Как се записва характеристиката на мама. Примерни характеристики на родителя в органите за настойничество и настойничество положителна характеристика на детето DW за съда

Татяна Гуселникова
Характеристика на ученика Dow

Детска градина Иванов Иван посещава ежедневно. Той води и прави баба си Тамара Алексеевна, докато живее с нея. Иван е винаги подредени, чисти неща, винаги са облечени в сезона. Тамара Алексеевна винаги се интересува от живота на детето в детската градина. Винаги може да помогне по искането педагогер.

Иван е много активно дете. Лесен за контакт с връстници. В игралните дейности, неконфликтите, децата винаги са щастливи да играят с него. Ангажирани в раздела Юдо, играе много книги и обича книгите. Обемът на знанието и нивото на когнитивна дейност за нейната възраст е достатъчна.

В трудовата дейност Иван доброволно изпълнява заповеди педагогер, винаги се стреми да подпомогне дежурността.

Здравата култура на речта в дете е счупена, но възпитанието на бебетонейната загриженост и изпълнение на препоръки педагогер И специалисти дават положителни резултати.

Публикации по темата:

Докладвайте "Степента на готовност на ученика в училище" на срещата на родителите Доклад по темата: "Степента на готовност на ученика в училище" в срещата на родителите днес се събрахме, за да заемаме малко.

Характеристика на ученика Характеристика на ___ Сергей ___, 07/18/2009 r., оставайки на :. Момчето е повдигнато в непълно семейство. Seryozha.

Характеристика на ученика Характеристика на ученика на лудо "Детска градина ..." ... Алис .... ... alice, 2011 рожден ден, регистрационен адрес, посещения на детска градина.

Индивидуален образователен маршрут за ученик Възраст на детето: 6 години Пол: Женски проблем: Концепцията за звуковата структура на думата е слабо разработена концепция за името на индивидуалния маршрут: развитие.

Детска адаптация на зеницата Консултации за млади професионалисти, педагози и родители. Адаптирането на детето да Dow или на училище е труден период, както за децата.

Дейностите на педагога, надзорен ученик, живеещ в социален апартамент Дейностите на учителя, които наблюдават ученика в социалния апартамент. Педагог: Ковал Е. В. В група от 10 души, от които живеят 9 деца.

Пример за психологически и педагогически характеристики на ученика Днес, доста често, поддръжниците на Dow трябва да пишат характеристики на учениците за различни цели, включително за презентацията.

С лишаването на родителски права, майката или бащата е забранено да се създаде малка дете, но в същото време родителят има задължение да заплаща издръжка за поддържането на непълнолетния за постигане на възрастта на мнозинството. Лишаването на родителски права няма време, така че е възможно да се подаде иск в съда за възстановяване на правата.

Характерата за родителите е съставена в образователни / предучилищни заведения, в които детето е повдигнато или научено. Документът се издава по установения модел и може да бъде поискано в попечителството или съда.

В кои случаи изискват характеристика на родителите?

Майка и баща имат редица отговорности за възпитанието на непълнолетно лице. На законодателното равнище правата и отговорността на родителите са залегнали в членове 63, 64 от Семейния кодекс. Сред списъка на основните задължения са посочени: грижи за здравето на децата, гаранция за общо образование, образование и материална подкрепа.

Лишаването на родителски права на майката и бащата е разрешено с пряко неспазване или злоупотреба с техните отговорности за образованието на детето и нарушаването на правата на непълнолетния. Член 69 от Семейния кодекс посочва обстоятелствата, при които родителите могат да бъдат лишени от възможността за по-нататъшно участие в отглеждането на деца.

Татко или мама, и често и двамата родители могат да бъдат отстранени от процеса на образование в следните случаи:

биене на дете под влиянието на алкохол или наркотични вещества;
използването на жестоки и агресивни форми на въздействие върху непълнолетно лице;
действията на родителите заплашват живота на детето.

В такива ситуации, в съответствие с държавното и международното право, майката или баща лишават родителски права.

Учител или учителю могат да съставляват както положителни, така и отрицателни характеристики. Ако семейството е непълно, децата отиват в стари дрехи, пренебрегвани, финансирането за техните нужди възрастните не се разпределят, а учителят забелязва всички нюанси - служител на образователна или образователна институция посочва тези данни, без да крият нищо.

Характерната за родителите е длъжна да осигури попечителство и настойничество към съда. Причините могат да бъдат различни: развод, възстановяване на издръжка, лишаване от родителски права.

