Citiți povestiri pentru copii de 10 ani. Povești amuzante pentru copii despre școală
Cei mai mulți oameni asociază cuvântul „basm” cu copiii de grădiniță. În același timp, nu se întâmplă des să se gândească cineva cum basme rămân importante pentru copii de 12 ani, iar părinții iubesc citire lor online copiii tăi. Aceasta este vârsta la care o persoană nu mai vrea să fie considerată un copil, dar rămâne totuși unul. Cred în diferite miracole puțin diferit față de 5-7 ani mai devreme, dar în ale mele. Această vârstă este destul de vulnerabilă, dar deja capricioasă. Prin urmare, operele de artă pentru un astfel de public au un caracter aparte - la granița dintre naivitatea absolută și realitatea veridică.
Basme pentru copii pentru copii de 12 ani citite online
Povestea de culcare pentru un copil de 12 ani
La această vârstă, înainte de culcare, un copil are voie să se uite la televizor, să se joace la telefon sau să facă alte activități pentru adulți. Între timp, este mult mai util în perioada de schimbare a vocii valorilor și caracterului copilului să stai cu el seara unul la unu și poate chiar să deschizi o veche colecție de basme și, împreună cu el, plonjează-te în lumea aventurilor finalizate anterior ale eroilor tăi preferați, extinzând astfel Copilăria ta este o perioadă minunată a vieții unei persoane. Poate că asta își dorește cu adevărat, dar nu mai poate cere asta.
Băiatul Yasha i-a plăcut întotdeauna să se cațere peste tot și să intre în orice. De îndată ce au adus vreo valiză sau cutie, Yasha s-a trezit imediat în ea.
Și s-a urcat în tot felul de saci. Și în dulapuri. Și sub mese.
Mama spunea adesea:
„Mi-e teamă că dacă merg cu el la poștă, va intra într-un colet gol și îl vor trimite la Kzyl-Orda.”
A avut multe probleme pentru asta.
Și apoi Yasha noua moda a luat-o și a început să cadă de peste tot. Când casa a auzit:
- Uh! – toată lumea a înțeles că Yasha căzuse de undeva. Și cu cât „uh” era mai tare, cu atât altitudinea de la care Yasha a zburat era mai mare. De exemplu, mama aude:
- Uh! - asta înseamnă că e în regulă. Yasha a fost cel care a căzut pur și simplu de pe scaun.
Daca auzi:
- Uh-uh! - asta înseamnă că problema este foarte gravă. Yasha a fost cea care a căzut de pe masă. Trebuie să mergem să-i inspectăm bulgări. Și când a vizitat, Yasha a urcat peste tot și a încercat chiar să se urce pe rafturile magazinului.
Într-o zi tata a spus:
„Yasha, dacă te urci în altă parte, nu știu ce-ți voi face.” Te voi lega de aspirator cu funii. Și te vei plimba peste tot cu un aspirator. Și vei merge cu mama la magazin cu un aspirator, iar în curte te vei juca în nisipul legat de aspirator.
Yasha era atât de speriat, încât după aceste cuvinte nu s-a urcat nicăieri jumătate de zi.
Și apoi s-a urcat în cele din urmă pe masa tatălui și a căzut împreună cu telefonul. Tata a luat-o și chiar a legat-o de aspirator.
Yasha se plimbă prin casă, iar aspiratorul îl urmărește ca pe un câine. Și merge la magazin cu mama lui cu un aspirator, și se joacă în curte. Foarte incomod. Nu poți să te cațări pe un gard sau să mergi pe bicicletă.
Dar Yasha a învățat să pornească aspiratorul. Acum, în loc de „uh”, „uh-uh” a început să se audă în mod constant.
De îndată ce mama se așează să tricoteze șosete pentru Yasha, brusc peste tot în casă - „oo-oo-oo”. Mama sare în sus și în jos.
Am decis să ajungem la o înțelegere amiabilă. Yasha a fost dezlegată de la aspirator. Și a promis că nu va urca în altă parte. Tata a spus:
– De data asta, Yasha, voi fi mai strictă. Te voi lega de un taburet. Și voi ține scaunul pe podea. Și vei trăi cu un taburet, ca un câine cu o canisa.
Yasha îi era foarte frică de o astfel de pedeapsă.
Dar apoi a apărut o oportunitate foarte minunată - am cumpărat un nou dulap.
