Sažetak nevidljivog slona Anne Anisimove. Tema: Posebno djetinjstvo prema priči Anne Anisimove "Nevidljivi slon"

Glavna junakinja je slijepa djevojka.

Odlomci iz knjige:
Moram voziti. Brojim glasno do deset i odlazim tražiti mamu. Tu su vrata, hodnik s grubim tapetama, dotjerana punašna vješalica, ali nema majke. Otvaram vrata kuhinje. ja slušam. Sat otkucava, hladnjak gunđa, ništa se više ne čuje. Ali za svaki slučaj dohvatim stol i opipam ga rukom - prazan je. Zatim moram u dnevnu sobu: u kuhinji se nemam gdje drugdje sakriti. Nema nikoga ispred vrata u dnevnoj sobi. I ispod sofe, i ispod stola. Priđem prozoru i čujem majčino disanje. Odmaknem zavjesu i dodirnem majčinu ruku - našla sam je. Našao sam!

Kako volim skrivača! Znam sva skrovišta u našoj kući, pa što! Uostalom, mogu igrati samo doma. A ja jako volim skrivače! A sada je red na mamu da me potraži. Mama zaveže oči šalom (hoće da bude pošteno) i polako počne brojati. Prolazim pokraj stola, sofe, vrata, grubih tapeta u hodniku, vrata mamine sobe. Odlazim do velikog ormara i pokušavam tiho otvoriti vrata. Penjem se unutra i smrzavam se među majčinim suknjama i haljinama. Ovdje ih ima puno - kao da su zarasli. I tako divno mirišu na majku da dišem, dišem ovu majčinu šumu, dišem...

I ne čujem ni da me majka nalazi. Mama otvara vrata ormara i šuti. Što nije u redu s njom? Pružam ruke prema njezinu licu: mamine usne se smiješe, ali obrve su joj se malo namrštile. Možda se brine da sam nešto zgnječila? Brzo popravljam sve svoje suknje i haljine i iz sve snage grlim mamu. Miluje me po glavi. Nije zabrinuta!

***

Tata i ja idemo u muzej. U muzejima smijemo dotaknuti bilo koju plišanu životinju, razno kamenje i stvari. Drugi ne mogu, ali mi možemo. U prvoj sobi tata mi stavlja ruku na rame i pita:

- Ja sam s djevojkom. Hoćemo li vidjeti izložbe?

Netko turobno šmrcne kao odgovor:

- Samo budi oprezan. Inače sam ovdje već hodao sam... Kao bik u porculanskoj trgovini! Dodirnuo sam i dotaknuo i ispustio sva koplja.

Tata obećava mračnom da ćemo biti jako oprezni. I stvarno želim vidjeti slona - gdje je? Nikad ga prije nisam dotaknuo. Tata objašnjava da se slon može vidjeti samo u cirkusu ili zoološkom vrtu. A "bik u trgovini porculanom" nazivaju nespretnu osobu. Jer slon je najveća životinja. Kad bi mogao ući u muzej, vjerojatno bi sve uništio ovdje.

“Hajde”, kaže tata i brzo me vodi. - Pogledaj!

Tata me uzima za ruku i prelazi njome preko nečeg hladnog i jako dugog.

- Ovo su slonove kljove. Dva zuba koja strše pored trupa - dug, jako dug nos. Ovako.

Tata mi stavlja ruku na nos i oponaša surlu slona. Dodirujem tatinu ruku-surlu da zamislim... A kako slon hoda s takvim nosom? Nezgodno je.

“A kljove su toliko vrijedne,” nastavlja tata, “da se zbog njih love slonovi...

Prelazim prstima po kljovama i pažljivo slušam. Zubi koji su viši od mene i tate! Nos je kao tatina ruka! Zar je stvarno tako velik, ovaj slon?!

Noću sanjam da slonovi leže na travi i gledaju u nebo. I lebdim nebom. Slonovi pitaju svoje majke:

- Na koga liči ovaj oblak?

Ali slonovi šute: ili ne znaju ili im je neugodno reći. Onda viknem:

- Na tebe! izgledam kao ti! I ja sam slon! Ako skočiš, možeš me zagrliti svojom surlom! Kao svojom rukom!

Ali slonovi se ni ne miču. Slonovi su toliko teški da ne mogu skočiti.

Anna Anisimova:

Jednog sam dana pomislila: što mogu reći djeci iz svog malog, ali stvarnog životnog iskustva, a da bi za njih bilo novo? I shvatio sam da mogu pokušati prenijeti svoje iskustvo komunikacije sa slijepim osobama.

