Bajke na različite teme "gramatičke bajke". Bajka o glagolima u neodređenom obliku za čas ruskog jezika Napišite priču o bajci na temu glagola.

Živjelo se jednom u jednom kraljevstvu, u određenom stanju govora.
Svaki je imao svoju kuću u šumi, svi su živjeli zajedno, posjećivali jedni druge, pjevali pjesme, plesali. I samo jedan Glagol, kojeg su svi poštovali, tužan je hodao okolo, teško uzdahnuo, a onda je sasvim prestao da dolazi.
Vijeće staraca je prikupilo dijelove govora. Poslali su imenički glagol ujaku da sazna u čemu je stvar. Ali tužni glagol nije
pričaj o svojoj nevolji. Niko nije poslat: pridjev, broj, zamjenica, prilog, čak i mali kratki, čestica, veznik i prijedlog trčali su do glagola, ali nikad ništa nisu naučili.
Konačno je došlo do umetanja. Cijelim putem je posrtalo i uzdisalo:
- Oh, ah, uh, eh...
Kada je glagol otvorio vrata, glasno je zastenjao:
- Oh-oh-oh... Kako nam te žao, dragi glagole!
A Ukrsnica je tako dugo ječala i stenjala da je glagol odlučio reći
o tvojoj nevolji.
“Kako da ne budem tužan”, počeo je tužno, i iz njegovih očiju u ovo
Suze su počele da padaju na trenutak. - Momci me ne vole, čim me počnu konjugirati, pobrkaju mi ​​završetke: u prvoj konjugaciji morate napisati slovo E u nenaglašenom položaju, a u drugoj - slovo I... momci zaborave, naljute se na mene... Čak su i tizer složili:
Štetni ujak glagol,
Zašto si došao kod nas?
Dvojke, jedan -
Evo tvojih sestara...
Domet je prvo rekao "ha-ha-ha", a onda je došao k sebi i naborao lice:
- Sram ih bilo!
- Šta da radim? - Glagol je glasno jecao. - Volim momke, jer
toliko su aktivni: skaču, trče, crtaju, tuku se, vrište... Živim
Ne mogu bez njih... Oh, moram, moram nešto da uradim, jer ja sam glagol!
Domet je zastenjao i prešao na dijelove govora. Dugo su razmišljali i odlučili da ne mogu bez mudrog čarobnjaka Gramatika. Poslano
delegacija u Gramatiku.
A čarobnjak-mudrac je samo zalijevao cvijeće i pjevao pjesme Kada su dijelovi govora govorili o nevolji glagola, Gramatik se počešao po potiljku (kako je uobičajeno da misli postanu mudrije), a zatim reče:
- Zapamtite sad pjesmu i prenesite je glagolu, da i on nauči djecu.
Zajedno će pevati - nikada neće pogrešiti...

Konjugacije imaju zakon,
I nije nimalo komplikovano:
vozi, drži,
Pogledaj i vidi
Dišite, slušajte, mrzite,
I zavisiti i uvijati,
I uvrijediti i izdržati,
I glagoli koji na -it,
Pored dva: polaganje i brijanje, -
Konjugiramo ih sa slovom I...
Da zapamtite, ponovite...

Gramatik je ponovio pesmu toliko puta da su se delovi govora pamtili i trčali su da udovolje nesrećnom stradalniku. Glagol sada veselo hoda okolo, pjevajući pjesmu po cijeli dan. Zaboravio je svoje prethodne nevolje i prijatelj je sa momcima. Oni su ga voleli. I šta? Glagol je takođe osoba!

