Subiectul lecției: — Membri minori ai sentinței.

Tip de lecție: lectie de generalizare si sistematizare cunoștințe dobândite folosind TIC.

Obiective:

1. repeta, sistematiza, activați și verificați cunoștințe dobândite anterior de către elevidespre membrii minori ai pedepsei, tipurile acestora;
2. dezvolta gândirea logică și creativă, capacitatea de a analiza materialul lingvistic, de a generaliza și de a trage concluzii; dezvoltarea interesului cognitiv pentru subiect;
3. cultivă dragostea pentru Patria Mamă.

Echipament: computer, proiector, ecran, prezentare pentru lecție, materiale pentru loto terminologic, fișe cu sugestii de lucru în perechi,caiete de lucru, manual „Limba rusă: manual. pentru clasa a VIII-a. învăţământul general institutii/ S.G. Barhudarov, S.E. Kryuchkov și alții - M.: Educație, 2010.

Progresul lecției.

1. Începutul organizatoric al lecției.
2. Controlul temelor.

A) Sondaj de cinci la întrebările din manuale (esența acestei tehnologii pedagogice este că cinci elevi sunt chemați la tablă, întrebările sunt puse de colegii de clasă care stau la locul lor, primul, dacă nu răspunde, celui de-al doilea i se pune aceeași întrebare etc. ., iar dacă el răspunde imediat, atunci celui de-al doilea și următorii băieți li se adresează următoarea întrebare).

1. Care parte a propoziției se numește subiect? Care parte a propoziției se numește predicat?

2. Numiți principalele modalități de exprimare a subiectului. Dați exemple.

3. Ce tipuri de predicate cunoașteți? Cum este exprimat sensul gramatical și lexical în fiecare dintre ele? Dați exemple. Ce forme are verbul de legătură la timpul prezent, trecut și viitor?

4. Spune-ne în ce cazuri este plasată o liniuță între subiect și predicat.

5. În ce grupuri sunt împărțiți membrii secundari? Spune-ne despre fiecare membru minor. Dați exemple.

6. Cum diferă definițiile convenite de cele inconsistente?

7. Vorbiți despre aplicații exprimate prin nume proprii și despre plasarea unei cratime în aplicații.

B) Loto terminologic(la Loto ar trebui să existe atâtea întrebări câte copii sunt în clasă, profesorul distribuie cărți înainte de începerea lecției - lăsați copiii să se familiarizeze cu conținutul, elevul cu numărul 1 face prima mișcare, iar cel care are răspunsul pe card continuă intrebare pusa etc.).

Anexa 1.

1. Lucrați în perechi.

Pe fiecare birou există sarcini pentru lucrul în perechi. Rulați incomplet analizarea două propoziții.

Anexa 2.

În 5-7 minute. Elevii lucrează cu propoziții, apoi pun fișele într-un caiet - la verificare, pot da o notă suplimentară pentru lecție; acest tip Lucrul bun la muncă este că băieții pot obține note mari, pentru că... lucrează împreună.

1. Lucrul cu manualul.

Nr. 195 - oral

Conversaţie:

Determinați tipul de vorbire căruia îi aparține textul (raționament).

Cum explicați împărțirea textului în paragrafe? (fiecare paragraf nou exprimă un gând nou).

Cărui stil de vorbire îi aparține acest text? (stilul este jurnalistic, pentru că încurajează cititorul să studieze istoria și să fie patriot; textul-articol conține cuvinte și repetări solemne, încărcate emoțional).

Lucru de vocabular(sensurile cuvintelor sunt date conform Dicţionar explicativ Limba Rusăhttp://www.vedu.ru):

PATRIOTISM - devotament și dragoste pentru patria sa, pentru popor.Patriotismul soldaților ruși.

PATRIOT - o persoană pătrunsă de patriotism.Un adevărat patriot.

- Explicați setarea DASHîn propozițiile 1 și 2 din al doilea paragraf al textului (o liniuță între subiect și predicat înaintea cuvântului „aceasta”).

„Duelul sintaxelor”

Efectuați o analiză incompletă a ultimei propoziții (doi elevi lucrează la tablă, concurând pentru a vedea cine poate finaliza sarcina mai rapid și corect).

Quest + (pentru studenții puternici): analiză completă (caracterizează propunerea)

1. Prezentarea testului.

Anexa 3.

O prezentare pregătită vă permite să utilizați rațional orele de lucruși oferă verificarea rapidă a corectitudinii sarcinilor.

1. Rezumatul lecției.
2. Teme pentru acasă.

1. O aplicație comună este izolată, exprimată printr-un substantiv comun cu cuvinte dependente și care se referă la un substantiv comun (de obicei o astfel de aplicație stă după cuvântul care este definit, mai rar - în fața lui), de exemplu: Mama a vorbit mai mult , doamna cu părul gri(Turgheniev); Un bătrân cuminte, paznic de spital, l-a lăsat imediat să intre (L. Tolstoi); Minerii, imigranți din provinciile ruse centrale și din Ucraina, s-au stabilit în gospodăriile cazacilor și s-au înrudit cu aceștia (Fadeev).

Construcții în propoziții ca: Redactorul-șef, care este și director adjunct al editurii, a vorbit despre planurile editurii.

2. O singură aplicație neobișnuită, care stă după un substantiv comun, este izolată dacă substantivul definit are cu el cuvinte explicative, de exemplu: A lăsat calul, a ridicat capul și a văzut corespondentul său, diaconul (Turgheniev); O fată, o poloneză (Gorky), a avut grijă de mine.

Mai rar, o aplicație neobișnuită este izolată cu un singur substantiv calificat pentru a întări rolul semantic al aplicației, pentru a preveni fuziunea intonațională cu cuvântul calificat, de exemplu: Tatăl, un bețiv, s-a hrănit de la o vârstă fragedă ( Gorki); Iar dușmanii noștri, proștii, cred că ne este frică de moarte (Fadeev).

Nota 1. O singură aplicație este de obicei atașată substantivului comun calificat prin intermediul unei cratime, de exemplu: oraș erou, geologi petrolier, adolescente, vrăjitoare de iarnă, răufăcător melancolic, inginer de cercetare, canoe singur, asistentă de porumb, pilot astronaut, voievod de îngheț. , operator-programator, tată decedat (dar: tatăl este protopop), domni nobili (dar: maestru hatman), cântec-păsări, muncitor-inovator, avion-bombardinar, slalom uriaș, vecin-muzician, paznic bătrân, elev excelent ( dar: studenți excelenți... - aplicații eterogene, vezi § 85, paragraful 2), om de știință fiziologic, profesor de franceză, chimist organic, pictor de luptă.

Nota 2.În unele cazuri, este posibilă o ortografie cu silabe și în prezența unui cuvânt explicativ (definiție), care în sens se poate referi fie la întreaga combinație (experimentator celebru-inventator, acrobat-jongler abil), fie doar la cuvântul în curs de definire. (soldat super-conscris demobilizat, artist original- autodidact, vecinul meu este profesor), sau doar la cerere (doamnă doctor cu experiență vastă). Cu toate acestea, în aceste cazuri, este posibilă punctuația dublă; Miercuri: Prelegerea va fi susținută de un renumit profesor de chimist. – Prelegerea va fi susținută de un profesor celebru, chimist; Misiunea a fost dată unui student la filologie. – Misiunea a fost dată unui student, un filolog.

O cratimă se scrie și după un nume propriu (cel mai adesea denumire geografică, care acționează ca anexă pentru un nume generic), de exemplu: Râul Moscova, Lacul Baikal, Muntele Kazbek, Orașul Astrakhan (dar fără cratima în ordinea inversă a cuvintelor: Râul Moscova, Lacul Baikal, Muntele Kazbek, Orașul Astrakhan; expresii precum Mama Rus', Mama Pământ au caracter de combinații stabile). După propriul nume al unei persoane, o cratimă este plasată numai dacă substantivul definit și apendicele se contopesc într-un întreg complex intonațional și semantic, de exemplu: Ivan Țareviciul, Ivanushka Nebunul, Anika Războinicul, Dumas Tatăl, Rockefeller Sr.

Cratima nu se scrie:
a) dacă aplicația anterioară cu un singur cuvânt poate fi echivalată ca sens cu definiția unui adjectiv, de exemplu: un bărbat frumos (cf.: bărbat frumos), un tată bătrân, o fabrică uriașă (dar la rearanjarea cuvintelor: a fabrică uriașă), un croitor sărac, un călăreț puternic, un prunc orfan, un lup prădător, un bucătar priceput;
b) dacă într-o combinație de două substantive comune, primul dintre ele denotă un concept generic, iar al doilea - un concept specific, de exemplu: floare de magnolie, arbore de baobab, ciupercă de hriți, pasăre cinteze, papagal cacatos, maimuță macac, argint oțel, gaz carbon, fire de ață, fermoar de fixare, țesătură tweed, brânză Roquefort, supă kharcho. Dar dacă o astfel de combinație este un termen științific compus (în care a doua parte nu servește ca denumire independentă a speciei), numele unei specialități etc., atunci cratima este scrisă, de exemplu: iepure maro, astor, cerb gândac, crab pustnic, șoarece de câmp, fluture de varză, terapeut, unelte;
c) dacă substantivul definit sau aplicația în sine este scrisă cu o cratimă, de exemplu: chirurg de sex feminin, proiectant inginer civil, proiectant mecanic, Volga Mother River; dar (în termeni separati): contraamiral inginer, căpitan-locotenent inginer;
d) dacă cu substantivul definit există două aplicații neobișnuite legate printr-o conjuncție Şi, de exemplu: studenți la filologie și jurnaliști, deputați conservatori și liberali; la fel dacă cu două substantive definite există o aplicație comună, de exemplu: studenți și absolvenți la filologie;
e) dacă primul element al combinației sunt cuvintele cetățean, stăpân, tovarăș, fratele nostru, fratele tău (în sensul „eu și cei ca mine”, „tu și cei ca tine”), de exemplu: judecător cetățean, Domnule trimis, tovarăș secretar, fratele nostru student.

3. Aplicația referitoare la un nume propriu este izolată dacă vine după substantivul definit, de exemplu: Fratele meu Petia, profesor, cântă minunat (Cehov); Serghei Ivanovici, capul familiei, un bărbat înalt, aplecat, care și-a bărbierit capul, a fost un bun tâmplar (Soloukhin).

Înaintea unui nume propriu, apendicele este izolat numai dacă are o semnificație adverbială suplimentară, de exemplu: Un ofițer de informații celebru, Travkin a rămas același tânăr tăcut și modest ca și când s-au întâlnit prima dată (Kazakevich) (cf. : „deși era un ofițer de informații celebru” – cu sens concesional). Dar: Locotenentul armatei țariste Vasily Danilovici Dibich și-a făcut drum din captivitatea germană în patria sa... (Fedin) (fără semnificație circumstanțială suplimentară).