Godine 2000., kad sam upisao Državno sveučilište Novosibirsk, pokrenuli su program "Pristupačno visoko obrazovanje za osobe s invaliditetom". Zahvaljujući ovom programu, Sveučilište je moglo podržati mlade ljude: slijepe, slabovidne, osobe s dijagnozom cerebralne paralize i druge u njihovoj želji da steknu visoko obrazovanje. I toga se jako dobro sjećam Sa šesnaest godina sam shvatio da jednostavno ne znam kako moji vršnjaci žive, kako uče, kakve mogućnosti imaju. A zašto? Jer ih u cijelom životu nisam susreo. I čini mi se da je to pogrešno. Mi u društvu ne razdvajamo djecu koja imaju majku i oca i djecu koja imaju samo majku ili samo oca. Zašto onda odvajamo djecu koja dobro vide od djece koja vide slabo ili uopće ne vide? Mi sami stvaramo različite svjetove gdje možda postoji jedan zajednički svijet.

Moja priča nije bila problematična, nego uvodna. Ova knjiga nije namijenjena podučavanju empatiji. Željela sam da se dijete prepozna u mojoj junakinji – veseloj, radoznaloj, voljenoj od roditelja. I shvatio sam da ako je osoba malo drugačija, onda to nije prepreka komunikaciji, prijateljstvu i podršci.

Tema: Posebno djetinjstvo prema priči Ane Anisimove " Nevidljivi slon»

Cilj: razvijanje tolerantnog odnosa djece prema djeci s posebnim zdravstvenim potrebama, jačanje sposobnosti djece da uoče da se netko loše osjeća, izraze sućut i pruže pomoć.

Zadaci:

“Društveni i komunikacijski razvoj”:

Razvoj grupne kohezije i pozitivnog emocionalnog stava sudionika prema djeci s teškoćama u razvoju.

Upoznajte djecu s pričom A. Anisimove "Nevidljivi slon"
Odgajanje kod djece osjećaja humanog i tolerantnog odnosa prema djeci.
Formirati ideje o dobroti, dobrim djelima i njihovom značenju u ljudskom životu.
Razvijte želju za činjenjem dobrih djela i uživajte u tome. Razviti znanje o tome kome su potrebna dobra djela. Kognitivni razvoj":
Upoznati djecu s pojmom djece s teškoćama u razvoju, djece s teškoćama u razvoju.
Razvijanje znatiželje i spoznajne motivacije.
“Razvoj govora”:
Upoznati djecu s pojmom djece s teškoćama u razvoju, djece s teškoćama u razvoju.
Razvijati koherentan govor djece.

Razvijati osjećaj samopoštovanja i poštovanja prema drugim ljudima, sposobnost pomaganja potrebitima.

Pripremni radovi:
Analiza literature i internetskih izvora;
Planiranje i izrada bilješki;
Bilješke;
Odabir atributa, izrada video prezentacija.

Oprema: audio zapis plač djeteta, štand sa knjigama priča i bajki za djecu s teškoćama u razvoju, prezentacija o djeci s teškoćama u razvoju, prijenosno računalo, elektronička ploča

Integracija područja: razvoj govora, socijalni i komunikacijski razvoj, kognitivni razvoj.

Napredak lekcije:

Dobro jutro.dečki,poslušaj snimku,(snimak dječjeg plača)

Zaštodjeca plaču ?

Kako se osjećate kada čujete plač osobe ili životinje?

To znači da suosjećate s uplakanom osobom.

Što znači suosjećati?

Suosjećati znači osjetiti kako je druga osoba povrijeđena, tužna, loša, sretna. Co - feel - osjetiti raspoloženje druge osobe.

Dobro je što možete suosjećati. Dešava se u životu da se nekim ljudima dogode nesreće i treba im suosjećanje i razumijevanje.

Rad s prezentacijom.(fotografije osoba s invaliditetom) . Pogledajte slike na ekranu monitora i recite treba li nekom od ovih ljudi suosjećanje.

Je li nam teško komunicirati s takvim ljudima?

Imaju li poteškoća u životu? Koji?

Čitanje priče A. Anisimove "Nevidljivi slon"

Kakvi ste osjećaji imali nakon čitanja?

Kakva je bila djevojka u priči?

Je li između djevojke i vas bilo razumijevanja?