Mai întâi, Yasha s-a urcat în dulap. A stat mult timp în dulap, lovindu-și fruntea de pereți. Aceasta este o chestiune interesantă. Apoi m-am plictisit și am ieșit.
S-a hotărât să se urce în dulap.
Yasha se îndreptă spre dulap masa de luat masași s-a urcat pe el. Dar nu am ajuns în vârful dulapului.
Apoi a așezat un scaun ușor pe masă. S-a urcat pe masă, apoi pe scaun, apoi pe spătarul scaunului și a început să se urce în dulap. Sunt deja la jumătatea drumului.
Și apoi scaunul i-a alunecat de sub picioare și a căzut pe podea. Și Yasha a rămas jumătate în dulap, jumătate în aer.
Cumva s-a urcat în dulap și a tăcut. Încearcă să-i spui mamei tale:
- O, mamă, stau pe dulap!
Mama îl va transfera imediat pe un scaun. Și va trăi ca un câine toată viața lângă scaun.
Aici stă și tace. Cinci minute, zece minute, încă cinci minute. În general, aproape o lună întreagă. Și Yasha încet a început să plângă.
Și mama aude: Yasha nu poate auzi ceva.
Și dacă nu o auzi pe Yasha, înseamnă că Yasha face ceva greșit. Sau mestecă chibrituri, sau s-a urcat până în genunchi în acvariu sau o desenează pe Cheburashka pe hârtiile tatălui său.
Mama a început să caute în locuri diferite. Și în dulap, și în creșă și în biroul tatălui. Și este ordine peste tot: tata lucrează, ceasul bate. Și dacă este ordine peste tot, înseamnă că ceva dificil trebuie să i se fi întâmplat lui Yasha. Ceva extraordinar.
Mama țipă:
- Yasha, unde ești?
Dar Yasha tace.
- Yasha, unde ești?
Dar Yasha tace.
Apoi mama a început să se gândească. Vede un scaun întins pe podea. Vede că masa nu este la loc. O vede pe Yasha stând pe dulap.
Mama intreaba:
- Ei bine, Yasha, ai de gând să stai toată viața în dulap acum, sau o să coborâm?
Yasha nu vrea să coboare. Îi este teamă că va fi legat de un scaun.
El spune:
- Nu voi coborî.
Mama spune:
- Bine, hai să trăim în dulap. Acum îți aduc prânzul.
Ea a adus supă Yasha într-o farfurie, o lingură și pâine, o masă mică și un scaun.
Yasha lua prânzul în dulap.
Apoi mama lui i-a adus o olita pe dulap. Yasha stătea pe olita.
Și pentru a-și șterge fundul, mama a trebuit să stea ea însăși pe masă.
În acest moment, doi băieți au venit să o viziteze pe Yasha.
Mama intreaba:
- Ei bine, ar trebui să-i serviți pe Kolya și Vitya pentru dulap?
Yasha spune:
- Serviți.
Și apoi tata nu a suportat asta din biroul lui:
„Acum voi veni să-l vizitez în dulapul lui.” Da, nu doar unul, ci cu o curea. Scoateți-l imediat din dulap.
L-au scos pe Yasha din dulap și el a spus:
„Mamă, motivul pentru care nu am coborât este pentru că mi-e frică de scaun.” Tata a promis că mă va lega de scaun.
„Oh, Yasha”, spune mama, „încă ești mică”. Nu înțelegi glumele. Du-te să te joci cu băieții.
Dar Yasha a înțeles glumele.
Dar a înțeles și că tatălui nu-i plăcea să glumească.
O poate lega cu ușurință pe Yasha de un scaun. Și Yasha nu s-a cățărat în altă parte.
Cum a mâncat prost băiatul Yasha
Yasha a fost bun cu toată lumea, dar a mâncat prost. Tot timpul cu concerte. Ori îi cântă mama, apoi tata îi arată trucuri. Și se înțelege bine:
- Nu vreau.
Mama spune:
- Yasha, mănâncă-ți terci.
- Nu vreau.
Tata spune:
- Yasha, bea suc!
- Nu vreau.
Mama și tata s-au săturat să încerce să-l convingă de fiecare dată. Și apoi mama mea a citit într-o carte pedagogică științifică că copiii nu trebuie să fie convinși să mănânce. Trebuie să puneți o farfurie cu terci în fața lor și să așteptați până le este foame și mănâncă totul.
