Bilješke o lekcijama likovne umjetnosti u srednja skupina. Tema: Bullfinch

Osina Olga Anatolyevna, učiteljica. Općinska proračunska obrazovna ustanova grada Abakana "Centar za razvoj djeteta - vrtić "Chaika".
Opis materijala: Nudim vam sažetak lekcije o umjetničkom i estetskom razvoju djece srednje skupine (4 - 5 godina) na temu: "Bullfinch". Ovaj materijal će biti od koristi odgajateljima, metodičarima i studentima pedagoških fakulteta.

"Sinopsis izravne obrazovne aktivnosti. Tema: "Bullfinch".

Cilj: Stvaranje društvene situacije razvoja u procesu proizvodne aktivnosti "Bullfinch".
Zadaci:
1. Stvoriti uvjete za razvoj kreativnosti i mašte;
2. Osigurati emocionalnu dobrobit djece;
3. Promicati razvoj kod djece sposobnosti crtanja bućnjaka na snijegom prekrivenoj grani: izgraditi jednostavnu kompoziciju, prenijeti značajke izgled ptice - struktura tijela, bojanje.
4. Njegujte interes za prirodu, želju za odražavanjem primljenih ideja u crtežu.
Vrste dječjih aktivnosti: vizualni, razigrani, motorički, percepcija fikcije.
Oprema: listovi plavog papira, gvaš (crveni, bijeli, crni), kistovi, salvete, staklenke s vodom.
Napredak lekcije.
Uvodni dio.
Odgojiteljica. Djeco danas nam je u posjet došao Čarobni kist. (Učitelj pokazuje lutku). Upoznajmo je. (Djeca se upoznaju s Čarobnom četkom). Zatim učiteljica vodi razgovor s djecom u ime lika.
Čarobna četka: Odlučio sam nacrtati buljicu. I želim te uzeti za svog pomoćnika. Slažeš li se? (Dječji odgovori).
Glavni dio.
Čarobna četkica. Pogledajmo sliku buljike. Od kojih dijelova se sastoji ptica? (Dječji odgovori). Čarobna četkica. Snekir je mala ptica jarko crvenih prsa i crne kape. Zove se tako jer se pojavljuje s prvim snijegom.
Didaktička igra "Sakupi pticu."
Čarobna četkica. Dečki, sastavite pticu od geometrijskih oblika. (Djeca skupljaju pticu.)
Čarobna četkica. Dečki, pogledajte kako ćemo nacrtati bućku. (Učitelj pokazuje i imenuje faze crtanja ptice.)
Granu prekrivenu snijegom bojimo bijelom bojom.

Nacrtamo krug i podijelimo ga na dva dijela - ovo je tijelo bućnjaka.
Dojku bojimo crvenom bojom.
Stražnju stranu bojimo crnom bojom.

Nacrtajte glavu, rep, nos i oko.

(Djeca slušaju objašnjenja učitelja).
Čarobna četkica. Igrajmo se malo prije crtanja.
Dinamička pauza.
Ptice su mahale krilima - sve su letjele i letjele,
ptice su kružile u zraku,
ispao na cestu,
Galopirali smo stazom,
Kljuckale su se mrvice i zrna. (Djeca oponašaju pokrete prema tekstu).
Čarobna četkica. A sada su se naše ptice ponovno pretvorile u djecu i sjedaju na svoja radna mjesta. Samostalna vizualna aktivnost. Po završetku crtanja djeca svoje radove izlažu na izložbi.

Sažetak lekcije.
Čarobna četkica. Bravo dečki, vrijedno ste radili.

Gdje su ljeti pjevale zebe,
Danas - pogledajte! -
Kao ružičaste jabuke
Na granama su bullfinches.
Z. Aleksandrova.
Djeca gledaju bullfinches. Koje su vam se ptice najviše svidjele i zašto? (Dječji odgovori). Nakon toga Čarobna četkica se oprašta od djece.

