Moje dijete ne želi čitati ljeti, šta da radim? Pet jednostavnih savjeta ako vaše dijete ne voli čitati

Potreba za čitanjem budi se kod djece oko pete godine. Do tog trenutka djeca su zadovoljna onim što im roditelji čitaju, kao i gledanjem slika ili smišljanjem priča sami prelazeći prstima po redovima u knjigama. Kako djeca rastu, kod njih se razvija želja da nauče kako sami doći do informacija i znanja. Međutim, ako se ovaj trenutak propusti, tada može biti teško naučiti predškolca da čita. Šta učiniti ako dijete ne želi naučiti čitati? Da li je uopšte vredno učiti decu ovoj nauci kod kuće? Kako ih ne obeshrabriti od čitanja?

Zašto roditelji treba da uče svoju decu da čitaju??

Psiholozi ne preporučuju prisiljavanje djece mlađe od 4 godine da uče slova i slogove, osim ako samo dijete ne pokaže interesovanje za nauku. U suprotnom, možete potpuno obeshrabriti svog sina ili kćer od bavljenja obrazovnim aktivnostima. Ako vidite interesovanje s njihove strane, onda je vrijeme da počnete.

Koje koristi učenje čitanja donosi predškolcima? Zahvaljujući ovoj vještini, djeca se emocionalno razvijaju. Dok čitate, mozak formira nove sinapsidne veze. Dječija mašta bolje funkcionira, razvijaju se logika i sposobnost apstraktnog mišljenja. Ona djeca koja su naučila čitati ranije od drugih obično imaju širi vokabular, sposobna su bolje izraziti svoje misli i mogu brzo zapamtiti informacije i usmeno ih reproducirati. Prema statistikama, mogu se pohvaliti najboljim akademskim uspjehom među studentima. Svi ovi faktori govore u prilog tome da se dijete nauči čitati predškolskog uzrasta. Ali šta učiniti ako beba ne želi da uči?

Psiholozi savjetuju da ako je dijete napunilo četiri ili pet godina, ali ne želi da nauči čitati, ne treba ga prisiljavati. Ova ideja je već izražena na ovoj stranici „Popularno o zdravlju“. Ali "ponavljanje je, kao što znamo, majka učenja." Možda još nije došlo vrijeme, nije se pojavilo interesovanje. Neka djeca se osjećaju emocionalno spremna da nauče nove stvari malo kasnije. Roditelji su često zabrinuti da vrijeme ističe, ali njihovo dijete još uvijek ne izražava želju da savlada slova i slogove. Ne brinite - kada se pojavi interesovanje, učenje će biti lako, ali ako forsirate sina ili kćer, biće potrebno mnogo više vremena.

Kako ne propustiti trenutak? Kada je pravo vrijeme da počnete učiti svoje dijete slova i slogove? Ako je beba emocionalno "zrela", to se može utvrditi prema sljedećim znakovima:

Pita šta ovdje piše;
Pokušava oponašati čitanje oponašajući odrasle;
Lako reproducira (prepričava) bajke;
Zna neka slova i ume da ih kombinuje u slogove.

Ako primijetite takve preduslove kod svog potomstva, možete ga pokušati zainteresirati za učenje čitanja. Samo treba da to uradite ispravno - najbolje u forma igre koristeći razne tehnike.

Šta učiniti ako školarac ne želi naučiti čitati?

Ako dijete ne želi da uči, a iako već želi školskog uzrasta, onda se najvjerovatnije ovdje dešavaju ranije napravljene greške odraslih. Na primjer, prije nekog vremena roditelji su pokušavali da djetetu usade znanje učeći s njim slova i slogove, ali su to činili netačno i nezanimljivo. Možda su tjerali dijete na svakodnevne dosadne aktivnosti, što je obeshrabrilo svaku želju za daljnjim obrazovanjem. Roditelji često grde svoju djecu kada ne upamte slova ili ih spoje u slogove i riječi. Pritisak, prinuda – ovi pojmovi ne bi trebali postojati kada je u pitanju podučavanje djeteta. Ako dijete predškolske dobi ne želi naučiti čitati, vrijeme je da promijeni taktiku i počne se ponašati drugačije.

Predajemo na igriv način, vodeći računa o interesovanjima učenika

Stavite se na mjesto svog sina ili kćeri - da li biste bili zainteresirani za učenje po vašoj shemi? Ako ne, promijenite svoj pristup. Igrajte igrice sa svojom bebom, nenametljivo uključujući vrlo malo edukativnog materijala u proces, ali to radite redovno. Glavna stvar je inspirisati dijete, izazvati interesovanje i onda će sve uspjeti. Zapamtite, djeca nikada neće raditi ono što mama ili tata, baka ili bilo ko drugi treba. Radiće ono što im je korisno i interesantno.

Pokušajte objasniti sve prednosti koje će vaše dijete imati od učenja čitanja, jer ih ima jako puno! Pokažite na primjeru zašto je važno znati čitati izmišljajući neku vrstu igre, vodeći računa o interesima djeteta. Na primjer, moj sin voli avione, dobro. Igrajte aerodrom, smislite scenario, izvucite karte za ukrcavanje i dajte svakom avionu ime. Putnici moraju ući na ispravan let, ali to će zahtijevati čitanje imena i njihovo uparivanje sa informacijama na kartama. Kada se suoči sa problemom dok se igra, dete će shvatiti da učenje čitanja može biti neophodno u životu. Možete smisliti mnogo takvih igrica. Kada se pojavi interesovanje za učenje, možete početi, ali bez prisile, malo po malo, pokazujući veliko strpljenje sa učenikom.