4. Numele propriu al unei persoane sau numele unui animal acționează ca o aplicație separată dacă servește la explicarea sau clarificarea unui substantiv comun (înaintea unei astfel de aplicații puteți introduce cuvintele „și numele lui”, „și anume”, „ adică” fără a schimba sensul, vezi § 97), de exemplu: fiica Dariei Mihailovna, Natalya Alekseevna, s-ar putea să nu i-ar fi plăcut la prima vedere (Turgheniev); La uşă, în soare, cu ochii închişi, zăcea câinele ogar preferat al tatălui său, Milka (L. Tolstoi); Iar frații lui Ani, Petya și Andryusha, elevi de liceu, au tras de frac [tatălui său] din spate și au șoptit încurcați... (Cehov).

Nota.În multe cazuri, punctuația dublă este posibilă, în funcție de prezența sau absența unei conotații explicative a sensului și de intonația corespunzătoare la citire. miercuri:

a) Un singur cazac, Maxim Golodukha, a scăpat din mâinile tătarilor pe drum (Gogol); Elizaveta Alekseevna a mers să-și viziteze fratele, Arkady Alekseevich (are un singur frate; dacă sunt mai mulți, atunci când își exprimă același gând, propriul ei nume nu trebuie izolat); I-a amintit fiului meu, Borka (același motiv);
b) A intrat sora lui Maria; Astăzi, cu prietenul meu Valentin, plecăm la Moscova; Șeful cursului, Dima Shilov, a raportat; Pe coridor a apărut profesorul de matematică Ivan Petrovici Belov.

5. Anexa Uniunii Cum(cu o semnificație suplimentară de cauzalitate), precum și cuvintele etc., este de obicei izolat dacă este la începutul sau la mijlocul unei propoziții, de exemplu: Ilyusha uneori, ca un băiat zguduitor, vrea doar să se grăbească și să refacă totul însuși (Goncharov); Ca om de rang înalt, nu mi se cuvine să călăresc pe cal... (Cehov); Ca bătrân artilerist, disprețuiesc acest tip de decorație rece (Sholokhov) (indiferent de ce parte a vorbirii este exprimat cuvântul definit); ...Un mic locotenent cu părul negru pe nume Zhuk a condus batalionul în curțile acelei străzi... (Simonov) (atenție la intonația izolării).

Nota. Cerere afiliată la sindicat Cum cu sensul „ca”, precum și cuvintele după nume, după prenume, după porecla, după naștere etc., nu este izolat dacă se află la sfârșitul unei propoziții, de exemplu: Răspunsul primit este considerat consimțământ (Azhaev); Publicul cititor a reușit să se obișnuiască cu Cehov ca umorist (Fedin); Și-a luat un pui de urs pe nume Yasha (Paustovsky); Ne-am întâlnit cu un doctor german pe nume Schultz (fără intonația de izolare).

6. Aplicația cu pronume personal este întotdeauna izolată, de exemplu: Ar trebui să concureze el, un pitic cu un gigant? (Pușkin); Doctrinar și oarecum pedant, îi plăcea să instruiască în mod instructiv (Herzen); Lacrimi de umilire, erau caustici (Fedin); Iată, explicația (L. Tolstoi).

În propoziții precum ultimul exemplu, punctuația dublă este posibilă, în funcție de natura intonației, de prezența sau absența unei pauze după pronumele de persoana a 3-a (în funcția demonstrativă) cu o particulă anterioară. aici (acolo); comparaţie:

a) Iată-i, visele unui iepure! (Saltykov-Șcedrin); Iată-i, muncitorii! (Troepolsky);
b) Aceasta este realitatea (Suhovo-Kobylin); Aceasta este mândria (Gorbunov); Acesta este triumful virtuții și adevărului (Cehov).

Nu este plasat în astfel de propoziții când o particulă demonstrativă cu pronume urmează unui substantiv, de exemplu: Spring is over there, in the yard (B. Polevoy).

7. O aplicație separată se poate referi la un cuvânt care lipsește dintr-o propoziție dată dacă acesta din urmă este sugerat de context, de exemplu: Și ca pentru înainte de prânz, frate, am în minte un ospătar de curte: așa că, câinele, va hrănește-te atât de mult încât pur și simplu nu te vei trezi (Gogol) ; Totul devine din ce în ce mai inteligent, diavolul... (Gorki. Cazul Artamonov: Petru despre Alexei).

Pronumele lipsă poate fi sugerat de forma personală a verbului predicat, de exemplu: Niciodată, păcătos, beu, dar cu o asemenea ocazie voi bea (Cehov).

8. În loc de virgulă la separarea aplicațiilor, se folosește o liniuță:

a) dacă înainte de cerere este posibil să se introducă cuvintele „și anume” fără a modifica sensul, de exemplu: Un nou steag de stat a fost aprobat Federația Rusă– pânză tricoloră cu dungi longitudinale albe, albastre și roșii;
b) înainte de o aplicație comună sau unică la sfârșitul unei propoziții, dacă se subliniază independența sau se dă o explicație a unei astfel de aplicații, de exemplu: nu prea îmi place acest arbore - aspen (Turgheniev); Am mers cu mașina în jurul vreunui baraj vechi, înecat în urzici, și a unui iaz uscat de mult – o râpă adâncă, acoperită de buruieni mai înalte decât un om (Bunin); În apropiere se afla un dulap - un depozit pentru cataloage (Granin); A fost o zi minunată de aprilie - cel mai bun timpîn Arctica... (Gorbatov). mier. cerere unică după un nume propriu comun: Bine ați venit în capitala Ucrainei - Kiev!
c) să evidențieze pe ambele părți aplicații care sunt de natură explicativă (de obicei în vorbirea artistică), de exemplu: Un fel de verdeață nenaturală - crearea de ploi neîncetate plictisitoare - câmpuri acoperite și câmpuri cu o rețea lichidă ... (Gogol) ; Convulsii ușoare – semn de sentimente puternice – îi treceau pe buzele largi... (Turgheniev); Îngrijitorul adăpostului - un soldat pensionar din vremea lui Skobelev - a mers în spatele proprietarului (Fedin).

A doua liniuță este omisă:
1) dacă, în funcție de condițiile contextului, după o aplicare separată este plasată o virgulă, de exemplu: Folosind un dispozitiv special pentru respirația unei persoane sub apă - echipament de scufundare, puteți scufunda la o adâncime de zeci de metri;
2) dacă aplicația exprimă un sens mai specific, iar cuvântul definit anterior are mai mult sens general, de exemplu: La o întâlnire a liderilor țărilor membre ale Comunității Statelor Independente, au luat în considerare problemele actuale dezvoltarea economică;
3) dacă într-o astfel de construcție aplicația precede cuvântul fiind definit, de exemplu: Cel mai înșelător, ipocrit și cel mai influent dintre toți „învățătorii de viață” - biserica, propovăduind „iubirea pentru aproapele tău ca pe tine însuți”, în trecut a ars zeci de mii de oameni pe rug, a binecuvântat războaie „religioase” (Gorki); Unul dintre outsiderii campionatului național, sportivii clubului Fili, a obținut a treia victorie la rând (Din ziare);
- 3.a pentru a clarifica, dacă cererea se referă la unul dintre membrii omogene ai sentinței, de exemplu: Stăpâna casei, sora ei - prietena soției mele, doi străini pentru mine, eu și soția mea, stăteam la masa. A doua liniuță nu este plasată în aceste cazuri; cf.: Am început să vorbesc despre condiții, despre inegalitate, despre oameni - victime ale vieții și despre oameni - conducătorii ei (Gorki);
- 3.b a separa aplicațiile omogene prepozitive (stă în fața) de cuvântul în curs de definire, de exemplu: Autor de lucrări minunate pentru copii, traducător strălucit, poet și dramaturg - Marshak a ocupat un loc proeminent în literatura rusă;
- 3. în desene ca: Mephistopheles - Chaliapin a fost inimitabil. Comparați: Ernani - Gorev este la fel de rău ca un cizmar (dintr-o scrisoare a lui A.P. Cehov).

1. Aplicația ca tip de definiție

Aplicație – este o definiție care este exprimată printr-un substantiv. Aplicația caracterizează obiectul într-un mod nou, îi dă un alt nume sau indică gradul de relație, naționalitate, rang, profesie etc. Aplicația este întotdeauna folosită în același caz cu substantivul la care se referă.

Maestru(i.p.), tip dur (i.p.), Nu am fost mulțumit nici de oaspeți, nici de profit(N. Leskov).

Această poveste aparține celebrului scriitor - scriitor de science fiction (d.p.).

Vă rugăm să rețineți: dacă aplicația și cuvântul pe care îl definește sunt exprimate ca substantive comune, atunci este plasată o cratimă între ele. De exemplu:

fluturi - varze flutura peste paturile de flori.

Dacă aplicația sau cuvântul definit este exprimat printr-un nume propriu, o cratimă este plasată numai atunci când numele propriu vine înaintea substantivului comun. Comparați cele două aplicații din următoarea propoziție:

Moscova a început cu o mică așezare în locul în care mic râu Yauza se varsă în Râul Moscova (A.N. Tolstoi).

Colocare mic râu Yauza scris fără cratima, deoarece aici numele propriu vine după substantivul comun și fraza Râul Moscova se scrie cu cratima pentru ca in ea numele propriu vine inaintea substantivului comun.

2. Segregarea aplicațiilor

Subiectul anterior a fost despre plasarea semnelor de punctuație în propoziții cu definiții. Ai învățat că o definiție legată de un substantiv este izolată doar dacă vine după el, iar o definiție legată de un pronume personal este întotdeauna izolată, indiferent de locul ei în propoziție. Comparați perechi de propoziții:

2) Ei, umed în ploaie, a decis să meargă la hotelŞi Ud în ploaie, au decis să meargă la hotel.

După cum puteți vedea, regula de separare a definițiilor constă din două părți principale. Acum să trecem la regula de separare a aplicațiilor, care este puțin mai complicată: va avea trei puncte pe care trebuie să le rețineți. Vă rugăm să rețineți că toate punctele se referă la comun aplicații (adică aplicații formate din mai multe cuvinte).

1) Dacă cererea se referă la un substantiv comun, atunci acesta este izolat în orice caz, indiferent de locul său în propoziție. De exemplu:

tatăl meu căpitan trupele de frontieră , a servit în Orientul ÎndepărtatŞi Căpitanul trupelor de frontieră, tatăl meu a slujit în Orientul Îndepărtat.

