Kriterijumi za polaganje Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika. Prevod rezultata Jedinstvenog državnog ispita na ruski

Od školske 2014-2015, škole u Ruskoj Federaciji uvele su završni esej, koji se piše u decembru.

Kakav je uticaj završnog eseja?

Ovo je diplomski esej. Ispit je obavezan za sve maturante: bez njega je nemoguće završiti školu. Za one koji planiraju da upišu humanističke fakultete, ovo je i uvodni rad: mora se predati univerzitetu, koji će sam organizovati ispit i dodijeliti bodove od 0 do 10. 10 bodova je mnogo. To znači da završni zimski esej može postati odlučujući u situaciji takmičenja. Ovako to treba tretirati.

Sistem ocjenjivanja završnog eseja

Škola neće dodjeljivati ​​bodove za ispit. Da biste završili školu morate dobiti kredit za svoj rad. Samo esej test će biti prolaz za ostale ispite. Oni koji ne mogu da se nose sa esejem ne mogu da polažu druge ispite. Kasnije. U proleće.

Ko će provjeriti eseje?

Vaši nastavnici će provjeravati vaše eseje, tako da će vam oni biti glavni savjetnici u pripremi.

Vrijeme predviđeno za ispit

Ovo je ispit pune dužine. Trajat će tri sata i pedeset pet minuta (235 minuta).

Svrha eseja: šta ispituje?

Esej treba da otkrije nivo govorne kulture diplomca, njegovu erudiciju, ličnu zrelost i sposobnost rasuđivanja na osnovu literarnog materijala o odabranoj temi. Dakle, svrha završnog eseja je, prije svega, provjeriti govorne kompetencije i mogućnost pristupa književnom materijalu, odabrati najprikladnije djelo (djela) za temu eseja (FIPI projekat).

Vaš esej mora biti zasnovan na djelima ruske i/ili svjetske književnosti.

Oslanjanje na umjetničko djelo prilikom pisanja eseja podrazumijeva ne samo upućivanje na određeni književni tekst, već i pozivanje na njega na nivou argumentacije, korištenje primjera vezanih za probleme i teme djela, sistem likovi itd.

Kako bi se osigurala jasnoća zahtjeva za esej (parametri ocjenjivanja), uključujući i zahtjev da se oslanja na djela domaće i svjetske literature, uz svaki komplet priloženo je sljedeće uputstvo za maturante, koje se nalazi na ispitnom listu.