Au pus și au pus farfurii în fața lui Yasha, dar el nu a mâncat și nu a mâncat nimic. Nu mănâncă cotlet, supă sau terci. A devenit slab și mort, ca un pai.
- Yasha, mănâncă-ți terci!
- Nu vreau.
- Yasha, mănâncă-ți supa!
- Nu vreau.
Anterior, pantalonii îi erau greu de prins, dar acum atârna complet liber în ei. Era posibil să mai pui o altă Yasha în acești pantaloni.
Și apoi într-o zi a suflat un vânt puternic.
Și Yasha se juca în zonă. Era foarte ușor, iar vântul l-a împins prin zonă. M-am rostogolit până la gardul din plasă de sârmă. Și acolo Yasha s-a blocat.
Așa că a stat, lipit de gard de vânt, timp de o oră.
Mama suna:
- Yasha, unde ești? Du-te acasă și suferi cu supa.
Dar el nu vine. Nici măcar nu-l auzi. Nu numai că a murit, dar și vocea lui a murit. Nu poți auzi nimic despre el scârțâind acolo.
Și scârțâie:
- Mamă, ia-mă de la gard!
Mama a început să se îngrijoreze - unde a plecat Yasha? Unde să-l cauți? Yasha nu este nici văzută, nici auzită.
Tata a spus asta:
„Cred că Yasha noastră a fost dusă departe undeva de vânt.” Hai, mamă, scoatem oala cu supă pe verandă. Vântul va sufla și va aduce lui Yasha mirosul de supă. El va veni târându-se la acest miros delicios.
Această secțiune a site-ului nostru conține povești de la scriitorii noștri ruși preferați pentru copii cu vârsta cuprinsă între 7-8-9-10 ani. Multe dintre ele sunt incluse în principal programa școlarăși un program de lectură extracurricular pentru clasa a 2-a si a 3-a. Cu toate acestea, aceste povești interesante pentru copii merită citite, nu de dragul unui rând jurnalul cititorului. Fiind clasice ale literaturii ruse, poveștile lui Tolstoi, Bianchi și alți autori au funcții educative și educative. În poveștile scurte pentru copii, cititorul întâlnește binele și răul, prietenia și trădarea, onestitatea și înșelăciunea. Școlarii mai mici învață despre viața și modul de viață al generațiilor anterioare.
Poveștile clasicilor nu numai că învață și edifică, ci și distrează. Poveștile amuzante ale lui Zoșcenko, Dragunsky, Oster sunt familiare oricărei persoane încă din copilărie. Intrigile pe înțelesul copiilor și umorul ușor au făcut din povești cele mai citite lucrări în rândul copiilor de școală primară cu vârsta cuprinsă între 7-10 ani.
Citiți povestiri interesante ale scriitorilor ruși online pe site-ul nostru!
povesti pentru copii 7-8-9-10 ani (pentru clasele 2-3) cititi
Navigare pe lucrări
Dickens Ch. 
Un basm despre Prințesa Alyssia, care avea optsprezece frați și surori mai mici. Părinții ei: regele și regina erau foarte săraci și munceau mult. Într-o zi, zâna bună i-a oferit Alysiei un os magic care putea să-i îndeplinească o dorință. ...
Poștă cu sticla pentru tata
Shirnek H. 
Un basm despre o fată Hannah, al cărei tată este un explorator al mărilor și oceanelor. Hannah îi scrie tatălui ei scrisori în care vorbește despre viața ei. Familia Hannei este neobișnuită: atât profesia tatălui ei, cât și munca mamei ei - este medic...
Aventurile lui Cipollino
Rodari D. 
Un basm despre un băiat deștept dintr-o familie numeroasă de ceapă săracă. Într-o zi, tatăl său a călcat din greșeală piciorul prințului Lemon, care trecea pe lângă casa lor. Pentru aceasta, tatăl său a fost aruncat în închisoare, iar Cipollino a decis să-și elibereze tatăl. Capitol...
A ce miros meșteșugurile?
Rodari D. 
Poezii despre mirosurile fiecărei profesii: brutăria miroase a pâine, tâmplăria miroase a scânduri proaspete, pescarul miroase a mare și pește, pictorul miroase a vopsele. A ce miros meșteșugurile? citește Fiecare afacere are un miros deosebit: brutăria miroase...
