Istorija ispita Yandex. Ispit iz istorije

Državni ispit iz discipline „istorija“ nije obavezan - ovaj predmet se polaže po izboru diplomiranog. Prema zvaničnim statistikama iz prethodnih godina, otprilike jedna petina školaraca bira istoriju. Prije svega, to su studenti koji su sami odabrali buduća profesija u oblasti jurisprudencije, lingvistike, dizajna i arhitekture.

Ova stavka se ne može klasificirati kao lagana - ispitna pitanja zahtijevaju odličnu memoriju i obradu velike količine informacija. Istraživanja iz prethodnih godina govore da se prosječna ocjena u ovoj disciplini kreće od 45 do 55. Broj studenata koji nisu mogli da se nose sa zadacima predatim na republički ispit je prilično velik i iznosi oko 10% od ukupnog broja.

Jedinstveni državni ispit iz istorije smatra se teškim - 10% učenika ga ne može položiti!

Demo verzija Jedinstvenog državnog ispita 2016

Datumi objedinjenog državnog ispita u istoriji

Rani period

23. mart 2016. (srijeda) - Glavni ispit
22. april 2016. (pet) - Rezerva

Glavna pozornica

16. jun 2016. (čet) - Glavni ispit
24. jun 2016. (pet) - Rezerva

Promjene na ispitu iz historije

U 2016. godini zadaci u kojima su učenici morali da izaberu jedan odgovor od četiri ponuđena potpuno su isključeni iz ispita iz istorije. U prvi dio ispitnog rada dodat je niz zadataka o poznavanju datuma, procesa, istorijskih ličnosti i činjenica iz kulturne istorije, kao io radu sa tekstualnim istorijskim izvorima. U drugom dijelu dodat je zadatak o pisanju kratkog istorijskog eseja. Vrijeme ispita je produženo u odnosu na 2015. godinu.

Opće informacije

Vrijeme predviđeno za ispit iz istorije u 2016. godini je 235 minuta. Za to vrijeme učenici će morati riješiti 25 zadataka, od kojih 19 sa kratkim odgovorima, a 6 sa dugim odgovorima.

1. dio (zadaci 1-19)– služe za provjeru osnovnih i naprednih znanja iz predmeta. Rješavanje svakog od njih treba trajati 3-7 minuta;
2. dio (zadaci 20-24)– odlikuju se višim stepenom složenosti i zahtijevaju od učenika da formuliše tačan odgovor, koji se mora upisati na poseban list. Za svaki od ovih zadataka potrebno je 5-20 minuta;
2. dio (zadatak 25)– istorijski esej (VIII - početak XXI vijek; ispitanik može samostalno izabrati tri perioda u istoriji Rusije koji će se pojaviti u eseju). Na ovaj zadatak možete potrošiti 40-80 minuta.

Da biste dobili dobru ocjenu na svom eseju, trebat će vam:

Navedite glavne događaje ovih perioda;
Spomenuti niz istorijskih ličnosti i objasniti njihovu ulogu u gore navedenim događajima;
Posmatrajte uzročno-posledične veze;
Procijenite kako je ovaj period uticao na istoriju Rusije;
Koristite istorijsku terminologiju ispravno;
Izbjegavajte činjenične greške;
Održavajte oblik prezentacije prihvatljiv za čitaoce.

Da biste uspješno položili Jedinstveni državni ispit iz istorije, pripremite se za pisanje eseja!

Svaki od bodova će se ocjenjivati posebno, a ukupno esej može donijeti 11 primarne tačke. Inače, minimalni rezultat testa za ovaj predmet je 32 (što je jednako 13 primarnih bodova od 53 maksimalna). Vrijeme predviđeno za učenike za polaganje testa je 235 minuta.

Kako se pripremiti?

Veliki broj zadataka zahtijeva pravilnu raspodjelu vremena za njihovo rješavanje. To je jedna od glavnih poteškoća ove discipline. Školarcima je teško da se pripreme za polaganje testa u stresnim uslovima, a broj pitanja može izazvati paniku čak i kod dobro pripremljenog učenika. Da biste riješili ovaj problem i uspješno se pripremili za polaganje ovog predmeta, trebali biste raditi na demo verziji testiranja.