Hajde da sumiramo

Nesklonost učenju čitanja kod djece mlađe od 5 godina najčešće je posljedica psihičke i emocionalne nezrelosti. Samo što još nije došlo vrijeme, a čim se pojavi želja za stjecanjem ovog znanja, važno je ne obeshrabriti učenje, već ispravno djelovati, koristeći sve vrste modernih tehnika i igara. Ako govorimo o starosnoj grupi 6-7 godina, onda je vjerovatno da su raniji pokušaji roditelja da razviju vještine i ljubav prema čitanju kod svoje djece bili neuspješni. Sada morate ponovo pridobiti djetetov interes i koristiti kompetentan pristup učenju. Vaše dijete morate naučiti čitati!

« Usađivanje ukusa za čitanje vašem djetetu je najbolji način

poklon koji mu možemo dati.”

Sesil Lupan, belgijska glumica.

Često Možete čuti roditelje kako se žale da njihovo dijete ne želi čitati knjige. Razlozi za djetetovo odbijanje da samostalno čita mogu biti različiti. Neželi da čita jer mu je teško ili zato što ga knjiga ne zanima kaotakav i ne shvata vrednost čitanja knjiga. Želja da nauči samostalno čitati zavisi od toga kako beba razumije zašto mu je to potrebno: daidi u školu ili prednjači sve svoje vršnjake, da konačno dobiješ bicikl koji su ti roditelji obećali, ili da dobiješ višesaznajte i naučite sami otkriti nova znanja.

Ponekad roditelji zahtijevaju od svog djeteta da samostalno čita u nedostatku početnog interesovanja začitanje, knjiga. Oni sami nisu unaprijed vodili računa da OVOInteres se pojavio i zavladao, a sada je sasvim razumljivo da dijete nemaodgovarajuću želju. Recimo da roditelji više puta objašnjavaju svom sinu ilikćeri, kako je važno naučiti čitati, aliovo dijete vidi da su i sami roditelji prilično r čitajte zajedljivo, provodite više vremena sa njima TV Oni vide nemaran stav To knjige: skupljaju prašinu u ormaru ili leže, koriste se u druge svrhe. (na primjer, kao postolje zalonci). Kultura rukovanja
knjiga je položena u porodici. Ima kuce gdjebrojni tomovi pristojno stoje na policama i deo su enterijera. I tu roditelji mogu mnogo da uraderazgovarati o beneficijamačitanje, vrijednost knjiga. Postepeno se dijete navikava na „cijenjenje» knjige za domaćinstvo kao elegantna, skupa vaza ili starinske sitnice kojima se možete diviti i diviti, ali bolje je ne dirati.

svakako , Postoje i druge porodice u kojima razgovori o značenju knjige jednostavno nisu potrebni. Dijetečesto vidi svoje roditelje kako čitaju knjigu, razmjenjuju utiske o pročitanom i rado kupe zanimljivu knjigu.

Mora se priznati da je samostalno čitanje djeci u početku teško. Kako je djetetu prije sve izgledalo jednostavno: samo nauči slova i možeš čitati. Alikakvo ga je razočarenje čekalo naprijed: zna sve o slovima, čak i tvore slogove, ali on ih jednostavno ne može pročitati. Ali dijete želi čitati sada i jednako dobro kao i njegova majka! Uostalom, ne zna da je odraslima nekada bilo jednako teško. Nažalost, i mnogi odrasli su zaboravili koliko im je kao djeci bilo teško napraviti prve pokušaje samostalnog čitanja. Osim toga, stalno nedostaje vremena, ima dosta drugih stvari koje treba uraditi. I odrasli počinju da se ljute: „Pridruži se brzo SH-VA-TIL, zašto si zapeo na dva slova? Ne možete pročitati riječ! Sledeće... Šta se dogodilo? A prije toga, koju ste riječ pročitali? Ne sećaš se više...” A poređenje sa komšijom Sašom, koji i sam već duže vreme čita knjige, na vrhu mu je jezika. I na kraju, iritacija konačno obuzima, a mama zaključuje: „Dakle, nikad nećeš naučiti čitati.“ Dete vidi majčino nezadovoljstvo i takođe se brine: „Nikad neću naučiti da čitam. Previše je teško." A ko želi da propadne? I postoji protest, nevoljkost da se nauči čitati. Tada će sve ići na silu. Roditelji se žale: „Jednostavno više ne znam šta da radim, ne želim, iSve. Morat ćete ga prisiliti, jer on ne razumije na dobar način.” Prisiljavaju i grde. I tajna knjige je za dijete nestala, ostala su samo gadna slova i riječi... Neki roditelji, doživljavajući prvi neuspjeh djeteta, sažaljevaju ga i odlučuju da ne ponavljaju pokušaje učenja. “Bolje je da ga sami pročitamo, a nastavnici će ga naučiti kada dođe vrijeme.” Ali gurajući problem u stranu, oni ga ne rješavaju, što znači da će se najvjerovatnije nakon nekog vremena ponovo pojaviti, pa čak i pogoršati. Želja za samostalnim čitanjem osjetno će oslabitidijete, jer u svakom slučaju možeš pitati roditelje, a oni neće odbiti, pa zašto učiti sam? Šta će pomoći roditeljima i djeci da prebrode tešku situaciju da počnu čitati?

