Metoda empirică - ce înseamnă, tipuri și metode de cunoaștere empirică. Date empirice Analiza cercetării empirice

Metoda empirică se bazează pe percepția senzorială și măsurători cu instrumente complexe. Metodele empirice sunt o parte importantă cercetarea stiintifica, la egalitate cu cea teoretică. Fără aceste tehnici, nu s-ar putea dezvolta o singură știință, fie că e vorba de chimie, fizică, matematică, biologie.

Ce înseamnă metoda empirică?

Metoda empirică sau senzorială este cunoașterea științifică a realității înconjurătoare prin experiență, implicând interacțiunea cu subiectul studiat prin experimente și observații. Metodele de cercetare empirice ajută la identificarea legilor obiective conform cărora are loc dezvoltarea anumitor fenomene. Aceștia sunt pași complexi și complexi, iar noi descoperiri științifice rezultă din acestea.

Tipuri de metode empirice

Cunoașterea empirică a oricărei științe sau materie se bazează pe metode standard care s-au dovedit de-a lungul timpului, aceleași pentru toate disciplinele, dar în fiecare domeniu specific au propriile caracteristici specifice științei. Metode empirice, tipuri:

• observare:
• experiment;
• măsurare;
• conversaţie;
• studiu;
• studiu;
• conversaţie.

Metode empirice - avantaje și dezavantaje

Metode cunoștințe empirice Spre deosebire de cele teoretice, acestea au o posibilitate minimă de erori și neajunsuri, cu condiția ca experimentul să fie repetat de multe ori și să dea rezultate similare. Orice metodă empirică folosește simțurile umane, care sunt un instrument de încredere pentru înțelegerea lumii din jurul nostru - și acesta este principalul avantaj al acestei metode.

Metode empirice

Metodele empirice de cunoaștere științifică nu sunt mai puțin importante pentru știință decât premisele teoretice. Tiparele sunt construite empiric, ipotezele sunt confirmate sau infirmate, de aceea metoda empirică ca un set de metode bazate pe percepția senzorială și datele obținute. instrumente de măsurare ajută la extinderea orizontului științei și la obținerea de noi rezultate.

Metode empirice de cercetare în pedagogie

Metode empirice cercetare pedagogică se bazează pe aceleași componente de bază:

• observație pedagogică - se ia o sarcină specifică, o condiție în care este necesară observarea elevilor și înregistrarea rezultatelor observației;
• sondaje (interesare, conversație, interviu) - ajută la obținerea de informații pe o anumită temă, caracteristicile personale ale elevilor;
• studierea lucrărilor studenților (grafice, scrise în diverse discipline, creative) - oferă informații despre individualitatea elevului, înclinația lui către un anumit subiect și succesul în stăpânirea cunoștințelor;
• studierea documentației școlare (agende, reviste de clasă, dosare personale) - vă permite să evaluați succesul proces pedagogicîn general.

Metode empirice în psihologie

Știința psihologică dezvoltată din filozofie și cele mai de bază instrumente pentru înțelegerea realității mentale a altcuiva au fost metodele cu care puteți vedea clar manifestările psihicului din exterior - acestea sunt experimente. Psihologia fiziologică, datorită căreia psihologia în ansamblu a avansat ca știință, a fost fondată de psihologul, fiziologul W. Wundt. Laboratorul său de psihologie experimentală a fost deschis în 1832. Metodele de cercetare empirică în psihologie utilizate de Wundt sunt folosite în psihologia experimentală clasică:

