Cómo se escribe la característica a mamá. Características de la muestra sobre el padre en la tutela y las autoridades de tutela características positivas del niño DW para la Corte

Tatyana guselnikova
Característica en la pupila Dow

Ivanov Ivan Kindergarten visita todos los días. Él lidera y lleva a su abuela, Tamara Alekseevna, mientras vive con ella. Ivan siempre está ordenado, limpias cosas, siempre está vestida en temporada. Tamara Alekseevna siempre está interesada en la vida de un niño en kindergarten. Siempre se puede ayudar a la solicitud. educador.

Ivan es un niño muy activo. Fácil de contactar con los compañeros. En actividades de juego, no conflicto, los niños siempre están felices de jugar con él. Participado en la sección de judo, juega mucho a las damas y ama mucho los libros. El volumen de conocimiento y el nivel de actividad cognitiva para su edad es suficiente.

En la actividad laboral, Ivan cumple voluntariamente las órdenes. educador, siempre busca ayudar en el servicio.

La cultura sólida del habla en un niño está roto, pero crianza del bebé, su preocupación y ejecución de recomendaciones. educador Y los especialistas dan resultados positivos.

Publicaciones sobre el tema:

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Característico en alumno Característica en ___ Sergey ___, 07/18/2009 r., alojándose en:. El niño es educado en una familia incompleta. Seryozha.

Característica en la pupila doo Característica en la pupila de Madou "Kindergarten ..." ... Alice .... ... Alice, 2011 cumpleaños, dirección de registro, visita a kindergarten.

Ruta educativa individual para alumnos. Edad del niño: 6 años de género: Problema femenino: el concepto de la estructura de sonido de la palabra es un concepto desarrollado débilmente del nombre de la ruta individual: desarrollo.

Adaptación de alumnos de jardín infantil Consulta para jóvenes profesionales, educadores y padres. La adaptación del niño a Dow o la escuela es un período difícil, en cuanto a los niños,.

Las actividades del educador, un alumno de supervisión, viviendo en un apartamento social. Las actividades del profesor que supervisa al alumno en el apartamento social. Educador: Koval E. V. en un grupo de 10 personas, de las cuales 9 niños vivían.

Un ejemplo de características psicológicas y pedagógicas en la pupila. Hoy, con bastante frecuencia, los partidarios del Dow tienen que escribir características en los alumnos para varios propósitos, incluso para la presentación.

Con la privación de los derechos de los padres, la madre o el padre le prohíbe a un niño menor, pero al mismo tiempo que los padres tienen la obligación de pagar la pensión alimenticia para el mantenimiento del menor para lograr la mayoría de edad. La privación de los derechos de los padres no tiene tiempo, por lo que es posible presentar una reclamación ante el tribunal para restaurar los derechos.

La característica de los padres se elabora en establecimientos educativos / preescolares en los que el niño es elevado o aprendido. El documento se emite de acuerdo con el patrón establecido y se puede solicitar bajo custodia o tribunal.

¿En qué casos requiere una característica de los padres?

La madre y el padre tienen una gama de responsabilidades para la educación de un menor. A nivel legislativo, los derechos y la responsabilidad de los padres están consagrados en los artículos 63, 64 del Código de la Familia. Entre la lista de obligaciones básicas se indican: atención a la salud de los niños, garantía para la educación general, la educación y el apoyo material.

La privación de los derechos de los padres de la Madre y el Padre se permite con incumplimiento directo o abuso de sus responsabilidades para la educación del niño y la violación de los derechos de un menor. El artículo 69 del Código de la Familia indica las circunstancias en las que los padres pueden ser privados de la oportunidad de participar aún más en la cría de niños.

Papá o mamá, y a menudo ambos padres, pueden ser retirados del proceso de educación en los siguientes casos:

golpear a un niño bajo la influencia de alcohol o narcóticos;
el uso de formas crueles y agresivas de impacto en un menor;
las acciones de los padres amenazan la vida del niño.

En tales situaciones, de conformidad con el derecho estatal e internacional, la madre o el padre privan a los derechos de los padres.

Un maestro o maestro Dou puede compensar las características positivas y negativas. Si la familia está incompleta, los niños van a la ropa vieja, descuidados, el financiamiento para sus necesidades, los adultos no se asigna, y el maestro avisa a todos los matices, un empleado de una institución educativa o educativa indica estos datos, sin ocultar nada.

Se requiere que la característica de los padres proporcione custodia y tutela ante la corte. Las causas pueden ser diferentes: divorcio, recuperación de la pensión alimenticia, privación de los derechos de los padres.

Para la tutela

El clima psicológico en la familia afecta la formación y el desarrollo del mundo interno de los niños y su educación. Para obtener una imagen completa de la vida del niño, los servicios sociales confían a los maestros (líderes de clase) para que las características de los padres y los niños.