2) Dacă aplicația se referă la un substantiv propriu, acesta este izolat doar atunci când vine după el. De exemplu:

Ivanov, Căpitanul trupelor de frontieră, a servit în Orientul ÎndepărtatŞi Căpitanul trupelor de frontieră Ivanov a slujit în Orientul Îndepărtat.

3) Dacă aplicația se referă la un pronume personal, atunci acesta este izolat în orice caz, indiferent de locul acestuia în propoziție. De exemplu:

El, Căpitanul trupelor de frontieră, a servit în Orientul ÎndepărtatŞi Căpitanul trupelor de frontieră, a slujit în Orientul Îndepărtat.

Această regulă are câteva note:

1. Uneori, o aplicație căreia i se acordă o mare importanță într-o declarație și care vine la sfârșitul unei propoziții poate fi despărțită mai degrabă cu o liniuță decât cu o virgulă, de exemplu: August se apropia de sfârșit - ultima lună de vară .

2. Uneori, o aplicație poate începe cu conjuncția CUM. În astfel de cazuri, ar trebui să încercați să înlocuiți această unire cu combinația ÎN CALITATE. Dacă o astfel de înlocuire este posibilă, atunci nu este nevoie să puneți virgule. De exemplu: Gazul ca combustibil este acum utilizat pe scară largă. Regulile pentru plasarea virgulelor înaintea conjuncției CUM vor fi discutate mai detaliat într-o parte separată a cursului nostru.

Exercita

În cele din urmă, nu a putut suporta și a raportat suspiciunile sale funcționarului tutelei nobile, Polovinkin (M. Saltykov-Șcedrin).

Tu, care în urmă cu doar câteva minute tremurai pentru viața ta proastă, ne-ai arătat tuturor un exemplu de curaj disperat și prostie fără precedent. Printre noi nu este egal cu Tine. Cu mintea noastră colectivă mare, nu am putut înțelege de ce Tu, eroul, trebuia să vezi Furnica necinstită când, când apare, este suficient să tremure și să se potolească (E. Klyuev).

Apropo, familia proprietarului era formată dintr-o soție, soacra și doi copii_adolescenti- băiat și fată (F. Iskander).

Într-o mantie albă cu căptușeală însângerată, mers de cavalerie târâit, devreme în dimineața celei de-a paisprezecea zile a lunii de primăvară Nisan, procuratorul Iudeii, Ponțiu Pilat (M. Bulgakov), a ieșit în colonada acoperită dintre două aripi ale palatului lui Irod cel Mare.

Senatorul, noul său proprietar, nu i-a asuprit deloc, chiar l-a iubit pe tânărul Tolochanov, dar cearta cu soția sa a continuat; ea nu l-a putut ierta pentru înșelăciunea lui și a fugit de el cu altcineva (A. Herzen).

ÎN camera de zi_receptie_ complet întunecat (M. Bulgakov).

Nastya a ajutat-o ​​și aici: a luat măsurătorile de la picioarele Lisei, a alergat la Trofim ciobanul și i-a comandat o pereche de pantofi de bast conform acelei măsurători (A. Pușkin).

Printre altele, au spus că soția șefului Mavra a fost o femeie sănătoasă și nu proastă în toată viața ei și nu a fost niciodată mai departe de satul natal... (A. Cehov).

Ei bine, nu este departe să văd, acum două luni a murit în orașul nostru un anume Belikov, profesor de limba greacă, prietenul meu (A. Cehov).

Dar pe chipul Elenei, la ora trei după-amiaza, săgețile arătau cea mai joasă și mai deprimată oră din viață – cinci și jumătate (M. Bulgakov).

Soacra mea Avdotya Vasilyevna Aksenova, născută sub iobăgie, o simplă „femeie din Ryazan” analfabetă, se distingea printr-o profundă întorsătură filosofică... (E. Ginzburg).

...Am aflat că bunicul nostru nebun Pyotr Kirillich a fost ucis în această casă de fiul său nelegitim Gervaska, un prieten al tatălui nostru și văr cu Natalya... (I. Bunin).

De jur împrejur era un fel de veselie lent - o astfel de pauză după un Sabat furtunos (V. Shukshin).

Faimosul Schiller este tinichigiar pe strada Meshchanskaya. Alături de Schiller stătea Hoffman – nu scriitorul Hoffman, ci un cizmar destul de bun din Officers Street – un mare prieten al lui Schiller (N. Gogol).

Un fel de pisică nenorocită, cu aspect siberian, a ieșit din spatele unei țevi de scurgere și, în ciuda viscolului, a mirosit pe cea de Cracovia (M. Bulgakov).

... În orașul Moscova, el_acest om_ a primit brusc dreptul de a exista, a căpătat sens și chiar semnificație (M. Bulgakov).

Am ajuns zile mai buneîn anul _ primele zile ale lunii iunie (I. Turgheniev).

Doar ea, această mănușă eroică, este prea mult pentru ca oamenii să poată suporta. (P. Bazhov).

Katya_ Danilova, mireasa_ a rămas necăsătorită (P. Bazhov).

Fragmentele din potirul lui Danilushkova au rămas, dar Katya a avut grijă de ele (P. Bazhov).

Ea a plâns și s-a uitat - chiar la piciorul ei a apărut piatra de malachit, dar totul stătea în pământ (P. Bazhov).

Gatchina și Pavlovsk - reședința marelui cuplu ducal - au rămas până astăzi, în ciuda noilor planuri și reconstrucții, monumente ale epocii lui Paul (G. Chulkov).

Dar numai părinte_decedat_ Nu am fost prost să las din mâinile mele un asemenea loc, din care începe toată raftingul pe râu (P. Bazhov).

Bănuiesc că soțul ei, pașnicul prinț abhaz, a trebuit să îndure forme mai grosolane de manifestare a temperamentului ei despotic (F. Iskander).

Nu există troici, nu există „Kirghiz” de călărie, nu există câini și ogari, nici slujitori și nici un proprietar al tuturor acestor _ landowner_hunter_, ca și cumnatul meu răposat Arsenie Semenych (I. Bunin).

„Prințul Lev Nikolaevici Mișkin”, a răspuns el cu deplină și imediată disponibilitate (F. Dostoievski).

Mai mult, chipul ei era asemănător cu mama ei, iar mama ei, un fel de prințesă cu sânge răsăritean, suferea de ceva asemănător melancoliei negre (I. Bunin).

Au dispărut astfel de mâneci, timpul a fulgerat ca o scânteie, a murit tatăl_profesor_, toată lumea a crescut, dar ceasul a rămas același și a sunat ca un turn (M. Bulgakov).

BLOC DE INFORMAȚII

LIMBA RUSĂ

CLASA A VIII-A

Blocul de informații conține informații teoretice sistematizate și generalizate despre limba rusă pentru cursul de clasa a VIII-a, creează oportunitatea de a se pregăti cu succes pentru teste, de a controla dictatele, dictările de vocabular și de a primi evaluare suplimentară prin îndeplinirea sarcinilor de pe card sau teste. Blocul de informații își propune să ajute elevii de clasa a VIII-a să se pregătească cu succes pentru examenul de limba rusă.

Manual pentru clasa a VIII-a instituţiilor de învăţământ general.

M.: Educație, 2003.

În clasa a VIII-a în limba rusă sunt studiate următoarele secțiuni:

1. COMBINAREA

2. OFERTA

3. PROPOZIȚIE SIMPLU

4. PROPOZIȚII ÎN DOUĂ PĂRȚI

5. PROPOZIȚII SINGLE

6. PROPOZIȚII INCOMPLETE

7. PROPOZIȚII CU MEMBRI OMOGENI

8. PROPOZIȚII CU ADRESE, CUVINTE INTRODUCTORIALE, INTERJOMETII

9. OFERTE CU MEMBRI SEPARATI

10. OFERTE CU CLARIFICARE MEMBRI SEPARATI

11.CĂI DE TRANSMITERE A ALTĂ DISCURSARE. VORBIREA DIRECTA SI INDIRECTA

NUMĂR DE LUCRĂRI DE TESTARE ÎN LIMBA RUSĂ ÎN CLASA A VIII-A:

dictate de control-5

controlează dictatele vocabularului - 4

prezentări-4

eseuri-4

lucrări de testare - 8

ÎNTREBĂRI PENTRU TESTE PE TEME:

1. „Expresie”

a) Ce știi despre structura și sensul gramatical al frazei? Structura depinde de sens?

b) Există expresii sinonime?

2. „Ofertă”

a) Ce știi despre structura și sensul gramatical al unei propoziții?

b) Care este baza gramaticală a unei propoziții?

c) Cum sunt împărțite propozițiile în funcție de scopul enunțului? Ce este o propoziție exclamativă? Cum să explici ce este într-o propoziție DE CE NU AI SPUS

TOT ADEVĂR?! sunt doua semne de punctuatie?

d) Cum se împart propozițiile în funcție de numărul de tulpini gramaticale?

e) Cum sunt împărțite propozițiile simple în funcție de numărul de membri principali din baza gramaticală? Cum sunt împărțite propunerile în funcție de prezența sau absența secundarului

e) Poate fi propoziții dintr-o singură parte comune și cele în două părți - mai puțin frecvente?

3. „Propoziții în două părți”

a) Care este baza gramaticală a unei propoziții simple din două părți? Care este subiectul? Ce este un predicat? Cum sunt ele diferite?

propoziții comune din cele neobișnuite?

b) Cum este exprimat subiectul? Dați exemple.

c) Ce tipuri de predicat cunoașteți? Cum este fiecare gramatical și sens lexical? Dați exemple.

d) Spuneți-ne, în ce cazuri este plasată o liniuță între subiect și predicat? Dați exemple.

e) În ce grupuri sunt împărțiți membrii minori? Spune-ne despre fiecare membru minor. Dați exemple.

f) Cum diferă definițiile convenite de cele inconsistente? Dați exemple.

g) Spuneți-ne despre aplicațiile exprimate prin nume proprii și despre plasarea unei cratime în aplicații.

h) Vorbește-ne despre semnele de punctuație în fraze comparative și participiale.

4. „Propoziții dintr-o singură parte”

a) Ce propoziții dintr-o singură parte cunoașteți?

b) Din ce membri principali poate consta baza gramaticală a unei propoziții dintr-o singură parte?

c) Cum poate fi exprimat membrul principal în fiecare grup de propoziții dintr-o singură parte? Dați exemple.

d) Unde sunt cele mai des folosite propozițiile denominative?

e) Cum diferă propozițiile incomplete de propozițiile cu o singură parte? Propozițiile dintr-o singură parte pot fi incomplete? Dați exemple.