Živjelo se jednom u jednom kraljevstvu, u određenom stanju govora.
Svaki je imao svoju kuću u šumi, svi su živjeli zajedno, posjećivali jedni druge
posjećivali, pjevali pjesme, plesali. I samo je jedan univerzalno poštovan glagol hodao
tužan, teško uzdahnuo, a onda potpuno prestao da dolazi.
Vijeće staraca je prikupilo dijelove govora. Poslano čika Glagolu
Imenica za otkrivanje u čemu je stvar. Ali tužni glagol nije
pričaj o svojoj nevolji. Ko god je poslat: pridjev, broj,
Zamjenica, prilog, čak i male kratice Partikula, veznik i prijedlog su trčale okolo
glagolu, ali nikada ništa nisu naučili.
Konačno je došlo do umetanja. Cijelim putem je posrtalo i uzdisalo:
- Oh, ah, uh, eh...
Kada je glagol otvorio vrata, glasno je zastenjao:
- Oh-oh-oh... Kako nam te žao, dragi glagole!
A Ukrsnica je tako dugo ječala i stenjala da je glagol odlučio reći
o tvojoj nevolji.
“Kako da ne budem tužan”, počeo je tužno, i iz njegovih očiju u ovo
Suze su počele da padaju na trenutak. - Momci me ne vole čim počnu konjugirati
zbunjuju me sa mojim završetcima: u prvoj konjugaciji morate upisati
u nenaglašenom položaju slovo E, a u drugom - slovo I... Momci zaboravljaju
ljuti su na mene... Čak su i tizer složili:
Štetni ujak glagol,
Zašto si došao kod nas?
Dvojke, jedan -
Evo tvojih sestara...
Domet je prvo rekao "ha-ha-ha", a onda je došao k sebi i naborao lice:
- Sram ih bilo!
- Šta da radim? - Glagol je glasno jecao. - Volim momke, jer
toliko su aktivni: skaču, trče, crtaju, tuku se, vrište... Živim
Ne mogu bez njih... Oh, moram, moram nešto da uradim, jer ja sam glagol!
Domet je zastenjao i prešao na dijelove govora. Dugo su se konsultovali i
Odlučili su da to ne mogu bez mudrog čarobnjaka Gramatika. Poslano
delegacija u Gramatiku.
A čarobnjak-mudrac je samo zalijevao cvijeće i pjevao pjesme. Kada
delove govora koji su govorili o nevolji glagola, Gramatik se počešao po glavi
(ovo je uobičajeno da misli postanu mudrije), a onda je rekao:
- Zapamtite sad pjesmu i prenesite je glagolu, da i on nauči djecu.
Zajedno će pevati - nikada neće pogrešiti...
Konjugacije imaju zakon,
I nije nimalo komplikovano:
vozi, drži,
Pogledaj i vidi
Dišite, slušajte, mrzite,
I zavisiti i uvijati,
I uvrijediti i izdržati,
I glagoli koji na -it,
Pored dva: polaganje i brijanje, -
Konjugiramo ih sa slovom I...
Da zapamtite, ponovite...
Gramatik je ponavljao pesmu toliko puta da su delovi govora
sjetili su se nje i potrčali da udovolje nesretnom stradalniku.
Glagol sada veselo hoda okolo, pjevajući pjesmu po cijeli dan.
Zaboravio je svoje prethodne nevolje i prijatelj je sa momcima. Oni su ga voleli. I šta?
Glagol je takođe osoba!

Recenzije

Našem novopečenom penzionisanom kolegi, naše trostruko “Ura!” Biće još vremena za kreativni rad, u kojem ste doktor (to je rijetka riječ koju sam našao posebno za vas).
I 1. septembra - početka nove školske godine - i dalje vam čestitam!
Sa osmehom - E.P.

Valentina, da li ste čuli za urednika Murmanske izdavačke kuće Aleksandra Borisoviča Timofejeva - A.B.T.? Počeo je i kao učitelj; 1. septembra je njegov rođendan (o njemu u mom poglavlju “Duto crijevo”). Posvetio sam svoju knjigu njegovom sećanju i napisao sam reč Učitelj velikim slovom.
E.P.

Dnevna publika portala Proza.ru je oko 100 hiljada posetilaca, koji ukupno pregledaju više od pola miliona stranica prema brojaču saobraćaja koji se nalazi desno od ovog teksta. Svaka kolona sadrži dva broja: broj pregleda i broj posjetitelja.