La característica está escrita en la forma oficial de una institución educativa, está necesariamente firmada por el director y el maestro de clase. Los servicios sociales tienen el derecho completo de atraer a los padres no relacionados a la justicia, en función de la evaluación del ambiente psicológico y social en la familia.

En el caso de situaciones en las que uno de los padres desea proteger al niño del impacto negativo de otro miembro de la familia o padre adoptivo, tiene derecho a pedir ayuda en las instituciones sociales estatales. En el futuro, el servicio social podrá apoyar el lado del padre y el niño en la corte. Para que las autoridades de tutela y tutela brinden asistencia, es necesario aplicar la característica del miembro de la familia adulta.

Para la corte

Los tribunales de jurisdicción general están involucrados en la recuperación de los padres de la participación en la educación de los niños. Las partes deben llevar una fuerte evidencia con su favor. Declaraciones orales (por ejemplo, "el padre de su comportamiento afecta negativamente al hijo o la hija") porque el juez no será suficiente.

Al enviar un reclamo a la Corte, uno de los documentos importantes y significativos para el juicio es la característica del Padre o la Madre del Niño. ¿Por qué? Todo es simple, el documento se analiza por aspectos psicológicos y morales de un estilo de vida adulto.

Antes de presentar una demanda, una madre o un padre deben adjuntar al paquete oficial de documentos, la característica de un menor, en el que el educador o maestro reflejó las cualidades positivas del demandante y los aspectos negativos del demandado.

¿Qué se indica necesariamente en el documento?

La característica de la familia de la institución educativa está escrita en forma libre. El contenido indica la información general sobre los miembros de la familia infantil y adultos. Información que se considera obligatoria en la elaboración de un documento:

información personal sobre los padres (nombre completo, lugar de trabajo, posición ocupada, fecha de nacimiento);
la salud del adulto y la presencia de enfermedades que pueden afectar el clima en la familia o realizar responsabilidades de trabajo;
ganancias constantes o su ausencia;
el clima moral y social en la familia en la opinión del profesor.

La característica necesariamente indica cualidades psicológicas y evaluación social de los adultos en la familia.

Cualidades psicológicas

Las cualidades psicológicas de los padres muestran cuánto niño está emocionalmente cómodo en un círculo familiar. Lo que debe tener en cuenta al describir las características psicológicas de los adultos en la familia:

Los métodos de educación del niño y formas de impacto en las situaciones de conflicto son dictatoriales, democráticas o liberales. Es el padre interesado en el apoyo emocional del niño, ya sea que se exprese el amor externo, la rudeza, la violencia o la renuencia a desarrollar a un niño.
Clima psicológico en la familia. Puede ser intenso, estable o indiferente. También es necesario indicar cómo un menor manifiesta emociones en la sociedad.
El interés de los padres a la relación del niño con los compañeros de clase, su éxito en la escuela o el jardín de infantes.
¿Los padres ayudan a realizar la tarea, manualidades a las lecciones en el jardín de infantes, ya sea que su tiempo libre se le da al hijo o a la hija?
Qué reacción en adultos a la victoria y la derrota del niño.
La presencia y la falta de conflictos en la familia.
Quien es el líder
Padres orientados al valor y están satisfechos con su estatus social.

Criterio social

Para evaluar el criterio social, un educador o maestro determina cómo se pueden atribuir las siguientes categorías a la familia:

Por estructura: Completo / incompleto, está indicado por lo que falta uno de los padres e información sobre la adopción o la adopción.
Condición financiera familiar: alto, medio o menor peso y cómo se proporciona el niño en la familia.
Estabilidad social: hay una tendencia a la droga o el alcohol en la familia, ya sea que alguno de los padres se registre en los organismos encargados de hacer cumplir la ley.
Cómo se distribuyen los deberes: la OMS aumenta y evade la educación del niño.

Ejemplo de características en su padre

Para presentar adecuadamente la apariencia y el orden de llenar la característica que puede ser necesaria en la Corte y otras instituciones, la muestra se proporciona a continuación.

La característica del padre es el documento más importante que representa los rasgos socio-psicológicos de la madre o el Padre en términos de su impacto en la educación del niño.

Realización de funciones de paternidad, atmósfera psicológica en la familia: todo esto afecta el desarrollo de la generación más joven. Es por eso que una representación adecuada de estas características ayuda a comprender cuánto se están implementando las necesidades del niño y sus padres están enfrentando las responsabilidades en su conjunto.

Que es la característica

La característica del padre del niño se elabora en forma bastante libre, pero hay algunos datos que deben presentarse en obligatorio. Éstas incluyen:

datos personales en el padre (nombre completo, fecha de nacimiento, género y alcance del empleo);
estado de salud (disponibilidad o ausencia de enfermedades que afectan el desempeño humano o afectan a la salud psicológica de los miembros de la familia);
realizar la función material (la presencia de ganancias permanentes, el estado material de la familia en su conjunto);
características psicológicas y métodos de educación infantil.