Prije svega, roditelji ne bi trebali odmah da se distanciraju od procesa čitanja i zauzmu poziciju samo slušaoca (osim toga, ima i kritika, uostalom, pratite tekst i ispravljate ga). Iskustvo pokazuje da u početku mnogo pomažetehnika zajedničkog čitanja. Na primjer, prvo dijete pročita riječ iz naslova, zatim je pročitaju roditelji, onda će ono rado pročitati samo još jedan naslov, uz minimalnu pomoć odraslih, zatim roditelji čitaju tekst. Nakon nekog vremena, može vas privući čitanje kratkog pasusa. Dalje, selektivno u paragrafima, pa on, pa ti. Dakle, postepeno, mijenjajući uloge – sad slušatelja, sad čitaoca, povećavate količinu onoga što dijete čita od nekoliko rečenica do poglavlja. Osjetivši da dijete može samo više čitati, ali se ne usuđuje, pružite mu tu priliku, na primjer, tako što ćete naći neki izgovor da se udalji od knjige. Možete, nakon što ste stigli do zanimljivog mjesta, iznenada "ZAPAMTITI" da hitno trebate odmrznuti frižider, oprati suđe, ispeglati.

Trebali biste ozbiljno razmisliti o tome kako svom djetetu učiniti čitanje zabavnim i zanimljivim. Postavlja se pitanjeodabir prave knjige.Poželjne su knjige sa velikim slovima. Dijete se već napreže prilikom čitanja, a dodatno opterećenje očiju može izazvati negativna iskustva.

Dobro je ako je knjiga šareno dizajnirana, pa će i prije čitanja zainteresirati dijete. Istovremeno, ne bi trebalo da se sastoji prvenstveno od ilustracija; tada će dijete uglavnom shvatiti značenje nakon što ga pogleda, a želja za čitanjem će nestati.

Bolje je ako je knjiga podijeljena na mala poglavlja ili se sastoji od potpunih kratke priče. Narativ koji zauzima nekoliko stranica je psihološki „pritiskajući“ da dijete razumije da neće moći pročitati sve odjednom, ali mora vidjeti rezultat uloženog truda. Kada pročita cijelu priču (čak i ako priča ima samo nekoliko redaka) ili odlomak koji ima potpuni smisao, dijete će osjetiti da rezultat nije samo kvantitativan, već i kvalitativan: shvatit će o čemu se radi i može pričati o onome što je pročitao. Neka vaše dijete osjeti vaše interesovanje (ali nemojte pretjerivati ​​sa pitanjima o razumijevanju ili kritikom samog čitanja). Pohvalite čak i ako nije dobro ispalo. I bolje je izraziti svoje komentare (na primjer, ako dijete žuri i guta riječi) s uvjerenjem da će sljedeći put sin (ili kćerka) biti pažljiviji, marljiviji i sve će ispasti još bolje. Zapamtite da je važno ne samo razvijati vještine čitanja, već i njegovati kulturu čitanja. Dijete mora naučiti da ako započne knjigu, da je pročita do kraja. Knjigu je potrebno čitati uzastopno, bez preskakanja stranica ili gledanja pravo do kraja. Pokušajte prenijeti djetetu da je važno pokušati razumjeti sve u onome što čitate, a ako nešto ostane nejasno, vratite se i ponovo pročitajte ili pitajteodrasli. Ohrabrite promišljeno čitanje. Ne zaboravi toPrvo čitanje se mora pročitati naglas.Dijete izgovara ono što čita. Ovo ne samo da osigurava efikasno usvajanje čitanja i promiče razvoj usmenog govora, već i omogućava prepoznavanje onoga što je dijete pročitalo pogrešno ili nije razumjelo.

Ponekad roditelji zaborave na to, pa se žale da dijete ne čita naglas, mrmlja ispod glasa; Osim toga, pokazalo se da se njegovo tečno čitanje “za sebe” često pokaže prilično površnim i djelomično svjesnim. Odrasli ne treba odmah prestati da čitaju detetu naglas čim ono nauči da čita samostalno. Ostvaruje se njihovo izražajno čitanje dobar primjer i poticaj da poboljša svoje čitanje. U nekim porodicama to trajetradicija porodičnog čitanja, a kako dijete odrasta i savladava čitanje, sve češće mu se daje pravo izbora knjige i uloge čitaoca na porodičnim sastancima.

Nažalost, u naše vrijeme, zbog raznih okolnosti, može biti teško da se cijela porodica okupi i sluša kako dijete čita. Ali čak i ako, na primjer, baka ili majka, počnu peglati ili plesti,Zamolit će dijete da im pročita knjigu koja mu je zanimljiva, to će imati i razvojni efekat.
I o izboru knjiga. Koliko je već rečeno o tome šta naša djeca čuju, vide i dišu. Mnogo je ljutnje, mržnje, bezobrazluka, otvorenog bezobrazluka, a gdje sakriti djecu od svega toga? Kako god da se ogradite, kako god da zaštitite, ovaj otrov se i dalje neprimjetno upija u njih u kući, u dvorištu, na ulici, sa TV ekrana, iz razgovora odraslih. U takvom okruženju knjige u kojima uvijek pobjeđuje dobro, u kojima se ističe ono najbolje što je u čovjeku, a to je prikazano tako atraktivno da nehotice izaziva želju za oponašanjem, dobijaju poseban značaj. Zar ovo nije protivotrov?

Niko neće osporiti da deca počinju da se bave književnošću upravo sa bajkama: Rusi narodne priče, bajke naroda svijeta su divna škola osjećaja. Sada su se mnoge dječje knjige pojavile na policama. Ali ne možete ih sve kupiti.Čak i ako u porodici postoji dobra biblioteka, moguće je formirati punopravni čitalački krug za dijete samo aktivnim posjećivanjem biblioteke.To će pomoći da se prevaziđe nevoljkost (ili strah od nesposobnosti?) za čitanje. Postoji veliki izbor dječjih knjiga prilagođenih uzrastu. Možete izabrati za svačiji ukus i upoznati se sa najboljim izdanjima književnosti za decu. Roditelji će takođe biti zainteresovani. Dijete ima novu ulogu, sada je čitalac. Može sam izabrati knjigu koju će čitati. U biblioteci će vidjeti drugu djecu čitaoce i osjetiti atmosferu ljubavi prema knjizi.