Care este vacanța preferată a tuturor? Cu siguranţă, Anul Nou! Acest noapte magică o minune coboară pe pământ, totul scânteie de lumini, se aud râsete, iar Moș Crăciun aduce cadouri mult așteptate. Un număr mare de poezii sunt dedicate Anului Nou. ÎN…
În această secțiune a site-ului veți găsi o selecție de poezii despre principalul vrăjitor și prieten al tuturor copiilor - Moș Crăciun. S-au scris multe poezii despre bunicul amabil, dar noi le-am selectat pe cele mai potrivite pentru copiii de 5,6,7 ani. Poezii despre...
Iarna a venit și odată cu ea zăpadă pufoasă, viscol, modele pe ferestre, aer geros. Copiii se bucură de fulgii albi de zăpadă și își scot patinele și săniile din colțurile îndepărtate. Lucrările sunt în plină desfășurare în curte: construiesc o fortăreață de zăpadă, un tobogan de gheață, sculptează...
O selecție de poezii scurte și memorabile despre iarnă și Anul Nou, Moș Crăciun, fulgi de nea, brad pt grupa de juniori grădiniţă. Citiți și învățați scurte poezii cu copiii de 3-4 ani pentru matinee și Revelion. Aici …
1 - Despre micul autobuz căruia îi era frică de întuneric
Donald Bisset 
Un basm despre cum mama autobuzul și-a învățat micul autobuz să nu se teamă de întuneric... Despre micul autobuz căruia îi era frică de întuneric citiți A fost odată un mic autobuz în lume. Era roșu aprins și locuia cu tatăl și mama lui în garaj. In fiecare dimineata...
2 - Trei pisoi
Suteev V.G. 
Un scurt basm pentru cei mici despre trei pisoi agitați și aventurile lor amuzante. Copiii mici iubesc poveștile scurte cu imagini, motiv pentru care basmele lui Suteev sunt atât de populare și iubite! Trei pisoi citesc Trei pisoi - negru, gri și...
3 - Ariciul în ceață
Kozlov S.G. 
Un basm despre un arici, cum se plimba noaptea și s-a pierdut în ceață. A căzut în râu, dar cineva l-a dus la mal. A fost o noapte magică! Ariciul în ceață citi Treizeci de țânțari au fugit în poiană și au început să se joace...
O nuvelă cu mult înțeles este mult mai ușor de stăpânit de un copil decât o lucrare lungă cu mai multe subiecte. Începeți să citiți cu schițe simple și treceți la cărți mai serioase. (Vasili Sukhomlinsky)
Ingratitudine
Bunicul Andrei l-a invitat în vizită pe nepotul său Matvey. Bunicul a pus un castron mare cu miere în fața nepotului său, a pus rulouri albe și invită:
- Mănâncă miere, Matveyka. Dacă vrei, mănâncă miere și rulouri cu o lingură dacă vrei, mănâncă rulouri cu miere;
Matvey a mâncat miere cu kalachi, apoi kalachi cu miere. Am mâncat atât de mult încât mi-a fost greu să respir. Și-a șters transpirația, a oftat și a întrebat:
- Te rog, spune-mi, bunicule, ce fel de miere este asta - tei sau hrișcă?
- Şi ce? – Bunicul Andrey a fost surprins. „Te-am tratat cu miere de hrișcă, nepotule.”
„Mierea de tei încă are un gust mai bun”, a spus Matvey și a căscat: după o masă copioasă, îi era somn.
Durerea i-a strâns inima bunicului Andrei. A tăcut. Și nepotul a continuat să întrebe:
– Făina pentru kalachi este făcută din grâu de primăvară sau de iarnă? Bunicul Andrei palid. Inima îi era strânsă de o durere insuportabilă.
A devenit greu să respir. A închis ochii și a gemut.
De ce spun ei „mulțumesc”?
Două persoane mergeau pe un drum forestier - un bunic și un băiat. Era cald și le era sete.
Călătorii s-au apropiat de pârâu. Apa rece gâlgâia liniștit. S-au aplecat și s-au îmbătat.
„Mulțumesc, stream”, a spus bunicul. Băiatul a râs.
– De ce ai spus „mulțumesc” fluxului? - l-a întrebat pe bunicul său. - La urma urmei, fluxul nu este viu, nu vă va auzi cuvintele, nu vă va înțelege recunoștința.
- Este adevărat. Dacă un lup se îmbăta, nu spunea „mulțumesc”. Și nu suntem lupi, suntem oameni. Știi de ce o persoană spune „mulțumesc”?