La característica de los padres del estudiante debe mostrar cómo su tipo de actividad y el método de comunicación en la familia afectan el desarrollo del niño, así como para proporcionar conclusiones sobre el bienestar o las familias desfavorecidas.

Características sociales del padre.

Características de los padres, la muestra de las cuales se proporcionará en nuestro artículo, debe construirse sobre los propios padres e indicar cuál de las siguientes categorías se puede atribuir a la familia:

dependiendo de la estructura, con una aclaración, por lo que falta uno de los padres, si hay una conexión con ella;
de la seguridad material: una familia con suministro de material alto / mediano / bajo. Es importante tener en cuenta el género de la actividad principal y su participación en el bienestar material;
de la sostenibilidad socio-legal de la familia, una familia socialmente sostenible / inestable con un potencial educativo seguro / desfavorable (indique las razones de estos fenómenos);
por tipo de relación, armonioso, conflicto, inestable.

Peculiaridades psicológicas de los padres.

Describiendo las características psicológicas de los padres, que influyen en la educación del niño, debe prestar atención a lo siguiente:

(Qué áreas de la vida son prioridades para el padre);
la naturaleza de comunicarse con el niño (autoritarismo, democracismo, liberalismo);
un método de acción en situaciones de conflicto (violencia, compromiso, evitación de conflictos);
realizando la función del apoyo emocional del niño, el grado de interés para ellos;
rasgos de carácter de carácter.

El padre debe mostrar cuán emocionalmente cómodo en la familia está emocionalmente, lo que un ejemplo de comportamiento le da al niño un padre o madre, como la transmisión de la propiedad universal en la familia.

En qué casos no se les da características positivas.

La característica de los padres es positiva, como regla general, no se puede elaborar en el caso de que haya signos de los fenómenos negativos más comunes en la vida de la familia:

Alcohol o dependencia narcótica de los padres. En este caso, debe especificar cómo el niño está experimentando este problema: si la sensación de miedo y vergüenza está experimentando cuánta atención se presta a lo que las vidas de los niños no están completamente implementadas.
La largedad en la que los padres no tienen el deseo de soportar la responsabilidad de los niños.
De bajos ingresos.
La presencia de enfermedades mentales en uno o ambos padres.
El pronunciado conflicto de la familia es el uso de la violencia entre los padres o hacia el niño, las familias en la etapa del divorcio.
Padres con baja alfabetización pedagógica. En este caso, se debe tener en cuenta qué alcance del niño sufre si tiene signos de neglacción pedagógica.

Características en los padres positivos.

La característica positiva puede parecer algo así:

Característicamadre ... (estudiante de PHO),

Estudiante 8b clase, ... (Nombre de la escuela),... Año de nacimiento (estudiante),

Mamá ... (Nombre de la Madre), ... Año de nacimiento, desde 2015 está en licencia de maternidad para el cuidado infantil (hermano menor ... (nombre, apellido del alumno)). Por la educación: un dentista, antes de las vacaciones trabajadas en la clínica dental de la ciudad número 2.

Vive en la dirección: ... (dirección), en un apartamento de dos habitaciones. Las condiciones de residencia del material y la vivienda son satisfactorias, la familia se puede considerar estable, con una intracción promedio. La función de la oferta monetaria está realizando actualmente el Padre, (Full NAM).

... (nombre, patronímico de la madre) - mujer inteligente, tranquila, segura. Está activamente comprometido en la crianza de los niños, sigue el rendimiento de los mayores, por sus condiciones de vida, alimentos, ropa. Está activamente interesado en la vida del hijo en la escuela, lo ayuda con las clases, realiza la función de apoyo moral para los miembros de la familia. Táctica, paciente, puede encontrar soluciones de compromiso y enseñar a este niño.

... (El nombre, el apellido del niño) responde sobre la madre con ternura y respeto. Siempre se ve descuidado, no conflicto, tranquilo.

... (El nombre, el Patronímico de la Madre) se adhiere a un estilo democrático para comunicar y criar niños. La familia puede ser considerada una armoniosa, abierta, con bordes sociales claros.

Fecha.

Firmas.

Característica sobre el padre negativo

La característica negativa se elabora de la siguiente manera:

Característicapadre ... (Nombre del estudiante),

Estudiante graduado 6A, ... (Nombre de la escuela),... el año de nacimiento

(estudiante),vivir en: ... (dirección).

(FIO DEL PADRE), ... AÑO DE NACIMIENTO, - desempleados, tiene una educación secundaria.

La familia está incompleta. Además del Padre, la abuela vive con el estudiante, ... (nombre completo), ... Año de nacimiento, Pensionista. Madre ... (El nombre, el apellido del estudiante) está privado de derechos de los padres, habita en lugares de prisión. La familia vive con un apartamento estudio propiedad de la abuela. Condiciones de la vivienda: insatisfactoria: el apartamento requiere reparación, la calefacción está desconectada, el niño no tiene espacio para las clases. Las familias también son insatisfactorias, viven una abuela de jubilación y la asignación de desempleo del padre temporal. El niño a menudo no cena en la escuela, usa ropa que no se aplica a la temporada.