OKSANA KOMISSINA

Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti na crtanju u srednjoj skupini« Bullfinches» .

Cilj: Razviti sposobnost refleksije u crtežu zimovka. Razjasnite svoju ideju o izgledu zimovka(strukturne značajke, bojanje). Probuditi interes za crtanje ptica na grani. Njegujte znatiželju, umjetnički ukus, interes za aktivnost crtanje.

Materijali i oprema: A4 papir, gvaš, kist za crtanje.

Pripremni radovi :

promatranje ptica koje lete na mjesto, gledanje slike ptice u ilustracijama, fotografijama. Čitanje i učenje pjesama o pticama, upoznavanje silueta raznih ptica; razgovor s djecom o zimskim pticama, o tome kako ljudi pomažu pticama zimi.

GCD potez

Glazba svira: ptice pjevaju u šumi.

Odgojiteljica: Što čuješ?

djeca: zvukovi ptičjeg pjeva.

Odgojiteljica: Stvarno pjev ptica.

Odgojiteljica:

Crvenoprsi, crnokrili,

Voli kljucati zrna

S prvim snijeg na rowanu

On će se opet pojaviti.

djeca: Zimovka

Odgojiteljica:

Kakvo čudo: u zimski dan,

Svi su jorgovani oživjeli.

Crvenogrudi grudi,

Šuštale su poput lišća.

Kao buketi crvenih ruža,

Vjetar je puhao u jorgovane.

Jata prijateljskih bunjići

Mrvice jedu na njemu.

Vova s ​​malom Tanjom

Napravljene su hranilice za ptice.

Odgojiteljica: Zima je poznata po svojim bijelim tonovima. U bijelom kraljevstvu posebno se ističe svojom svijetlom bojom. zimovka- ptica pjevica roda bunjići. Zimovka izgleda pametno - uvijek je u crvenom. Ptica posebno voli šumska područja, jer u šumi uzgaja svoje piliće. Zimovka približno iste veličine kao vrabac. Građa je gusta. Priroda je obdarila bullfinch s debelim kljunom, širok.

u jesen bunjići okupljaju se u mala jata i naseljavaju bliže domovima ljudi. Rowan i drugi otišli su iz velikodušna jesen bobice su glavna hrana bullfinches zimi. Zimi lutaju parkovima, vrtovima, šumarcima i trgovima u nadi da će pronaći hranu za sebe.

Gnijezda bunjići Grade se na malim božićnim drvcima. Vrlo su dobri i brižni roditelji. Hrane se bobicama i sjemenkama.

Posebnost bunjići Leži i u tome što pjevaju. Njihov tril je melodičan, vedar i čist. Ako se rano ujutro nađete u šumi, do uha vam može doprijeti ugodna pjesma. bunjići. Ne pjevaju samo muški, nego i ženske. Ali kod drugih ptica samo mužjaci imaju ovu divnu osobinu.

Odgojiteljica: Vidi što bunjići? Kakvi su oni? Koja boja?

djeca: Bullfinches su lijepe, sličan jabuci, crven.

Odgojiteljica: Za što bunjići treba li ti tako jak i debeo kljun?

djeca: izvaditi sjeme iz češera.

Odgojiteljica: Što još može jesti? zimovka?

djeca: suhe bobice rowan, ličinke.

Odgojiteljica: Zašto lete u grad?

djeca: U potrazi za hranom.

Odgojiteljica: Kako im možemo pomoći?

djeca: Objesite hranilice

Odgojiteljica: Tako je, hranimo ih vješanjem hranilica i sipanjem zrna i sjemenki.

Odgojiteljica: Počet ćemo crtati bučicu korak po korak. Što mislite gdje bismo trebali početi? crtanje?

djeca: Od tijela, glave, repa.

Odgojiteljica: Tako je, kojeg je geometrijskog oblika i boje tijelo? zimovka? glava? Rep?

djeca: Tijelo je ovalnog oblika, crvene boje, a glava okrugla i crna. Rep - malo širi na kraju, sličan trokutu.