За настойничество

Психологическият климат в семейството влияе върху формирането и развитието на вътрешния свят на децата и тяхното образование. За пълна картина на живота на детето, социалните услуги, които поверят на учителите (лидерите на класа) да правят характеристики на родители и деца.

Характерната е написана по официалната форма на образователна институция, непременно подписан от директора и класния учител. Социалните услуги имат пълно право да привличат несвързани родители до правосъдие, основани на оценката на психологическата и социалната атмосфера в семейството.

В случай на ситуации, в които един от родителите желае да защити детето от отрицателното въздействие на друг член на семейството или осиновител, той има право да поиска помощ в държавните социални институции. В бъдеще социалната служба ще може да подкрепи страната на родителя и детето в съда. За да се осигури помощ за настойничество и попечителство, е необходимо да се прилага характерно за възрастния член на семейството.

За съда

Съдилищата с обща юрисдикция са ангажирани с възстановяването на родителите от участие в възпитанието на децата. Страните трябва да водят силни доказателства с тяхната полза. Устните изявления (например, "бащата на поведението му негативно засяга сина или дъщеря") за съдията няма да бъде достатъчно.

При подаване на иск пред съда, един от важните и значими документи за процеса е характеристиката на бащата или майка на детето. Защо? Всичко е просто, документът се анализира чрез психологически и морални аспекти на начина на живот на възрастните.

Преди да изпрати дело, майка или баща трябва да придадат на официалния пакет от документи, характеристиката на незначителна, в която възпитателят или учителят отразяват положителните качества на ищеца и негативните аспекти на ответника.

Какво е задължително посочено в документа?

Характерната на семейството от учебната институция е написана в свободна форма. Съдържанието показва общата информация за членовете на семейството на детето и възрастните. Информация, която се счита за задължителна при изготвянето на документ:

лична информация за родителите (пълно име, място за работа, заета позиция, дата на раждане);
здравето на възрастния и наличието на болести, които могат да повлияят на климата в семейството или извършването на работни отговорности;
постоянни приходи или отсъствие;
морален и социален климат в семейството по мнението на учителя.

Характерно задължително показва психологически качества и социална оценка на възрастните в семейството.

Психологически качества

Психологическите качества на родителите показват колко дете е емоционално удобно в семеен кръг. Какво трябва да вземете под внимание при описването на психологическите особености на възрастните в семейството:

Методите за обучение на детето и начините за въздействие в конфликтните ситуации са диктаторски, демократични или либерални. Дали родителът се интересува от емоционалната подкрепа на детето, независимо дали е изразена външна любов, грубост, насилие или нежелание за развитие на дете.
Психологически климат в семейството. Може да е интензивно, стабилно или безразлично. Необходимо е също така да се посочи как един малък проявява емоции в обществото.
Интерес на родителите за отношенията на детето с съученици, неговия успех в училище или детска градина.
Дали родителите помагат да изпълняват домашна работа, занаяти на уроците в детската градина, независимо дали свободното им време е дадено на сина или дъщеря.
Каква реакция при възрастни към победата и поражението на детето.
Присъствието и липсата на конфликти в семейството.
Кой е лидерът.
Ориентирани към стойността родители и са доволни от социалния си статус.

Социални критерии

За оценка на социалния критерий, преподавател или учител определя как следните категории могат да бъдат приписани на семейството:

По структура: пълна / непълна, тя е посочена по каква причина липсва един от родителите и информация за осиновяването или приемането.
Семейно финансово състояние: високо, средно или най-ниско тегло и как детето е осигурено в семейството.
Социална стабилност: Има ли тенденция към наркотици или алкохол в семейството, независимо дали някой от родителите, регистрирани в правоприлагащите органи.
Как се разпространяват задълженията: кой повдига и избягва възпитанието на детето.

Примерни характеристики на вашия родител

Да представят правилно външния вид и реда на запълване на характеристиката, която може да е необходима в съда и други институции, извадката е предоставена по-долу.

Характерната на родителя е най-важният документ, който представлява социално-психологическите черти на майката или баща по отношение на тяхното въздействие върху образованието на детето.

Извършване на функции на родителство, психологическа атмосфера в семейството - всичко това засяга развитието на по-младото поколение. Ето защо едно адекватно представителство на тези характеристики помага да се разбере колко се изпълняват нуждите на детето и техните родители се справят с отговорностите като цяло.