Za čitaoca početnika je veomaKorisno je pretplatiti se na dječiji časopis.Ima ih mnogo, za svačiji ukus. Naravno, rastu i cijene dječije periodike; Pa ipak, dragi odrasli, kada birate poklon za dijete, sjetite se dječjih časopisa (možete otići u biblioteku da odlučite o svom izboru). Kada vidite kako se dijete svakog mjeseca raduje svom časopisu, kako se raduje, ohrabruje ga, željno da ga pogleda i pročita što prije, sve sumnje će nestati. Možda će se problem nevoljkosti čitanja brže riješiti.

Čitanje je vodeći predmet u školi. Učenik koji dobro čita brže se razvija, brzo savladava vještinu pravilnog pisanja i lakše se nosi sa rješavanjem matematičkih zadataka. Mnogo je razloga za probleme s čitanjem, ali rezultat je isti: dijete ne želi čitati. Kako odgojiti ljubitelja knjiga?

Knjiga je jedan od najboljih poklona za dete,čak i ako još ima godinu dana. Zapamtite da poklon koji odaberete mora biti primjeren uzrastu vaše bebe.

Važno je poštovati posebne kriterijume za odabir knjiga. Prvo, knjiga treba da bude šarena, svetla, ali ne sme da se „talaši“. Drugo, tekst mora biti ispisan na visokokvalitetnom papiru, prilično velikim fontom. Kako mlađe dijete, što je veći font. Treće, sadržaj knjige treba da bude zanimljiv, uzbudljiv i pristupačan detetu. Psiholozi smatraju da je nesklonost čitanju posljedica činjenice da dijete jednostavno nije zainteresirano za čitanje.
Modernoj djeci zaista nedostaje mašte: od rođenja su okruženi previše vizualnih slika, pa nema potrebe da maštaju ili razmišljaju o bilo čemu.
Roditelji mogu pomoći svom djetetu da nauči da se "navikne" na knjigu. Za to je potrebno razvijati se maštovitom razmišljanju djece tako da određene slike odgovaraju riječima koje čitaju.

Veoma je korisno glumiti scene sa svojim djetetom, igrati igre uloga prema knjizi koju ste pročitali.
Djeca vole crtati bajkovite likove zajedno sa svojim roditeljima, smišljati kostime za junake, njihove stvari i predmete. Tražite situacije u životu koje su slične situacijama iz knjiga koje ste pročitali, na primjer, prođete pored policajca koji liči na čika Stjopu, prođete pored male kuće koja liči na kućicu iz istoimene bajke, itd.

Dobro razvija pamćenje i pomaže u konsolidaciji pročitanog - sposobnost korištenja citata iz pročitanog. Na primjer, “Muva je prošla poljem, muva našla novac”, “Naša Tanja jako plače”, “Vatrogasci traže, policija traži...” itd. Ovo obogaćuje i uljepšava govor vašeg djeteta.

Tri korisna savjeta.

1. Započnite večernji ritual čitanja (čitajte naglas, igrajte uloge, dramatizirajte odlomke koji vam se sviđaju).
2. Ako vaše dijete kategorički odbija da čita, pokušajte mu čitati o nečemu što ga zanima.
3. Ako vaše dijete voli kada mu odrasli čitaju, ali ne želi da čita samo, pokušajte s malim trikom: prestanite čitati zanimljivo mjesto, a sledećeg dana, navodeći da je veoma zauzet, pozovite ga da sam pročita. Ali nemojte zloupotrebljavati ovu zauzetost, dijete će shvatiti da ga pokušavate natjerati da čita.

Dopis za roditelje.
Kako organizovati rad kod kuće sa decom koja slabo čitaju.

1. Stvorite mirno, udobno okruženje za čitanje;
2. Tokom dana odvojite vrijeme za čitanje koje odgovara djetetu;
3. Kada dijete čita, budite u blizini (da biste objasnili nejasnu riječ, zajedno se nasmijte u smiješnom trenutku), ali nemojte sjediti nad njegovom dušom (ovo stvara efekat prinude);
4. Ako je detetu teško samostalno čitati, onda prvo pročitajte dati tekst detetu naglas, onda ga ono čita samostalno, ili prvo vi pročitate frazu, pa dete čita istu frazu;
5. Pokažite interesovanje za ono što dete čita;
6. Proslavite svaki uspjeh djeteta, čak i beznačajan sa vaše tačke gledišta, pohvalama ili ohrabrenjem (ali ni u kom slučaju novčanom), tada će vas predškolac nastojati zadovoljiti svojim uspjesima;

Uz pomoć čitanja poboljšava se pismenost, razvija se govor i povećava djetetov vokabular. Čitanjem dijete razvija svoju maštu i širi vidike. Na osnovu čitanja formira se unutrašnji svet dijete. Tačno fikcija omogućava posredno stjecanje iskustva i utiče na moralni razvoj djeteta. Razvija ideju o tipovima karaktera, posljedicama određenih postupaka i riječi ljudi, te međuljudskim odnosima. Knjige upoznaju dijete sa pojmovima kao što su ljubav, mržnja, prijateljstvo, izdaja, obmana, nesebičnost, kukavičluk i plemenitost.

Mnogi roditelji suočeni su sa činjenicom da djeca u osnovnoj školi ne žele čitati. Vjerovatnije je psihološke karakteristike djeca ovog uzrasta, a ne problem. Poznavajući ove karakteristike, možete lako riješiti trenutnu situaciju. Samo me nazovite i zakažite pregled kod dječjeg psihologa i sve će biti OK!