Kriterijumi za ocjenjivanje završnog eseja

Kriterijumi ocjenjivanja	Poeni
K1. Odgovarajuća tema
Diplomant, u ovom ili onom obliku, argumentira o predloženoj temi, birajući uvjerljiv način da je otkrije (na primjer, odgovara na pitanje postavljeno u temi, ili razmišlja o predloženom problemu, ili gradi izjavu na osnovu teza vezanih za tema i sl.), komunikativna je namjera eseja jasno izražena.	2
Diplomant površno raspravlja o predloženoj temi i može se pratiti komunikativna namjera eseja.	1
Esej ne odgovara temi i/ili komunikativna namjera eseja nije jasna.	0
K2. Privlačenje literarnog materijala
Prilikom razvijanja teme eseja, maturant gradi argumente na osnovu barem jednog dela domaće ili svetske književnosti po sopstvenom izboru, određujući sopstveni način korišćenja književnog materijala; emisije različit nivo njegovo poimanje: od elemenata semantičke analize (npr. teme, pitanja, zaplet, likovi itd.) do sveobuhvatne analize književnog teksta u jedinstvu forme i sadržaja; nije napravljena više od 1 činjenična greška vezana za poznavanje književnog materijala (greška u pisanju autora i naslova djela, imena likova i toponima djela, u prezentaciji priča, književne i istorijske činjenice, itd.)	2
Diplomirani gradi argument na osnovu literarnog materijala, ali je ograničen na opšte izjave o umjetničkom djelu; i/ili je ograničena na jednostavno prepričavanje umjetničkog djela; i/ili napravljene su 2-4 činjenične greške u vezi sa poznavanjem književnog materijala.	1
Esej je napisan bez upotrebe literarnog materijala, ili književna djela samo se spominju u djelu, a da ne postanu osnova za rasuđivanje, i/ili esej sadrži 5 ili više činjeničnih grešaka.	0
K3. Kompozicija
Djelo se odlikuje kompozicionom cjelovitošću, logičnim prikazom misli i proporcionalnošću dijelova unutar semantičkih dijelova nema narušavanja konzistentnosti ili nerazumnog ponavljanja.	2
Djelo se odlikuje kompozicionim integritetom, njegovi dijelovi su logički međusobno povezani, ali unutar semantičkih dijelova dolazi do kršenja redoslijeda i nerazumnih ponavljanja, i/ili kompoziciona ideja se može pratiti u eseju, ali postoje povrede kompozicione veze između semantičkih dijelova, i/ili se misao ponavlja i ne razvija.	1
Teška logička kršenja ometaju razumijevanje značenja napisanog, ili nema dijela za dokaz teze, ili argument nije uvjerljiv.	0
K4. Kvalitet govora
Diplomant precizno izražava misli, koristeći raznovrsni vokabular i različite gramatičke strukture, koristi termine na odgovarajući način kada je to potrebno i izbjegava klišeje.	2
Diplomac precizno izražava svoje misli, ali njegov govor karakteriše loš vokabular i monotonija gramatičke strukture govora.	1
Nizak kvalitet govora značajno otežava razumijevanje značenja, ili je esej napisan lošim, primitivnim jezikom, ili je prepun kolokvijalnih izraza i vulgarizama.	0
K5. Originalnost eseja
Diplomant pokazuje kreativan, nestandardan pristup otkrivanju teme (esej ističe zanimljive misli, ili neočekivane i istovremeno uvjerljive argumente, ili svježa zapažanja, itd.) ili svijetao stil.	1
Diplomant ne pokazuje samostalno razmišljanje i/ili kreativan, nestandardan pristup i/ili originalnost stila.	0
K6. Govorne norme
Nisu napravljene više od 2 greške u govoru.	2
Napravljene su 3-4 greške u govoru.	1
Napravljeno je 5 ili više govornih grešaka.	0
K7. Pravopisni standardi
Nema pravopisnih grešaka ili je napravljena 1 manja greška.	3
Bilo je 2-3 pravopisne greške.	2
Bilo je 4-5 pravopisnih grešaka.	1
Bilo je više od 5 pravopisnih grešaka.	0
K8. Interpunkcijske norme
Nema interpunkcijskih grešaka ili je napravljena 1 manja greška.	3
Bilo je 2-3 interpunkcijske greške.	2
Bilo je 4-5 interpunkcijskih grešaka.	1
Bilo je više od 5 interpunkcijskih grešaka.	0
K9. Gramatička pravila
Ne više od 2 dozvoljena gramatičke greške.	2
Bilo je 3-4 gramatičke greške.	1
Bilo je 5 ili više gramatičkih grešaka.	0
K10. Stvarna tačnost u pozadinskom materijalu
Nema stvarnih grešaka.	1
Bilo je činjeničnih grešaka u pozadinskom materijalu (jedna ili više).	0
MAXIMUM SCORE	20

Krajem maja maturante 11. razreda čeka prilično težak test - Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Ovaj ispit se smatra obaveznim, baš kao i matematika, pa će ga morati polagati svi bez izuzetka. Danas je glavni zadatak jedanaestih razreda da se na vrijeme pripreme za test kako svjedočanstvo ne bi pokvarila loša ocjena. Osim toga, visok rezultat na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika otvara vrata najprestižnijim univerzitetima u zemlji za budućeg kandidata.

Većina učenika, pod pretpostavkom da testovi iz ruskog jezika nisu tako teški kao iz matematike ili fizike, uopće se ne pripremaju za predmet i na kraju imaju nedovoljno visoke ocjene. Treba imati na umu da ispit ne pokriva samo materijale za 11. razred, već i teme iz prethodnih godina studija. Osim toga, Jedinstveni državni ispit uključuje zadatke koji zahtijevaju izvanredno razmišljanje. Kao što vidite, ruski jezik nije tako jednostavan predmet, a s obzirom na buduće predviđene za 2017. godinu, to će postati još teže.

Za šta se treba pripremiti?

Više puta je rečeno da testove iz ruskog jezika čekaju brojne inovacije. Tokom godina, naučnici i nastavnici su razvijali optimalan sistem provjere znanja koji bi mogao odražavati pravo znanje učenika. U 2017. planiraju uvesti usmeni dio. To je već izjavila Ljudmila Verbickaja (šef Ruske akademije obrazovanja).