Materijali koje možete preuzeti na našoj web stranici u potpunosti odgovaraju stvarnom ispitu po svojoj složenosti, izdanju i strukturi. Kompetentna i sistematska priprema za Jedinstveni državni ispit iz historije pružit će vam priliku da ne gubite dragocjeno ispitno vrijeme proučavajući upute za ulaznicu i odmah će vas postaviti za ispravno tumačenje pitanja.

Kakav će biti Jedinstveni državni ispit iz istorije 2016. godine?

Koji su dijelovi uklonjeni u odnosu na 2015. godinu?

Treba li paničariti i plašiti se?

Šta je najvažnije u pripremi za Jedinstveni državni ispit iz istorije 2016?

Na sva ova pitanja odgovoreno je u videu iznad. Zdravo svima. Dakle, uskoro dolazi školska 2015/2016 Federalni zavod Pedagoška mjerenja (FIPI) je već objavila nove materijale za testiranje i mjerenje za Jedinstveni državni ispit 2016. godine na svojoj web stranici. Ovaj post je o istoriji.

Prvo što vam upada u oči je da je na testu za Jedinstveni državni ispit 2016. godine u povijesti u potpunosti uklonjen nekadašnji dio A iz prvog dijela testa za Jedinstveni državni ispit. Sadržavao je najlakše zadatke s jednom opcijom odgovora, obično od četiri. Ukidanje ovih zadataka, s jedne strane, značajno je smanjilo broj zadataka: sada ih je 25 umjesto 40. S druge strane, sam test Jedinstvenog državnog ispita iz istorije 2016. je složeniji. Ne bih rekao da je veoma komplikovano, ali jeste komplikovano.

Evo tabele korespondencije između zadataka iz istorije za KIM Jedinstveni državni ispit 2016. i:

Kao što se vidi iz tabele, samo 5 zadataka (6,7,8, 10 i 25) prilično nove (označene su crvenom bojom). Preostali zadaci preuzeti su sa testa Jedinstvenog državnog ispita 2015. godine. Kad ovo kažem, mislim na vrstu zadataka. Najdramatičnija promjena dogodila se u zadatku 6. Njegovo uvođenje će zakomplikovati test tako što će maturant morati da se kreće kroz slične zadatke iz različitih istorijskih epoha.

Zadatak 25 (40) je također radikalno revidiran. Ako se ranije od diplomca tražilo da karakteriše istorijsku ličnost prema nejasnom planu, sada se od njega traži da napiše istorijski esej o određenom periodu ruske istorije.

Odnosno, sada uopće nije potrebno poznavati biografiju W. Churchilla i T. Roosevelta da bi se napisao povijesni esej. Ovdje je princip jednostavan: ono što ne znaš, ne piši :) Međutim, poznavanje ovih likova i demonstriranje ovog znanja stručnjacima pomoći će diplomcu da dobije najveću ocjenu.

Maksimalni primarni rezultat sada je 53 primarnih rezultata i 100 rezultata testova. Za historijski esej diplomac sada može dobiti čak 11 osnovnih bodova. A kriterijumi u njemu su povećani na 7. O ovim zadacima ćemo više govoriti u budućim videima i objavama. Pretplatite se na novosti o projektu !

Općenito, test je postao složeniji i maturant će morati znati ne samo događaje iz povijesti i povijesnih ličnosti, već i pojmove, uzročno-posljedične veze i još mnogo, mnogo više.

Možete ozbiljno vježbati rješavanje testova i naučiti nijanse rješavanja istih ispunjavanjem naših:

Mnogi će se zapitati: jesu li relevantni za pripremu za Jedinstveni državni ispit iz istorije 2016. godine? Da, naravno, relevantni su. Na kraju krajeva, moji video kursevi imaju za cilj razvijanje sistemskog znanja diplomca o disciplini i razvijanje vještine rješavanja testova bilo koje složenosti.

Osim toga, svi koji su kupovali od mene puni kurs iz istorije, kao i drugi predmeti, imaju pravo da se konsultuju sa mnom o svim pitanjima pripreme za Jedinstveni državni ispit. Stoga će svi koji su kupili moje kurseve i moje usluge u školskoj 2015/2016. godini bez sumnje položiti Jedinstveni državni ispit iz istorije 2016. sa 100 bodova. Kao što je bilo i školske 2014/2015.