Odgojiteljica: Razmotrite kako postaviti ptice zimovka stane na komad papira. Ali prije boja, odmorit ćemo se malo.

Minute tjelesnog odgoja « Bullfinches»

Pogledaj grane, (Ruke plješću po bokovima)

U crvenim majicama bunjići. (Prikazane su grudi)

Rašireno perje (Ruke malo u stranu)

Ugrijati se na suncu. (migolji prstima)

Okreću glave, okreću ih, (Okreni glavu desno, lijevo)

Žele odletjeti. (Trče u krug, mašu rukama)

pus! pus! Odletimo!

Zvuči mirna glazba "pjevanje snegar u šumi»

Odgojiteljica: Sada idemo na posao. Trudimo se pažljivo raditi kako se boje ne bi miješale jedna s drugom. Ne zaboravite isprati četku. U slučaju poteškoća, potaknem neku djecu tijekom lekcije.

Odgojiteljica: Naš je gotov crtanje. Tako lijepo imate bullfinches. Svi su tako različiti i lijepi. Kako se zove ptica mi naslikao? Na koga liči? Što ptica ima? Itd. Na kraju lekcije organizirajte izložbu „Stigli smo bunjići» .

Eto koliko su bistri Momci su dobili buljike!

Publikacije na temu:

Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti u likovnoj umjetnosti u srednjoj skupini "Jesenje lišće" Cilj: razvijanje ideja o jeseni. Ciljevi: razvijati znatiželju, kreativnu maštu, koordinaciju pokreta s govorom. naučiti.

Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti u crtanju u srednjoj skupini. Tema: “Čizme za stonogu” Programski sadržaj: naučiti djecu crtati ravne crte s lijeva na desno, krugove koji se sastoje od dva polukruga, točkice (crtati vatom);

Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti u crtanju u starijoj skupini "Ryabinushka" Tema: „Rowanushka” Sadržaj programa: Njegovati estetski i moralni odnos prema pticama i biljkama kroz prikaz njihovih slika.

Cilj: nastaviti upoznavanje ruske čipke - narodnog zanata; učvrstiti znanje o vologodskoj čipki; njegovati estetski stav.

Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti u srednjoj skupini Puno ime autora Ivanova Oksana Yuryevna Mjesto rada, položaj Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova, vrtić br. 35.

Sažetak izravne obrazovne aktivnosti o crtanju "Baloni" (prva mlađa skupina) Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti. Dobna skupina: 1 GCD tema za mlađe uzraste: "Baloni." Vodeći obrazovni.

Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti u crtanju u srednjoj skupini Tema: „Leptir“ Programske zadaće: Formirati estetske predodžbe o korištenju različitih materijala (vata).

Sažetak otvorenih izravnih edukativnih aktivnosti crtanja “Večernji grad” Sažetak otvorenih izravnih obrazovnih aktivnosti u crtanju

Općinska državna predškolska obrazovna ustanova Zalivsky vrtić "Alyonushka"

Sažetak GCD-a u pripremnoj skupini

Crtanjem

"ČEBE NA GRANAMA"

(poke tehnika četkom s dlačicama)

Pripremio:

učitelj pripremne grupe

Kobzeva L.G.

Volgograd 2016

Integracija obrazovna područja: "Spoznaja", "Komunikacija", " Umjetničko stvaralaštvo“, „Glazbeno i likovno stvaralaštvo“.

Vrste dječjih aktivnosti: komunikativni, kognitivni, produktivni, motorički.

Zadaci:

Spoznaja: podučavati djecu da u crtežu odražavaju ideju ptica koje zimuju; razjasniti ideju o izgledu zelje (strukturne značajke, bojanje);

Komunikacija: pobuditi interes za crtanje jata ptica tehnikom "bockanja";

Likovno stvaralaštvo: upoznati djecu s pojmom boje i kompozicije;

Glazbena kreativnost: njegovati znatiželju, umjetnički ukus, interes za crtanje.