Gândește-te, cine are nevoie de acest cuvânt?
Băiatul s-a gândit la asta. Avea mult timp. Drumul de urmat era lung...
Martin
Rândunica mama a învățat puiul să zboare. Puiul era foarte mic. Își bate din aripile slabe inutil și neputincios. Neputând să stea în aer, puiul a căzut la pământ și a fost grav rănit. Stătea întins nemișcat și scârțâia jalnic. Runica mama era foarte alarmata. Ea s-a rotit peste pui, a țipat tare și nu a știut cum să-l ajute.
Fata a luat puiul și l-a pus într-o cutie de lemn. Și a pus cutia cu puiul pe un copac.
Rândunica a avut grijă de puiul ei. Ea îi aducea mâncare în fiecare zi și îl hrănea.
Puiul a început să-și revină repede și deja ciripea vesel și batea vesel din aripile întărite.
Bătrâna pisică roșie a vrut să mănânce puiul. S-a furișat în liniște, s-a cățărat în copac și era deja chiar la cutie. Dar în acest moment rândunica a zburat de pe ramură și a început să zboare cu îndrăzneală chiar în fața nasului pisicii. Pisica s-a repezit după ea, dar rândunica s-a eschivat repede, iar pisica a ratat și a trântit cu toată puterea la pământ.
Curând puiul și-a revenit complet și rândunica, cu un ciripit vesel, l-a dus la cuibul natal de sub acoperișul vecin.
Evgenii Permyak
Cum a vrut Misha să-și depășească mama
Mama lui Misha a venit acasă după muncă și și-a strâns mâinile:
- Cum ai reușit, Mișenka, să rupi o roată de bicicletă?
- S-a rupt, mamă, de la sine.
- De ce ți-a rupt cămașa, Mișenka?
- Ea, mami, s-a sfâșiat.
- Unde s-a dus celălalt pantof al tău? Unde l-ai pierdut?
- El, mamă, s-a rătăcit pe undeva.
Atunci mama lui Misha a spus:
- Ce răi sunt toți! Ei, ticăloșii, trebuie să li se dea o lecție!
- Cum? - a întrebat Misha.
„Foarte simplu”, a răspuns mama. - Dacă au învățat să se rupă, să se sfâșie și să se piardă, să învețe să se repare, să se coasă, să se regăsească. Și tu și cu mine, Misha, vom sta acasă și vom aștepta ca ei să facă toate acestea.
Misha s-a așezat lângă bicicleta spartă, într-o cămașă ruptă, fără pantof, și s-a gândit adânc. Se pare că băiatul ăsta avea la ce să se gândească.
Nuvela "Ah!"
Nadya nu putea face nimic. Bunica a îmbrăcat-o pe Nadya, a pus pantofi, a spălat-o, și-a pieptănat părul.
Mama i-a dat Nadyei apă dintr-o cană, a hrănit-o dintr-o lingură, a adormit-o și a adormit-o.
Nadya a auzit de grădiniță. Prietenele se distrează jucându-se acolo. Ei dansează. Ei cântă. Ei ascultă basme. Bun pentru copii grădiniţă. Și Nadenka ar fi fost fericită acolo, dar nu au dus-o acolo. Nu l-au acceptat!
Oh!
a plâns Nadya. a plâns mama. a plâns bunica.
- De ce nu ai acceptat-o pe Nadenka la grădiniță?
Și la grădiniță spun:
- Cum o putem accepta când ea nu știe să facă nimic?
Oh!
Bunica și-a venit în fire, mama și-a venit în fire. Și Nadya s-a prins. Nadya a început să se îmbrace, să-și pună pantofii, să se spele, să mănânce, să bea, să-și pieptene părul și să se culce.
Când au aflat despre asta la grădiniță, au venit ei înșiși după Nadya. Au venit și au dus-o la grădiniță, îmbrăcate, cu pantofi, spălate și pieptănate.
Oh!
Nikolay Nosov
trepte
Într-o zi, Petya se întorcea de la grădiniță. În această zi a învățat să numere până la zece. A ajuns la casa lui, iar sora lui mai mică Valya aștepta deja la poartă.
- Și deja știu să număr! – se lăuda Petya. – Am învățat-o la grădiniță. Uite cum pot număra acum toate treptele de pe scări.