Je li djevojci teško, ima li poteškoća u životu?

Zavezat ću vam oči, a vi mi naizmjenično donosite predmete, a ja ću ih pokušati prepoznati.

Sada pokušajte.( djece naizmjenično povezujte oči i prepoznajte predmete)

Kako ste prepoznali predmete?(osjećao, mirisao, slušao zvukove)

Kako se slijepa osoba kreće u prostoru?(vodiči, životinje, pomoć štapom)

Kako čitaju?

Imaju posebne knjige gdje su slova utisnuta a ne napisana kao kod nas. I tako pišu.

Imam kartice, pokušaj saznati što je prikazano na njima (djece Vrhovima prstiju pokušavaju opipati sliku geometrijskih oblika utisnutu na kartonu.

Kako bi se drugi ljudi trebali odnositi prema osobama s invaliditetom?(suosjećati)

Možemo li se igrati s takvom djecom?

Razgovor s djecom o pravilima ponašanja pri susretu s osobama s invaliditetom. Da vidite takvu osobu na ulici, što biste učinili?(pruži pomoć)

Trebam li zuriti u njih i upirati prstom?

Može li se takvim ljudima smijati?

Zašto?

Kako nazvati one koji im se smiju?(okrutan, nemilosrdan, bezosjećajan) .

Koja pravila trebamo zapamtiti?

1. Treba im pomoć.

2. Ne gledajte pažljivopristojno .

3. Nemojte se smijati. Uvrijeđeni su.

4. Sudjelujte u igrama. Oni su istidjece , baš kao i mi.

Bravo dečki! Zajedno im možemo život učiniti lakšim, zanimljivijim i sretnijim!!! Jer ste svi LJUBAZNA djeca!

A knjiga ima samo 24 stranice, a toliko sam stvari promijenilo mišljenje nakon čitanja...

Knjiga govori o sasvim običnim stvarima. O djevojčici, o njezinoj mami i tati. O tome kako se djevojčica igra skrivača, ide u muzej i studira u umjetničkoj školi. O tome kako prima goste, šeće po zoološkom vrtu, s mamom u dućanu bira novi kaput i s njom peče kolač...

Takve male stvari, zar ne? Sve je kao i kod svih, obična svakodnevica.

Osim jedne stvari - djevojčica ne vidi slona u zoološkom vrtu, ni svoju novu odjeću, ni štafelaj u školi, čak ni lice svoje majke... i nikada ga nije vidjela.

Umjetnik: Lapshina Diana

Izdavač: Foma, 2013

Serija: Nastya i Nikita

ISBN: 978-5-91786-110-4

Stranice: 24 (Offset)

Težina: 86 g

Dimenzije: 270x210x2 mm

Kao dijete obično sve uzimate zdravo za gotovo.

Djetinjstvo bučno zvecka čizmama po školskim stepenicama za vrijeme odmora, kucka loptom, šušti gumama od bicikla, šuška stranicama knjiga, pjeva i glasno se smije, ljuti se, tuguje, veseli, sklapa prijateljstva, miriše na mamine pite i nove gumene čizme. , prikazuje šarene snove, ostavlja slan okus na usnama, okus mora s ljetovanja i opekotine na koljenima od zle koprive u bakinom seoskom vrtu.

I naravno, u ovom šarenom kaleidoskopu, rijetko kada pomislite da pored vas žive ljudi koji su uskraćeni za nešto od ovoga. Kao i junakinja knjige, slijepa djevojka.

Mislim da bi kao dijete ove 24 jednostavne stranice bile šok. Općenito, bio sam jako zabrinut za likove knjige. “Nevidljivog slona” ću svakako pročitati i Nini i Zakhari.

Čak ni toliko da bi, recimo, naučili empatiji.

Djevojka u ovoj knjizi, moram vam reći, malo razmišlja o našoj ili bilo čijoj simpatiji.

Ona živi život punim plućima, puno se smije i puno sanja, uživa u svakom danu i svim onim jednostavnim događajima koje ti i ja tako rijetko primjećujemo i tako malo cijenimo.

Ova knjiga govori o tome kako je sreća uvijek u nama.