Najnoviji KIM Jedinstveni državni ispit iz istorije 2016. možete preuzeti ovdje ako lajkujete:

Preuzmi >>

Nadam se da sam raspršio vaše strahove i paniku! Sljedeće zanimljivih materijala: pretplatite se na novosti stranice !

Srdačan pozdrav, Andrej Pučkov

Priručnik sadrži 20 verzija tipičnih testnih zadataka u istoriji. Svi zadaci su sastavljeni uzimajući u obzir karakteristike i zahtjeve Jedinstvenog državnog ispita 2016.
Svrha priručnika je da pruži čitaocima informacije o strukturi i sadržaju CMM u istoriji, stepenu težine zadataka i veliki broj najviše različite vrste zadatke razvijanja održivih vještina za njihovu implementaciju.
Autori zadataka su vodeći stručnjaci koji su direktno uključeni u izradu Jedinstvenih ispitnih zadataka i nastavni materijali pripremiti za implementaciju kontrolnih mjernih materijala.
Kolekcija takođe sadrži:
odgovori na sve varijante testova i zadataka 2. dijela;
detaljni kriterijumi za ocjenjivanje zadataka u 2. dijelu;
uzorci obrazaca koji se koriste na Jedinstvenom državnom ispitu za evidentiranje odgovora.
Priručnik je namenjen nastavnicima za pripremu učenika za Jedinstveni državni ispit iz istorije, kao i srednjoškolcima za samopripremu i samokontrolu.

Primjeri.
Godine 1802. u Rusiji su stvorena nova vladina tijela - ministarstva. Koji je sistem javne uprave prethodio nastanku ministarskog sistema u Rusiji? Koja su ministarstva među prvima osnovana? (Navedite najmanje dva ministarstva.) Objasnite prednosti ministarskog sistema.

Navedite primjere upotrebe trupa izvan zemlje navedene u tekstu (sa datumima). Koristeći historijska saznanja, navedite najmanje dva razloga za kritiku političkog rukovodstva SSSR-a 1991. godine koja se spominju u tekstu.

Koje su ocjene o hramu prikazanom na fotografiji tačne? Odaberite dvije presude od pet predloženih. Zapišite brojeve pod kojima su naznačeni u tabeli.
1) Spomenik na slici je uništen 1930-ih godina.
2) Ovaj spomenik je posvećen herojima Plevne.
3) Ovaj spomenik je podignut u vreme vladavine Nikole II.
4) Arhitekta spomenika je arhitekta mnogih željezničkih stanica.
5) Ovaj spomenik je podignut u glavnom gradu Ruskog carstva.

SADRŽAJ
Uputstvo za izvođenje radova
OPCIJA 1
Dio 1
dio 2
OPCIJA 2
Dio 1
dio 2
OPCIJA 3
Dio 1
dio 2
OPCIJA 4
Part
dio 2
OPCIJA 5
Dio 1
dio 2
OPCIJA 6
Dio 1
dio 2
OPCIJA 7
Dio 1
dio 2
OPCIJA 8
Dio 1
dio 2
OPCIJA 9
Dio 1
dio 2
OPCIJA 10
Dio 1
dio 2
OPCIJA 11
Dio 1
dio 2
OPCIJA 12
Dio 1
dio 2
OPCIJA 13
Dio 1
dio 2
OPCIJA 14
Dio 1
dio 2
OPCIJA 15
Dio 1
dio 2
OPCIJA 16
Dio 1
dio 2
OPCIJA 17
Dio 1
dio 2
OPCIJA 18
Dio 1
dio 2
OPCIJA 19
Dio 1
dio 2
OPCIJA 20
Dio 1
dio 2
ODGOVORI.

Besplatno preuzimanje e-knjiga u prikladnom formatu, gledajte i čitajte:
Preuzmite knjigu Jedinstveni državni ispit 2016, Istorija, 20 varijanti standardnih testnih zadataka, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G. - fileskachat.com, brzo i besplatno preuzimanje.

Jedinstveni državni ispit 2020, Istorija, 32 opcije, Tipične opcije, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.
Jedinstveni državni ispit 2020, Istorija, 14 opcija, Tipične verzije ispitnih zadataka, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.
Jedinstveni državni ispit 2020, Istorija, 14 opcija, Tipične verzije ispitnih zadataka programera Jedinstvenog državnog ispita, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.