Planirani rezultati: ima ideju o zimskim pticama, njihovim karakteristikama i izgledu; zna raditi tehnikom bockanja dlakavim kistom; zna koristiti pomoćne linije za konstruiranje crteža, pokazuje inicijativu u procesu vlastitog djelovanja, te je samostalan u odabiru materijala za rad.

Materijali i oprema: A3 papir, gvaš, uljani pastel, čekinjasti kistovi, vjeverice, vate, paleta.

Pripremni radovi: promatranje ptica koje lete na gradilište, gledanje slika ptica na ilustracijama, fotografijama, razglednicama, u enciklopedijama za djecu, čitanje i učenje pjesama o pticama, govorna igra „Koliko je pogriješio umjetnik?“, igre prepoznavanja predmeta po opis, narodne igre, upoznavanje sa siluetama raznih ptica; priprema papira mokrom tehnikom (akvarel).

1. Uvodna riječ nastavnika

Zvukovi glazbe: Ulomak iz djela P.I. Čajkovski „Godišnja doba. siječnja".

Zimska šuma je tužna.

Tko je skrivao tajne pod snijegom?

Zašto rijeka šuti?

Ne čuje li se pjev ptica?

Pažljivo uđite u šumu

Ne budi tajne šume.

Što mislite zašto je tako tiho u šumi? (Svi spavaju. Životinje se skrivaju. Vuk ne zavija. Snijeg je sakrio sve zvukove. Ptice ne pjevaju.)

Dečki, ovdje vidim ptice (na štafelaju su slike predmeta koje prikazuju zimujuće ptice, gledamo štand s ilustracijama ptica).

Zašto nisu odletjeli? Što znaš o njima? (Odgovori djece.)

Pogodite kakva je to ptica?

1.Mala, siva, neupadljiva, skromna, ali ratoborna, borbena, odvažna! (vrabac)

2. Crvenoprsi, debeo, sjedilački, (sjeker).

3.Tvrdokljun, crvenokos, pjegavih krila, vrijedan. (djetlić)

4. Okretna, nemirna, crnorepa, bjeloboka, (svraka)

5.Crnorepi, crnokrili razbojnik, (vrana).

6. Mali, s crnom prugom na trbuhu, okretan, spretan. (sisa)

7. S kljunom u obliku križa samo ona zimi izleže piliće. (Krstokljun).

2 .Razgovor između učitelja i djece.

Na štafelaju su ilustracije jata bjelica na granama oskoruše i među granama smreke.

Brzo pobjeći

Brzo pobjeći

Pogledaj bulje!

Stigli smo! Stigli smo!

Stado su dočekale mećave,

I Frost Crveni nos

Donio im je stabla oskoruše...

Snegri su vrlo lijepe ptice koje žive u jatu.Pogledajmo zajedno snegrice. Ova ptica je nešto veća od vrapca i vrlo je guste građe. Ima plavkasto-siva leđa, crnu kapu, bradu, krila i rep, bijeli zadnji dio i prugu na krilima. Mužjaci imaju jarko crvene grudi. A ženke su sive.

Kakvog je oblika i boje kljun? Zašto bi bunjići trebali tako jak i debeo kljun? (za vađenje sjemena iz češera).

Što mislite, što još može jesti bukva? (osušene bobice rowan, ličinke).

Jeste li vidjeli ove prekrasne ptice? Uostalom, ponekad lete u grad, bliže ljudima u potrazi za hranom. I ostaju jako zahvalni svima koji ih hrane vješanjem hranilica i sipanjem zrna i sjemenki.

Imamo i hranilicu obješenu na našem imanju, gdje često razne ptice dolete na ručak.

3. Praktični dio.

Dečki, sada predlažem da nacrtate bunjiće u granama zimske šume. Razmislite kako posložiti ptice tako da jato stane na komad papira? (koristeći dijagonalno nagnute linije).