Каква е характеристиката

Характерната за родителя на детето е изготвена в сравнително свободна форма, но има някои данни, които трябва да бъдат представени в задължителна. Те включват:

лични данни за родителя (пълното име, датата на раждане, рода и обхвата на заетостта);
здравословно състояние (наличност или липса на болести, които засягат човешкото представяне или засягат психологическото здраве на членовете на семейството);
изпълнение на материалната функция (наличието на постоянни доходи, материално състояние на семейството като цяло);
психологически характеристики и методи за детско образование.

Характерата за родителите на ученика трябва да покаже как тяхната дейност и методът на комуникация в семейството влияят върху развитието на детето, както и да предоставят заключения за благосъстоянието или семействата в неравностойно положение.

Социални характеристики на родителя

Характерно за родителите, пробата от която ще бъде предоставена в нашата статия, трябва да бъде изградена върху самите родители и да посочат коя от следните категории може да се припише на семейството:

в зависимост от структурата, с изясняване, по каква причина липсва един от родителите, дали има връзка с нея;
от материална сигурност - семейство с високо / средно / ниско подаване на материали. Важно е да се отбележи родът на родителската дейност и нейното участие в съществено благополучие;
от социално-правната устойчивост на семейството - социално устойчиво / нестабилно семейство с безопасен / неблагоприятен образователен потенциал (посочете причините за тези явления);
по вид връзка - хармонично, конфликт, нестабилно.

Психологически особености на родителите

Описание на психологическите особености на родителите, които влияят на образованието на детето, трябва да обърнете внимание на следното:

(Какви области в живота са приоритет за родителите);
естеството на общуването с детето (авторитаризъм, демократизъм, либерализъм);
метод за действие в конфликтните ситуации (насилие, компромис, избягване на конфликти);
изпълнение на функцията на емоционалната подкрепа на детето, степента на интерес за тях;
характерни черти.

Родителят трябва да покаже колко емоционално удобно в семейството е емоционално, какъв пример за поведение дава на детето баща или майка, като излъчване на универсална собственост в семейството.

В какви случаи не се прилагат положителни характеристики

Характерността на родителите е положителна, като правило, не може да бъде изготвена в случай, че има признаци на най-често срещаните негативни явления в живота на семейството:

Алкохол или наркотична зависимост на родителите. В този случай трябва да посочите как детето изпитва този проблем: независимо дали чувството за страх и срам преживява колко внимание се обръща на това, което животът на децата не е напълно изпълнен.
Голяма, в която родителите нямат желание да носят отговорност за децата.
Ниски доходи.
Наличието на психично заболяване в един или двамата родители.
Народният конфликт на семейството е използването на насилие между родителите или към детето, семействата в етапа на развода.
Родители с ниска педагогическа грамотност. В този случай трябва да се отбележи, че обхватът на детето страда, ако има признаци на педагогическа небрежност.

Характеристика на родителите положителни

Положителната характеристика може да изглежда нещо подобно:

Характеристикамайка ... (студент),

Студент 8б клас, ... (име на училище),... година на раждане (студент),

Мама ... (име на майката), ... Година на раждане, от 2015 г. е в отпуск по майчинство за детска грижа (по-малък брат ... (име, фамилия на студента)). Чрез образование - зъболекар преди ваканцията работи в градската дентална клиника номер 2.

Живее на адрес: ... (адрес), в двустаен апартамент. Материалните и жилищните условия на пребиваване са задоволителни, семейството може да се счита за стабилно, със средна интрукция. Функцията на паричното предлагане в момента изпълнява бащата (пълен нам).

... (име, покровителство на майката) - интелигентна, спокойна, уверена жена. Активно се занимава с отглеждане на деца, следва представянето на по-старите, за техните условия на живот, храна, облекло. Активно се интересува от живота на Сина в училище, помага му с класове, изпълнява функцията на моралната подкрепа за членовете на семейството. Тактиката, пациентът може да намери компромисни решения и да учи това дете.

... (името, фамилното име на детето) отговаря за майката с нежност и уважение. Той винаги изглежда пренебрегван, неконфликт, спокоен.

... (името, покромишлението на майката) се придържа към демократичен стил в комуникацията и отглеждането на деца. Семейството може да се счита за хармонично, отворено, с ясни социални граници.

Дата.

Подписи.

Характеристика на родител отрицателен

Отрицателна характеристика се изготвя, както следва:

Характеристикабаща ... (име на ученик),

Студент 6а, ... (име на училище),... годината на раждане

(студент),живот на: ... (адрес).

(ФИО на бащата), ... Година на раждане, - безработни, има средно образование.