Ispit iz istorije traje 235 minuta. Maksimalna količina osvojenih bodova - 55. Gotovo isti procenat se dodjeljuje svakoj fazi ispita.

Ključ za uspješno polaganje ispita iz istorije je poznavanje svih osnovnih definicija i datuma koji razlikuju glavni periodi I važnih događaja u istoriji Rusije i sveta. Glavni dio ovog ispita čine testovi, ali mogu postojati i praktični zadaci koji zahtijevaju diskusiju i razvijanje vlastitih stavova. U takvim zadacima morate pružiti dokaze.

Podjela zadataka na dijelove ispitni rad Jedinstveni državni ispit iz istorije 2019, koji ukazuje na primarne rezultate, prikazan je ispod u infografici.

Maksimalan broj poena - 55 (100%)

Ukupno vrijeme ispita - 235 minuta

56%

Dio 1

19 zadataka 1-16
(sa kratkim odgovorom)

44%

dio 2

6 zadataka 1-4
(Prošireni odgovor)

Vrijeme je da procijenite svoje znanje popunjavanjem Jedinstveni državni ispiti iz istorije online.

Promjene na Jedinstvenom državnom ispitu KIM 2019. u odnosu na 2018. godinu

Nema promjena!

Ukupan broj bodova će se izračunati na osnovu potpunosti odgovora i njihove tačnosti. Jedinstveni državni ispit iz istorije 2019 izračunava se na sličan način, što će vam omogućiti da objektivno procijenite svoje šanse za visok rezultat.

Nema ograničenja u vremenu izvršenja u demo modu. Ipak, da bi se osjetila atmosfera Jedinstveni državni ispit iz istorije, pratiti vrijeme izvršenja testova.

Učimo u procesu polaganja Jedinstvenog državnog ispita iz istorije online.

Success on Jedinstveni državni ispit iz istorije 2018 zavisi koliko naporno treniras. Na sreću, stranica portala je stvorila sve potrebne uslove za to.

Ne samo da ćete moći proći mnoge testove Jedinstveni državni ispit iz istorije, ali i prelistati davno zaboravljene školske lektire. Osim toga, baza edukativnih materijala sadrži sve podatke potrebne za pripremu, kao i knjige rješenja koje sadrže tipične zadatke.

Dio 1

1. Rasporedite istorijske događaje hronološkim redom. U tabelu upišite brojeve koji označavaju istorijske događaje ispravnim redoslijedom:

1) Konferencija u Potsdamu (Berlin).

2) Konferencija u Jalti

3) otvaranje Drugog fronta u Evropi

Odgovor: 3,2,1

2. Uspostavite korespondenciju između događaja i godina: za svaku poziciju u prvoj koloni odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone:

DOGAĐAJI GODINE

za Moskvu

za Moskvu 1942

1942

Odgovor: A-3

B - 5

B -1

G -4

3. Ispod je lista pojmova. Svi oni, sa izuzetkom jednog, odnose se na događaje (fenomene) Velikog domovinskog rata:

1) antihitlerovska koalicija; 2) blickrig; 3) perestrojka; 4) Barbarossa plan; 5) Vlasovci; 6) plan "Ost".

Pronađite i zapišite redni broj pojma koji se odnosi na drugi istorijski period.

Odgovor: 3

4. Zapišite dotični pojam.

Kako su nacisti zvali sovjetske pilotke koje su izvodile čuvene noćne napade?

Odgovor: "Noćne vještice"

5. Uspostavite korespondenciju između procesa (pojava, događaja) i činjenica vezanih za ove procese (fenomene, događaje): za svaku poziciju u prvoj koloni odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone:

PROCESI (FENOME, DOGAĐAJI) ČINJENICE

A) pitanje otvaranja Drugog fronta 1) sazivanje Jalte

konferencije na jugu Francuske

B) razvoj uslova za ulazak u SSSR 2) sazivanje Potsdama

na konferenciji o ratu protiv Japana (Berlin).