1. Metoda de observare. Studiul reacțiilor și acțiunilor comportamentale ale unui individ în condiții naturale și în condiții experimentale cu variabile date. Două tipuri de observație: introspecția (observarea de sine, privirea în interior) - un element necesar de autocunoaștere și urmărirea schimbărilor în sine și observația obiectivă - un observator (psiholog) monitorizează și înregistrează reacțiile, emoțiile, acțiunile persoanei observate sau grup de oameni.
2. Metoda experimentala. În laborator (experiment de laborator) - se creează condiții speciale care sunt necesare pentru confirmarea sau respingerea unei ipoteze psihologice. Folosind echipamente și senzori speciali, se înregistrează diverși parametri fiziologici (pulsul, respirația, activitatea creierului, reacțiile pupilei, modificări ale comportamentului). Un experiment natural este efectuat în condiții familiare oamenilor cu crearea situației dorite.
3. Studiu– furnizarea de informații de către o persoană prin răspunsul la o serie de întrebări.
4. Conversaţie– o metodă empirică bazată pe comunicare verbală, în timpul căreia psihologul notează caracteristici psihologice personalitate.
5. Teste– tehnici special dezvoltate care includ o serie de întrebări, propoziții neterminate și lucru cu imagini. Testarea pe anumite subiecte îi ajută pe psihologi să identifice trăsăturile de personalitate.

Metoda empirică în economie

empiric sau metoda experimentalaîn economie presupune cunoașterea realității situației economice din lume, aceasta se realizează cu ajutorul unor instrumente:

1. Supravegherea economică– efectuate de economiști pentru perceperea intenționată a faptelor economice (economice), în timp ce nu există o influență activă asupra acestor fapte, observarea este importantă pentru construirea modelelor teoretice ale economiei.
2. Experimentul economic– aici se include deja o influență activă asupra unui fenomen economic, se simulează diferite condiții în cadrul experimentului și se studiază influența.

Dacă luăm un segment separat al economiei - cifra de afaceri comercială, atunci metodele empirice ale științei mărfurilor vor fi următoarele:

• măsurători folosind aparate tehnice sau organe senzoriale (metoda de măsurare-operații, organoleptice;
• anchetă de piață și monitorizare (metode-acțiuni).

Introducere

Cuvântul „experienţial” înseamnă literal „ceea ce este perceput de simţuri”. Atunci când acest adjectiv este folosit în legătură cu metodele de cercetare științifică, el servește la desemnarea tehnicilor și metodelor asociate cu experiența senzorială (sentimentală). Prin urmare, ei spun că metodele empirice se bazează pe așa-numitele. „date concrete (nerefutabile)” („date concrete”). Mai mult decât atât, cercetarea empirică aderă ferm la metoda științifică spre deosebire de alte metodologii de cercetare precum observația naturalistă, cercetarea arhivistică etc. Cea mai importantă și necesară premisă care stă la baza metodologiei de cercetare empirică este aceea că asigură posibilitatea replicării și confirmării/infirmarii acesteia. . Angajamentul cercetării empirice față de „date concrete” necesită o consistență internă ridicată și o stabilitate a instrumentelor de măsurare (și a măsurilor) acelor variabile independente și dependente care sunt utilizate în scopul studiului științific. Consecvența internă este condiția principală pentru durabilitate. Instrumentele de măsurare nu pot fi foarte sau chiar rezonabil de fiabile decât dacă instrumentele care furnizează datele brute pentru analiza ulterioară produc intercorelații ridicate. Nerespectarea acestei cerințe introduce o variație de eroare în sistem și are ca rezultat rezultate ambigue sau înșelătoare.

Scopul testului este de a lua în considerare metode de analiză a datelor empirice.

Obiectivele testului sunt de a lua în considerare și evidenția etapele procesului de analiză, rolul acestora în cercetarea sociologică, precum și de a identifica tipurile și tipul de grupări ale metodelor de analiză și clasificarea acestora.

1 Pregătirea datelor empirice pentru prelucrare și analiză

Cercetarea socială empirică este o secvență științifică de acțiuni, care se numește empiric, atunci când faptele statistice sunt studiate empiric.

Cercetarea empirică trebuie să aibă un sistem de reguli metodologice care să determine caracteristicile obiectului de cunoaștere al unei științe empirice date. Subiectul cercetării sociale empirice este analiza și explicarea fenomenelor sociale folosind metode științifice. Particularitatea disciplinei este că fenomenele sociale sunt supuse unor schimbări permanente și sunt foarte extinse. La studierea diferitelor obiecte, se folosesc diverse metode de cercetare în funcție de scopurile studiului: observație, experiment, sondaj și altele.