Семейството е непълно. В допълнение към Отца, баба живее с ученика, ... (пълно име), ... година на раждане, пенсионер. Майка ... (името, фамилното име на студента) е лишено от родителски права, обитават в места за лишаване от свобода. Семейството живее със студио апартамент, собственост на баба. Жилищни условия - незадоволително: Апартаментът изисква ремонт, отоплението е изключено, детето няма място за класове. Семействата също са незадоволителни, живеят пенсионна баба и обезщетение за безработица временно баща. Детето често не вечеря в училище, носи дрехи, които не се прилагат за сезона.

... (името, патронемията на бащата) страда от алкохолна зависимост, не се занимава с образованието на сина. Конфликтите често се срещат в семейството в семейството, има случаи на физическо насилие от бащата по отношение на сина. Няма интерес към живота на детето и по време на трезвостта на бащата. Най-често той (баща) прекарва време с приятели, телевизор или не се появява вкъщи за дълго време. По препоръка на учителите не реагира, се държи нектактуална и грубо.

Предоставяне на домакински нужди Детето се занимава с баба. Тя осъществява и образователни функции, следва работата на момчето.

Така семейството се отнася до категорията на маргиналната. Детето не получава пълноправна материална подкрепа, расте в психологически нестабилно, конфликтното семейство с тенденция към насилие. Ние искаме обсъждане на въпроса за лишаването ... (баща на бащата) на правата и възлагането на баща на правото на баба, ... (Babushki Fullist) с положена материална помощ.

Характеристиката е съставена на мястото на вземане.

Дата.

Подписи.

Съществува и характеристиката на родителя на приемащия или настойника. В нея задължително посочва колко се справя с отговорностите, присвоени за него.

Функция от d / градина

Психологическа характеристика на детето: пълно име Посещение на детска градина № ______

от "___" _______ 2011 година

На разположение по искане.

1. Пълно име Дете, дата на раждане, 4 години 2 месеца.

2. Детска част: Новосибирск, област, улица, къща.

3. Характеристики на семейството: майка - fm.o. 37 години, място на работа, позиция баща - пълно име 43 години, позиция Brother - пълно име 9 години, студент по гимназии № __. Степен 3. Цялото семейство живее заедно в частна къща на горепосочения адрес.

4.Aliya, води и отнема от детската градина главно - майка, понякога с баща си. Взаимоотношенията с родителите са построени на топла, доброжелателна основа. Детето е объркано достатъчно внимание и учене. У дома, с думите на мама, предпочита да рисува и възпроизвежда зоологическата градина. Той обича по-големия си брат, домашни любимци: котка и куче. Наблюдавайте вниманието на изреченията, за да помогнете в почистването на дома. Независимо отгънете играчките на места, измийте, миете зъбите, той може да се облича и да се съблече.

5. Небрежно здраве: има вродено тежко заболяване, понякога Орви страда, той яде зле, спи спокойно.

6. Условия за развитие в детската градина: Алиша посещава детска градина Номер, II Джуниър група от 01, 2010 година. Учителите, които отглеждат дете, отчитат нуждите и нуждите на всички деца, нямат "домашни любимци", стилът на образование е демократичен.

7. За наличието на заболяване, медицинският персонал на детската градина и педагозите предупреждават за евентуалното развитие на кризата. Всички телефони на роднините са на видимо и достъпно място, в случай на спешно повикване. Псевдоним, отнемане от детската градина, веднага след ден сън (в 15.30 часа), защото Приемането на наркотици се крие в задълженията на майката.

8.alsia се отнася до настойниците и други възпитатели доброволно. В системата на междуличностните отношения, Алисия заема средната позиция. Общият емоционален климат в положителната група - децата, които са приятелски настроени, рядко се карат, мотивите на взаимоотношенията са игрите. Се радва на любов и уважение към децата на групата.

9.А. Алисия в съответствие с възрастта си (4 години), е разработена вниманието, слухова и визуална памет, въображение. Тя е доста добре развита визуална форма и елементи на логично мислене. Детето се характеризира с добро развитие на речта, речник. В игралните дейности тя показва активност, най-често е инициатор на игрите и разпространението на ролите. В играта, образователни елементи на труда: усърдни, събрани, уверени сама по себе си. Ами помни песните, приказките и стиховете. Обича да слуша музика, рисуване, общуване с деца.

10. В поведение: спокойствие, запазено, понякога неспокоен. Обича да бъде в детска градина, когнитивният тип комуникация с учителя преобладава. Отнема помощ за практически, вербален, ръководство, организиране, обучение. В случай на трудности, възникнали в процеса на дейност - понякога това предизвика работа, тя се притеснява, плаче, жалби за помощ на педагога. Достатъчно обсъждани, други деца не обиждат, агресивността не е маркирана. Адекватна емоционална реакция към одобрение и порицание. Съобщава за изисквания за възрастни. Чист, чист.