Djetinjstvo naše djece bitno se razlikuje od vašeg i mog. Teško je osporiti ovu činjenicu. Budući da su od rođenja u zasićenom protoku informacija, djeca, odrastajući, imaju mnogo više zabave i izvora najrazličitijih informacija nego mi u naše vrijeme. Kao rezultat toga, većina djece danas ne želi ili ne voli čitati. Ali postoji toliko mnogo nevjerovatno zanimljivih, nevjerovatnih i apsolutno zadivljujućih knjiga na svijetu! A ako dete ne želi da čita, to zvuči veoma tužno. Ali dijete je još malo i još ima vremena da ga naučimo čitati.

Šta učiniti ako dijete ne čita?

Na osnovu svog dugogodišnjeg iskustva, želio bih reći da je od brojnih vještina kojima se djeca uče, ljubav prema čitanju možda jedno od najdelikatnijih područja.

Ponekad roditelji zahtijevaju od djeteta da samostalno čita kada ne postoji početni interes za čitanje ili knjigu. Ni sami nisu unaprijed vodili računa da se to interesovanje pojavi i uspostavi, a sada je sasvim razumljivo da dijete nema odgovarajuću želju. Recimo, roditelji stalno objašnjavaju svom sinu ili kćeri koliko je važno naučiti čitati, ali istovremeno dijete vidi da sami roditelji rijetko čitaju, već provode više vremena gledajući TV, dajući primjer djetetu nije moguće naučiti ga da radi nešto što vi sami ne radite !Oni vide nemaran odnos prema knjigama: skupljaju prašinu u ormaru ili leže unaokolo, koriste se u druge svrhe osim za njihovu namjenu, kao stalak za lonce. . U porodici je uspostavljena kultura rukovanja knjigama. Postoje kuće u kojima brojni volumeni lijepo stoje na policama i dio su interijera. Roditelji ovdje također mogu puno pričati o prednostima čitanja i vrijednosti knjiga. Dijete se postepeno navikava na „cijenjenje » knjige za domaćinstvo, poput elegantne skupe vaze ili antiknih sitnica kojima se možete diviti i diviti , ali bolje je ne dirati. Svakako , Postoje i druge porodice u kojima razgovori o značenju knjige jednostavno nisu potrebni. Dete često viđa roditelje kako čitaju knjigu, razmenjuju utiske o pročitanom, raduju se kupovini zanimljive knjige, što je pozitivan trend prema ljubavi prema knjizi.

Mora se priznati da je samostalno čitanje djeci u početku teško. Kako je djetetu prije sve izgledalo jednostavno: samo nauči slova i možeš čitati. Ali kakvo ga je razočaranje čekalo: on zna sve o slovima, čak i tvore slogove, ali on ih jednostavno ne može pročitati. Ali dijete želi čitati sada i jednako dobro kao i njegova majka! Uostalom, ne zna da je odraslima nekada bilo jednako teško.

U čitanju je sve bitno: ko predaje, kako predaje, da li roditelji to rade – da li imaju tačne informacije, znaju li tehnike podučavanja itd. Nekima sposobnost čitanja dođe odmah, dovoljno je samo pokazati kako se to radi, a nakon 5-8 časova dijete čita, što znači da je već imalo unutrašnju spremnost, sve je u njemu bilo zrelo za čitanje. Ali to nije uvijek slučaj, većinu djece još uvijek treba naučiti čitati, a ovdje je važno opskrbiti se znanjem i strpljenjem. Ovo može nekoga iznenaditi - "Koje drugo znanje uzmi bukvar i podučavaj!" Ovo je jedna od glavnih grešaka.

Ali, nažalost, mnogi odrasli su zaboravili i koliko im je kao djeci bilo teško prvi pokušaj samostalnog čitanja. Osim toga, stalno nedostaje vremena, ima dosta drugih stvari koje treba uraditi. I odrasli počinju da se ljute. A poređenje sa komšijom Sašom, koji i sam već duže vreme čita knjige, mu je na vrhu jezika. I na kraju, iritacija konačno obuzima, a mama zaključuje: „Dakle, nikad nećeš naučiti čitati.“ Dete vidi majčino nezadovoljstvo i takođe se brine: „Nikad neću naučiti da čitam. Previše je teško." A ko želi da propadne? I postoji protest, nevoljkost da se nauči čitati. Tada će sve ići na silu. Roditelji se žale: „Jednostavno više ne znam šta da radim, on ne želi, to je sve. Morat ćete ga prisiliti, jer on ne razumije na dobar način.” Prisiljavaju i grde. I tajna knjige je za dijete nestala, ostala su samo gadna slova i riječi... Neki roditelji, doživljavajući prvi neuspjeh djeteta, sažaljevaju ga i odlučuju da ne ponavljaju pokušaje učenja. “Bolje je da ga sami pročitamo, a nastavnici će ga naučiti kada dođe vrijeme.” Ali gurajući problem u stranu, ne rješavate ga, što znači da će se najvjerovatnije nakon nekog vremena ponovo pojaviti, pa čak i pogoršati. Želja djeteta za samostalnim čitanjem osjetno će oslabiti. Dakle, šta će pomoći roditeljima i djeci da prebrode tešku situaciju da počnu čitati?