U ovoj fazi već su razvijene sve potrebne transformacije. Ostaje samo razumjeti kako ih racionalno koristiti u ovome.

Do 2017. svi studenti srednje škole polagao pismeni ispit iz ruskog jezika. Obrazac za testiranje koji je uvršten u formulare je, naravno, dobra stvar, ali nije u stanju da odrazi pravo znanje diplomaca, jer oni jednostavno mogu pogoditi odgovor. Ali šta je sa interpunkcijom ili pravopisom? Testovi nisu u stanju da u potpunosti pokažu pismenost učenika.

Usmeni ispit će pomoći da se identifikuju praznine u znanju, sposobnost preciznog izražavanja misli, sastavljanja riječi u rečenice i pisanja priče koja je razumljiva ispitivačima.

U današnje vrijeme, korektan govor je izuzetno važan, posebno u sektorima privrede. Svaki vođa mora biti sposoban formulirati zadatke za podređene, biti sposoban izraziti misli i prenijeti svoje ideje drugima. Upravo zbog toga svaki školarac mora naučiti pravopis, kao i osnove govorništva.

Usmeni blok nisu sve promjene koje čekaju ispit iz ruskog jezika. U nadolazećoj 2017. zvaničnici namjeravaju da uvedu sistem ocjenjivanja testnih eseja. Podsjetimo da je trenutno za ispoljavanje kreativnih sposobnosti i sposobnosti logičkog konstruisanja vlastitih misli učenik jednostavno dobio "prošao" ili "nije prošao".

Ljudmila Verbitskaja ovo smatra nepravednim pristupom, posebno za one studente koji mogu pokazati nivo svog znanja kroz esej. Samo uvođenje jasne skale ocjenjivanja pomoći će da se jasno prepozna nivo pripremljenosti studenta i formira jasan, objektivan pogled na ispit.

Datumi

Prijevremeni ispiti počinju 25.05.2017. U tom periodu učenici jedanaestog razreda moći će da polažu ispit iz ruskog jezika. Glavni testovi zakazani su za 30. maj. Ponavljanje Za one koji su “palili” predmet ili žele da poprave ocenu, imaće priliku da polažu popravni ispit 27. juna. Rezervni dani su 15. april i 24. septembar.

Sprovođenje Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika

Učenicima se daje sat vremena da završe sve zadatke. U zadanom vremenu morate riješiti sva dva bloka, koja uključuju 24 pitanja. Prvi blok se sastoji od pitanja na koja se mora odgovoriti digitalno ili usmeno. U drugom razredu učenici moraju napisati esej na zadatu temu.

Skala ocjenjivanja

Još 2015. godine, mogli ste dobiti ocjenu „položio/nije položio“ za ovaj test. Već 2016. godine pojavili su se bodovi čiji je iznos zavisio od broja tačnih odgovora. Iz donje tabele možete saznati tačan broj bodova koji možete dobiti za određeno pitanje.

Drugi dio ispita zahtijeva od studenta da pokaže kreativne sposobnosti i tečno poznavanje ruskog jezika. Napominjemo da se eseji ocjenjuju na poseban način, tako da sama gramatika neće iznenaditi ispitivača.

Za pravilno položen drugi dio ispita student može osvojiti 25 bodova. Ukupno, u dva bloka diplomac će osvojiti 57 bodova, kojima se dodaju bodovi za ostale kriterije. S obzirom da je sistem provjere znanja 100 bodova, da biste razumjeli koju je ocjenu student dobio, samo pogledajte ovu šemu:

• 0 - 24 - “dva”
• 25 - 57 - “trojka”
• 58 - 71 - “četiri”
• od 72 - “pet”

Imajte na umu da je minimalni broj bodova za upis na univerzitet samo 36 bodova, ali za dobivanje certifikata dovoljno je osvojiti 24 boda.

Materijali za pripremu za Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika

Danas se godišnje izdaje mnogo literature koja pomaže budućim diplomcima da se pripreme za ispit. Osim toga, za javni pristup na službenoj web stranici FIPI-ja postoji mnogo dodatni materijali, naime:

1. Demo verzija ispita
2. Obrasci zadatka
3. Zbirke za obuku
4. Video konsultacije

Među najoptimalnijom literaturom za pripremu, vrijedi istaknuti priručnik autora Tsybulka I.P.