5. „Propoziții cu membri omogene”

a) Care părți ale propoziției se numesc omogene? Cum se conectează unul la altul?

b) Numiți grupurile conjuncţii coordonatoare. Dați exemple.

c) Cum puteți face distincția între definițiile omogene și eterogene? Dați exemple.

d) Numiți condițiile în care o virgulă este întotdeauna plasată între termeni omogene.

e) În ce condiție nu se pune virgulă între termeni omogene?

f) Vorbește-ne despre semnele de punctuație din propoziții cu cuvinte generalizatoare cu membri omogene.

6. „Oferte cu membri separați”

a) Care părți ale propoziției se numesc izolate?

b) În ce cazuri sunt separate definițiile și aplicațiile? Dați exemple.

DICTELE DE CONTROL

Dimineața, drumeții au pornit din nou, în speranța că vor urca astăzi în vârful muntelui.* Nu este înalt, dar are patru margini.

O potecă șerpuitoare abia vizibilă șerpuiește de-a lungul malului unui râu îngust de munte, care provine dintr-un ghețar, și apoi urcă brusc spre stânga. Călătorii se luptă să depășească urcușul abrupt.

Calea ocolește grămezi aleatorii de pietre, complicând calea.** Trebuie să depășești și aceste obstacole. Desișurile de zmeură sălbatică presărată cu fructe de pădure interferează și ele. Ramurile sale spinoase se agață de rucsacuri și haine.

Acesta este vârful. Aici turiștii se așează să se odihnească. De aici se deschide o panoramă minunată. În stânga poalelor muntelui se întinde o vale acoperită cu pădure verde închis. Ici și colo oglinzile lacurilor mici scânteie în soare. Timp de mii de ani, malurile lor au fost acoperite de vegetație densă. În dreapta se întinde un lanț nesfârșit de dealuri, complet acoperite de verdeață.

Toată ziua, turiștii s-au bucurat de frumusețea munților, au făcut plajă și au cântat cântece în acompaniamentul unei chitare. Abia seara, de teamă să nu se piardă în întuneric, s-au întors pe poteca care duce la tabără, împărtășindu-și impresiile despre drumeție.

Sarcina de gramatică

Opțiunea 1 Opțiunea 2

2. Indicați finalul și tulpina.

3. Evidențiați sufixele și prefixele (dacă există) și în cele complexe

cuvinte și vocale de legătură.

4. Indicați rădăcina (sau rădăcinile în cuvinte complexe).

Ordinea analizei formării cuvintelor.

1. Găsiți cuvântul (sau tulpina lui) din care derivă cel dat

(ținând cont de sensul lexical).

2. Stabiliți cu ce prefix, sufix etc.

acest cuvânt s-a format.

2) Această amintire a primăverii excită gândirea și o duce departe, departe.

3) Mi-am invitat însoțitorul să bea împreună un pahar de ceai.

1. Definiția este un membru minor al propoziției care răspunde la întrebarea:

2. Definiția este corect formulată în propoziție:

1) Călăria pe cal m-a interesat foarte mult.

2) A fost copleșit de un val de amintiri.

3) Fiecare cuvânt suna undeva în interiorul lui, ca ritmul unei tobe mari.

3. Definiția exprimată printr-un adjectiv se află în propoziția:

1) Odinioară o nepoată a primit rochia de soare a bunicii ca zestre.

2) Între timp, inima lui Petya tânjea.

3) Caii înnebuniți s-au repezit nebunești și s-au repezit de-a lungul autostrăzii.

4. Definiția exprimată de participiu este în propoziție:

1) Chiar nu mi-au plăcut glumele lui despre familia comandantului de ieri.

2) Farmecul principal al mării constă într-un fel de mister.

3) În pădurea rărită, drumul este vizibil de departe.

5. Definiția convenită este în propoziția:

1) Obiceiul de a vizita vecinii nu a fost inventat de noi.

2) Foca singuratică a rămas moștenind pe loc.

3) Cât de dulce murmură blândii porumbei țestoase în cireșul gros!

6. Există o definiție inconsecventă în propoziție:

1) Gemete grele se aud în vuietul vântului.

2) Printre noi nu a existat o persoană mai activă decât Mihail .

3) Mi-a plăcut să merg cu bicicleta.

Continuați oferta.

1. Aplicația este o definiție exprimată...

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

2. Aplicația este inclusă în ofertă:

1) Pinul Regina, strălucitor de sus în jos, era deosebit de frumos.

2) Marea reflecta luminile felinarelor și era punctată cu o masă de pete galbene.

3) Țarul Saltan stă în cameră.

3. Cuvântul evidențiat este o aplicație într-o propoziție:

1) Oameni cu perciune stătea și fuma pipe.

2) Sat Gorki stătea pe malul înalt al râului.

3) Siskinul s-a trântit ticăloșie- capcană.

4. Există o aplicație inconsecventă în propoziție:

1) Am aflat despre asta din ziarul Izvestia.

2) Valetul i-a întins pantofii cu tocuri roșii.

3) Bătrânul paznic a urcat în clopotniță.

5. Un nume propriu este o aplicație într-o propoziție:

1) Prima mea cunoștință serioasă cu Lacul Baikal a avut loc pe jos.

2) Am călătorit aproape o zi pe vechea navă cu aburi „Komsomolets”.

3) Poetul și-a petrecut copilăria pe malul Volgăi.

6. În propoziție lipsește cratima:

1) Drumul mergea de-a lungul malului abrupt al râului Ural.

2) Surorile mici ale jderului aleargă în jurul pomilor de Crăciun.

3) Pictura lui Levitan „După ploaie” conține tot farmecul amurgului ploios dintr-un oraș din Volga.

Continuați propoziția.

1. O circumstanță este un membru minor al unei pedepse care...

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

2. Circumstanta este in propozitie:

1) S-au auzit gemete, strigăte și râsete liniștite în vuietul vântului.

2) Furtuna de zăpadă a devenit din ce în ce mai puternică seara.

3. Cuvântul evidențiat este o circumstanță într-o propoziție:

1) A fost o conversație cu el nu folosește.

2) Prima mea plăcere este să-mi subjug voinţă Toate.

3) Mărturisesc că nu FoarteÎmi plac porumbeii urbani albastru-maronii.

4. Circumstanțele modului de acțiune se află în teza:

1) M-am trezit destul de târziu dimineața.

2) Comandantul a mers înaintea companiei, șchiopătând.

3) Zăpada fină a început să cadă și a căzut brusc în fulgi.

5. Circumstanțele de timp se află în propoziția:

1) Am vrut să ajung în satul Svyatoye înainte de întuneric.

2) Am stat nemișcat și am privit cu uimire și efort.

3) În ciuda cuvântului dat lui Ipatov, Vladimir Sergheevici a decis să ia masa acasă.

1) Vântul din afara zidurilor casei batea ca un diavol bătrân, rece, gol.

2) Am mers aproximativ o jumătate de oră, mișcându-mi greu picioarele.

3) Cunoașterea are grijă de tine ca pe o mamă, te învață bunătatea ca un tată.

Continuați propoziția.

1. Membrii secundari ai pedepsei sunt...

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

2. Cuvântul evidențiat este subiectul propoziției:

1) Sărăcie nu un viciu.

2) Din copaci ceva a căzut în liniște.

3) Într-o dimineață de zi lucrătoare, eu și bunicul meu greblam în curte zăpadă.

3. Predicatul este un verb compus într-o propoziție:

1) Aș putea rătăci prin oraș ore întregi.

2) Toată lumea i-a cerut să cânte ceva.

3) Am venit să vorbim despre următoarea călătorie.

4. Partea nominală a predicatului este exprimată printr-un participiu în propoziție:

1) El a fost un martor emoționat al distracțiilor ei infantile.

2) Nu a fost pripită, nici rece, nici vorbăreț.

3) Aici se va întemeia orașul în ciuda vecinului arogant.

5. Cuvântul evidențiat este o adăugare în propoziție:

1) Te iubesc foarte mult titluri râuri mici și râuri.

2) primavara Este interesant să observați natura vara, toamna și iarna.

3) Prietenii m-au întrebat ai grijă despre câinele lor.

6. Există un obiect direct în propoziție:

1) Din cauza prostiei mele, nu am stiut sa ma tin de fericirea mea.

2) Norul s-a transformat într-un nor alb.

3) Râsul a rătăcit prin pădure toată noaptea.

7. Cuvântul evidențiat este o definiție într-o propoziție:

1) Toate speranţele mi-au fost năruite.

2) O lampă ardea pe masă fără sticlă.

3) Au mers înainte Șapte Băieți.

8. Există o definiție inconsecventă în propoziție:

1) Ceva neobișnuit se întâmpla acum.

2) O singură picătură de ploaie a căzut vertical în apă.

3) Dorința de a-l pedepsi pe impudentul-limbă a devenit și mai puternică în mine.

9. Aplicația se află în ofertă:

1) Bătrânul muntean se întorcea în sat seara târziu.

2) Răsăriturile de pe lacul Baikal sunt ceva uimitor.

3) Ne-am dus la metereze - o cotă formată din natură și fortificată cu o palisadă.

10. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Rădăcina învățăturii este amară, dar roadele ei sunt dulci.

2) Mintea este o haină care nu se uzează niciodată.

3) Treaba scriitorului este să reziste suferinței cu toată puterea lui.

1) Primele stele străluceau ca picăturile de apă argintie, abia sesizabile.

2) Luncă verde ca minunata gradina parfumat și proaspăt în zori.

3) Cireșul de pasăre parfumat a înflorit primăvara și ramurile aurii s-au ondulat ca niște bucle.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. O propoziție din două părți este:

1) În zorii dimineții, un bătrân mic cu aburi a navigat în liniște de-a lungul Canalului Ladoga.

2) Vorbind despre asta, nu pot să nu-mi amintesc un incident uimitor care mi s-a întâmplat.

3) Te uiți la o pasăre care zboară peste iarbă și ești uimit de zborul ei abil.

1) Nu puteți umple un butoi fără fund cu apă.

2) Era liniște peste tot.

3) Zorii se înroșesc pe cer de multă vreme.

3. Membrul principal al propoziției este corect evidențiat:

1) Mi-au pus-o patîn camera de lângă dormitorul fratelui meu.

2) Vei deveni sălbatic dintr-o astfel de viață.

3) Este încă puțin afară se răsăritea.

4. Baza gramaticală a propoziției este corect definită:

1) Deja complet S-a întunecat.

2) Îi este frică am vrut bea.

3) La perete stătea în picioare opt persoane.

5. Predicatul este membrul principal al unei propoziții cu o singură parte:

1) Începe să se răcească.

2) Aceasta este casa mea.