Prije svega, roditelji ne bi trebali odmah da se distanciraju od procesa čitanja i zauzmu poziciju samo slušaoca. Kao što pokazuje moje profesionalno iskustvo, tehnika zajedničkog čitanja je vrlo korisna u početku. Na primjer, prvo dijete pročita riječ iz naslova, zatim je pročitaju roditelji, onda će ono rado pročitati samo još jedan naslov, uz minimalnu pomoć odraslih, zatim roditelji čitaju tekst. Nakon nekog vremena, može vas privući čitanje kratkog pasusa. Dalje, selektivno u paragrafima, pa on, pa ti. Dakle, postepeno, mijenjajući uloge – sad slušatelja, sad čitaoca, povećavate količinu onoga što dijete čita od nekoliko rečenica do poglavlja. Osjetivši da dijete može samo više čitati, ali se ne usuđuje, pružite mu tu priliku, na primjer, tako što ćete naći neki izgovor da se udalji od knjige. Možete, nakon što ste stigli do zanimljivog mjesta, iznenada "ZAPAMTITI" da hitno trebate odmrznuti frižider, oprati suđe, ispeglati. Ako u isto vrijeme osjetite psihičku nelagodu ili vam nešto ne ide, potrebno je da se javite dječjem psihologu tako što ćete me nazvati telefonom i prijaviti se za psihološku konsultaciju.

Ako i sami volite da čitate, podelite sa detetom svoje utiske o knjizi koju ste pročitali, možete detetu pročitati zanimljiv odlomak iz knjige koji je razumljiv za njegov uzrast. Ohrabrite dijete da podijeli ono što je pročitalo, razgovarajte o likovima bajke ili priče. Za večernje čitanje, pustite dijete da odabere knjigu i da je naizmjence čita jedno drugom.

Ako želite da vaše dijete čita sa zadovoljstvom, onda mu čitajte knjige noću sa istim zadovoljstvom. Počnite ranije kako biste imali vremena da razgovarate o onome što ste pročitali. Čak i ako je vaše dijete naučilo da čita samo, to nije razlog da otkažete svoj joint književne večeri. Dijete mora jasno shvatiti da se u knjigama, iza ovih dosadnih crnih slova, kriju potpuno nevjerovatne magične stvari i otvaraju vrata u čudesne i tajanstvene svjetove.

Nemoguće je zaljubiti se na silu. Bez obzira koliko puta kažete: „Prestani gledati TV, idi čitaj knjigu!“ ili „Ako želiš da prošetaš, pročitaj 3 stranice!“, ovo neće dovesti Vaše dete ni korak bliže ljubavi prema čitanju. Štaviše, ako sada dijete jednostavno ne voli čitati, kasnije će čitanje smatrati kaznom. Škola me je, moglo bi se reći, obradovala time što me je obavezala da pročitam šta je u programu. Previše je istine u poznatoj šali: ako želite da usadite odbojnost prema bilo kom poslu, unesite ga u školski program. Stoga, nemojte vršiti pritisak ili silu, nemojte tjerati dijete da čita. Još bolje, pozovite me i naučiću vas kako da pronađete zajednički jezik sa djecom.

Dajte mladom čitaocu vremena i priliku da pronađe svoju knjigu. Koliko god je to moguće, obezbijedite svom djetetu knjige na temu koja ga zanima kod kuće, upišite ga u dječiju biblioteku, idite zajedno u knjižaru i kupite knjigu koju dijete izabere. Knjiga je možda daleko od duhovne hrane, ali od nečega treba i početi. Vaše dete ne voli da čita i tera ga na nezahvalan zadatak, ali pristaje da čita one knjige o avionima, tenkovima ili svetu insekata koje je sam doneo iz biblioteke.

Nemoguće je nekoga natjerati da nešto radi sa zadovoljstvom! Pogotovo kada je u pitanju čitanje i ljubav prema književnosti. Stoga, morate me odmah nazvati i zakazati pregled kod dječjeg psihologa u Moskvi.

Cijena usluga dječjeg psihologa u Moskvi:

Konsultacije licem u lice sa dječijim psihologom i psihoanalitička psihoterapija odvijaju se u ugodnom psihološki centar u samom centru Moskve na Cvetnoj bulevaru.

Troškovi dječjih konsultacija, psihološke analize ličnosti i psihoterapije u Moskvi su samo 2.000 rubalja, jedna sesija traje 50 minuta. Zapamtite da su konsultacije sa dječjim psihologom i lična psihoterapija samo ulaganje u sebe, svoju porodicu i svoju djecu. Jer danas je moderno biti zdrav i srećan.

Adresa psihološkog centra:

Moskva, metro stanica "Cvetnoj bulevar", ul. Cvetnoy bulevar, 19, zgrada 4, kancelarija br. 209

Psihološki centar u Moskvi nalazi se na pješačkoj udaljenosti od stanice metroa Cvetnoy BULEVAR. Ulica se nalazi u samom centru Moskve. Ovo je veoma ugodan i miran istorijski deo Moskve. Centar psihološko savjetovanje idealan za rad u formatu individualnog, porodičnog, dečijeg i grupnog treninga. Ima poseban ulaz, besplatan pristup i pogodan parking.

Radim od 10:00 do 21:00 od ponedjeljka do subote. Po prethodnom dogovoru, moguće su psihološke konsultacije u večernjim satima i nedjeljom. Ako niste bili u mogućnosti da me dobijete, nazvat ću vas što je prije moguće.Za stariju djecu je dovoljno da ih zamolite da vam čitaju u kuhinji jer ste umorni i samo želite da slušate ležerno čitanje. Iskrenost u zahtjevu uvijek će odjeknuti kod vaše djece. Budite istinski zainteresovani za ono što nudite svojoj djeci. Veoma osećaju neiskrenost. Čak i ako ste umorni i nakon čitanja zaspite, to će biti mnogo bolje nego da vičete: „Makni se, vidiš, mama je umorna nakon posla!“ Ako ste po ceo dan kod kuće, onda ostavite sve, sedite pored njega i postanite zainteresovani slušalac.
Volite svoju djecu! Ne izvlačite umor na njima. Sretno vam u ovom teškom zadatku da budete roditelj.

Moje dijete ne voli knjige. Od ranog djetinjstva nije imao interesa da ih gleda, a sada mrzi čitanje. Kako mu usaditi ljubav prema čitanju?