Stavite svoje dlanove na mjesto gdje će se nalaziti vaše ptice.

Možete nacrtati dvije ili više ptica, ali zapamtite to više količine ptice, što bi njihova veličina trebala biti manja.

Naše dijagonalne linije bit će pomoćne. Sjetite se koga smo već ovako nacrtali (vrapci, vrana koja leti).

Pomoćnu liniju crtamo tankim pritiskom jednostavne olovke. Ispod polukruga su trbuščić i prsa. Glavu i leđa označavamo okruglom, kontinuiranom linijom.Pređite na rep - malo se širi na kraju. (Prikaz na štafelaju)

Unaprijed odlučite gdje ćete nacrtati buljicu, a gdje ženku. Za ovo nam je potrebna siva boja. Kako napraviti? (pomiješajte crno i bijelo na paleti).

Sjećate se kako slikamo kistom s dlačicama? (uzmite malo boje i zalijepite unutar obrisa).

Trudimo se pažljivo raditi kako se boje ne bi miješale jedna s drugom. Kistovima za vjeverice crtamo kljun, šape i oči. Ne zaboravite na bijele i sive detalje.

Mi biramo gdje će sjedeti naši bunjići. Ako je u granama smreke ili bora, tada grane pastelom označimo blago zakrivljenim linijama, a bodljikave iglice s obje strane izbodemo čekinjastim kistom. A ako odlučite nacrtati bunjiće u granama oskoruše, koristimo pastele za prikaz grančica, a za oskoruše koristimo pamučni štapić.

Svira mirna glazba, djeca rade. U slučaju poteškoće, učitelj pobuđuje neku djecu tijekom sata.

Minute tjelesnog odgoja

Snegovi kruže u šumi,

Svi sjednu na čistinu,

Pred njima je dug put

Ptice se moraju odmoriti. (Djeca sjednu u duboki čučanj i sjede nekoliko sekundi.)

I vrijeme je da se opet krene na put,

Imamo puno toga za letjeti. (Djeca ustaju i mašu svojim “krilima.”)

Ovdje je šuma. hura! hura!

Vrijeme je da idemo u grane,

Usporimo, djeco.

I stoj mirno! Kao ovo!

A sada ćemo sjediti zajedno,

Moramo još raditi!

4. Sažetak (refleksija).

Dobro napravljeno! Napravili ste nevjerojatan posao! Vaši mjehurići svijetle na granama poput blagdanskih lampiona. Recite nam zašto su vam se svidjeli? (Djeca pričaju i iznose svoje dojmove).

Također ćemo organizirati izložbu vaših radova - panoramu "Pogledajte, pogledajte, kakve su ptice buljice" u našem vrtu i pozvati goste - neka se dive našim radovima.

Sažetak GCD-a u srednjoj skupini

Predmet:"Snegor na grani Rowan"

Integracija obrazovnih područja: “Likovno stvaralaštvo”, “Spoznaja”.

Zadaci:

Edukativni: Uvježbajte djecu da prikažu bućku koristeći metodu bockanja, nacrtaju bobice s otiscima prstiju i izazovu emocionalni i estetski odgovor.

Razvojni: Razviti osjećaj za kompoziciju i boju u procesu korištenja različitih tehnika za stvaranje izražajne slike bućke na grani rowan, razvijati kulturne i higijenske vještine.

Edukativni: Razviti kod djece interes za likovnu umjetnost, ljubav prema prirodi, naučiti kako crtati bobice rowan slikanjem prstima (crtanje jednim prstom).

Pripremni radovi: gledanje ilustracija s likovima bjesnila, čitanje pjesama, priča; didaktičke igre i igre riječima.

Materijali i oprema, gouache u crvenoj i zelenoj boji, vlažna maramica za svako dijete, pamučni štapići, listovi albuma unaprijed pripremljeni, siluete bukova, audio zapis (Čajkovski. Godišnja doba.)