De obicei, procesul de cercetare empirică include următorii pași:

Definirea subiectului și obiectului cercetării, stabilirea scopurilor și obiectivelor acestuia;

Planificarea studiului și elaborarea ipotezelor de lucru;

• Probă pentru cercetare empirică;

  Selectarea metodelor și tehnicilor.

Efectuarea cercetărilor care vizează colectarea de material empiric;

Prelucrarea datelor empirice;

Discuție și interpretare a datelor;

Formularea concluziilor care confirmă sau infirmă ipoteze.

Orice cercetare științifică empirică începe cu înregistrarea de către cercetător a expresiei proprietății (sau proprietăților) de interes pentru el în obiectul sau obiectele cercetării, de obicei folosind numere. Astfel, ar trebui să se facă distincția între obiectele de cercetare (în științele sociale acestea sunt cel mai adesea oameni, subiecți), proprietățile acestora (ceea ce interesează cercetătorul constituie subiectul de studiu) și semne care reflectă severitatea proprietăților la scară numerică.

Este necesar să se decidă în etapele inițiale ale planificării unui studiu care va fi dimensiunea eșantionului, ce metode de colectare a informațiilor vor fi utilizate și, în final, ce tipuri de prelucrare vor fi aplicate datelor obținute.

Datele empirice pot apărea cercetătorului sub formă :

Seturi de numere care caracterizează anumite obiecte (astfel de seturi pot fi, de exemplu, caracteristicile de producție ale întreprinderilor, vârsta respondenților, notele absolvenților de școală, prestigiul anumitor profesii etc.);

Indicatori multipli ai anumitor relații dintre obiectele luate în considerare (de exemplu, în studiul echipelor de producție, astfel de indicatori ar putea fi indicațiile fiecărui membru al echipei dacă îi place să lucreze împreună cu orice alt membru al aceleiași echipe; datele sunt adesea folosite în studiul grupurilor mici;

Rezultatele comparațiilor perechi de către respondenți a oricăror obiecte (astfel de date sunt utilizate în metoda comparațiilor perechi - o metodă de construire a unor scale care reflectă atitudinea medie a populației studiate de respondenți față de unele obiecte).

Un set de anumite afirmații (de exemplu, răspunsurile respondenților la o întrebare despre profesia lor, ce le place la politicile guvernamentale; scrisori de la cititorii ziarelor către redactor; extrase din articole din reviste etc.),

Texte de documente;

Într-un fel sau altul, rezultate înregistrate ale observării comportamentului nonverbal al unor persoane etc.

Cel mai adesea în cercetarea sociologică, datele sunt un set de valori ale unor caracteristici (caracteristici, variabile, cantități) măsurate pentru fiecare dintre obiectele studiate.

La planificarea unui studiu, o ipoteză de lucru este formulată ca o ipoteză temporară necesară sistematizării materialului factual, în urma analizei căreia se clarifică ipoteza.

Ipoteza generală este determinată de scopul întregului studiu. În plus, sunt formulate anumite ipoteze, care sunt supuse testării empirice și reprezintă rezultatele așteptate provizorii. Ipoteza trebuie să fie verificabilă, adică testabilă (demonstrabilă sau infirmabilă) folosind anumite metode statistice și științifice. Pentru a face acest lucru, conceptele pe care le folosește și propozițiile corespunzătoare de natură prezumtivă trebuie să fie suficient de clare și specifice. Este necesar să se determine criterii experimentale și matematico-statistice în baza cărora cercetătorul să poată afirma clar dacă ipoteza a fost confirmată sau nu. Dovada ipotezelor se bazează pe fapte, argumente și pe procedura concluziilor logice.

Este necesar să se abordeze cu atenție selecția subiecților într-un studiu empiric. Este important să se ia în considerare sexul, vârsta, statutul social, nivelul de educație, starea de sănătate, caracteristicile psihologice individuale ale subiecților și alți parametri care pot influența rezultatele. Eșantionul trebuie să simuleze populația generală, adică să fie reprezentativ pentru întreaga categorie de persoane studiate. Pentru a face acest lucru, trebuie să fie aleatoriu sau special selectat astfel încât să reprezinte principalele tipuri de subiecți existente în populație. În acest caz, variabilele care sunt sursa artefactelor sunt fie eliminate, fie influența lor este mediată. Concluziile unui studiu ar trebui să se aplice tuturor membrilor grupului de persoane studiate, nu doar membrilor acelui eșantion. Subiectele trebuie distribuite corect în raport cu conditii diferite cercetare, este important să se asigure echivalența între grupul experimental și cel de control.