... (El nombre, el Padre Patronímico) sufre de adicción al alcohol, no se involucra en la educación del Hijo. Los conflictos a menudo ocurren en la familia en la familia, hay casos de violencia física del Padre en relación con el Hijo. No hay interés en la vida de un niño y durante los períodos de sobriedad del Padre. La mayoría de las veces, él (padre) pasa tiempo con amigos, un televisor o no aparece en casa durante mucho tiempo. En la recomendación de los maestros no reacciona, se comporta de forma ingeniosa y ruda.

Proporcionar necesidades de hogares un niño está comprometido en la abuela. También realiza funciones educativas, sigue la actuación del niño.

Por lo tanto, la familia se refiere a la categoría de marginal. El niño no recibe apoyo material completo, crece en una familia de conflictos psicológicamente inestable, con una tendencia a la violencia. Pedimos una discusión sobre la cuestión de la privación ... (padre del padre) de los derechos y la asignación del Padre del derecho a la abuela, ... (Babushki Fullist) con asistencia de materiales establecidos.

Característica se compila en el lugar de la reclamación.

Fecha.

Firmas.

También se compila la característica de los padres de la recepción o tutor. En él, necesariamente, indica cuánto se enfrenta a las responsabilidades asignadas a ella.

Característica de D / Jardín

Característica psicológica del niño: nombre completo visitando kindergarten ______

de "___" _______ 2011

Disponible a petición.

1. Nombre completo Niño, fecha de nacimiento, 4 años 2 meses.

2. Posteridad infantil: Novosibirsk, distrito, calle, casa.

3. Características de la familia: Madre - FM.O. 37 años, lugar de trabajo, posición PADRE - Nombre completo 43 años, posición hermano - nombre completo 9 años, estudiante de gimnasio № __. Grado 3. Toda la familia vive juntos en una casa privada en la dirección anterior.

4.Aliya, conduce y toma de kindergarten principalmente - madre, a veces con su padre. Las relaciones con los padres se basan en una base cálida y benevolente. El niño se le paga suficiente atención y aprendizaje. En casa, con las palabras de mamá, prefiere dibujar y tocar el zoológico. Él ama a su hermano mayor, mascotas de mascotas: gato y perro. Muy responde a las oraciones para ayudar en la limpieza de la casa. Folga independientemente juguetes en lugares, se lava, cepillando los dientes, se puede vestir y desviarse.

5. Salud ocasional: tiene una enfermedad grave innata, a veces sufre orvi, come mal, duerme tranquilamente.

6. Condiciones de desarrollo en Kindergarten: Alicia visita Número de Kindergarten, II Junior Group del 01 de octubre de 2010. Los maestros que crían a un niño tienen en cuenta las necesidades y necesidades de todos los niños, no tienen "mascotas", el estilo de la educación es democrático.

7. Por la presencia de enfermedad, se advierte al personal médico de Kindergarten y educadores sobre el posible desarrollo de la crisis. Todos los teléfonos de los familiares están en un lugar visible y accesible, en caso de llamadas de emergencia. Alias, para llevar de kindergarten, inmediatamente después del día de sueño (a las 15.30), porque La recepción de drogas se encuentra en los deberes de la madre.

8.Sia se refiere a los cuidadores y otros educadores de manera general. En el sistema de relaciones interpersonales, Alicia ocupa la posición promedio. El clima emocional general en el grupo positivo: los niños amigables, rara vez pelean, los motivos de las relaciones son los juegos. Disfruta del amor y el respeto por los niños del grupo.

9.A.A.SICIA De acuerdo con su edad (4 años), la atención ha sido desarrollada, memoria auditiva y visual, imaginación. Es bastante bien desarrollado en forma visual y elementos de pensamiento lógico. El niño se caracteriza por un buen desarrollo del habla, vocabulario. En las actividades de juego, muestra actividad, con mayor frecuencia es el iniciador de los Juegos y la distribución de los roles. En el juego, educativos, elementos de la actividad laboral: diligentes, recolectados, confiados en sí mismo. Bien recuerda las canciones, cuentos de hadas y poemas. Le encanta escuchar música, dibujar, comunicarse con los niños.

10. En el comportamiento: calma, mantenido, a veces inquieto. Le encanta estar en Kindergarten, prevalece el tipo cognitivo de comunicación con el profesor. Toma asistencia a una práctica, verbal, guía, organización, capacitación. En caso de dificultades que surjan en el proceso de actividad, a veces desafía a los desafíos, se preocupa, lloran, llame a la ayuda para el educador. Suficientemente discutido, otros niños no ofenden, la agresividad no está marcada. Reacción emocional adecuada a la aprobación y censura. Somete los requisitos de adultos. Limpio, limpio.