Au început să urce scările, iar Petya numără treptele cu voce tare:
- Ei bine, de ce te-ai oprit? – întreabă Valya.
- Stai, am uitat care pas este mai departe. Îmi voi aminti acum.
„Ei bine, amintiți-vă”, spune Valya.
Stăteau pe scări, în picioare. Petya spune:
- Nu, nu-mi amintesc asta. Ei bine, să o luăm de la capăt.
Au coborât scările. Au început să urce din nou.
„Unul”, spune Petya, „doi, trei, patru, cinci...” Și s-a oprit din nou.
- Ai uitat din nou? – întreabă Valya.
- Am uitat! Cum poate fi asta! Tocmai mi-am amintit și brusc am uitat! Ei bine, hai să încercăm din nou.
Au coborât din nou scările, iar Petya a pornit de la capăt:
- Unu, doi, trei, patru, cinci...
- Poate douăzeci şi cinci? – întreabă Valya.
- Nu chiar! Doar mă oprești să mă gândesc! Vezi tu, din cauza ta am uitat! Va trebui să facem totul din nou.
- Nu vreau la început! - spune Valya. -Ce este asta? Sus, jos, sus, jos! Mă dor deja picioarele.
„Dacă nu vrei, nu trebuie”, a răspuns Petya. „Și nu voi merge mai departe până nu-mi amintesc.”
Valya s-a dus acasă și i-a spus mamei sale:
„Mamă, Petya numără treptele de pe scări: unu, doi, trei, patru, cinci, dar nu-și amintește restul.”
„Atunci sunt șase”, a spus mama.
Valya a alergat înapoi spre scări, iar Petya a continuat să numere treptele:
- Unu, doi, trei, patru, cinci...
- Sase! - șoptește Valya. - Sase! Şase!
- Sase! – Petya a fost fericită și a mers mai departe. - Șapte, opt, nouă, zece.
Bine că s-au terminat scările, altfel nu ar fi ajuns niciodată în casă, pentru că a învățat doar să numere până la zece.
Slide
Băieții au construit un tobogan de zăpadă în curte. Au turnat apă peste ea și au plecat acasă. Kotka nu a funcționat. Stătea acasă și se uita pe fereastră. Când băieții au plecat, Kotka și-a pus patinele și a urcat pe deal. Patinează pe zăpadă, dar nu se poate ridica. Ce să fac? Kotka a luat o cutie de nisip și a stropit-o pe deal. Băieții au venit în fugă. Cum să călăresc acum? Băieții au fost jigniți de Kotka și l-au forțat să-și acopere nisipul cu zăpadă. Kotka și-a dezlegat patinele și a început să acopere toboganul cu zăpadă, iar băieții au turnat din nou apă pe el. Kotka a făcut și pași.
Nina Pavlova
Micul șoricel s-a pierdut
Mama i-a dat șoarecelui de pădure o roată făcută dintr-o tulpină de păpădie și a spus:
- Hai, joacă-te, plimbă-te prin casă.
- Peep-păcat-peep! – strigă şoarecele. - Mă joc, voi călare!
Și a rostogolit roata de-a lungul potecii în jos. L-am rostogolit și l-am rostogolit și am intrat atât de mult în el încât nu am observat cum m-am trezit într-un loc ciudat. Nucile de tei de anul trecut zăceau pe pământ, iar deasupra, în spatele frunzelor decupate, era un loc cu totul străin! Șoarecele a devenit tăcut. Apoi, ca să nu fie atât de înfricoșător, și-a pus roata pe pământ și s-a așezat la mijloc. Sta și se gândește:
„Mama a spus: „Călărește lângă casă”. Unde este acum lângă casă?
Dar apoi a văzut că iarba se cutremură într-un loc și o broască a sărit afară.
- Peep-păcat-peep! – strigă şoarecele. - Spune-mi, broască, unde este lângă casă mama?
Din fericire, broasca știa tocmai asta și a răspuns:
- Aleargă drept și drept sub aceste flori. Vei întâlni un triton. Tocmai s-a târât de sub o piatră, zace și respiră, pe cale să se târască în iaz. Din Triton, faceți stânga și alergați pe potecă drept și drept. Vei vedea un fluture alb. Ea stă pe un fir de iarbă și așteaptă pe cineva. De la fluturele alb, întoarce-te din nou la stânga și apoi strigă mamei tale, ea va auzi.
- Mulțumesc! – spuse șoarecele.