Etapa finală a cercetării sociologice empirice presupune prelucrarea, analizarea și interpretarea datelor, obținerea generalizărilor, concluziilor și recomandărilor bazate empiric.

Prelucrarea datelor include următoarele componente : 1) Editarea și codificarea informațiilor. Scopul principal al acestui pas este acela de a unifica și oficializa informațiile care au fost obținute în timpul cercetării. 2) Crearea variabilelor. În unele cazuri, informațiile colectate pe baza chestionarelor răspund direct la întrebările care trebuie abordate în studiu. Pentru că întrebările au primit forma indicatorilor prin procesul de operaționalizare. Acum este necesar să se efectueze procedura inversă, adică să se traducă datele într-o formă care să răspundă la întrebările de cercetare. 3) Analiză statistică. Acest pas este cheie în procesul de analiză a datelor sociologice.

Procedura de codificare poate fi desemnată și ca procedură de măsurare (directă, imediată). De ce? Dar pentru că este destul de legitim, de exemplu, să pui întrebări: Cum să măsori podeaua? Cum se măsoară vârsta? Cum se măsoară afilierea facultății? La prima vedere, întrebările în sine provoacă o oarecare nedumerire, deoarece răspunsurile la ele sunt simple și evidente. Cu toate acestea, răspunsul poate fi ambiguu. În funcție de obiectivele studiului, un sociolog poate fi interesat atât de vârsta cronologică, cât și de vârsta mentală (compararea acestor vârste este deosebit de importantă atunci când studiază copiii). Un sociolog poate fi interesat atât de sexul fiziologic, cât și de „sociologic” (masculin sau tip feminin personalitate). În ceea ce privește măsurarea fenomenului „satisfacției cu studiile” și „gradului de încredere în angajare”, nu există și nu poate fi un răspuns clar. Acestea sunt fenomene complexe de studiat, măsurat și analizat. Alegerea noastră a celei de-a treia întrebări ca singurul indicator empiric al „satisfacției” este explicată foarte simplu.

Întrebările de acest fel despre satisfacția față de diverse aspecte ale vieții umane migrează de la un chestionar la altul. În acest sens, opțiunile de răspuns sunt tipice. Și în acest caz, considerăm că codarea opțiunilor de răspuns este o măsurătoare. Cele de mai sus sunt patru metode de codificare. Vom reveni la ele mai jos. Întrebările despre cum se măsoară vârsta și durata muncii independente sunt, de asemenea, legitime, iar răspunsurile la acestea sunt evidente.

De la nașterea psihologiei empirice, sarcina principală a acestei direcții a fost observarea şi identificarea faptelor psihice, precum și principiile legăturii lor reciproce.

Astfel, psihologia empirică pune accent pe fenomene specifice ale vieții mintale și ale stărilor umane, și nu pe sufletul nemuritor.

Definirea conceptelor de bază

Empirism- Ce este asta? Aceasta este o direcție în filozofie care neagă orice sursă de cunoaștere, altele decât experiența senzorială (directă).

Empirismul în psihologie sugerează că oamenii obțin cele mai multe cunoștințe prin studiu și experiență, mai degrabă decât prin predispoziție genetică.

Empiristi (empiristi)- cine sunt ei? Aceștia sunt susținători ai poziției epistemologice, în care cunoașterea este considerată de încredere doar atunci când se bazează pe experiență.

Empiriştii tind să activitati practice, crezând că activitatea este o cale directă spre obținerea rezultatelor.

Empiric- prin experiență, experiment sau observație personală.

Material empiric- orice material colectat empiric sau prin observare personală/colectare de date.

Gândirea empirică- gândirea, al cărei produs este generalizarea primară a experienței dobândite prin practică. Aceasta este o etapă simplă a cunoașterii care nu se adâncește în cunoștințele teoretice.