Na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika 2017. ocenjuje se 25 zadataka, od kojih su 24 testovi, a 25 eseji na osnovu teksta. Danas u testnim zadacima trebate ili pravilno zapisati riječi (a ne samo ih pronaći), ili pronaći dva tačna odgovora od predloženih (1. i 15. zadatak), ili brojeve naziva koji označavaju ispravan stav zareza. Zadatak 7 ostaje težak, gdje je potrebno povezati pogrešne rečenice sa pravilima prema kojima su greške napravljene.

1 bod za tačan odgovor, 0 bodova za netačan odgovor	Od 0 do 2 boda	Od 0 do 4 boda	Od 0 do 5 bodova
Za pravilno izvršenje zadataka 2–6, 8–14, 16–23 ispitanik dobija 1 bod. Za netačan odgovor ili nedostatak istog, dosuđuje se kazna. 0 bodova.	Za izvršavanje zadataka 1 i 15 možete osvojiti od 0 do 2 boda. Tačnim se smatra odgovor koji sadrži sve brojeve iz standarda i one koji nedostaju. drugi brojevi. 1 bod se daje ako: jedan od brojeva navedenih u odgovoru, ne odgovara standardu; jedan od brojeva navedenih u standardu nedostaje odgovori. U svim ostalim slučajevima daje se 0 bodova.	Za ispunjavanje zadatka 24 možete osvojiti od 0 do 4 boda. Vjeran	Za ispunjavanje zadatka 7 možete osvojiti od 0 do 5 bodova. Vjeran odgovorom se smatra onaj koji sadrži sve brojeve iz standarda, a nedostaju drugi brojevi. Za svaku tačno određenu cifru koja odgovara broju od listu, ispitanik dobija 1 bod.
Maksimum bodova
Minimum bodova