Характерно беше и подписано:

къде мога да видя пробата от детските характеристики на детето? За предпочитане да хвърлят връзка

Kolibry Genius (92157) преди 4 години

Психологически и педагогически характеристики

ученик _____ група _____ детска градина.

1. Обща информация за бебето:

F. I. O. Дата на раждане

Домашен адрес

Дата на получаване в детска градина, откъдето идва (от семейството, друга детска градина). Дали дългосрочни почивки в посещението на детска градина, по какви причини.

2. Семейни характеристики:

Ф. I. О. Родители, година на раждане, място на работа.

Семеен грим: пълен, непълт, голям, присъствие на братя и сестри.

Който се занимава с повишаване на дете (майка, баща, баба, други)

Достатъчно внимание ли е обърнато към възпитанието и ученето на детето?

3. Соматично здраве: по-рядко, често страда от настинки, има хронични нарушения на здравето, това е лошо, трудно и неспокойно спи.

4. Характеристики на Activite: умения за самообслужване: може ли да го направи сами да използвате тоалетни, измийте, измийте ръцете си, разресвайте косата си, може ли да се обличате себе си, събличам, срамежлив, срамежлив, вратовръзка и да разгърнете дантели, използвайте лъжицата, Вилица, можеш ли да почистите вещите и леглото ми.

5. Игрална дейност: безразличие или интерес към играчки, любими игри, прави ли правилата на играта дали да се направи промяна в съдържанието на играта, наличието на въображаема ситуация, роля в колективната игра, поведение в a Ситуацията на конфликти, отразява, ако (не) може да подкрепи играта.

6. Конструктивна и графична дейност: ще знае ли как правилно да се събере гнездене, пирамидата, да сгъне прости фигури върху модела на преброяване на пръчките, извършване на конструкция на кубчета от умения за рисуване (къща, дърво, мъж и др.). Lracks (хвърлят топката, пластилинната лента и т.н.) изображение на вертикални линии, хоризонтални линии, вдлъбнатини, картина на фигурата съгласно пробата)

7. Забележителности в класове: Не е в състояние да контролира дейността си, не представя случая до края, пречи на учителя, децата, бързо изтощаването, работи бавно и неравномерно, процентът на активност е бърз, но дейностите на " Chaotic и Bestwank ". Помага и какво: вербално, практично, стимулиращо, ръководство, организиране, обучение), как да се преодолеят трудностите, възникнали в процеса на дейност (не) се стреми да преодолеят, хвърля работа, повдига други, плач, притеснения и нервни, обжалвания на. \\ T Педагог, деца за помощ, търси изход.

8. лични характеристики: адекватност на емоционалните реакции, дейност или пасивност в различни дейности, присъствие или липса на инициатива, федерация, раздразнителност, пасивност в процеса на общуване с деца и възрастни. Срамежливост, капризност, капацитет, апатия, обсега и преобладаваща примамливост Поведение на настроението: успокояват адекватна ситуация, неспокойни морални качества: адекватност на отношенията с роднини, връстници, други хора, чувство за привързаност, любов, добра, склонност да помагат или вреда, обиждат другите, агресивност, жизненост и т.н. Умението се подкрепя от Изисквания за възрастни, точност, чистота, адекватност на емоционалните реакции към одобрение и порицание.

Други отговори

Иванова Иван Иванович

10.10.2003R.

Домашен адрес:

Иван живее с родители в двустаен апартамент. Родителите създадоха всички условия за развитието и преподаването на детето.

Иван посещава детската градина от 2008 г. през този период, момчето многократно е болеше с настинки. Нужда от диета.

Антропометричните данни са нормални. Водеща ръка - ляво.

Иван е краткосрочната визуална, по-рядко изслушващата памет.

В зависимост от настроението на момчето са адресирани връзки с деца в групата. Иван показва лидерски вложители: лесно организира децата, привличат дейността си.

Логично мислене е разработено слабо: лошо се фокусира в търсенето на модели, класификация.

При общуването с деца и възрастни често е натрапчиво (многократно повтаря информацията си, без да изисква изясняване или обогатяване на знания)

Момчето предпочита строителни игри. Ванечка не планира графика на играта, използва максималните атрибути и обекти - заместители. Той играе толкова ентусиазирано, което често "замръзва" на един парцел за дълго време и с трудности при преминаване към друг.