3) Trebuie să muncim.

6. O propoziție comună este:

1) Nu pot dormi.

2) E timpul să plecăm.

3) Nimeni nu va aștepta.

Continuați propoziția.

1. Cu siguranță propozițiile personale sunt propoziții dintr-o singură parte...

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

2. O propoziție dintr-o singură parte este:

1) De data aceasta băiatul era cu noi.

2) Voi spune basme și voi cânta un cântec.

3) Dacă conduc pe o stradă întunecată noaptea, voi auzi o furtună într-o zi înnorată.

1) cetățeni, oportun plată voiaj

2) Într-adevăr, Marya Ivanovna, vrei iar tu noi pleci?

3) Kolya, adu-l, te rog da-mi o carte.

4. Propoziția este cu siguranță personală:

1) De ce râdeți cu toții?

2) Era imposibil să mă gândesc la asta.

3) Nu-ți lăsa sufletul leneș.

5. Forma membrului principal al propoziției este corect determinată:

1) Te iubesc (cerneală expresivă, timpul prezent, prima literă, singular) pe tine, creația lui Peter.

2) Să luăm (inscripție indicativă, timpul prezent, prima literă, plural) mâini, prieteni!

3) Aduceți-mi (ordine de comandă, a doua literă, unitate) cât mai curând posibil o umbrelă.

6. Membrul principal este exprimat printr-un verb la persoana a II-a singular a modului indicativ din propoziție:

1) Ei bine, prietene, vino cu mine!

2) Nu-mi spune lucruri rele.

3) Te duci acasă în curând?

Continuați propoziția.

1. Propozițiile personale nedefinite sunt propoziții dintr-o singură parte...

2. O propoziție dintr-o singură parte este:

1) Ar trebui să locuiți aici până în toamnă.

2) Navigarea pe râu noaptea este bună.

3) Ce scriu ei în ziare?

3. Baza gramaticală a propoziției este corect indicată:

1) Ce asculti?

2) Fără dificultate nu o poti scoateși pești din iaz.

3) pentru tine predat bilet de tren?

4. Propoziţia este personală nelimitat:

1) Cineva ți-a dat un ziar.

2) Ziarele sunt aduse de două ori pe zi.

3) Vă rugăm să verificați dictarea.

5. Forma membrului propoziției este corect determinată:

1) E zgomot pe stradă (indicativ, prezent, litera a 3-a, plural).

2) Cărțile au fost deja aduse (inscripție indicativă, trecut, plural).

3) Te vor chema mâine (inscripție indicativă, timp viitor, a 3-a literă, plural).

6. Membrul principal este exprimat printr-un verb la forma persoanei a 3-a plural timpul prezent:

1) Vi se cere să veniți la telefon.

2) Am fost chemați la masă.

3) Veți fi invitat în curând.

Continuați propoziția.

1. Propozițiile impersonale sunt propoziții dintr-o singură parte cu un predicat...

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

2. O propoziție dintr-o singură parte este:

1) Mâine se va răci.

2) Orașul tăce.

3) Nu vei vedea astfel de bătălii.

1) Luptător rănit.

2) Luptător rănit.

3) Luptător rănit.

4. Propoziţia este impersonală:

1) Nu-mi spune lucruri rele.

2) Mă racesc.

3) Mersul pe jos era exclus.

5. Membrul principal al propoziției impersonale este corect indicat:

1) Trebuie avut grijă despre pacienti.

3) Necesar mai des repeta a trecut.

6. Membrul principal este un verb compus dintr-o propoziție:

1) Trebuie să sun acasă.

2) Drumul a fost spălat de apă.

3) Nu mai era în curte.

Continuați propoziția.

1. Propozițiile nominale sunt propoziții dintr-o singură parte care...

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

2. O propoziție dintr-o singură parte este:

1) Este foarte frig.

2) Îngheț puternic.

3) Este puternic geros.

3. Se evidențiază corect baza gramaticală a propoziției:

1) Cazîntr-un cuvânt nu il poti inlocui.

2) Care casa!

3) Aici De-ar fi vara!

4. Propozitia nominativa este:

1) Ce vreme!

2) Este cald aici.

3) Ce noapte!

5. Se evidențiază corect membrul principal al propoziției nominative:

1) Este înfundat în afara ferestrelor vară.

2) Da, iată casa noastra.

3) Care ceaţă!

6. A existat o eroare de punctuație în propoziție:

1) Este frig dimineața, vânt și soare.

2) Aici vine soarele, dar înainte de prânz era înnorat.

3) Deasupra munților este un cer verde pal, ușor, tăcut.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. Propoziția este în două părți:

1) Mă întorc într-o oră.

2) Întoarce-te într-o oră.

3) Toată lumea s-a întors într-o oră.

2. O propoziție dintr-o singură parte este:

1) Este necesar să plătiți chiria la timp.

2) A trebuit să merg la magazin pentru pâine.

3) Cineva a bătut la fereastră.

3. Membrii principali ai propoziției sunt corect indicați:

1) La revedere, fraților!

2) Astăzi, prieteni buni, Mă voi distra puțin un nou basm pentru tine.

3) Ce groaznic vreme!

4. Membrul principal este predicatul într-o propoziție cu o singură parte:

1) A fost greu de mers pe jos.

2) Vorbind despre asta, nu pot să nu îmi amintesc un incident uimitor care mi s-a întâmplat recent.

3) Ce zi bună este astăzi!

5. O propoziție cu siguranță personală este:

1) Vă rog să-mi trimiteți cărți noi.

2) Recent mi-au trimis cărți noi.

3) Trebuie să-i trimitem cărți noi.

6. Forma membrului principal al propoziției este corect determinată:

1) Grăbește-te și îmbracă-ți haina.

2) Recitiți această carte (inscripție orientativă, ora actuală, foaia a 2-a, plural) cu plăcere.

3) Citiți (întâlnire, foaia a 2-a, plural) mai multe cărți.

7. Propoziţia este personală nelimitat:

1) Vi se cere să veniți la telefon.

2) Vi s-a dat o invitație la seară?

3) Sufla puternic de la fereastră.

8. Forma membrului principal al propoziției este corect determinată:

1) S-a auzit o bătaie liniștită în fereastră (expresiv inc., trecut, litera a 3-a, plural).

2) In curand se va deschide o scoala noua in zona noastra (inscriptie orientativa, vr. bud., litera a 3-a, plural).

3) În spatele ușii au vorbit vioi (indicativ, trecut, plural) în rusă.

9. Propoziţia este impersonală:

1) Îl dor picioarele.

2) As vrea sa te vad.

3) Este util să înoți în mare.

10. Membrul principal al propoziției impersonale este corect identificat:

1) Pentru mine trebuie să ne întâlnim cu prietenii.

2) Despre asta nici nu te poți gândi la asta.

3) Can ar fi invită-l să ni se alăture.

11. Membrul principal este un verb compus dintr-o propoziție:

1) Trebuie să mergem la dacha să udăm florile.

2) Am fost refuzați.

3) Trebuie să scriu un articol până la sfârșitul lunii.

12. Propozitia nominativa este:

1) Ce tăcere!

2) Astăzi poți merge în pădure.

3) E păcat să te întorci acasă.

13. Propoziţia evidenţiată este incompletă:

1) S-a uitat cu curiozitate, ea – cu triumf.

2) Mișcarea este viață, iar viața fără mișcare este goală.

3) Ilyusha - până la poartă, dar vocea mamei se auzi de la fereastră.

Continuați propoziția.

1. Membri omogene exprimat...

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

2. Există membri omogene în propoziție:

1) Bobina este mică, dar scumpă.

2) Să iertăm febra tinereții și febra tinereții și delirul tineresc.

3) Aerul respiră aroma primăverii și toată natura prinde viață.

3. Membrii omogenei sunt corect identificați în propunere:

1) Pădure mohorâtă tace sau urlă Surd.

2) Met femeilor cu coșuri pe cap, soldaţilor pe căruțe, scârțâind cărucioare pe bivoli.

3) Pe drum iarna, plictisitor Trei ogari aleargă.

4. Adăugările omogene sunt în propoziția:

1) În copilărie, am văzut cerul, păsările, aleile la ferestrele casei mele.

2) Au vorbit cu mândrie, cu dragoste, cu încântare despre câștigătorii concursului.

3) Mint și zâmbesc norilor rari, soarelui, mării.

5. Definițiile omogene sunt în propoziția:

1) Ochii noștri sunt uneori albaștri, alteori maro, alteori negri.

2) Amurgul scurt a făcut loc rapid unei nopți tropicale minunate și blânde.

3) De undeva departe se auzi un sunet ciudat, intermitent, întins.

6. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Lumina zi de mai a strălucit cu toate culorile ei de albastru, liliac și verde.

2) Un vânt puternic, cu rafale, a zguduit copacii și a fredonat în pădure.

3) În afara ferestrei, o zi fină și rece de toamnă strălucea de aur.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. Unirea Şi conectează membri omogene într-o propoziție(e):

1) Dâre ușoare din foc și umbre negre ale nopții dansau în jurul focului.

2) Ploaia neîncetată și creșterea constantă a apei în râu i-au îngrijorat foarte mult pe ghizii noștri.

3) Se apropia amurgul și trebuia să ne grăbim.

2. Între membrii omogenei există o conjuncție adversativă într-o propoziție:

1) Frunzele din pădure sunt suculente, groase și verzi.

2) Trebuie să plantăm păduri nu numai pentru a restabili forțele naturale ale pământului, ci și pentru economia noastră.

3) Stelele străluceau sus, dar slab pe cer.

3. Între membrii omogene există o conjuncție de legătură în propoziție(e):

1) Se bate și tunet la moară.

2) Nici o iarbă dedesubt, nici o frunză de pe ramura superioară a copacului nu se mișcă.

3) Puiul ciugulește câte un bob, dar este plin.

4. Membrii omogene sunt legați printr-o dublă conjuncție în propoziție(e):

1) Pe o campanie, trebuie să ne bazăm nu atât pe puterea oamenilor, cât pe puterea animalelor de haita.

2) Multe păsări distrug nu numai insectele, ci și rozătoarele.

3) Stejarul, mesteacănul, frasinul și salcia creșteau fie în grupuri, fie singuri.

5. Membrii omogenei sunt despărțiți prin virgulă în propoziție(e):

1) O frunză umedă din aspen și sălcii rutiere îți lovește spatele și gâtul.

2) Și-a păstrat sclipirea ochilor azurii și râsul sonor al copiilor și vorbirea lui plină de viață.

3) Nu am putut descoperi în el o pasiune nici pentru mâncare, nici pentru vânătoare.