C) hapšenje i suđenje nacistima 3) sazivanje Teherana

konferencija ratnih zločinaca

D) podela sfera uticaja između Moskve 4) potpisivanje Ugovora o

i Berlin u istočnoj Evropi nenapadanje između

SSSR i Njemačka

5) povećanje budžeta

Sredstva za odbranu

6) uvod 8 sati. radni dan

Odgovor: A-3; B-1; B-2; G-4

6. Uspostavite korespondenciju između fragmenata istorijskih izvora i njihovih kratke karakteristike: za svaki fragment označen slovom, odaberite dvije odgovarajuće karakteristike označene brojevima:

	FRAGMENTI IZVORA
	“Kada historija završi svoj mučni proces vrednovanja, kada se zrnce istinskog dostignuća prosije sa pleve slave, tada će iznad svih ostalih vojskovođa zasjati ime ovog strogog, odlučnog čovjeka, komandanta generala u ponašanju rata od strane masovnih armija. Preokrenuo je tok bitke protiv nacista, protiv Hitlera, ne jednom, već mnogo puta.”
	“Naravno, mi, vojska, snosimo odgovornost što nismo dovoljno zahtijevali da se vojska dovede u punu borbenu gotovost i da se što prije preduzmu potrebne mjere. Očigledno, trebali smo to učiniti odlučnije nego što smo učinili... Naravno, morali smo stvarno zamisliti šta je tada značilo ići protiv Staljina u procjeni opće političke situacije.”

KARAKTERISTIKE

1) ova izjava o G.K. Zhukov

2) iz knjige L.I. Brežnjev "Mala zemlja"

3) iz knjige američkog publiciste Harrisona E. Salisburyja “Velike bitke maršala Žukova”

4) razmišljanja o događajima uoči i početka Velikog domovinskog rata

5) iz knjige N.A. Ostrovsky "Kako je čelik kaljen"

Odgovor: Fragment A Fragment B

1,3 4,6

7. Faktori koji su odredili pobjedu sovjetskih trupa kod Staljingrada. Odaberite tri odgovora i zapišite brojeve pod kojima su označeni:

1) hrabrost i herojstvo sovjetskih vojnika

2) pogrešne procene nemačke komande

3) iznenađenje tokom kontraofanzive

4) demoralizacija neprijateljskih trupa

5) izdaja feldmaršala Paulusa

Odgovor: 1,3,4

8. Popunite praznine u ovim rečenicama koristeći donju listu stavki koje nedostaju: za svaku rečenicu označenu slovom i koja sadrži prazninu, odaberite broj željeni element:

A) Zvanje heroja dobilo je 2438 vojnika Sovjetski Savez za operaciju na ………………

B) Prvi ovan u noćnoj zračnoj borbi izveo je sovjetski pilot ……………….., koji je oborio neprijateljski bombarder na predgrađu Moskve.

B) Tokom Bitka kod Kurska desila se najveća stvar tenkovska bitka u …………………..

Nedostaju elementi:

herojska odbrana Sevastopolja
N.F. Gastello
prelazak Dnjepra
Prokhorovka stanica
oslobođenje Orla
herojska odbrana Brestske tvrđave

Odgovor: A-3

B-2

B-4

9. Uspostavite korespondenciju između događaja i učesnika ovih događaja: za svaku poziciju u prvoj koloni odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone:

UČESNICI DOGAĐAJA

A) herojska odbrana 1) N.F. Gastello

Brestska tvrđava

B) vazdušni ram 2) G.K. Zhukov

C) jačanje odbrane Lenjingrada 3) P.M. Gavrilov

D) herojske bitke na periferiji 4) V.G. Klochkov

Moskva

5) F.S. oktobar

6) I.V. Staljin

Odgovor: A-3

B-1

V-2

G-4

10. Pročitajte odlomak iz memoara i navedite prezime autora:

“Hiljade šarenih raketa poletjelo je u zrak. Na ovaj signal bljesnulo je 120 reflektora, smještenih na svakih 200 metara. Više od 100 milijardi svijeća obasjavalo je bojno polje, zasljepljujući neprijatelja i otimajući ciljeve napada iz mraka za naše tenkove i pješadiju. Bila je to slika velike impresivne snage...

Hitlerove trupe su se doslovno utopile u neprekidnom moru vatre i metala. Čvrsti zid dima i prašine visio je u vazduhu, a ponegde čak ni snažni snopovi protivavionskih projektora nisu mogli da ga probiju.

Naša letelica je u talasima preletela ratište...

Međutim, neprijatelj je, došavši k sebi, počeo da se suprotstavlja sa Seelow visova svojom artiljerijom, minobacačem... pojavila se grupa bombardera. I što su se naše trupe više približavale visovima Seelow, to je otpor neprijatelja rastao...