Și-a luat roata și a rostogolit-o între tulpini, sub bolurile cu flori de anemone albe și galbene. Dar roata s-a încăpățânat curând: se lovea de o tulpină, apoi de alta, apoi se bloca, apoi cădea. Dar șoarecele nu s-a dat înapoi, l-a împins, l-a tras și, în cele din urmă, l-a rostogolit pe potecă.
Apoi și-a amintit de triton. La urma urmei, tritonul nu s-a întâlnit niciodată! Motivul pentru care nu s-a întâlnit a fost pentru că se târase deja în iaz în timp ce șoarecele se juca cu roata lui. Așa că șoarecele nu a știut niciodată unde trebuie să facă stânga.
Și din nou și-a rostogolit roata la întâmplare. Am ajuns la iarba înaltă. Și din nou, durere: roata s-a încurcat în ea - și nici înapoi, nici înainte!
Abia am reușit să-l scoatem afară. Și apoi șoricelul tocmai și-a amintit de fluturele alb. La urma urmei, ea nu s-a întâlnit niciodată.
Și fluturele alb s-a așezat, s-a așezat pe un fir de iarbă și a zburat. Așa că șoarecele nu știa unde trebuie să facă din nou la stânga.
Din fericire, șoarecele a întâlnit o albină. Ea a zburat spre flori de coacăze roșii.
- Peep-păcat-peep! – strigă șoarecele. - Spune-mi, albină, unde este lângă casă mama?
Și albina tocmai știa asta și a răspuns:
- Aleargă la vale acum. Veți vedea ceva îngălbenindu-se în câmpie. Acolo, mesele par acoperite cu fețe de masă cu model, iar pe ele sunt cupe galbene. Aceasta este o splină, o astfel de floare. Din splină, urcă pe munte. Veți vedea flori la fel de strălucitoare ca soarele și în apropiere - pe picioare lungi- bile albe pufoase. Aceasta este o floare de coltsfoot. Întoarce-te la dreapta și apoi strigă mamei tale, ea va auzi.
- Mulțumesc! - a spus șoarecele...
Unde să alerg acum? Și deja se întuneca și nu puteai vedea pe nimeni în jur! Șoarecele s-a așezat sub o frunză și a plâns. Și a plâns atât de tare, încât mama lui a auzit și a venit în fugă. Ce fericit era cu ea! Și ea chiar mai mult: nici măcar nu spera că fiul ei mic este în viață. Și au fugit fericiți acasă unul lângă altul.
Valentina Oseeva
Buton
Butonul Taniei sa desprins. Tanya a petrecut mult timp cusându-l la bluză.
„Și ce, bunico”, a întrebat ea, „toți băieții și fetele știu să-și coasă nasturii?”
- Nu știu, Tanyusha; Atât băieții, cât și fetele pot rupe nasturi, dar bunicile ajung să-i coasă din ce în ce mai mult.
- Așa este! - spuse Tanya jignită. - Și m-ai forțat, de parcă n-ai fi tu însuți o bunică!
Trei camarazi
Vitya și-a pierdut micul dejun. În timpul pauzei mari, toți băieții luau micul dejun, iar Vitya a stat pe margine.
- De ce nu mănânci? - l-a întrebat Kolya.
- Mi-am pierdut micul dejun...
— E rău, spuse Kolya, mușcând o bucată mare de pâine albă. - Mai e mult până la prânz!
- Unde l-ai pierdut? - a întrebat Misha.
„Nu știu...” spuse Vitya încet și se întoarse.
„Probabil l-ai purtat în buzunar, dar ar trebui să-l pui în geantă”, a spus Misha. Dar Volodia nu a întrebat nimic. S-a dus la Vita, a rupt o bucată de pâine cu unt în jumătate și i-a dat-o tovarășului său:
- Ia-l, mănâncă-l!
Povești interesante de Viktor Golyavkin pentru școlari mai mici. Povești de citit scoala elementara. Lectură extracurricularăîn clasele 1-4.
Victor Goliavkin. CAIETE PE PLOAIE
În timpul pauzei, Marik îmi spune:
- Să fugim de la clasă. Uite ce frumos e afara!
- Dacă mătușa Dasha întârzie cu servietele?
- Trebuie să-ți arunci servietele pe fereastră.