Детето е много развито проекти за проектиране. Момчето изгражда сложни модели на транспорт, познати от различни материали.

Ваня се занимаваше с програмата на старша група.

Когнитивната дейност в класове е краткосрочна, разсеяна, не чува въпроса.

Класовете бързо се уморяват, изчерпват, няма съвършенство. Често превежда темата за разговора на нейните абстрактни теми.

Не е включен в образователния процес, през повечето време се занимават с неразрешени дела.

Развитието на елементарните математически способности частично не съответства на възрастта: счита 10, той знае геометрични форми. Трудно е в разлагането на серийното серийство, то не е фокусирано в понятията "над - по-долу", "вече - по-широк", "по-дълъг - накратко", класифицира геометричните форми на функциите.

Vanechka като продуктивни дейности: той научава да рисува малки подробности за предметите, перфектно се съди с апликация и дизайн. Работи автономно и бързо, често "декорира" занаяти, добавяне на части от елементи.

Бебето обича да работи. Предпочита домашния труд. Не показва инициативи за работа, но инструкциите са отговорни, води до края.

Уменията за самообслужване се формират според възрастта си: тя знае как да се облича сама, да се съблича, да държи дрехите си чисти, използвайте шал, пари, прибори за хранене, бутони, завържете връзките. По време на храна.

Програмата на по-старата група се съди отчасти.

Педагози:

Ръководител на MDou

ХАРАКТЕРИСТИКА

Домашен адрес:

Оля живее с родители в студио. Условията на жилищата са добри. Детето има всичко необходимо за живот, развитие и обучение.

Антропометричните данни са нормални. Трябва да се наблюдават окулистки и ортодонт.

Устойчиво внимание.

Паметта е разработена задоволителна, по-добре е да си спомните ярки Mertowers, големи снимки за възстановяване.

Логично мислене е слабо развито: трудно е в класификацията на обектите, в търсенето на модели, лошо се фокусира в схемите и лабиринта, изобщо не разбира ранбусите и чараците.

Взаимоотношенията с детската група са добри, гладки.

Олга спокойна, отзивчива и балансирана. Често показва подценено самочувствие към себе си, затваря се (гласът отива в шепот), се чувства несигурен.

Момичето предпочита спортни игри: Бадминтон, футбол, хокей. В играта с деца винаги е спокойно и съответствие. Никога не проявява инициативи за компилиране на парцел, избор на роли. Колективните движещи се игри с правилата играят с удоволствие.

В клас Oblage Дисциплиниран: повдига ръката си, не прекъсва децата, възрастните, внимателно слуша информацията. Момичето е ангажирано в програмата на подготвителната група.

Развитието на елементарни математически способности не съответства на възрастта. Оля знае как да брои до 10. Трудно е да се запомни числата. Той знае и нарича геометрични форми, но не може да ги класифицира и да ги преобразува. Тя е възпрепятствана в корелацията на броя на елементите с число. Притежава познания за последователността на дните от седмицата, текущите месеци, сезоните.

Идентичната дейност на детето е силно развита. Малка подвижност - на средното ниво. Оленка обича да рисува, украсява.

Момичето не обича да проектира сградите от строителя, хартията и естествения материал, защото изпитва големи трудности при създаването на строителство, неговия анализ, схеми за четене.

Детето обича да работи. Тя винаги е готова да помогне на всички във всичко. Предпочита домашния труд. Трудовите поръчки се позовават на отговорно, води до началото на работата.

До училищните изследвания са готови.

Педагози:

Ръководител на MDou

Характеристики на детски семейни характеристики

Чрез личен пример и повтарящо тактично повторение на ваксината (. Направи инициатора в подреждането на детската площадка в двора на къщата и дари за това със собствени строителни материали. Руска регистрация за сключване на брачен гражданин на Руската федерация, Приятелят ми е човек без гражданство, който живее на територията на Руската федерация.

Здравейте! Помогнете да напишете функция на бащата на едно от детето на детската градина. Документация (планове, доклади, характеристики) Психологически характеристики на студента (извадка) Предлагате се извадка от психологическите характеристики на ученика. Оттогава бях много внимателен за учителите около децата си.

Когато полицията повдигна схемите на Обяснение Застрахователните документи Предизвикателствата на застрахователите понякога възникват проблема, че не са обхванати от застрахователното обезщетение за щети и морални щети в университета настояват, ако мечтаете да станете известни с най-добрия адвокат, без да престанете след законите. Дават познания за правата на детето, правата и задълженията на учениците, правните познания. Момичетата обитават у дома и водят до училище.