6. A fost făcută o eroare de punctuație în propoziție(e):

1) Întreaga stepă largă a aruncat penumbra dimineții, a zâmbit și a scânteie de rouă.

2) Tăcerea adâncă din natură a fost ruptă doar de zgomotul monoton și de bâzâitul insectelor.

3) Tarmul si cerul serii, si dungile albe ale norilor s-au reflectat adanc, adanc in balta.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. Cuvântul generalizant vine după membri omogene din propoziție:

1) Printre păsările și insectele din iarba uscată, apropierea toamnei se simțea peste tot în aer.

2) Toate aceste păsări, rațe de toate rasele și lebede aproape că nu se tem de oameni.

3) Nici vârfurile, nici zăpada și nici măcar norii nu s-au reflectat suprafata neteda lacuri.

2. Cuvântul generalizant din propoziție este subliniat corect:

1) Peste tot: în tufișuri, în iarbă, păsările au început să cânte și să ciripească.

2) Fără stâlp, fără căi de fân, fără gard - Nimic nu se vede.

3) Răsăritul a strălucit și s-a luminat Toate: pini, stâncă, râu și nori.

3. Lipsesc două puncte în propoziție:

1) Câmpurile, crângurile și satele care treceau în grabă erau toate învăluite într-o ceață liliac.

2) Din cauza căldurii, totul a devenit galben: cerul, câmpurile și aerul.

3) Am uitat tot zâmbetul, râsul, bucuria și tristețea.

4. Lipsește liniuță în propoziție:

1) Nu există nimic aici pentru minte, nici gimnaziu, nici bibliotecă, nici teatru.

2) Toate acestea: noaptea, depărtarea, munții și stelele mi s-au părut pline de un farmec fără precedent.

3) Nici copacul, nici apa nu se vor mișca.

1) Totul părea dulce: pădurea și râurile.

2) Vânătoarea cu claritate necesită trei conditii: noapte întunecată, apă ușoară și vreme complet senină.

3) Toate speciile de arbori rășinoși precum pinul, molidul, bradul și altele sunt numite „pădure roșie”.

6. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Totul în jur încă dormea ​​în somnul mort al dimineții.

2) Fața fetei și soarele, umbrele și râul rapid - totul a fost minunat în această dulce dimineață.

3) Munți, văi, pajiști și păduri - totul este inundat de lumina soarelui.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. Există un membru izolat în propoziție:

1) Savelich nu m-a lăsat în urmă, fără să-și întrerupă rugăciunile plângătoare.

2) Deodată am văzut în întuneric, chiar în fața mea, vreo cinci bărbați înarmați cu bâte.

3) Neștiind parola, am vrut să trec în tăcere pe lângă ei.

2. O definiție separată este în propoziție:

1) Intrând în cameră, bărbatul a lovit podeaua cu toiagul din toate puterile.

2) La orizont au apărut dimineața nori albi, cu forme bizare.

3) Un abur ușor plutea peste câmpuri, umplând aerul cu miros de pământ dezghețat.

3. O definiție separată este exprimată printr-o frază participială într-o propoziție:

1) Era bătrâna Katya cu împletituri în jurul capului, cu bucle pe frunte.

3) Lumină palidă asemănătoare cu apă albastră ușor diluată a inundat o parte a orizontului.

4. O definiție separată este exprimată printr-un adjectiv cu un cuvânt dependent într-o propoziție:

1) Noaptea liniștită, toată aurie din semiluna, amestecată cu lumina subtilă a zorilor.

2) Aerul rece, umplut de prospețimea nopții, te făcea să tremurați.

3) Pe latura dinspre câmp din colțul din dreapta era un turn construit cu mult timp în urmă.

5. O definiție separată este exprimată prin adjective într-o propoziție:

1) A fost doar un suflet rusesc, sincer, sincer, simplu.

2) Înzestrat cu o forță extraordinară, Gerasim a lucrat în doi.

3) S-a apropiat un tren mic de vagoane goale.

6. O definiție comună vine după cuvântul care este definit într-o propoziție:

1) În depărtare, prin ceața din zăpadă, am văzut Caucazul cenușiu, de nezdruncinat, arzând ca un diamant.

2) Obosit si languresc la caldura, s-a intins intr-o plantatie de stejari.

3) Aleargă sălbatic și aspru și plin de sunete și confuzie până la țărmurile valurilor deșertului.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. O definiție separată se referă la un pronume personal dintr-o propoziție:

1) La ora șapte seara, prăfuiți și obosiți, am intrat pe porțile largi fortificate ale cetății.

2) Sătul de noi impresii, am adormit mai devreme decât de obicei.

3) Plin de gândit, am mers odată pe drumul mare.

2. O definiție separată vine după cuvântul care este definit într-o propoziție:

1) Pădurea verde din jur este tânără și plină de rouă.

2) În rochia ei lungă, cu o pălărie pe cap, a ieșit în hol.

3) Pierdut în gânduri, Cechevitsyn nu a răspuns.

3. Expresia participială nu este izolată în propoziție:

1) Detașamentul care a plecat dimineața devreme parcurgea deja patru mile.

2) Soarele a strălucit pe frunzișul nou înflorit.

3) De-a lungul drumului prăfuit care ducea spre grădini scârțâiau căruțe căptușite cu struguri negri.

4. Definiția care se află înaintea cuvântului care este definit este izolată în propoziție:

1) Palid, stătea întins pe podea ținând un pistol în mâna dreaptă.

2) Flămând și înghețat, mă întorc la moșie la amurg.

3) Vântul care sufla din toate părțile s-a intensificat uneori.

5. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Varvara Pavlovna, în pălărie și șal, se întorcea în grabă de la plimbare.

2) Ca o pasăre rănită dusă vânt puternic Barca noastră s-a repezit de-a lungul țărmului.

3) Pe orizontul argintiu, fluxuri transparente de aer tremurau din praful subțire îndepărtat.

6. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Era o zi însorită, geroasă și senină.

2) Nori înalți și rari, galbeni și albi ca zăpada întârziată de primăvară, abia s-au repezit pe cerul senin.

3) Picioarele mele s-au încurcat constant în iarbă, saturate de soarele fierbinte.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. O aplicație separată este inclusă în ofertă:

1) Aksinya a primit singura pasăre „stăpână” în brațele ei, un drac fumuriu.

2) Stătea pe drum însuși Alyohin, un bărbat de vreo patruzeci de ani.

3) Pe cărucior stă un bărbat înalt într-o cămașă albă și o pălărie neagră.

2. O aplicație comună este în propoziția:

1) Acest student pe nume Mikhalevich, un entuziast și poet, s-a îndrăgostit sincer de Lavretsky.

2) Cel mai adesea l-am întâlnit pe bunicul meu, coșarul.

3) Proprietarul, un cazac Yaik prin naștere, părea a fi un bărbat de vreo șaizeci de ani.

3. Aplicația se referă la pronumele din propoziție:

1) Vanya, un băiat de vreo șase ani, a venit la noi.

2) Căutător de noi impresii, am fugit de tine, pământ părintesc.

3) Noi toți pasagerii stăteam sau stăm întinși pe puntea remorcherului.

4. Aplicația vine după cuvântul care este definit în propoziție:

1) Acolo, în vechii ani ai satirei, a strălucit viteazul domnitor Fonvizin...

2) În depărtare a apărut o căsuță roșie pe debarcader.

3) Este aproape, ziua întâlnirii noastre este aproape, prietene, ne vedem.

5. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Din pădure, ca un mesager avansat, o briză proaspătă se repezi.

2) Făclii roșii flutură în apă, reflectând luminile țărmului și a navelor.

3) În fața noastră de-a lungul cărării se întindea un ciot, o rămășiță pe jumătate putrezită a unui stejar cândva puternic.

6. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Uneori, Ilyusha, ca un băiat plin de viață, vrea doar să se grăbească și să refacă totul el însuși.

2) Primii precursori ai vremii nefavorabile au plutit jos - sfâșii de nori.

3) Un om bun, nu putea refuza cererea nimănui.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. Există o împrejurare izolată în propoziție:

1) Acest izvor iese dintr-o despicatură din mal, care încetul cu încetul s-a transformat într-o râpă mică, dar adâncă.

2) Caii înspăimântați au galopat cu urechile turtite, sforăind, aruncând o privire piezișă la bubuiturile tunetelor.

3) Datorită multor impresii noi, ziua a trecut neobservată pentru Kashtanka.

2. O circumstanță comună este în propoziție:

1) Stelele străluceau nepieritor în afara ferestrei, înmulțind frumusețea nopții.

2) Citeam în grădină, stând pe scaunul de răchită al bunicii.

3) În grădinile periferice goale, graurii stăteau pe căsuțe de păsări șubrede și fluierau răgușit în timp ce se încălzeau.

3. Cuvântul la care se referă împrejurarea comună este corect indicat în frază:

1) B colţ, adăpostită într-o cabină minusculă de lemn, bătrâna tricota un ciorap.

2) Întorcându-se acasă, ea imediat stângaîn camera ta.

3) Ridicarea unei pânze grele, pescar merge pentru pescuitul pe distanțe lungi.

4. O circumstanță comună vine după cuvântul la care se referă într-o propoziție:

1) Ziua a fost caldă, strălucitoare și strălucitoare, în ciuda ploii ocazionale.

2) Soarele va străluci puternic, luminând atât pădurea, cât și stepa și moșia veche.

3) Se repezi printre norii fumurii, iubește furtunile fatale și spuma râurilor și zgomotul stejarilor.

1) Am mers așa aproximativ o jumătate de oră, mișcându-mi greu picioarele.

2) Urmărind trecătorii, Seryozha s-a împiedicat și, în timp ce alerga, s-a lovit cu genunchiul de un copac.

3) În depărtarea mării, dacă te uiți cu atenție, poți discerne contururile insulelor.

1) Stătea pe un scaun lângă fereastră, întorcându-se și aproape ascunzându-și capul.

2) Vântul rece a suflat neîncetat.

3) Soarele de primăvară, după ce a înconjurat poteca intenționată, a apucat în stepa tânără din spatele dealurilor lungi.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. Există un membru clarificator în propoziție:

1) Apoi, punându-și ghetele, aruncându-și o jachetă pe umeri și fără să-și nasture gulerul cămășii, iese pe verandă.

2) In dreapta casei de pe malul iazului se afla un parc imens.

3) A venit din frig, veselă și îmbujorată...

2. Există o circumstanță clarificatoare în propoziție:

1) M-am trezit devreme, în zori, și imediat m-am apucat de treabă.

2) „Tânțari albi”, adică fulgi de zăpadă, apăreau ocazional în aer.

3) Mai jos, lângă râu, ardea un foc.