Gândirea empirică este adesea confundată cu gândirea practică, dar acestea sunt de fapt două categorii diferite.

Generalizare empirică- crearea unor concluzii sau evidenţierea proprietăţilor obiectelor după o singură trăsătură comună, exprimată sub formă verbală. Crearea clasificărilor după proprietăți vă permite să lucrați cu un volum mare de unități (obiecte sau fapte).

Observație empirică- una dintre metodele de cercetare empirică, exprimată în percepția deliberată și direcționată a oricărui subiect (obiect) de cunoaștere în vederea obținerii de informații despre calitățile, proprietățile și relațiile acestuia.

Analiza empirică— analiza unui obiect pe baza percepției senzoriale și a experienței personale.

Metoda empirică- o metodă de cercetare prin observații și experimente cu identificarea ulterioară a tiparelor.

Dovezi empirice- informații care confirmă sau infirmă credința în veridicitatea oricăror judecăți. Toate dovezile se bazează în primul rând pe sentimente.

Verificarea empirică- o metodă în care obiectul de studiu este supus observării sistematice în vederea obţinerii unor informaţii de încredere.

Dovezi empirice în psihologie- date obţinute prin simţuri, experimental.

În psihologie, acesta este material colectat după observare directă sau experimentare, fără o inferență teoretică însoțită.

Gândirea empirică și teoretică

În istoria cunoștințelor psihologice au avut loc împărțind gândirea conceptuală în două categorii.

Teoretic și empiric gândirea se distinge ca două concepte opuse unul altuia.

Primul tip de gândire are ca scop identificarea, înregistrarea și descrierea rezultatelor experienței senzoriale și se numește empiric.

Un alt tip de gândire funcționează cu esența subiectelor, ascunse și inaccesibile simțurilor și legilor dezvoltării. Acest tip se numește teoretic.

Atât gândirea empirică, cât și teoretică iau ca bază un tip special de abstractizare și generalizare. Pentru nivelul empiric, aceasta este o comparație a calităților individuale ale obiectelor și căutarea diferențelor între ele pe baza calităților identificate.

Aceste. În primul rând, sunt identificate caracteristici similare din punct de vedere formal, cărora li se poate atribui statutul de „comune”. Apoi sunt separați de ceilalți, fixați folosind un cuvânt-concept. Rezultatul este cunoștințe bazate pe dovezi externe (vizuale)..

Tipul empiric de gândire nu presupune o analiză a caracteristicilor obiectului însuși, a legăturii laturilor sale, ascunse simțurilor. Gândul se mișcă în direcția de la particular la general, fără a pătrunde în natura obiectelor.

Gândirea teoretică funcționează cu caracteristici specifice, identificând baza pentru unitatea sistemelor întregi.

Psihologie

Psihologia empirică clasică diferă de conceptul de „empiric”, așa cum este folosit astăzi.

Se bazează pe ideea că știința trebuie să se îndepărteze de discuțiile despre sufletşi trece la studiul fenomenelor mentale.

Psihologia empirică clasică a conștiinței ia poziția că ideile apar în experiență. Această direcție nu studiază fenomenele mentale printr-o abordare empirică.

Ea nu necesită cercetări experimentale. Iar datele obținute prin studiu senzorial sau introspecție/observare sunt valabile doar ca exemple. În această școală, punctul de vedere se extinde doar la sursa ideilor.

Susținătorii acestei tendințe în psihologie cred că procesele mentale nu poate fi supus unui studiu obiectiv prin introspecție, deoarece pentru fiecare individ, experiențele mentale vor fi individuale și nu pot acționa ca un șablon universal.

Chestionar

Ei iau ca bază date observaționale si alte metode.

Apoi, pe baza acestor informații, sunt compilate chestionare.

Tipuri de chestionare în psihologie:

• direct (întrebările implică un răspuns liber și conștient din partea subiectului chestionat);
• selectiv (subiectul alege răspunsul cel mai potrivit/cel mai apropiat dintr-o listă gata făcută);
• chestionare la scară (subiectul evaluează corectitudinea anumitor afirmații de răspuns folosind metoda punctajului).