Характеристики на мястото на пребиваване от извадката на съседите (ако името е неизвестно - можете да пишете в характеристиката на Иванов и. Няма винаги да намерите характеристиката, от която се нуждаете в тази ситуация и аз реших да направя селекция от различни характеристики , Майките решиха да изчакат освобождаването, а след това за лятото да предоставят медицинска сестра и директора на училището полезна практическа работа по превенцията на педикулозата в бъдеще. По въпроса за името на лекаря, който е издал сертификат, \\ t Той отговори, че има фамилно име на ЕЕН и Министерството на образованието. Пробите от претенции и други документи разполагат със семейна семейна извадка, характерна за трудно дете (0. проба и пример за характеристиките на семейството, родителите на труден тийнейджър , ученик на семейството на студент Гирибасова Елена Рудолфовна 1997, роден, студент 7f клас, стр.

Педагогически характеристики на дете с ONR (проба)

Педагогическа характеристика

На името, ученик ___

(образователна институция)

(Име на дете, година на раждане) посещават детска градина от ___ година до настоящето.

Детето е повдигнато в пълно семейство, където освен него има по-голям брат. Материалната и икономическата ситуация е задоволителна. Стилът на отношенията на детето е демократичен. Семейството се интересува от образователни проблеми. Има интерес към консултации и препоръки на педагози в ъгъла за родителите, както и редовно посещават родителски срещи по образование, главно мама е ангажирана. Семейството се придържа към режима на деня, уважаван в детската градина.

(Име) - здравословно момче за дилъри. Физическото развитие съответства на възрастта. Масово тромаво, неудобно, водеща ръка.

Във време тя се опитва да се държи спокойно сдържано, слушане на обясненията на учителя, понятията на педагога за грешките не винаги са адекватно, могат да откажат да изпълняват задачата. Вниманието не е устойчиво, момчето е движимо активно, бързо реагира на околните събития, любознателни.

Програмата за възпитание и обучение в основните области е трудно, визуалната памет преобладава.

Обемът на речника не съответства на възрастовата норма. Трудно е да се наричат \u200b\u200bелементи, които надхвърлят трудностите на домакинството, преживяват трудности при избора на прилагателни и глаголи към думата. Той преживява трудности при формирането на относителни прилагателни. Има ниска формация на генеричната функция на думата. Структурата на четири сложни думи е счупена. Аудиторската диференциация на фонетично затворените звуци е счупена, позволява грешки при повторение на поредица от срички с фонетично затваряне на звуци. Компилацията на историята на снимката е да се изброят познати обекти. Прекратенето на простия текст се извършва независимо след повторното проследяване. Гласовият обем Нормална реч е бавна, без да се изразява достатъчно.

Момчето е приятелско, отворено, доброволно играе с деца, се подчинява на правилата на играта, в игралната дейност е активна.

(Име) общителни, любезни, любящи, лесно влизат в контакт с деца и възрастни. Радото настроение преобладава, послушат, поддържа правилата на елементарната учтивост. Тя може да прояви инициативата за подпомагане на другари и възрастни. В отношенията с връстници показва селективността. Емоционално реагира на опита на близки възрастни, деца, герои и истории за приказка.

(Име) неточно момче, неподредено, не следва външния му вид. Уменията за самообслужване са достатъчно оформени.

Положителни характеристики на личността на детето, въз основа на които можете да изградите поправителна работа: любопитство, усърдие, доброта, общителност.

от 12/22/2018.

Законодателството на Руската федерация предвижда възможността да се насърчат гражданите да нарастват голям брой деца и на един етап от такава процедура, характеристика на жена, голяма майка. Семейството и майчинството са защитени от държавата - това е норма на Конституцията на Руската федерация. Големите семейства имат право да получат редица ползи и ползи при получаване.

В тази статия ще дадем пример за характеристики на жената - голяма майка за награждаване. Моля, обърнете внимание, че всеки регион има право самостоятелно да установи възгланение, основание за получаването и списъка на необходимите документи. Във всеки случай, характеристиката на жената е голяма майка, винаги се обръща към този списък. Има федерални награди - редът на родителската слава, реда на светиите Петър и Феврония Муроним и др.

Примерни характеристики на жена, голяма майка

Характеристика

голяма майка, Славянта Марина Анатоливна, 23 март 1975 г., висше образование, обучение 6 деца, живеещи на адрес: област Томск, област Егоьевски, стр. Новогориев, ул. Работа, д. 1 (от 1997 г.)