Característica fue y firmada:

¿Dónde puedo ver la muestra de las características de la infancia del niño? Preferiblemente lanzar un enlace

KoliBry Genius (92157) hace 4 años

Características psicológicas y pedagógicas.

alumno _____ Grupo _____ Kindergarten.

1. Información general del bebé:

F. I. O. Fecha de nacimiento

Direccion de casa

Fecha de recepción en un kindergarten, desde donde vino (de la familia, otro jardín de infantes). Ya sean frotaciones a largo plazo en una visita de jardín de infantes, por qué razones.

2. Características familiares:

F. I. O. Padres, año de nacimiento, lugar de trabajo.

Maquillaje familiar: Completo, incompleto, grande, presencia de hermanos y hermanas.

Quien está comprometido a criar a un niño (madre, padre, abuela, otros)

¿Se presta suficiente atención a la educación y el aprendizaje del niño?

3. Salud somática: más raramente, a menudo sufre de resfriados, tiene violaciones crónicas de la salud, es mal, difícil e inquietilamente durmiendo.

4. Características de la Activita: Habilidades de autoservicio: ¿Puede hacer que use asómalas, lavarse, lavarse las manos, peine su cabello, puede vestirse, desvestirse, tímido, tímido, atar y desatar cordones, use la cuchara, use la cuchara, Tenedor, ¿puedes limpiar mis pertenencias y lecho?

5. Actividad de juego: Indiferencia o interés en los juguetes, juegos favoritos, ¿las reglas del juego entienden si lograr un cambio en el contenido del juego, la disponibilidad de una situación imaginaria, el papel en el juego colectivo, el comportamiento en una Situación de conflictos, refleja si, (no) puede apoyar el juego.

6. Actividad constructiva y gráfica: ¿Sabrá cómo ensamblar adecuadamente el anidamiento, la pirámide, para doblar figuras simples en el patrón de palos de conteo, realizan la construcción de cubos de habilidades de dibujo (casa, árbol, hombre, etc.). Lracks (enrolle la pelota, la barra de plastilina, etc.) una imagen de líneas verticales, líneas horizontales, líneas cóncavas, una imagen de las figurillas según la muestra)

7. Atracciones a las clases: no es capaz de controlar sus actividades, no trae el caso al final, evita que el maestro, los niños, el drenaje rápidamente funciona lenta y de manera desigual, la tasa de actividad es rápida, pero las actividades de " Caótico y bestwank ". Ayuda y qué: verbal, práctica, estimulante, guía, organización, capacitación), cómo superar las dificultades que surgen en el proceso de actividad (no) que busca superar, los lanzamientos funcionan, eleva a otros, llorando, preocupaciones y nerviosos, apelan a la Educador, niños por ayuda, está buscando una producción.

8. Características personales: adecuación de las reacciones emocionales, actividad o pasividad en diversas actividades, presencia o ausencia de iniciativa, federación, irritabilidad, pasividad en el proceso de comunicación con niños y adultos. Tímida, caprichismo, capacidad, apatía, obsesividad, robility prevaleciendo Comportamiento del estado de ánimo: calma situación adecuada, cualidades morales inquietas: adecuación de las relaciones con familiares, compañeros, otras personas, sentido de apego, amor, buena, tendencia a ayudar o hacer daño, ofender a otros, agresividad, vivacidad, etc. La habilidad es apoyada por Requisitos adultos, precisión, limpieza, adecuación de las reacciones emocionales a la aprobación y la censura.

Otras respuestas

Ivanova Ivan Ivanovich

10.10.2003r.

Direccion de casa:

Ivan vive con los padres en un apartamento de dos habitaciones. Los padres crearon todas las condiciones para el desarrollo y la enseñanza del niño.

Ivan visita el kindergarten desde 2008 durante este período, el niño le dolía repetidamente con los resfriados. Necesito una dieta.

Los datos antropométricos son normales. Mano principal - izquierda.

Iván la visual a corto plazo, con menos frecuencia la memoria auditiva.

Las relaciones con los niños en el grupo se dirigen dependiendo del estado de ánimo del niño. Ivan muestra a los depositantes de liderazgo: organiza fácilmente a los niños, atrae a sus actividades.

El pensamiento lógico se desarrolla débilmente: se enfoca mal en la búsqueda de patrones, clasificación.

Al comunicarse con niños y adultos, a menudo es intrusivo (repite repetidamente su información que interesa, sin requerir aclaraciones o enriquecimiento de conocimiento)

El niño prefiere juegos de trama de construcción. Vanechka no planea la trama del juego, utiliza los atributos y objetos máximos: sustitutos. Juega tan con entusiasmo, lo que a menudo se "congela" en una parcela durante mucho tiempo y con dificultades para otros.

El niño está muy desarrollado habilidades de diseño. El niño construye modelos complejos de transporte, conocidos de una variedad de materiales.

Vanya estaba involucrada en el programa del Grupo Senior.

La actividad cognitiva en las clases es a corto plazo, distraída, no escucha la pregunta.