Conversaţie

În timpul conversației, participanții intră în dialog. Unul dintre participanții la dialog este subiecte. Al doilea participant identifică reacții psihologiceși caracteristicile subiectului și apoi le înregistrează.

Studiu

În timpul sondajului, subiectul oferă răspunsuri la întrebările adresate lui, care ajută identifica caracteristicile psihologice individual.

Tipuri de sondaje:

• oral;
• scris;
• gratuit;
• conform standardelor date.

Ce înseamnă principiul determinismului în psihologie? veți găsi pe site-ul nostru.

Test

Se aplică teste pentru specificații exacte(exprimat în calitate și cantitate).

Metoda presupune un model clar stabilit pentru colectarea și prelucrarea ulterioară a datelor obținute.

• chestionar de testare;
• sarcini de testare.

Experiment

Metodă cercetare psihologică, în care se formează o situație care favorizează manifestarea proprietăților psihologice personale ale obiectului studiat.

Tipuri de experimente:

• natural;
• laborator.

Modelare

Crearea unui model care se repetă caracteristici cheie fenomenul fiind studiat în vederea efectuării unei observații (în absența oportunității de a studia un prototip real).

Sociometrie

Studiul grupului pe subiect (ca exemplu de structură a relațiilor și compatibilitate).

Potrivit lui Ananyev la metode de cercetare observațională includ observația, experimentul, psihodiagnostica, metoda praxiometrică, modelarea, metoda biografică.

Metoda empirică include toate metodele de mai sus.

Structura cunoștințelor pe scurt

Structura cunoștințelor empirice conține 4 niveluri:

1. Nivel de intrare. Enunțuri unice sau de protocol, indiferent dacă conțin o condiție de existență sau nu. În astfel de protocoale, timpul și locul trebuie înregistrate ca condiții de observare.
2. Al doilea nivel. Nivelul se bazează pe fapte (enunțuri generale în formă statică sau universală). Înregistrează informații despre absența sau prezența anumitor evenimente, proprietăți, relații etc. în avionul studiat. Parametrii cantitativi ai datelor înregistrate sunt, de asemenea, supuși înregistrării.
3. Al treilea nivel. Baza nivelului o constituie legile empirice, care se caracterizează prin constanță temporală și/sau spațială.
4. Al patrulea (cel mai înalt) nivel. Teorii fenomenologice sau un set de legi și fapte interconectate.

Datorită școlii empirice, psihologia s-a îndepărtat de analiza speculativă a psihicului și a făcut un pas spre metode experimentale studiul ei. Acest lucru a dat naștere la multe descoperiri în domeniul vieții psihologice.

Empiric metode de cunoaștere:

Stratificarea este singura modalitate de a examina și controla alte variabile decât expunerea și boala în analiza datelor. Stratificarea se referă la împărțirea datelor în subgrupe sau straturi. De exemplu, stratificarea după sex sau vârstă înseamnă că datele sunt clasificate în bărbați și femei sau în categorii de vârstă. Secțiunea conține o secțiune despre standardizare, care oferă standardizarea în funcție de vârstă ca exemplu. Procedura de standardizare este un tip de analiză stratificată.

Scopul principal al analizei stratificate este evaluarea și, dacă este necesar, controlul factorilor de confuzie. Confuzia apare atunci când o altă cauză decât expunerea în studiu este mai frecventă în grupul expus decât în ​​grupul neexpus. Când datele sunt stratificate de un agent de confuzie, de exemplu, în bărbați și femei, fiecare strat va fi liber de efectul de confuzie al variabilei stratificate. Adică, dacă asocierea dintre expunere și boală este analizată separat, de exemplu, la bărbați și femei, fiecare dintre cele două straturi sexuale va produce o estimare a efectului expunerii fără factorul de confuzie al sexului. Astfel de rezultate stratificate nu sunt adesea raportate separat, ci mai degrabă combinate într-un singur rezultat. Un exemplu în acest sens este standardizarea în funcție de vârstă în aceeași secțiune, unde părtinirea de vârstă este controlată în acest fel.