20. aprila, petog dana operacije, dalekometna artiljerija... otvorila je vatru... Počeo je istorijski juriš..."

Odgovor: G.K. Zhukov

11. Popunite prazne ćelije tabele koristeći podatke prikazane na listi ispod: za svaku ćeliju označenu slovom izaberite broj željenog elementa:

DOGAĐAJ	MJESEC, GODINA	UČESNIK(I)
Operacija Bagration	_____________ (A)	NJIHOVI. Baghramyan I.D. Chernyakhovsky
Bitka za Staljingrad	______________ (B)	_______________ (IN)
________________ (G)	juna 1944	Dwight Eisenhower Bernard Montgomery
Moscow Battle	______________ (D)	_______________ (E)

Nedostaju elementi:

M.A. Egorov, M.V. Kantaria
septembra 1941 – aprila 1942
Ya.F. Pavlov
predaja italo-njemačkih snaga u sjevernoj Africi
otvaranje Drugog fronta u Francuskoj
juna-avgusta 1944
jul 1942 – februar 1943
I.V. Panfilov
maja 1942

Odgovor: 6,7,3,5,2,8

12. Pročitajte odlomak iz memoara jednog vojskovođe:

“U obruču su bile dvadeset i dvije divizije... Fašistička komanda osudila je stotine hiljada svojih vojnika na smrt. Nekoliko mjeseci to ih je tjeralo da se bore bez ikakve nade u spas. U suštini, ovi ljudi su voljom Hitlerove klike bili osuđeni na potpuno uništenje... Među zarobljenicima su bila 24 generala na čelu sa feldmaršalom Paulusom. Jučerašnji neprijatelji stajali su pred nama nenaoružani i potisnuti.”

Koristeći odlomak i svoje poznavanje istorije, odaberite tri istinite tvrdnje sa date liste.

1) odlomak govori o Staljingradskoj bici

3) dat je odlomak iz memoara maršala K.K. Rokossovsky

4) odlomak govori o Kurskoj bici

6) Operacija Citadela je uspješno završena

Odgovor: 1,3,6

Odgovori: Zadaci 13-16

Zadatak 13 - Staljingrad

Zadatak 14 - Kalach (ili Kalach - na Donu)

Zadatak 15 - Radikalna fraktura (početak radikalnog prijeloma)

Zadatak 16 – 3,4,6

17. Uspostavite korespondenciju između spomenika kulture i njihovih kratkih karakteristika: za svaku poziciju u prvoj koloni odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone:

KARAKTERISTIKE SPOMENIKA KULTURE

B) pjesma “U zemunici” M.V. Isakovsky

D) pjesma “Dark Night” od Dev-Kumacha

Odgovor: A-2

B-4

B-1

G-3

18.Pogledajte sliku i izvršite zadatke 18, 19.

Koje su ocjene o skulpturi prikazanoj na fotografiji tačne? Odaberite dvije presude od pet predloženih. Zapišite brojeve pod kojima su naznačeni.

1) skulptura je simbolizirala jedinstvo radničke klase i seljaštva

2) ova humka je brdo na desnoj obali Volge u centralnom regionu Volgograda

3) za vrijeme bitke za Moskvu ovdje su se vodile žestoke borbe između sovjetskih trupa i fašističkih okupatora

5) “Visina 102,0” - tako je ova humka označena na vojnim topografskim kartama ovdje se dogodila radikalna promjena tokom Velikog domovinskog rata

Odgovor: 2.5

19. Koji je od istorijskih spomenika, spomeničkih kompozicija predstavljenih u nastavku, posvećen bici, u čast koje je spomenik-ansambl nastao na desnoj obali Volge u centralnom regionu Volgograda? Kao odgovor, zapišite broj pod kojim je ova zgrada naznačena.

1) Odgovor: 1

dio 2

Pročitajte odlomak iz istorijskog izvora i ukratko odgovorite na pitanja 20-22. Odgovori podrazumevaju korišćenje informacija iz izvora, kao i primenu istorijskih saznanja iz toka istorije relevantnog perioda.