Las clases se cansan rápidamente, los agujeros, no hay perfección. A menudo traduce el tema de la conversación en sus temas abstractos.

No se incluye en el proceso educativo, la mayor parte del tiempo se dedica a asuntos no autorizados.

El desarrollo de las habilidades matemáticas elementales no corresponde parcialmente a la edad: considera a 10, conoce formas geométricas. Es difícil en la descomposición de la serie de seriación, no está enfocado en los conceptos "ANTES - ABAJO," ABAJO "," ya, más amplio "," Cuanto más largo, en resumen, "clasifique formas geométricas en las características.

VANECHAKA A LEYE ACTIVIDADES PRODUCTIVAS: Aprende a dibujar pequeños detalles de artículos, perfectamente copes con aplique y diseño. Funciona de forma autónoma y rápida, a menudo "decora" artesanías, agregando partes de artículos.

A bebé ama trabajar. Prefiere el trabajo doméstico. No muestra iniciativas para trabajar, pero las instrucciones son responsables, aporta el trabajo al final.

Las habilidades de autoservicio se forman de acuerdo con su edad: sabe cómo vestirse por su cuenta, desvestirse, mantener su ropa limpia, use una bufanda, efectivo, cubiertos, botones, ate los cordones. Durante la comida ordenada.

El programa del grupo anterior se enfría en parte.

Educadores:

Cabeza de mdou

CARACTERÍSTICA

Direccion de casa:

Olya vive con los padres en un apartamento estudio. Las condiciones de la vivienda son buenas. El niño tiene todo lo que necesita para la vida, el desarrollo y la capacitación.

Los datos antropométricos son normales. Hay que ser observado en el oculista y ortodoncista.

Atención sostenible.

La memoria se desarrolla satisfactoria, es mejor recordar mertowers brillantes, las principales imágenes para la recuperación.

El pensamiento lógico está mal desarrollado: es difícil en la clasificación de los objetos, en la búsqueda de patrones, mal enfocados en los esquemas y laberintos, no entiende los rebusos y los charaks en absoluto.

Las relaciones con el grupo de niños son buenas, suaves.

Olga calma, receptiva y equilibrada. A menudo muestra un autoestima subestimado hacia sí mismo, se cierra (la voz entra en un susurro), se siente incierto.

La niña prefiere juegos de deportes: bádminton, fútbol, \u200b\u200bhockey. En el juego con niños siempre está tranquilo y cumplimiento. Nunca manifiesta iniciativas para compilar una trama, eligiendo roles. Los juegos en movimiento colectivos con las reglas juegan con placer.

En la clase Oblaj disciplinada: eleva su mano, no interrumpe a los niños, los adultos, escucha cuidadosamente la información. La niña está comprometida en el programa del grupo preparatorio.

El desarrollo de las habilidades matemáticas elementales no corresponde a la edad. Olya sabe cómo contar hasta 10. Es difícil memorizar números. Él sabe y llama formas geométricas, pero no puede clasificarlas y convertirlas. Se ve obstaculizado en la correlación del número de artículos con un número. Posee el conocimiento de la secuencia de los días de la semana, los meses actuales, las estaciones.

La actividad idéntica del niño está fuertemente desarrollada. Pequeña motilidad - a nivel medio. Olenka le encanta dibujar, decorar.

A la niña no le gusta diseñar los edificios del constructor, papel y material natural, porque está experimentando grandes dificultades para crear una construcción, su análisis, esquemas de lectura.

A el niño le encanta trabajar. Ella siempre está lista para ayudar a todos en todo. Prefiere el trabajo doméstico. Las órdenes de trabajo se refieren a responsables, hace que el trabajo comenzó al final.

A los estudios escolares están listos.

Educadores:

Cabeza de mdou

Característica de las características de la muestra de la familia infantil en

Por ejemplo personal y repetición repetida la repetición de la vacuna (. Hizo el iniciador en el arreglo del patio de recreo en el patio de la casa y donó para esto con sus propios materiales de construcción. Registro ruso para la conclusión de un ciudadano de matrimonio de la Federación de Rusia, Mi novio es una persona apátrida que vive en el territorio de la Federación de Rusia.

¡Hola! Ayuda a escribir una característica en el padre de uno de los niños del jardín de infantes. Documentación (planes, informes, características) Características psicológicas del estudiante (muestra) Se le ofrece una muestra de las características psicológicas del estudiante. Desde entonces, he tenido mucho cuidado con los maestros que rodean a mis hijos.

Cuando la policía recaudó los esquemas de explicación, los desafíos de los desafíos, a veces surgen el problema de la compensación de seguros por daños, y el daño moral en la universidad insistió, si sueña con ser famoso por el mejor abogado, sin cesar después de las leyes. Dar conocimiento de los derechos de un niño, los derechos y deberes de los escolares, el conocimiento legal. Las niñas hierven en casa y traen a la escuela.