Ljudi, što mislite tko tako lijepo pjeva?

Tako je, ovo su ptice naše zimske šume.

I danas smo dobili pismo iz čarobne šume. Da vidimo što je ovdje.

Pokazivanje učitelju slika ptica (sjenica, križokljun, drozd)

Koliko vas zna jesu li to ptice zimovnice ili selice?

Tako je, to su zimovnice, zimu provode u našim šumama.

A ostala mi je još jedna ptica u koverti, a koja je to saznat ćete kada pogodite moju zagonetku.

Crni i crveni crvenprsac

I zimi će pronaći sklonište

Ne boji se prehlade

Tamo s prvim snijegom (snjegar)

Tako je, buljiče.

Priroda postaje još elegantnija zimi, kada se na snijegom prekrivenom drveću i grmlju pojave zgodni bunjići. Zove se tako jer se u našim krajevima pojavljuje s prvim snijegom. Snekir je debeljuškasta ptica križnih prsa s plavkastozelenim leđima i crnom glavom. Snekir leti lako i lijepo. Što je mraz jači, to mirnija ptica sjedi, povremeno se krećući da ubere bobicu. Snekir se hrani biljnim pupoljcima, sjemenkama drveća i bobicama oskoruše.

Sada, dečki, idemo se malo odmoriti.

Minute tjelesnog odgoja

Nekako smo jutros ustali u redu

Deset malih bukova

Perje očišćeno

Okrenuo glavu

Bobica je peckana

Letjeli smo zajedno

Zamahtali su krilima

Sjeo na drvo

Odmarali smo se zajedno.

Dečki, molim vas recite mi što bulevar voli jesti?

Dječji odgovori.

Tako je, bravo.

Pokušajmo danas nacrtati zgodne bullfinches i nacrtati rowan bobice kako se naši bullfinches ne bi smrznuli od gladi.

Na stolovima imate listove albuma, a na njima je nacrtan snekir. Ali danas ga nećemo slikati četkom, već vatom, metodom bockanja. Prvo ćemo obojiti leđa bućnjaka. Koje su boje snekičeva leđa? (odgovori djece)

Koje su boje grudi buljine? (odgovori djece)

Trebat će nam kist za crtanje grane rowan. Kojom bojom ćemo obojiti grančicu rowan? (odgovori djece)

A da bismo nacrtali bobice rowan, trebat će nam prsti.

Prije nego počnemo crtati, ispružimo prste

Gimnastika za prste

Stavimo ti pticu na dlan

Ptica kljuca zrna

Pjeva pjesmice djeci

Sjena, sjena, znoj

letim cijeli dan!!!

Bravo dečki, jako ste lijepo nacrtali klobuke. Sada naši pernati prijatelji neće ostati gladni.

Danas sam dečki pripremio obrok i hranilicu. Zašto misliš?

Tako je, momci, kako bismo nahranili ptice koje će letjeti na naše mjesto u dječjem vrtu.

Ručkina Tatjana Viktorovna

Cilj: generalizacija znanja srednjoškolske djece predškolska dob o pticama koje zimuju, kroz likovno-kreativne aktivnosti.

Obrazovni:

• razviti sposobnost djece da prenesu sliku ptice, samostalno stave sliku na list papira i prenesu značajke izgleda ptice;
• potaknuti djecu da stvore izražajnu sliku ptice, odabirom boja, prenesu dinamiku: sjedi na grani, uzlijeće, kljuca, mrgudi;

Obrazovni:

• njegovati točnost u radu, maštu, kreativnu aktivnost;
• usaditi interes za prirodu i želju za pomaganjem pticama.

Obrazovni:

• poboljšati tehniku ​​slikanja gvaš bojama: slobodno pomicati kist duž hrpe, ponavljajući obris siluete, slikati cijelim kistom i njegovim krajem.