Govor I.V. Staljin na Crvenom trgu

„Drugovi, crvenoarmejci i crvena mornarica, komandanti i politički radnici, muškarci i žene, kolhozi i kolhozi, intelektualci, braća i sestre iza naših neprijateljskih linija, privremeno padaju pod jaram njemačkih pljačkaša, naših slavnih partizana i partizana uništavajući pozadinu njemačkih osvajača!
U ime sovjetske vlade i naše boljševičke partije, pozdravljam vas i čestitam vam 24. godišnjicu Velike oktobarske socijalističke revolucije.

Drugovi! U teškim uslovima danas moramo da proslavimo 24. godišnjicu Oktobarska revolucija. Izdajnički napad njemačkih razbojnika i rat koji nam je nametnut stvorio je prijetnju našoj zemlji. Privremeno smo izgubili niz regiona, neprijatelj se našao na kapiji Lenjingrada i Moskve. Neprijatelj se nadao da će nakon prvog udarca naša vojska biti raspršena i da će naša zemlja pasti na koljena. Ali neprijatelj se surovo pogrešio. Uprkos privremenim zastojima, naša vojska i naša mornarica herojski odbijaju neprijateljske napade duž cijelog fronta, nanoseći mu velike štete, a naša država - cijela naša država - organizirala se u jedan borbeni tabor kako bi zajedno sa našom vojskom i našom mornaricom , da izvrši poraz njemačkih osvajača.

Bilo je dana kada je naša zemlja bila u još težoj situaciji. Sjetite se 1918. godine kada smo slavili prvu godišnjicu Oktobarske revolucije. Tri četvrtine naše zemlje tada je bilo u rukama stranih intervencionista. Ukrajina, Kavkaz, Centralna Azija, Ural, Sibir i Daleki istok bili su privremeno izgubljeni za nas. Nismo imali saveznika, nismo imali Crvenu armiju – tek smo je počeli stvarati – nije bilo dovoljno hljeba, nije bilo dovoljno oružja, nije bilo dovoljno uniformi. Na našu zemlju je tada pritiskalo 14 država. Ali nismo klonuti duhom, nismo klonuti duhom. U vatri rata, tada smo organizovali Crvenu armiju i našu zemlju pretvorili u vojni logor. Duh velikog Lenjina nas je tada inspirisao da se borimo protiv osvajača. Pa šta? Pobijedili smo osvajače, vratili sve izgubljene teritorije i ostvarili pobjedu.

Sada je situacija u našoj zemlji mnogo bolja nego prije 23 godine. Naša zemlja je danas višestruko bogatija industrijom, hranom i sirovinama nego prije 23 godine. Sada imamo saveznike koji sa nama drže ujedinjeni front protiv nemačkih osvajača. Sada imamo simpatije i podršku svih naroda Evrope koji su pali pod jaram Hitlerove tiranije. Sada imamo divnu vojsku i divnu mornaricu, koji svojim grudima brane slobodu i nezavisnost naše domovine. Nemamo ozbiljne nestašice hrane, oružja ili uniformi. Cijela naša država, svi narodi naše zemlje podržavaju našu vojsku, našu mornaricu, pomažući im da poraze agresivne horde njemačkih fašista. Naše ljudske rezerve su neiscrpne. Duh velikog Lenjina i njegova pobjednička zastava sada nas nadahnjuju Otadžbinski rat isto kao i prije 23 godine.

Može li biti sumnje da možemo i moramo pobijediti njemačke osvajače?

Neprijatelj nije tako jak kako ga neki uplašeni intelektualci prikazuju. Đavo nije tako strašan kakav je naslikan. Ko može poreći da je naša Crvena armija više puta pretvarala hvaljene njemačke trupe u panični bijeg? Ako ne sudimo po hvalisavim izjavama njemačkih propagandista, već po stvarnoj situaciji u Njemačkoj, neće biti teško shvatiti da se nacistički osvajači suočavaju s katastrofom. U Nemačkoj sada vlada glad i osiromašenje, za 4 meseca rata Nemačka je izgubila 4 i po miliona vojnika, Nemačka krvari, njene ljudske rezerve presušuju, duh ogorčenja obuzima ne samo narode Evrope koji pao pod jaram njemačkih osvajača, ali i samog njemačkog naroda, koji ne vidi kraj rata. Njemački osvajači naprežu posljednje snage. Nema sumnje da Njemačka ne može dugo izdržati takvu napetost. Još nekoliko mjeseci, još šest mjeseci, možda godinu dana, i Hitlerova Njemačka bi trebala puknuti pod teretom svojih zločina.