Zapravo, vrlo je zanimljivo zašto neki klinci od malih nogu vole da gledaju slikovnice, dok su drugi potpuno ravnodušni prema njima i više vole igračke, kompjuter ili TV.

Naravno, čitanje postepeno gubi svoju kulturnu i obrazovnu ulogu u društvu, pretvarajući se iz izvora informacija u sredstvo zabave. Naravno, ovakav stav prema čitanju kod odraslih formira odgovarajući stav i kod djece. Ali vrijedi razmisliti o problemu, makar samo zato što sva djeca prije ili kasnije idu u školu, a nevoljkost da čitaju knjige može postati ozbiljna prepreka u njihovom učenju. Prvo, dok je studirao na osnovna škola, tada će dete teško proći takozvanu tehniku ​​čitanja srednja škola zbog male brzine čitanja neće moći brzo čitati zadatke i pravila, a u srednjoj školi, kada bude potrebno čitati ogromnu programsku literaturu, višestranične paragrafe humanitarne tematike, biće potpuno teško za dijete.

Nekim roditeljima nije da im nezainteresovanost za čitanje ne smeta – oni jednostavno ne obraćaju pažnju na to. Ako i mama i tata sami puno čitaju i rade to sa zadovoljstvom, ali dijete pokazuje otvoreno nepoštovanje i ravnodušnost prema knjizi, onda su roditelji jako uznemireni. Šta učiniti u ovoj situaciji i kako kod djeteta probuditi interesovanje za čitanje, a zatim ga održati? Naravno, teško da ćemo uspjeti odgojiti najaktivnijeg knjigoljupca na svijetu (i sebi ne postavljamo takav cilj), ali ćemo svakako uspjeti usaditi ljubav prema dobrim knjigama.

Životna priča

– Tanja je naša jedina ćerka. Vjerovatno niko ne radi toliko koliko mi brinemo o djetetu. Moj muž i ja se trudimo da ona ima sve. Znate, nekada je bio običaj da se sakuplja biblioteka. Dakle, naš je ogroman. Ali Tanjuša ne želi ni da pogleda slike u knjizi, lakše joj je da sedi pred kompjuterom. Svako veče pokušavamo da čitamo naglas ćerki, vodimo je u pozorište lutaka, ali ona je i dalje ravnodušna prema knjigama. Možda je sa šest godina prerano da dete voli knjige?

Nedostatak interesovanja za knjige i čitanje.

Možda, dok ne dođe vrijeme da se dijete pošalje u školu i dok se ne ispita njegova sposobnost čitanja, mnogi roditelji ne smatraju problemom djetetovo nezainteresovanost za knjige. I tako budući učenik prvog razreda položio ispit spremnosti za školu... Neki roditelji tek tada saznaju da dijete, ispada, treba posebno naučiti da čita. Čak i ako je porodica čitalačka, to nije garancija da će i dijete voljeti knjige od ranog djetinjstva. Ili će možda mama i tata primijetiti problem kada postave prvo pitanje u školi vannastavno čitanje za ljeto. Dijete nikada neće htjeti da sjedi s knjigama - jedan od roditelja će morati da čita naglas.

Ponekad se problem „kroničnog nečitanja“ javlja prilično kasno – u srednjoj ili čak srednjoj školi.

Zašto dijete ne želi čitati?

Ako je TV stalno uključen kod kuće, kompjuter je dostupan djetetu od jutra do večeri, onda je vjerovatno da će dijete više voljeti jednostavne načine dobijanje informacija kada ne morate da čitate tekst i da ga razumete - jedna slika brzo sledi drugu, sve je jednostavno i jasno.

Poznato je i da neka djeca imaju predispoziciju za čitanje, a druga ne. Možda nije uobičajeno da se puno čita u nečijem domu; ne postoji tradicija stvaranja porodične biblioteke. Ali ponekad ima slučajeva da dijete uživa u crtanju, dizajnu, puštanju muzike, plesu itd., i radi to bolje od druge djece, ali ne možete ga natjerati da čita knjigu.

Mnogi roditelji, koji su pokušali da nauče svoje dijete nečemu, suočavaju se s ozbiljnim problemom: dijete uopće ne doživljava mamu ili tatu kao učitelje i odbija bilo šta. Ali on ne „pokazuje karakter“ učitelju ili vaspitaču i izvršava zadatke sa vidljivim zadovoljstvom. Nekim roditeljima da se ispravno ponašaju u takvoj situaciji pomaže sjećanje kako su u djetinjstvu i sami bili prisiljeni čitati, prijeteći kaznom. Ne koriste nikakve prisilne metode učenja čitanja, shvaćajući da to može samo naštetiti materiji.

Šta ne treba da radite ako vaše dete ne voli da čita?

- Najgore je ako roditelji viču na dete i oštrim merama pokušavaju da ga nauče da voli knjige. "Ako pročitaš pet stranica, dobićeš igračku", obećavaju bebi mama ili tata.

“Ne pomaže ni prisiljavanje djeteta da završi čitanje knjige koja je djetetu očito dosadna.

— Od ovog problema ne možemo odustati, jer uspjeh djeteta u mnogim nastavnim predmetima, odnosno kvalitet njegovog znanja u velikoj mjeri zavisi od čitanja.

— Knjigu ne možete zamijeniti TV-om. Čak i najtalentovanija filmska adaptacija književno djelo ne odaje svu svoju dubinu i originalnost, kao ni onu izuzetno važnu stvar koju dete mora samo da shvati.