3. Există o adăugare clarificatoare în propoziție:

1) Am condus doar ziua, pentru a evita eventualele accidente rutiere.

2) Nimic nu era vizibil în afară de valurile care zburau din întuneric.

3) Departe, de cealaltă parte, în întunericul de nepătruns, ardeau câteva luminițe roșii strălucitoare.

4. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Nisipurile albe, curate, cu creste de pietricele multicolore, adică pietre, erau larg răspândite în fața lor.

2) După două zile de vreme rea, sau, mai bine zis, vreme umedă, a sosit timpul senin de toamnă.

3) Prin praful care îmi acoperea ochii nu se vedea nimic în afară de strălucirea fulgerului.

5. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) La sfârșitul lunii august, de-a lungul unui drum mare de chei, între Duvanskaya și Bakhchisarai, căruța unui ofițer se mișca în pas, abia se mișca.

2) În căruță, în față, ghemuit, stătea un infirmier într-o redingotă nankeen și o șapcă de fost ofițer complet moale.

3) Pe căruță, în fața tuturor, un bărbat cu barbă în pălărie stătea lateral și, ținând biciul cu cotul, lega biciul.

6. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) A forțat-o să meargă pe picioarele din spate, s-a prefăcut a fi un clopoțel, adică a tras-o puternic de coadă.

2) Fiul lui Hadji Murad, un tânăr de optsprezece ani, Yusuf, stătea în închisoare, adică într-o groapă adâncă.

3) Norul a rămas acum la dreapta, iar înainte, în marea galbenă a pâinii, se vedea o mică insulă de pădure.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. Există membri omogene în propoziție:

1) Pământul a rămas expus și înmuiat, amestecat din belșug cu paie bătute, treierate.

2) Caii mânați șuieră puternic, mergeau în pas și doar se înfiorară de bici.

3) După cina la un restaurant local simplu, trei dintre noi prieteni am decis să facem o plimbare pe străzile liniştite de seară.

2. Adăugările omogene sunt în propoziția:

1) Iubesc drumurile de țară, calul care țese în liniște, conversația naivă a cocherului.

2) În fiecare zi o văd pe Vera la fântână și la plimbări.

3) Ivan Dmitrievici pozează toamna cu ploi, vânturi reci și vara indiană.

3. Există o eroare de punctuație în propoziție:

1) Graurii negri de cărbune s-au așezat de mult pe un mesteacăn înalt și întins.

2) O dâră lungă și ceață a apărut pe partea de est a cerului.

3) Fie nori josi, negri, fie fumul rece al unui incendiu gigantic năvăleau dinspre est.

4. Conjuncție și leagă membri omogene într-o propoziție:

1) Două ghiule inamice zburaseră deja peste pod și a fost o zdrobire pe pod.

2) Era liniște și din acel munte se auzeau din când în când sunete de claxoane și țipete ale inamicului.

3) Într-un loc, partea abruptă a cotelor se ridica mai sus decât celelalte și era complet ascunsă în verdeața copacilor dens aglomerați.

5. Membrii omogene sunt legați printr-o dublă conjuncție într-o propoziție:

1) Râul, fidel malurilor sale înalte, a format cu ele unghiuri în tot spațiul, iar uneori s-a îndepărtat de ele.

2) Munții îndepărtați erau acoperiți fie de ceață, fie de un fel de ceață.

3) Un basm este necesar nu numai pentru copii, ci și pentru adulți.

6. Există o eroare de punctuație în propoziție:

2) Și prieten adevărat cu o mână de rămas bun și mângâie și mângâie pe gâtul tipului cool.

3) Sunetele și mirosurile, norii și oamenii erau ciudat de frumoase.

7. Cuvântul generalizant este evidențiat în propoziție:

1) De jur împrejur muşchi:și dedesubt, și pe pietre și pe crengile copacilor.

2) Oaspeții au vorbit despre multe lucruri plăcute și interesante, precum: despre natură, despre câini, despre grâu...

8. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Aici era de toate - arțar, pară, mătură joasă, mesteacăn, molid...

2) Peste tot: în club, pe străzi, pe băncile de la poartă s-au purtat discuții zgomotoase.

3) Și stâncile și marea, și munții și țărmul - toate acestea au luat o culoare comună.

9. Există un membru izolat în propoziție:

1) Stăteam într-o livadă de mesteacăn toamna pe la jumătatea lunii septembrie.

2) Încă de dimineață a fost o ploaie slabă, înlocuită uneori de soare cald.

3) Interiorul crângului, ud de ploaie, era în continuă schimbare.

10. O definiție separată este inconsecventă într-o propoziție:

1) Mașa, palidă și tremurândă, s-a apropiat de Ivan Kuzmich.

2) Multe râuri rusești, precum Volga, au un mal de munte și celălalt luncă.

3) Cerul, plin de furtuni, tremura tot de fulgere.

11. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Acesta casă cu un etajîntins într-o curte plină de gazon, curată și pustie, cu o fântână în mijloc, sub acoperiș pe doi stâlpi de lemn.

2) Trei ferestre ale casei, înguste și tăiate de arcade, erau înalte deasupra solului.

3) Tipul purta pantaloni suflecați deasupra genunchilor și o cămașă scoasă peste pantaloni.

12. Există o aplicație separată în ofertă:

1) În locul camionului care a plecat stătea Piotr Filippovici, primarul nostru.

2) Doi tineri, un student și un ofițer, aveau aceeași vârstă și amândoi erau frumoși.

3) Varvara Pavlovna, purtând pălărie și șal, s-a întors în grabă din plimbarea ei.

13. Există un membru clarificator în propoziție:

1) Mirosul de frunze căzute și de fum atârna peste grădini, acum intensificându-se și apoi slăbind.

2) Elanul a fugit spre marginea plină de tufișuri și, fără să se oprească, s-a îndreptat spre râu.

3) Dedesubt la poalele pinilor este deja intunecat si plictisitor.

14. Există o eroare de punctuație în propoziție:

1) În regiunea Meshchera nu există frumuseți și bogății deosebite, cu excepția pădurilor, a pajiștilor și a aerului limpede.

2) În fața noastră, în spatele pădurii doborâte, se deschidea o poiană destul de mare.

3) În depărtare, moara bate, pe jumătate acoperită de sălcii, iar porumbeii, colorați în aerul strălucitor, se rotesc repede deasupra ei.

Continuați propoziția.

1. Adresa în discursul oral servește la...

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

2. Recursul se află în sentința:

1) Rus' s-a răspândit larg pe faţa pământului în frumuseţea regală.

2) Buna ziua, oras drag si iubit!

3) Acest oraș este nativ și iubit.

3. Cuvântul evidențiat este o adresă într-o propoziție:

1) Complet stepa mea doarme profund.

2) Preda eu privighetoare la arta ei.

3) Esti frumoasa câmpuri din pământul natal...

4. Apelul este comun într-o propoziție:

1) Cânți clopoțelul de argint?

2) Deschide-mi ușile albastre ale zilei.

3) Bătrâne, am auzit de multe ori că m-ai salvat de la moarte.

5. Există o eroare de punctuație în propoziție:

1) Un tânăr palid cu o privire arzătoare! Acum vă dau trei legăminte.

2) Oh, deștept, ești delirat?

3) A ta este greșită, o, cerule, sfântă sentință.

6. Există o eroare de punctuație în propoziție:

1) De ce ești lăsat, salcie verde?

2) Mama Natura! Vin la tine cu dorul meu profund.

3) Luminează, o zi fericită! Curățați ceața deasă.

Continuați propoziția.

1. Cuvintele introductive au semnificații: ...

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

2. Cuvântul introductiv se află în propoziție:

1) Nu e nimic de făcut aici. Prietenii s-au sărutat.

2) Praskovya Ivanovna l-a taxat pentru prânz și și-a băut ceaiul și, prin urmare, nu s-a plâns de prezența lui

3) Sincer, nu am fost foarte încântat de propunerea lui.

3. Cuvântul evidențiat este introductiv în propoziție:

1) El Pot fi se va întoarce acasă.

2) Poate sta acasă.

3) Se pare că nu ai mai fost aici de mult timp.

4. Cuvintele introductive exprimă sentimente într-o propoziție:

1) Buchetul trebuie să fi fost colectat recent.

2) Din păcate, încă trebuie să mă întâlnesc cu prietenul meu.

3) Probabil că nu s-a așteptat niciodată să ne cunoască.

5. Cuvintele introductive indică sursa mesajului:

1) Evident că nu consideră importante nici acțiunile, nici argumentele sale.

2) Din fericire, toate îndatoririle mele oficiale la Sankt Petersburg erau deja îndeplinite.

3) Potrivit lui, toți trebuia să participăm la aceste competiții.

6. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Se pare că tocmai s-a trezit.

2) Primăvara, luați în considerare, a sosit deja.

3) Oamenilor le place să-și amintească, evident pentru că în depărtare devine mai clar conținutul anilor pe care i-au trăit.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. Designul plug-in este oferit:

1) Fiul cel mic fie și-a privit surorile la pește, nu avea încă voie să facă acest lucru, apoi s-a jucat lângă mama sa;

2) Spre adevărata mea surpriză, căluțul lui a alergat bine.

3) Când voi începe să mor și, credeți-mă, nu va trebui să așteptați mult, mă veți duce în grădina noastră.

2. Cuvintele evidențiate sunt o construcție de inserție într-o propoziție:

1) Dimineața răcoare cu un pas vesel, argumentativ am parcurs optsprezece kilometri

2) Păsări mari și frumoase erau treisprezece în total a zburat într-un triunghi.

3) Corpul de pompieri in functie de conditiile terenului Nu m-am putut apropia de foc.

3. Semnele de punctuație sunt plasate corect în propoziție:

1) De sub râu, zgomotul lui nu se auzise încă, se târâia ceață.

2) Odată – era în 1900 – rătăceam prin taiga.

3) Uliul (acum il vedeam bine) a tras animalul spre padurea de arin.

4. Semnele de punctuație sunt plasate corect în propoziție:

1) Oamenilor le place să-și amintească, evident pentru că în depărtare devine mai clar conținutul anilor pe care i-au trăit.

2) Evident, aceste pietre au căzut odată de pe creasta de piatră din vârful muntelui.

3) Cel mai bun tipster din gimnaziu - și un francez la asta - Regame a studiat în clasa noastră.

5. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Într-adevăr, este timpul să te calmezi.

2) Primăvara (numărul) a sosit deja.

3) Și-a pierdut cumpătul și în primul minut de furie a vrut să lanseze un atac asupra Kistenevka (așa se numea satul vecinului său) cu toți servitorii săi și să-l ruineze.

6. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Aerul era cald și atât de liniștit încât părea că nici o iarbă, nici un nor nu se mișcă.

2) În primul rând, pacienta era într-adevăr disperată, iar în al doilea rând, eu însumi am simțit o dispoziție puternică față de ea.

3) Un sac de făină a fost vândut (și apoi în cel mai secret mod) pentru douăzeci și cinci de ruble.

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

1. Recursul se află în sentința:

1) Ascultă, de ce nu-l trimiți?

2) Nikolai Stepanych lasă-mă să-ți vorbesc despre teatru!

3) Din nou sunt al tău, o, tineri prieteni.

2. Cuvintele introductive sunt în propoziție:

1) Din cauza vârstei mici, copiilor nu li s-a repartizat niciun post.

2) Judecând după miros, era o fermă undeva în apropiere.

3) Volodya, spre marea bucurie a bunicii sale, dă dovadă de cunoștințe extraordinare.

3. Cuvintele evidențiate sunt adrese într-o propoziție:

1) Știi Tu de exemplu, ce plăcere este să-i ascult vocea?

2) Tu mamă nici ceaiul nu este sărac.

3) Natasha imaginează-ți că a trecut mult timp de când am sosit .

4. Cuvintele evidențiate sunt introductive în propoziție:

1) Fața lui Lukashka și întreaga construcție în ciuda angularităţii tinereţii exprima o mare putere fizică și morală.

2) Chipul frumos fără barbă a unui șofer de taxi părea trista si posomorata.

3) Se pare cineva ma urmareste.

1) Un astfel de animal se plimbă, să spunem, prin pădure, vede o pasăre, o prinde și o mănâncă.

2) Oricare ar fi fost intențiile secrete ale lui Dubrovsky (vom afla despre ele mai târziu), nu era nimic condamnabil în comportamentul lui.

3) In sfarsit mi-am luat ramas bun de la ei; tatăl meu mi-a urat călătorie bună, iar fiica mea m-a însoțit la căruță.

6. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) Zorii strălucea în răsărit, iar șirurile aurii de nori păreau să aștepte soarele.

2) După părerea mea, aspectul acestui bărbat se potrivește în mod surprinzător specialității sale.

3) Dar - spre marea mea supărare - Shvabrin, de obicei condescendent, a declarat hotărât că cântecul meu nu era bun.

1. Continuați propoziția:

Discursul direct este vorbire...

Încercuiește numerele răspunsurilor corecte.

2. O propoziție cu vorbire directă este propoziția:

1) Ah! Nu, nu sunt suficient de răsfățat de speranțe.

3) Surorile au decis să-i spună lui Mihail că după micul dejun pleacă singure la plimbare.

3. O propoziție cu vorbire indirectă este propoziția:

1) Tata a spus că vom trăi cu bunica.

2) Atunci profesorul cu ochelari s-a întors indiferent spre mine, invitându-mă să răspund la întrebare.

3) Totul este în regulă, poți să ieși afară, a spus Gavrik.

4. Schema „P” - a. se potrivește cu propoziția:

1) Unul dintre ascultători a pus o întrebare: ați putea explica ce ați vrut să spuneți cu această lucrare.

2) Vasilisa Egorovna - o doamnă foarte curajoasă a observat că este important și poate depune mărturie despre acest lucru

3) Ne vom gândi la asta și vom discuta, a răspuns generalul.

5. Semnele de punctuație sunt plasate corect în propoziție:

1) „A plecat Maria Ivanovna”, am întrebat cu inima tremurândă.

2) „Unde te duci?” - a spus Ivan Ignatich, ajungându-mă din urmă.

3) „Nu am avut timp”, a răspuns Ivan Ignatich, „drumul spre Orenburg a fost întrerupt.

6. S-a făcut o eroare de punctuație în propoziție:

1) „Florile trebuie udate”, a spus mama, simțind pământul din ghivecele de flori de la ferestre.

2) „Este timpul să plecăm”, a spus Kolya, ridicându-se „Sunt mlaștini de jur împrejur”. Va fi ceață.”

3) „O, ce flori! - a strigat Masha. „Este absolut minunat!”

Separarea aplicațiilor, precum și a definițiilor, depinde de mai mulți factori:

a) din partea de vorbire a cuvântului definit (principal);
b) din poziția aplicației în raport cu cuvântul definit (principal) - înainte de cuvântul principal, după cuvântul principal;
c) din prezența unor nuanțe suplimentare de sens în aplicație (adverbiale, explicative);
d) asupra gradului de distribuție și modului de exprimare a cererii.

Condiții de segregare a aplicațiilor

A) Cuvântul care se definește este un pronume

Orice aplicație cu pronume personal este izolată:

Este el? pitic, concurezi cu un gigant?(Pușkin); Aici ea, explicație (L. Tolstoi).

B) Cuvântul care se definește este un substantiv

1. O aplicație referitoare la un nume propriu este izolată dacă apare după cuvântul care este definit:

Sergey Nikanorych, barman, a turnat cinci pahare de ceai(Cehov).

Înaintea unui nume propriu, aplicația este izolată doar dacă are un înțeles adverbial suplimentar. O astfel de aplicație poate fi înlocuită cu o propoziție subordonată cu conjuncții întrucât, deși etc.

De exemplu:

1. Încăpățânat în toate, Ilya Matveevici a rămas încăpăţânat în studii(Kochetov). - Din moment ce Ilya Matveevici era încăpățânat în toate, a rămas încăpăţânat în studii.

2. Scout renumit, Travkin a rămas același tânăr tăcut și modest ca și când s-au întâlnit prima dată(Kazakevici). - Deși Travkin era un ofițer de informații celebru, a rămas același tânăr tăcut și modest ca și când s-au cunoscut prima dată.

2. Un apendice - un nume propriu (numele unei persoane sau numele unui animal) cu un cuvânt definit - un substantiv comun este izolat dacă un astfel de apendice vine după cuvântul definit și are un sens explicativ (puteți pune cuvintele în fata lui anume adica si numele lui este):

mătuşă, Ksenia Frolovna Gorina (Peskov). - Lyubina inserează ocazional un cuvânt în conversație. mătușă, iar numele ei este Ksenia Frolovna Gorina.

Nota.În multe cazuri, punctuația dublă este posibilă, în funcție de prezența sau absența unei conotații explicative a sensului și de intonația corespunzătoare la citire.

miercuri: Unul dintre prietenii mei Seryozha, a decis să meargă la universitate(explică care prieten a decis să meargă la universitate). - Mele prietenul Seryozha a decis să meargă la universitate(nu există o astfel de explicație în acest context și numele propriu este în acest caz cuvântul definit, iar substantivul comun este aplicația).

3. O aplicație comună exprimată printr-un substantiv comun cu cuvinte dependente, sau mai multe aplicații omogene cu un cuvânt definit - un substantiv comun este de obicei izolat indiferent de poziție - înainte sau după cuvântul definit. Cu toate acestea, cel mai adesea o astfel de aplicație vine după un substantiv.

De exemplu:

1. Bătrână, mama lui Grishka, a murit, dar bătrâni, soc și soc, erau încă în viață(Saltykov-Șcedrin).

2. sora credincioasă a lui Misfortune, sperantaîntr-o temniță mohorâtă va trezi veselie și distracție(Pușkin).

4. O singură aplicație - un substantiv comun cu un cuvânt definit - un substantiv comun este izolat numai atunci când:

• aplicația vine după cuvântul care este definit;
• Substantivul definit are cu el cuvinte explicative.

Izolarea unei singure aplicații - un substantiv comun dintr-un singur cuvânt definit - un substantiv comun este posibilă numai dacă autorul dorește să întărească rolul semantic al aplicației, pentru a preveni fuziunea intonațională a acesteia cu cuvântul în curs de definire:

Părinte, bețiv, hrănită de la o vârstă fragedă, și ea însăși(M. Gorki).

5. O aplicație cu o conjuncție, ca de obicei, are sensul suplimentar de cauzalitate (poate fi înlocuită cu o propoziție subordonată de cauză cu conjuncții din moment ce, pentru că, din moment ce sau o întorsătură de frază fiinţă) și este separată:

Ca un bătrân artilerist, disprețuiesc acest tip de armă cu tăiș(Șolohov). - Fiind un artilerist bătrân, disprețuiesc acest tip de armă cu tăiș; Disprețuiesc acest tip de armă cu lamă, pentru că sunt un artilerist bătrân.

Dacă o expresie cu conjuncția ca are sensul „ca”, atunci fraza atașată nu este izolată:

Se ia în considerare răspunsul primit ca consimțământ. - Se ia în considerare răspunsul primit ca consimțământ.

6. Aplicații cu cuvinte după nume, după prenume, după porecla, după naștere etc sunt izolate dacă se pronunță cu intonația de izolare.

miercuri: Yermolai avea un polițist câine, poreclit Valetka (Turgheniev). - Profesorul clasei, poreclit Trumpet nimeni nu a iubit(Trifonov).

Fiţi atenți!

În loc de virgulă la separarea aplicațiilor, o liniuță poate fi folosită în următoarele cazuri:

1) dacă înainte de aplicație poți insera anume fără a schimba sensul (mai ales dacă aplicația este la sfârșitul propoziției, are cuvinte dependente și există deja semne de punctuație în interiorul ei).

În colțul îndepărtat era o strălucire galbenă loc - foc în fereastra apartamentului Serafima, prins de peretele grajdului (M. Gorki);

2) dacă la sfârșitul propoziției se află o aplicație unică sau larg răspândită și se subliniază independența acesteia sau se dă o explicație a unei astfel de aplicații.

Nu-mi place prea mult copac - aspen (Turgheniev); În colțul sufrageriei stătea un birou burtic pe patru picioare absurde - urs perfect (Gogol);

3) dacă cererea se află la mijlocul unei propoziții și este de natură explicativă (se pune o liniuță pe ambele părți).

Oarecum nefiresc verdeata - crearea de ploi necontenite plictisitoare- acoperirea câmpurilor și câmpurilor cu o rețea lichidă(Gogol).

Nota. A doua liniuță este omisă:

a) dacă o virgulă este plasată după o cerere separată, de exemplu: Folosind un special dispozitiv - pedometru, am calculat sarcina optimă pentru corpul meu(Vasiliev);

b) dacă cererea exprimă un sens mai specific, iar cuvântul calificat anterior exprimă un sens mai general, de exemplu: La întâlnire ministrii de externe - membri ai G8 A intervenit ministrul rus de externe;

c) dacă cererea precede cuvântul care se definește, de exemplu: Unul dintre cei din afară Campionatul Rusiei de fotbal- echipa Saratova a câștigat în mod neașteptat două meciuri la rând.