U ovoj iznenađujuće svijetloj i dirljivoj knjizi, reklo bi se da se ništa posebno ne događa. Samo što djevojka vrlo radosno i toplo govori o svom životu. O tome kako sam se kod kuće s mamom igrala skrivača i pripremala kolač za dolazak gostiju. O tome kako sam s tatom otišao u muzej, tamo čuo za slona i čak mu dotaknuo kljove, a onda sam očistio pod i pomislio da usisavač izgleda kao slon, samo bez ušiju. I o nastavi u umjetničkoj školi, o oblacima koji lebde nebom, o pravom slonu u zoološkom vrtu kojemu je bacila mrkvu... I tek postupno u tim pričama čitatelju se otkriva prodorna istina: Nevidljivi slon ima postati dio veliki svijet, u kojoj potpuno i vedro živi dijete lišeno vida, a koju tako brižno čuvaju ljudi oko djevojčice.

Na našoj web stranici možete besplatno i bez registracije preuzeti knjigu “Nevidljivi slon” Anne Pavlovne Anisimove u fb2, rtf, epub, pdf, txt formatu, pročitati knjigu online ili kupiti knjigu u online trgovini.

Počnimo čitati. Zajedno s junakinjom knjige proživljavamo nekoliko njezinih epizoda svakodnevni život. Skrivalice kod kuće, odlazak u muzej, pravljenje torte, doček gostiju... Sve je svakodnevno i poznato, ali djeca vrlo pažljivo slušaju, smješkaju se, a često i hihoću. Svi su vrlo zabavljeni idejom o "slonotresu" koji bi se mogao dogoditi kada bi slonovi mogli skočiti.

Kako tekst napreduje, objašnjavaju se određene osobine slonova. Moji dečki su obrazovani, znaju pokazati koliko je slon visok, a znaju da je biljojed. Istina, o kljovama vjeruju da su to rogovi, a ne zubi - ovdje autor ispravlja slušatelje kroz usta oca glavnog lika. I onda svi, kao i ona, napravimo surlu od šake da zatrubimo “Bu-bu-bu!” Kad dođemo do epizode u kojoj djevojku loptica pogodi u oko, mnogi se namršte od razumijevanja.

Moji današnji slušatelji imaju puno toga zajedničkog s junakinjom: satovi crtanja, zajedničko pečenje s mamom, uspavanke za spavanje, miješanje desne i lijeve cipele, čak i zeleni kaput - svatko je imao nešto od toga.

Pitam dečke po čemu se razlikuju od djevojke iz knjige. Neočekivano za mene, publika zastaje. Kad sam kod kuće čitala “Nevidljivog slona”, moja je starija kći već na drugoj stranici pogodila da je junakinja slijepa. Čudi me da se ta hipoteza uopće ne čuje u knjižnici: djeca imenuju neke formalne razlike, poput boje kaputa. Ima čak i malo bahatosti: “Pazim kuda idem, a neću završiti tamo gdje me mogu pogoditi loptom!”

Slušatelje vraćam na tekst, jer je toliko natuknica razbacano po njemu:

“Dođem do stola i pipam rukom ispod njega - prazno je...”

“U muzejima smijemo dirati bilo koju plišanu životinju, razno kamenje i stvari. Drugi ne mogu, ali mi možemo…”

“Pružim ruke, mama ih presreće i odvede me do toplog pleha. Da, ove grudice mora da su kolačići..."

“Čekam na balkonu da se Taika pojavi na našem ulazu. Prepoznajem je po mirisu...”

“Tata je rekao da slonovi siva. Vjerojatno je siva kao mrkva..."

“Svi crtaju mrtvu prirodu prema uputama učitelja, a ja crtam slona. Svi slikaju kistovima, a ja prstima..."

“Tata gleda u nebo i govori kako izgledaju oblaci...”

Djeca šute, namrštena: razmišljaju. Stvarno se čini čudno. Napokon, jedna od starijih djevojaka bojažljivo sugerira: “Možda ona... ne vidi?”

Ovo čitanje bilo je posvećeno Paraolimpijskim igrama. Seniori su spremno odgovorili na pitanje o kakvom se natjecanju radi, “politički korektno” nazvavši sudionike osobama s invaliditetom. Istina, ljudi sa neograničene mogućnosti među prisutnima i njihovim poznanicima nije pronađen. Onda su momci dali drugačiju definiciju: “Invalidi su oni koji imaju neke organe koji ne rade ili im nedostaju.”

Zatim smo se dugo igrali, isprobavali sljepoću ili vidna ograničenja na različite načine, čak i crtajući slonove zatvorenih očiju. I sanjao sam da se ta djeca sjete koliko mogu imati zajedničkog čak i s tom osobom koja ima potpuno drugačiji pogled na stvari...

Marija Klimova