“Ona djeca koja su prisiljena da čitaju knjige, koja su prisiljena da čitaju i grdena jer nemaju interesa za čitanje, roditeljima daju potpuno suprotan rezultat. Postaju još tvrdoglaviji, čine zla, cepaju knjige i crtaju po njima. Djeca mogu baciti nesrećnu knjigu kako ne bi radila ono što im se ne sviđa; Mogu se pretvarati da čitaju ili čitaju “kroz riječ”. Uobičajeni princip funkcionira: ono što se nameće nikada se ne sviđa i ne donosi nikakvu korist.”

Kako naučiti dijete da čita?

— Kupite dječje knjige sa svijetlim, šarenim ilustracijama za svoje dijete. U početku će beba samo gledati prelepe slike, ne doživljavajući knjigu kao izvor zanimljivosti i korisne informacije. Ali beba će se postepeno navikavati na činjenicu da je knjiga stalno prisutna u njegovom životu.

- U dečijoj sobi knjige treba da budu na mestu koje je detetu bez njega dostupno poseban napor. Neka to bude mala otvorena polica za knjige do koje mališan može doći bez pomoći odraslih. Besplatan pristup knjigama omogućit će djetetu da ih koristi kad god poželi. Iz razloga štedljivosti, nemojte pokušavati da sakrijete knjige sve više i više: ako dijete ne vidi knjige cijelo vrijeme, vjerovatno se neće osjećati zainteresiranim za njih.

— Ako ste zabrinuti da će vaše dijete pokvariti knjige – pocijepati ih ili obojiti, onda ostavite na pristupačnom mjestu samo one koje su napravljene uzimajući u obzir starosne karakteristike djeteta. Na primjer, karton, plastika ili tkanina. Danas u radnji možete pronaći čak i drvene knjige! Mali može da lista ove divne knjige, da ih pogleda, pa čak i da ih grizu, a njegova mama se neće brinuti da će ih pokvariti.

- Ako beba ipak uspe nešto da pokvari, onda se žalite na to, a onda sa njim ili u njegovom prisustvu „počastite“ svoju omiljenu knjigu. Obavezno recite svom djetetu da knjige treba čitati ili gledati, ali ni pod kojim okolnostima ne smiju biti pocijepane, bačene ili prljave.

— Prilikom odabira knjiga za dječiju biblioteku, uzmite u obzir osnovne zahtjeve za njihov dizajn. Rezervirajte za malo dijete treba biti sa ukusom dizajnirana i dobro ilustrovana. Istovremeno, pazite da slike ne budu previše svijetle, bez korištenja "kiselinskih" boja. Za knjige za djecu potreban je veliki, jasan font i kvalitetan papir. To će omogućiti djetetu da čita bez većih poteškoća i zaštitit će stranice od sitnih suza. Veličina fonta je obrnuto proporcionalna dobi djeteta: što je dijete mlađe, to bi font u knjizi trebao biti veći.

— Kada birate knjigu, nemojte biti lijeni da se u potpunosti upoznate sa njenim sadržajem. Tekstovi (ili tekst) koji se nalaze u knjizi moraju odgovarati starosnoj kategoriji koju su naveli sastavljači ili izdavači. Prikupljajte recenzije knjige od drugih roditelja, čitajte poruke na forumima na internetu.

- Ne zaboravi to najbolji poklon za dijete je to knjiga. Ako dijete za svoj rođendan dobije prekrasnu zbirku bajki ili pjesama, a onda, kada odraste, odličnu ilustrovanu enciklopediju, tada će početi cijeniti knjigu samo zato što je mama i tata smatraju vrijednim poklonom.

— Majke i očevi se često pitaju: da li je potrebno svom djetetu ponuditi skraćene verzije knjiga? kratko prepričavanje sa velikim ilustracijama na cijeloj stranici? Zapravo, ovo "čitanje" više liči na gledanje stripova. Takvu knjigu dijete ne može čitati ni na kratko – fokusirano je na gledanje slika i ne obraća baš pažnju na sadržaj knjige.

— Šta učiniti ako ništa ne uspije, a dijete ne želi da se zanima za knjige?

Metoda 1

Pokažite svom djetetu novi crtani film po nekima zanimljiva prica. Zaustavite predstavu, ako ne na najzanimljivijoj tački, onda u trenutku kada će dijete biti znatiželjno za nastavak radnje. Pozovite svoje dijete da sazna šta se dalje dogodilo iz same bajke - i rado ćete mu je pročitati.

Metoda 2

Kupujte audio knjige. Prvo, ovo je od koristi za dijete, a drugo, od velike je pomoći vama: audio knjige pomažu ne samo u situacijama kada roditelji nemaju vremena, već i kada mama i tata nemaju izražene glumačke sposobnosti. Sve bajke i pjesme snimljene na audio diskovima čitaju profesionalni glumci, a tako važan zadatak kao što je čitanje dječjih knjiga vjeruju samo najbolji od njih. Audio knjige možete „upaliti“ u autu ili ih pustiti da ih slušaju u tišini ako beba ne voli drijemanje (takva djeca su sve češća, a majke ne znaju kako nagovoriti dijete da barem samo lezite usred dana da mu leđa i oči mogu odmoriti i noge).

Metoda 3

Čitajte svom djetetu sami. Napravite večernji ritual čitanja i svako veče pročitajte nešto veoma zanimljivo svom detetu, po mogućnosti sa nastavkom. I jednog dana, svrativši na najzanimljivije mjesto, napustite sobu na neko vrijeme, ostavljajući knjigu djetetu. Sigurno će ga zanimati barem ilustracije, a kada se vrati vidjet ćete da gleda ili čita „zaboravljenu“ knjigu.

Metoda 4

Pozovite nastavnika. Ponekad autsajder, neutralna osoba može naučiti dijete više od bliskih ljudi koje djeca uopće ne doživljavaju kao učitelje.