Un alt scop al efectuării analizelor stratificate este analiza modificării efectului. Modificarea efectului înseamnă că efectul expunerii este mai puternic în unele straturi decât în ​​altele. Dacă, de exemplu, riscul relativ de îmbolnăvire din cauza expunerii este de 2 pentru femei și 3 pentru bărbați, sexul va modera acest efect și va fi astfel un modificator de efect.

Principiul de bază al utilizării stratificării pentru a controla pentru confuzie va fi ilustrat cu două exemple: dintr-un studiu de cohortă și dintr-un studiu caz-control.

Articole înrudite:

Vă rugăm să rețineți

Informațiile de pe acest site sunt furnizate în scopuri de referință și educaționale și nu trebuie utilizate ca instrucțiuni de tratament. În orice caz, ar trebui să consultați un medic.

Esența analizei economice empirice.

Nota 1

Metoda empirică în teoria economică este prima modalitate de a studia fenomenele și relațiile economice.

Analiza empirică se caracterizează prin următoarele caracteristici:

1. Culegerea faptelor;
2. Prelucrarea lor primară;
3. Descrierea datelor utilizate.

Cea mai importantă sarcină metoda empirică este colecția inițială a informațiilor necesare în scopul generalizării, precum și utilizarea acesteia pentru analize teoretice ulterioare.

Cercetarea economică empirică este independentă, dar, totuși, asociată cu nivelul teoretic de cunoaștere.

Abordarea teoretică studiază conexiunile logice dintre obiectele studiate și este o altă metodă de analiză economică.

Analiza empirică se bazează pe cunoștințe teoretice.

Caracteristicile analizei empirice:

• Obiectul cercetării îl constituie anumite sisteme de relaţii economice.
• Focus - descrierea fenomenelor și proceselor economice.
• Metode de cercetare - observare, măsurare a datelor, comparare, experiment.

Caracteristicile metodelor de cercetare.

Observația economică este percepția intenționată a faptelor economice. În acest caz, auditorul notează fapte economice fără a influența în mod activ obiectul observației. Aceste fapte, prelucrate și înțelese, sunt utilizate în modele și construcții teoretice.

Cerințe de bază pe care trebuie să le îndeplinească observația:

• Previzibilitate;
• Planificare;
• Sistematicitate;
• Selectivitate;
• Determinare.

1. Măsurarea economică este determinarea valorilor cantitative și a proprietăților unui obiect. În acest caz, ele sunt folosite dispozitive tehnice, precum și unități de măsură. În acest caz, sunt utilizate mașini produse în serie care respectă GOST, susținute de documente oficiale, sau poate fi necesar să se creeze dispozitive specializate și alte instalații.

   Această metodă de cercetare mărește acuratețea cunoștințelor în economie. Baza unei astfel de metode precum măsurarea este metrologia.

   Definiția 1

   Metrologia este o știință care studiază metodele și mijloacele de măsurare.

   Dimensiunea economică ca operațiune separată se adâncește analiza economica, vă permite să completați metoda calitativă în cercetarea economică cu o metodă cantitativă și, de asemenea, crește acuratețea cunoștințelor economice.

   Un experiment economic este un studiu al unui fenomen economic prin influența activă asupra acestuia.

   Clasificarea experimentelor:

   • În funcție de ramura științei - biologică, chimică, socială etc.;
   • În funcție de scopurile studiului – exploratoriu, de monitorizare etc.;
   • În funcție de metoda de formare a condițiilor - naturale, artificiale;
   • În funcție de organizarea locației experimentului - laborator, teren, producție etc.;
   • In functie de tipul de modele folosite - materiale, mentale;
   • În funcție de natura obiectelor analizate - caracteristici tehnologice, sociometrice și alte câteva caracteristici.

2. Comparație - această metodă stabilește asemănări și diferențe între obiecte. Comparaţia are loc dacă obiectele analizate au caracteristici generale, precum și din motive mai importante.

Forma de bază cunoștințe științifice sunt fapte științifice, seturi de generalizări empirice, legi și modele empirice; concepte care generalizează obiectele sau fenomenele observate.

Un exemplu sunt modelele statistice de distribuție. Aceste modele reflectă proprietățile fenomenelor economice.