Kriterijumi za evaluaciju eseja

		Poeni
	Formulacija problema sa izvornim tekstom
	Ispitanik je (u ovom ili onom obliku) ispravno formulisao jedan od problema izvornog teksta. Nema činjeničnih grešaka koje se odnose na razumijevanje i formulaciju problema.
	Ispitanik nije mogao ispravno formulirati nijedan problem u izvornom tekstu.
	Komentar formulisanog problema izvornog teksta
	Komentira se problem koji je ispitanik formulisao. U komentarima nema činjeničnih grešaka koje se odnose na razumijevanje izvornog teksta.
	Problem koji je ispitanik formulisao je komentarisan, nije napravljena više od 1 činjenične greške u komentarima vezanim za razumijevanje izvornog teksta.
	Problem koji je ispitanik formulisao nije komentarisan, napravljeno je više od 1 činjenične greške u komentarima vezanim za razumijevanje izvornog teksta, komentarisan je još jedan problem koji ispitanik nije formulisao, jednostavno prepričavanje teksta ili njegovog fragmenta daje se kao komentar, Veliki fragment izvornog teksta citiran je kao komentar.
	Ispitanik je ispravno formulisao stav autora (naratora) izvornog teksta o komentarisanom problemu. Nema činjeničnih grešaka koje se odnose na razumijevanje pozicije autora izvornog teksta.
	Argumentacija od strane ispitanika vlastitog mišljenja o problemu
	Ispitanik je izrazio svoje mišljenje o problemu koji je sam formulisao, koji je postavio autor teksta (slažući se ili ne slažući se sa stavom autora), argumentovao ga (dao najmanje 2 argumenta, od kojih je jedan preuzet iz fikcije, novinarske ili naučna literatura).
	Ispitanik je izrazio svoje mišljenje o problemu koji je sam formulisao, koji je postavio autor teksta (slažući se ili ne slažući se sa stavom autora), argumentovao ga (dao najmanje 2 argumenta, na osnovu znanja ili životnog iskustva), vodio samo 1 argument iz beletristike, novinarske ili naučne literature.
	Ispitanik je izrazio svoje mišljenje o problemu koji je sam formulisao, koji je postavio autor teksta (slažući se ili ne slažući se sa stavom autora), argumentovao ga (dao 1 argument), oslanjajući se na znanje, životno ili čitalačko iskustvo.
	Ispitanik je izrazio svoje mišljenje o problemu koji je postavio autor teksta (slaganje ili neslaganje sa stavom autora), ali nije naveo argumente, ILI mišljenje ispitanika je samo formalno izraženo (na primjer: „Slažem se / ne slažem se sa autorom“), se uopšte ne odražava u radu.
	GOVORNI DIZAJN ESEJA
	Semantički integritet, koherentnost govora i konzistentnost prezentacije
	Rad ispitanika karakteriše semantička celovitost, verbalna koherentnost i doslednost prezentacije: Nema logičkih grešaka, redosled prezentacije nije narušen; U radu nema povreda paragrafske podjele teksta.
	Rad ispitanika karakteriše semantički integritet, koherentnost i konzistentnost izlaganja, Napravljena je 1 logička greška, U radu je došlo do 1 povrede podjele na pasuse teksta.
	Ispitanikov rad otkriva komunikativnu namjeru, napravljeno je više od 1 logičke greške, Postoje 2 slučaja kršenja paragrafske podjele teksta.
	Tačnost i ekspresivnost govora
	Rad ispitanika karakteriše tačnost izražavanja misli i raznovrsnost gramatičke strukture govora.
	Rad ispitanika karakteriše tačnost izražavanja misli, može se pratiti monotonija gramatičke strukture govora, rad ispitanika karakteriše raznovrsnost gramatičke strukture govora, postoje povrede tačnosti izražavanja misli.
	Rad ispitanika karakteriše loš vokabular i monotonija gramatičke strukture govora.
	PISMENOST
	Usklađenost sa pravopisnim standardima
	nema pravopisnih grešaka (ili 1 manja greška)
	Napravljene su 1-2 greške
	napravljeno je više od 2-3 greške
	napravljeno je više od 3 greške	0
	Usklađenost sa standardima interpunkcije
	nema interpunkcijskih grešaka (ili 1 manja greška)
	Napravljene su 1-2 greške
	Napravljene su 2-3 greške
	više od 3 greške	0
	Usklađenost sa jezičkim normama
	nema gramatičkih grešaka
	Napravljene su 1-2 greške
	napravljeno je više od 2 greške
	Usklađenost sa govornim normama
	nije napravljena više od 1 govorne greške
	Napravljene su 2-3 greške
	napravljeno je više od 3 greške
	Usklađenost sa etičkim standardima
	u radu nema etičkih grešaka
	napravljene su etičke greške (1 ili više)
	Održavajte činjeničnu tačnost u pozadinskom materijalu
	nema činjeničnih grešaka u pozadinskom materijalu
	bilo je činjeničnih grešaka (1 ili više) u pozadinskom materijalu
	Maksimalan broj poena za esej

Prilikom ocjenjivanja pismenosti (K7–K10) treba uzeti u obzir dužinu eseja. Standardi ocjenjivanja navedeni u tabeli su dizajnirani za eseje od 150–300 riječi. Ako esej sadrži manje od 70 riječi, onda se takav rad ne računa i boduje se 0 bodova, zadatak se smatra neizvršenim.

Prilikom brojanja riječi uzimaju se u obzir i samostalni i funkcionalni dijelovi govora. Računa se svaki niz riječi napisanih bez razmaka (na primjer, “još uvijek” je jedna riječ, “još uvijek” su dvije riječi). Inicijali s prezimenom smatraju se jednom riječju (na primjer, "M.Yu. Lermontov" je jedna riječ). Bilo koji drugi simboli, posebno brojevi, ne uzimaju se u obzir prilikom izračunavanja (na primjer, "5 godina" je jedna riječ, "pet godina" su dvije riječi).
Ako esej sadrži djelomično ili potpuno prepisan od strane ispitanika tekst recenzije zadatka 24 i/ili podatke o autoru teksta, tada se obim takvog rada utvrđuje bez uzimanja u obzir teksta recenzije i/ili podatke o autoru teksta.

Prilikom ocjenjivanja eseja u rasponu od 70 do 150 riječi, smanjuje se broj dozvoljenih grešaka četiri tipa (K7–K10).

2 boda po ovim kriterijumima daju se u sledećim slučajevima:
K7 – nema pravopisnih grešaka (ili je napravljena jedna manja greška);
K8 – nema interpunkcijskih grešaka (ili je napravljena jedna manja greška).