Características En el lugar de residencia de la muestra de los vecinos (si el nombre es desconocido, puede escribir en la característica de Ivanov y. No siempre encontrará la característica que necesita en esta situación y decidí hacer una selección de diferentes características. . Mamás decidió esperar por el lanzamiento, y luego durante el verano proporcionar a una enfermera y al Director de la Escuela Trabajo práctico útil sobre la prevención de la pediculosis en el futuro. Sobre la cuestión del nombre del médico que emitió un certificado, Respondió que tenía un apellido de SES y el Departamento de Educación. Las muestras de reclamaciones y otros documentos presenta una muestra familiar de la familia característica de un niño difícil (0. Muestra y un ejemplo de las características de la familia, padres de un adolescente difícil. , un estudiante en la familia del estudiante Giribasova Elena Rudolfovna 1997 Born, Student 7F Class, p.

Características pedagógicas de un niño con ONR (muestra)

Característica pedagógica

En el nombre, alumno ___

(institución educativa)

(Nombre del niño, año de nacimiento) Asiste a Kindergarten desde ___ año hasta el presente.

El niño se cría en una familia completa, donde hay un hermano mayor que además de él. La situación material y económica es satisfactoria. El estilo de las relaciones entre niños y padres es una democrática. La familia está interesada en temas de educación. Hay intereses en consulta y recomendaciones de educadores en un rincón para los padres, además de asistir regularmente a las reuniones de los padres por educación, principalmente mamá está comprometida. La familia se adhiere al régimen del día respetado en el jardín de infantes.

(Nombre) - Un hombre de distribuidor sano. El desarrollo físico corresponde a la edad. Motonely torpe, incómodo, de la mano principal.

Con el tiempo, intenta comportarse con calma restringido, escuche las explicaciones del maestro, las nociones del educador sobre los errores percibidos no siempre son adecuadamente, pueden negarse a realizar la tarea. La atención no es sostenible, el niño es movible activo, responde rápidamente a los eventos circundantes, inquisitivos.

El programa de crianza y capacitación en las áreas principales es con dificultad, prevalece la memoria visual.

El volumen del diccionario no corresponde a la norma de edad. Hace que sea difícil llamar artículos que vayan más allá de las experiencias de vocabulario de la familia las dificultades en la selección de adjetivos y verbos a la palabra. Él experimenta dificultades en la formación de adjetivos relativos. Hay una formación baja de la palabra función genérica. La estructura de cuatro palabras complejas se rompe. La diferenciación auditiva de los sonidos de cierre fonéticamente está roto, permite errores cuando la repetición de una serie de sílabas con sonidos fonéticamente cerrados. La compilación de la historia en la imagen es enumerar objetos familiares. El retención del texto simple se realiza de forma independiente después de volver a leer. El volumen de voz El habla normal es lento, no lo suficientemente expresivo.

El niño es amable, abierto, que juega voluntariamente con niños, obedece las reglas del juego, en la actividad de los juegos está activa.

(Nombre) Sociable, amable, cariñoso, fácilmente entra en contacto con niños y adultos. El estado de ánimo alegre prevalece, obediente, mantiene las reglas de la cortesía elemental. Puede manifestar la iniciativa para ayudar a camaradas y adultos. En las relaciones con los compañeros muestra selectividad. Responde emocionalmente a las experiencias de adultos cercanos, niños, personajes de cuento de hadas e historias.

(NOMBRE) Un niño inexacto, desordenado, no sigue su apariencia. Las habilidades de autoservicio están suficientemente formadas.

Características positivas de la personalidad del niño, sobre la base de las cuales puede construir un trabajo correccional: curiosidad, diligencia, amabilidad, sociabilidad.

del 22/22/2018

La legislación de la Federación de Rusia brinda la oportunidad de alentar a los ciudadanos que aumentan a un gran número de niños, y en una etapa de tal procedimiento, se proporciona una característica de una mujer, una madre grande. La familia y la maternidad están protegidas por el Estado, esta es la norma de la Constitución de la Federación de Rusia. Las familias numerosas tienen derecho a recibir una serie de beneficios y beneficios al recibirla.

En este artículo, daremos un ejemplo de las características de una mujer, una gran madre para otorgar. Tenga en cuenta que cada región tiene derecho a establecer independientemente una vista del premio, motivos para su recibo y lista de documentos necesarios. En cualquier caso, la característica de la mujer es una madre grande, se enciende a esta lista siempre. Hay premios federales: el orden de la gloria parental, el orden de los santos Peter y Fevronia Murnomsky, etc.

Características de ejemplo en una mujer, una madre grande.