Slavyantseva Marina Anatolyevna е голяма майка и повишава 6 деца, включително 2 приети:

Славянтцева Виктория Юняевна, 11.02.1998,

Славянцев Атанасий Юняевич, 07/15/2000,

Славянцев Богдан Юняевич, 11.09.2002 г.,

Slavyantsev dmitry yuryevich, 08/16/2005,

Slavyantseva Kira Yuryevna, 02/15/2009 (Решение на 2010 г.), \\ t

Славянцев Игор Юриевич, 11/17/2009 (Решение за приемане на 2010 г.).

Марина Анатоливна в момента не работи, тъй като през цялото време отделя за отглеждане на деца. Тя има висше образование от професията "счетоводител", познава английски и френски език, има музикално образование.

Семейството е пълно, живеещо в къща с 5 спални. Всички деца са обезпечени със спалня и работни места, игри за игри. Мама защитава и осигурява интересите на децата, създава условия за тях за образование и развитие, постоянно прекарва време с момчетата, когато те не посещават училище, контролира успехите на техните деца. Морално здраве, уважение и загриженост един за друг - основните справки за всичките й момчета. Децата признават властта на майката, любовта и я уважават. Марина Анатолева е модел за децата си, скромен, трудолюбив.

Децата винаги са подредени, хранени, весели. Имам удоволствието да си помогна един на друг, старейшините се грижат за по-младите. Старши дете, Славянсева Виктория, е завършил MBou Sosh No. 1 с. Novoegorievka (медал с почести), в момента се кредитира на първия курс на Московския държавен университет в специалността "журналистика". Атанасий славяните също завършват с отличие от училище, планира да влязат в държавния университет в Санкт Петербург.

Останалата част от децата също показват отлични постижения в обучението си, са победителите на олимпиадите и състезанията, участват в спортния живот на областта. Се състои от спортни отбори на баскетболен район, волейбол. Активно участие в обществения живот.

Slavyantseva Marina Anatolyevna повдига децата в духа на уважение към родината си, патриотизъм. Независимо ангажирани в тяхното музикално образование и изучаването на чужди езици. Всички деца играят на музикални инструменти, идеално ангажирани с рисунка, говорят английски. Децата са свикнали да работят.

Семейството отнема активна жизнена позиция. Всички членове подпомагат нуждаещите се жители на селото, се грижат за съседите с увреждания.

Ръководител на отдел по труда

и социална защита на населението на администрацията

от. Novoegorevskoe k.s. Семенов

Какво е характеристика на една жена, голяма майка

Както бе споменато по-горе, нивото на награди на големи майки е различно. Да се \u200b\u200bизяснят причините за присъждането и списъка с необходимите документи, които трябва да бъдат изготвени и как характеристиката на жена, голяма майка трябва да се прилага за органите за социална защита на мястото на пребиваване. Почти всички региони предоставят такова награда като медал за майчински слава.

Наред с характеристиката на този орган, който инициира наградата на жена, може да бъде снабдена с мястото на обучение на деца, заверено от председателя на HOA. Ако регламентите одобриха шаблона на такъв документ, разбира се, е необходимо да се поиска подходяща форма и попълване на пробата. Ако не, можете да използвате предложения пример и алгоритъм за изготвяне на характеристиките на голяма майка.

Алгоритъм за компилиране на характеристики на жена, голяма майка

Документът е съставен на лист формат 4, за предпочитане машина за писане на машини. Характерната на една жена трябва да включва следната информация (и е важно да бъдеш готов да ги потвърдиш с документиран):

ПЪЛНО ИМЕ. Майка, дата на раждане, място на пребиваване и с кое време (обикновено условие за постоянно настаняване в района на най-малко определен брой години) е представен за наградата
ПЪЛНО ИМЕ. всички деца, включително приети - в съответствие с
Семейни условия на настаняване, образователни методи
Учебни успехи, допълнително обучение на децата, може би мястото на работа за възрастта на мнозинството
Морални принципи на образованието
Социални и полезни дейности

Ако по-големи деца вече работят, с техните заслуги се отбелязват от дипломи или благодарни писма, тя е задължително посочена в характеристиките на голяма майка, както и благотворителна дейност. Разбира се, за награждаване, документите на такива най-големи майки няма да бъдат разглеждани, които са ограничени от родителски права, са регистрирани във връзка с алкохолизъм, наркомани, осъдени за престъпления. Основното нещо в наградата на големи майки не е самият факт на раждането на децата и достоен за тяхното възпитание и грижа за тях.

Хареса ли ви статията? Сподели го

Печат на статия