Materijali za lekciju:

• Whatman papir u boji različitih veličina, gvaš boje, mekani kistovi, tvrdi “poke” kist, paleta, salveta, posuda za vodu.

Razvojno okruženje:

Varijabilni raspon vidljivosti:

• ilustracije s prikazima bjelica u dinamici, u njihovom staništu (na granama, na stazama, u letu...);
• uzorci;
• Dunno lutka;
• omotnica s ilustracijama ptica.

Pripremni radovi:

• promatranje ptica u šetnji;
• razgovor o pticama koje zimuju;
• hranjenje ptica na hranilicama;
• gledanje ilustracija;
• čitanje djela o pticama V. Bianchija “Kalendar sjenica”, G. Skrebitsky “Krilati susjedi”, S. Alekseeva “Bullfinch”;
• učenje pjesama Z. Aleksandrove “Gdje su zebe pjevale ljeti...”, A. Prokofjeva.

Napredak lekcije:

Dunno tužno sjedi na stolici s omotnicom.

Odgajatelj: Ljudi, pogledajte tko nam je došao?

djeca: Ne znam.

Odgojiteljica: Ne znam, zašto si tako tužan i što držiš u rukama?

Ne znam: Prijatelji iz Sunčanog grada poslali su mi prekrasne ptice, sve sam ih prepoznala, ali ne znam koja je ovo ptica (pokazuje na bjelupa).

Odgajatelj: Ljudi, hajdemo reći Dunnou o ovoj ptici. Kakva je ovo ptica?

djeca: Zimovka.

Odgajatelj: Znate li zašto se tako zovu?

Snegri su tako nazvani jer se u našim krajevima pojavljuju s prvim snijegom. Snekir je debeljuškasta ptica crvenih prsa s plavkastozelenim leđima i crnom glavom.

Recite nam nešto o strukturi buljine, kakav oblik ima tijelo?

djeca: Tijelo je ovalnog oblika.

Odgajatelj: Kakav je oblik glave?

djeca: Glava je okrugla i mala.

Odgajatelj: Kakav je oblik kljuna?

djeca: Kljun je kratak i debeo.

Odgajatelj: Koliko je dugačak rep?

djeca: Rep je nešto kraći od tijela.

Odgajatelj: Recite nam nešto o boji perja?

djeca: Prsa su grimizna, leđa plava, glava crna.

Odgajatelj: Snekir nema vidljiv vrat, glava mu odmah ulazi u tijelo. Što bullfinches mogu učiniti?

djeca: Letite, sjedite na granama, kljucajte zrna.

Odgajatelj: Ljudi, obratite pozornost na položaj glave, krila i repa ovisno o pokretu.

Ne znam, je li vam se svidjela priča o pljeskavicama?

Tjelesna minuta:

Ptice su se počele spuštati

Svi sjednu na čistinu.

Pred njima je dug put

Ptice se moraju odmoriti.

(Djeca sjednu u duboki čučanj i sjede nekoliko sekundi.)

I vrijeme je da se opet krene na put,

Imaju puno za letjeti.

(Djeca ustaju i mašu svojim “krilima.”)

Evo dolazi jug. hura! hura!

Vrijeme je da sletimo.

Odgajatelj: Dečki, hajde da nacrtamo bunjiće za Dunna, neka ih pokaže svojim prijateljima iz sunčanog grada i ispriča o njima.

Samostalan rad:

• za djecu kojoj je teško obratiti pozornost na jasnoću, ocrtajte obris suhom četkom, pregledajte ga;
• usredotočite se na stanište u kojem se ptica nalazi;
• tehnika crtanja nota.

Odgajatelj: Ljudi, koga smo danas crtali?

Reci Dunno o svojim bullfinches, što oni rade?

Dajmo snegove Dunnu, neka ih pokaže svojim prijateljima i kaže mu što je danas naučio o njima.

Djeca daju Dunno-u svoje bullfinches.