1 bod po ovim kriterijumima daje se u sledećim slučajevima:
K7 – nisu napravljene više od dvije greške;
K8 – napravljene su jedna do tri greške;
K9 – nema gramatičkih grešaka;
K10 – nije napravljena više od jedne govorne greške.

Najviša ocjena prema kriterijima K7–K12 se ne daje za rad od 70 do 150 riječi.

Ako je esej parafraza ili potpuno prepisan izvor bez ikakvih komentara, onda se takav rad na svim aspektima testa (K1-K12) ocjenjuje sa 0 bodova. Ako djelo, koje je prepisani ili prepričavani izvorni tekst, sadrži fragmente ispitanikovog teksta, tada se prilikom provjere uzima u obzir samo broj riječi koje pripadaju ispitaniku. Rad napisan bez pozivanja na pročitani tekst (nije zasnovan na ovom tekstu) se ne ocjenjuje.

U skladu sa Procedurom za provođenje državne konačne certifikacije za obrazovni programi srednje opšte obrazovanje (naredba Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 26. decembra 2013. br. 1400, registrovana od strane Ministarstva pravde Rusije 3. februara 2014. godine br. 31205) „61. Na osnovu rezultata prve i druge provjere, stručnjaci samostalno dodjeljuju bodove za svaki odgovor na zadatke ispitni rad Jedinstveni državni ispit sa detaljnim odgovorom... 62. U slučaju značajnog odstupanja u ocjenama dva stručnjaka, dodjeljuje se treća provjera. Značajna razlika u ocjenama definisana je u kriterijima ocjenjivanja za relevantni akademski predmet. Vještaku koji vrši treću provjeru dostavljaju se podaci o ocjenama koje su dali stručnjaci koji su prethodno provjerili ispitni rad.”
Značajnim odstupanjem smatra se neslaganje od 8 ili više. primarne tačke između zbira bodova prvog i drugog stručnjaka za izvršenje zadatka 25 (za svih 12 pozicija za ocjenjivanje). U tom slučaju, treći stručnjak mora dati bodove samo za one pozicije ocjenjivanja za koje se bodovi dali od prvog i drugog stručnjaka razlikuju.

Nakon provjere zadataka Jedinstvenog državnog ispita na ruskom jeziku, dodjeljuje se primarni rezultat za njihovo ispunjenje: od 0 do 57. Svaki zadatak se ocjenjuje određenim brojem bodova: što je zadatak složeniji, više bodova možete dobiti za to. Za pravilno izvršenje zadataka na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika daje se od 1 do 5 bodova u zavisnosti od složenosti zadatka. U ovom slučaju možete dobiti od 0 do 24 boda za esej.

Nakon toga, primarni rezultat se pretvara u rezultat testa, koji je naznačen u uvjerenju o Jedinstvenom državnom ispitu. Upravo ovaj rezultat se koristi za upis u visoko obrazovanje. obrazovne institucije. Prenos bodova Jedinstvenog državnog ispita izvode se pomoću posebne bodovne skale.

Također, na osnovu rezultata Jedinstvenog državnog ispita možete odrediti približnu ocjenu na skali od pet bodova koju bi student dobio za ispunjavanje zadataka iz ruskog jezika na ispitu.

Ispod je skala za pretvaranje rezultata Jedinstvenog državnog ispita na ruskom jeziku: neobrađeni rezultati, rezultati testova i grubi rezultati.

Skala konverzije rezultata Jedinstvenog državnog ispita: ruski jezik

Minimalni rezultat testa za upis na visokoškolske ustanove na ruskom jeziku je 36.

Primarni rezultat	Rezultat testa	Ocjena
0	0	2
1	3
2	5
3	8
4	10
5	12
6	15
7	17
8	20
9	22
10	24	3
11	26
12	28
13	30
14	32
15	34
16	36
17	38
18	39
19	40
20	41
21	43
22	44
23	45
24	46
25	48
26	49
27	50
28	51
29	53
30	54
31	55
32	56
33	57	4
34	59
35	60
36	61
37	62
38	64
39	65
40	66
41	67
42	69
43	70
44	71
45	72	5
46	73
47	76
48	78
49	81
50	83
51	86
52	88
53	91
54	93
55	96
56	98
57	100