Kako razumjeti konjugaciju engleski glagol"biti" ako ni ne razumiješ šta je konjugacija? Kako koristiti pomoćne glagole "do" i "does" ako takvi koncepti ne postoje u ruskom? Možete, naravno, pročitati unos “” i sve razumjeti. Ili možete pročitati gramatičku priču o pomoćnim glagolima. Bajka će biti zanimljiva ne samo djeci mlađi uzrast, ali i za same odrasle.

Ako je potrebno deci objasniti konjugaciju glagola, onda Tamara Bobrova iz Moskve predlaže postavljanje štanda na sledeći način: Na štandu postavite tri kućice u kojima žive zamenice. U prvoj kući – “ja”, u drugoj kući – “on, ona, ono”, u trećoj kući – “mi, ti, oni”. I kuće i likovi koji u njima žive mogu biti uređeni u stilu crtanih filmova Walta Disneya. Morate unaprijed pripremiti slike koje prikazuju likove iz crtanih filmova koji označavaju glagole "biti", "am", "je", "su". I možete početi pričati priču.

Gramatička priča o pomoćnim glagolima

U jednom kraljevstvu postojao je gradić sa tri kuće u kojem su živjeli vrlo zanimljivi stanovnici.

U prvoj kući sam živeo ja, koji je bio veoma sebičan i arogantan: pisao je svoje ime samo velikim slovom, ni sa kim se nije družio i živeo je sam. Dvije osobe su se smjestile u susjednu kuću vjerni prijatelj: on i ona, koja je imala omiljenu igračku. Mi, ti, oni smo živjeli u trećoj kući. Gradom je vladala mudra čarobnica Gramatika.

Jednog dana je glagol biti došao u grad. Ovdje nije poznavao nikoga i želio je da se sprijatelji sa stanarima. Pokucao je u kuću u kojoj sam živeo i veoma ljubazno rekao: „Zdravo, zovem se, budimo prijatelji!“ Ali ja sam odgovorio: "Odlazi, ne sviđaš mi se!" Be je bio jako uznemiren i otišao. Isto tako neljubazno su ga primili i u druge dvije kuće. Be nije znao šta da radi, bio je tako usamljen!

U suzama je došao do čarobnice Gramatike i ispričao joj svoju nesreću. Poslušala ga je i odlučila pomoći. Rekla je: „Veoma mi je žao što su se moji podanici tako ponašali prema vama. Hajde da ih malo prevarimo. Vidite, u uglu je sanduk. Sadrži maske i različitu odjeću. Presvuci se!” Presvući se i postao je glagol am. U ovom obliku došao je kod mene i radosno ga je primio. Na sličan način se još dva puta presvukao, postao glagoli je i jesu i sprijateljio se sa svim stanovnicima grada.

Savjet za odrasle

Ova bajka jasno daje do znanja da su glagoli am, is, are i dalje isti glagol biti, samo "prikriven". Konjugacija se može objasniti na sličan način glagol imati. Proučavajući upitne i odrične oblike poznatih glagola, možemo reći da su am, is, are, have, has toliko jaki da sve mogu sami: u pitanjima su na prvom mjestu ili iza upitne riječi, au odricima čestica ne postaje odmah nakon njih.

Kada počne proučavanje glagola koji zahtijevaju pomoćne glagole do, do u upitnim i odričnim rečenicama, priča se može nastaviti. Na postolju ispred svake kuće nalazi se slika auta, na kojoj piše: uradi (ispred kuća sa ja, mi, ti, oni) i radi (ispred kuće sa on, ona, to). Na stalku su pričvršćene i slike koje označavaju glagole poput htjeti, voljeti. Objasnite djeci da su ovi glagoli slabi i da ne mogu sami formirati pitanja i odrike. Trebaju im pomoćnici. Automobili koji rade i rade će im pomoći, ali pošto je auto udobniji automobil, on naplaćuje usluge - završava s.