Característica

madre grande, Slavyanta Marina Anatolyevna, 23 de marzo de 1975, educación superior, educando a 6 niños que viven en la dirección: Región de Tomsk, Distrito de Egoryevsky, pág. NovoGorievka, ul. Trabajando, d. 1 (desde 1997)

Slavyantseva Marina Anatolyevna es una madre grande y eleva a 6 niños, incluidos 2 adoptados:

Slavyantseva Victoria Yuryevna, 11.02.1998,

Slavyantsev Athanasius yuryevich, 07/15/2000,

Slavyantsev Bogdan Yuryevich, 11.09.2002 G.,

Slavyantsev Dmitry Yuryevich, 08/16/2005,

Slavyantseva Kira Yuryevna, 02/15/2009 (Decisión de 2010),

Slavyantsev Igor Yuryevich, 11/17/2009 (Decisión sobre la adopción de 2010).

Marina Anatolyevna actualmente no funciona, ya que todo el tiempo dedica a criar a los niños. Tiene una educación superior de la profesión "Contador", conoce inglés y francés, tiene una educación musical.

La familia está completa, viviendo en una casa ajardinada de 5 dormitorios. Todos los niños están asegurados por el dormitorio y los lugares de trabajo, los juegos para los juegos. Mamá protege y garantiza los intereses de los niños, crea condiciones para ellos para la educación y el desarrollo, pasa constantemente el tiempo con los muchachos cuando no asisten a la escuela, controla los éxitos escolares de sus hijos. La salud moral, el respeto y la preocupación mutua, las referencias de la vida principal para todos sus chicos. Los niños reconocen la autoridad de la madre, el amor y la respetan. Marina Anatolevna es un modelo para sus hijos, modesto, trabajador.

Los niños siempre están ordenados, alimentados, alegres. Me complace ayudarse mutuamente, los ancianos se preocupan por los más jóvenes. El niño mayor, Slavyanseva Victoria, es un graduado MBOU SOSH No. 1 s. NovoEgorievka (Medalla con honores), actualmente se acredita al 1er curso de la Universidad Estatal de Moscú en la especialidad "Periodismo". Athanasius Slavs también termina con honores de la escuela, planes para ingresar a la Universidad Estatal de San Petersburgo.

El resto de los niños también muestran excelentes logros en sus estudios, son los ganadores de las Olimpiadas y las competiciones, participan en la vida deportiva del distrito. Consisten en equipos deportivos de un área de baloncesto, voleibol. Participación activa en la vida pública.

Slavyantseva Marina Anatolyevna plantea a los niños en el espíritu de respeto por su patriotismo. Independientemente de su educación musical y el estudio de idiomas extranjeros. Todos los niños juegan en instrumentos musicales perfectamente comprometidos en el dibujo, hablan inglés. Los niños están acostumbrados a trabajar.

La familia toma una posición de vida activa. Todos sus miembros ayudan a necesitar que los residentes de la aldea se atienden a los vecinos discapacitados.

Jefe del Departamento de Trabajo

y la protección social de la población de la administración.

de. NovoEEGOREVSKOE K.S. Semenov

¿Qué es una característica en una mujer, una madre grande?

Como se mencionó anteriormente, el nivel de los premios de las madres grandes es diferente. Para aclarar los motivos de la adjudicación y la lista de los documentos necesarios, que deben ser elaborados y cómo se debe aplicar la característica de una mujer, una madre grande, debe aplicarse a las autoridades de protección social en el lugar de la residencia. Casi todas las regiones proporcionan ese premio como la Medalla de Gloria Materna.

Junto con la característica de ese órgano, que inició la concesión de una mujer, también se puede proporcionar con el lugar de estudio de los niños, certificado por el Presidente de la HOA. Si las regulaciones aprobaron la plantilla de dicho documento, entonces, por supuesto, es necesario solicitar una forma adecuada y completar la muestra. Si no, puede usar el ejemplo propuesto y el algoritmo de la elaboración de las características por madre grande.

Algoritmo para compilar características en una mujer, una madre grande

El documento se elabora en una hoja de formato A 4, preferiblemente un texto escrito por máquina. La característica de una mujer debe incluir la siguiente información (y es importante estar listo para confirmarlos con documentación):

NOMBRE COMPLETO. Madre, fecha de nacimiento, lugar de residencia y a qué hora (generalmente se presenta una condición para el alojamiento permanente en la región de al menos cierto número de años) para el premio
NOMBRE COMPLETO. todos los niños, incluyendo adoptados, de acuerdo con
Condiciones de alojamiento familiar, métodos de educación.
Éxitos educativos, educación adicional de niños, quizás el lugar de trabajo para la edad de la mayoría.
Principios morales de la educación.
Actividades sociales y útiles.

Si los niños mayores ya están trabajando, con sus méritos son observados por diplomas o cartas agradecidas, se indica necesariamente en las características de una madre grande, así como una actividad caritativa. Por supuesto, para la adjudicación, los documentos de las madres más grandes no se considerarán, que están limitadas en los derechos de los padres, están registrados en relación con el alcoholismo, los drogadictos, condenados por delitos. Lo principal en la premio de las grandes madres no es el hecho mismo del nacimiento de los niños, y es digno de su educación y cuidarlos.

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