Drugovi, crvenoarmejci i crvena mornarica, komandanti i politički radnici, partizani i partizani! Cijeli svijet gleda na vas kao na silu sposobnu da uništi grabežljive horde njemačkih osvajača. Porobljeni narodi Evrope, koji su pali pod jaram nemačkih osvajača, gledaju na vas kao na svoje oslobodioce. Velika misija oslobođenja je pala na tvoju sudbinu. Budite dostojni ove misije! Rat koji vodite je oslobodilački rat, pravedan rat. Neka vas hrabri lik naših velikih predaka - Aleksandra Nevskog, Dimitrija Donskog, Kuzme Minina, Dimitrija Požarskog, Aleksandra Suvorova, Mihaila Kutuzova - inspiriše u ovom ratu! Neka vas zasjeni pobjednička zastava velikog Lenjina!”

20. Navedite datum govora.

21. Navedite događaj na kojem je održan govor.

22. U posljednjem pasusu pronađite rečenicu koja opisuje misiju sovjetskog naroda. A u prethodnim paragrafima nalaze se rečenice koje dokazuju izvodljivost ove misije. Pronađite najmanje dva dokaza.

21- Parada Crvene armije na Crvenom trgu u Moskvi

22 – u odgovoru mora biti navedena sledeća rečenica:

„Velika oslobodilačka misija je pala na vašu sudbinu.”

Mogu se navesti sljedeći prijedlozi dokaza:

Sada imate saveznike, koji zajedno sa nama drže ujedinjeni front protiv nemačkih osvajača.
Sada imamo divnu vojsku i divnu mornaricu, koji svojim grudima brane slobodu i nezavisnost naše domovine.
Nemamo ozbiljne nestašice hrane, oružja ili uniformi.
Cijela naša država, svi narodi naše zemlje podržavaju našu vojsku, našu mornaricu, pomažući im da poraze agresivne horde njemačkih fašista.
Sada imamo simpatije i podršku svih naroda Evrope koji su pali pod jaram Hitlerove tiranije.
Njemačka krvari, njena radna snaga se suši.

23. 23. avgusta 1939. godine SSSR je s Njemačkom zaključio pakt o nenapadanju na period od 10 godina. Objasnite prednosti sklapanja ovog ugovora (dajte tri objašnjenja).

Odgovor: - SSSR je dobio na vremenu da ojača odbranu zemlje;

Dobio priliku da obnovi sovjetsku državu unutar granica bivšeg Ruskog carstva;

Pomaknuo svoje zapadne granice.

24.V istorijska nauka Postoje kontroverzna pitanja o kojima se iznose različita, često kontradiktorna gledišta. Ispod je jedno od kontroverznih gledišta koje postoje u istorijskoj nauci.

“Okruženje i poraz neprijateljske grupe kod Staljingrada od strane sovjetskih trupa s pravom se prepoznaje kao odlučujući događaj koji je unaprijed odredio tok povijesti.”

Koristeći istorijsko znanje, navedite dva argumenta koji mogu potvrditi ovo gledište i dva argumenta koji ga mogu opovrgnuti. Obavezno koristite istorijske činjenice kada iznosite svoje argumente.

Napišite svoj odgovor u sljedećem obrascu:

Argumenti u prilog:

1) ukazuje na radikalnu promenu tokom Velikog otadžbinskog rata i Drugog svetskog rata;

2) promjena vojno-strateške situacije u korist zemalja antihitlerovske koalicije.

Argumenti za pobijanje:

1) u savremenoj literaturi se kontraofanziva na Staljingrad (operacija Uran) predlaže da se razmatra u opštem kontekstu ofanzivnih planova Štaba Vrhovne komande;

2) pažnju istoričara skreće se na bitke u centralnom pravcu, odnosno na 2. Rževsko-sičevsku operaciju (operacija „Mars“), koju su izvele trupe zapadnih i Kalinjinov front u novembru - decembru 1942. godine, tj. Operaciji Mars pripisuje se samostalan značaj i smatra se ekvivalentnom po obimu i značaju operaciji Uran (monografija američkog istoričara D. Glanca, „Veliki poraz maršala Žukova“).

Da li vam se dopao članak? Podijelite to

Odštampajte ovaj članak