Ne-am uitat pe fereastră: era uscat lângă perete, dar ceva mai departe era o băltoacă imensă. Nu vă aruncați servietele într-o băltoacă! Am luat curelele de pe pantaloni, le-am legat împreună și am coborât cu grijă servietele pe ele. În acest moment a sunat soneria. A intrat profesorul. A trebuit să mă așez. Lecția a început. Ploaia s-a revărsat pe fereastră. Marik îmi scrie o notă:
Lipsesc caietele noastre
ii raspund:
Lipsesc caietele noastre
Imi scrie:
Ce vom face?
ii raspund:
Ce vom face?
Deodată mă cheamă la bord.
„Nu pot”, spun, „trebuie să merg la consiliu”.
„Cum”, mă gândesc, „pot să merg fără centură?”
„Du-te, du-te, te ajut”, spune profesorul.
- Nu trebuie să mă ajuți.
-Ești bolnav din întâmplare?
„Sunt bolnav”, spun eu.
— Cum vă fac temele?
— Bine cu temele.
Profesorul vine la mine.
- Ei bine, arată-mi caietul tău.
- Ce se întâmplă cu tine?
- Va trebui să-i dai două.
Deschide revista și îmi dă notă proastă și mă gândesc la caietul meu, care acum se udă în ploaie.
Profesorul mi-a dat o notă proastă și mi-a spus calm:
- Ești cam ciudat azi...
Victor Goliavkin. NU NOOC
Într-o zi, vin acasă de la școală. În ziua aceea tocmai am luat o notă proastă. Mă plimb prin cameră și cânt. Cânt și cânt pentru ca nimeni să nu creadă că am luat o notă proastă. Altfel vor întreba: „De ce ești posomorât, de ce ești gânditor? »
Tata spune:
- De ce cântă așa?
Iar mama spune:
„Probabil că are o dispoziție veselă, așa că cântă.”
Tata spune:
„Bănuiesc că am primit A și asta e foarte distractiv pentru bărbat.” Este întotdeauna distractiv când faci ceva bun.
Când am auzit asta, am cântat și mai tare.
Atunci tatăl spune:
„Bine, Vovka, te rog tatălui tău și arată-i jurnalul.”
Apoi am încetat imediat să cânt.
- Pentru ce? - întreb eu.
„Îmi dau seama”, spune tatăl, „chiar vrei să-mi arăți jurnalul”.
Îmi ia jurnalul, vede un doi acolo și spune:
— În mod surprinzător, am luat o notă proastă și cânt! Ce, e nebun? Hai, Vova, vino aici! Se întâmplă să ai febră?
„Nu am”, spun, „nu am febră...
Tatăl și-a întins mâinile și a spus:
- Atunci trebuie să fii pedepsit pentru cântatul asta...
Asa sunt de ghinionist!
Victor Goliavkin. ASTA E INTERESANT
Când Goga a început să meargă în clasa întâi, știa doar două litere: O - cerc și T - ciocan. Asta e tot. Nu știam alte scrisori. Și nu puteam să citesc.
Bunica a încercat să-l învețe, dar a venit imediat cu un truc:
- Acum, acum, bunico, o să vă spăl vasele.
Și a alergat imediat la bucătărie să spele vasele. Și bătrâna bunica a uitat de studii și chiar i-a cumpărat cadouri pentru a-l ajuta la treburile casnice. Și părinții lui Gogin erau într-o călătorie lungă de afaceri și se bazau pe bunica lor. Și, desigur, nu știau că fiul lor încă nu învățase să citească. Dar Goga spăla adesea podeaua și vasele, mergea să cumpere pâine, iar bunica lui îl lăuda în toate felurile în scrisori către părinții săi. Și i-am citit-o cu voce tare. Iar Goga, stând confortabil pe canapea, asculta cu ochii închiși. „De ce ar trebui să învăț să citesc”, a gândit el, „dacă bunica îmi citește cu voce tare”. Nici măcar nu a încercat.
Și în clasă s-a eschivat cât a putut de bine.
Profesorul îi spune:
- Citește aici.
S-a prefăcut că citește și el însuși a povestit din memorie ce i-a citit bunica lui. Profesorul l-a oprit. Spre râsul clasei, el a spus:
„Dacă vrei, mai bine închid fereastra ca să nu sufle.”
„Sunt atât de amețit încât probabil că o să cad...
S-a prefăcut atât de priceput încât într-o zi profesorul lui l-a trimis la doctor. Doctorul a întrebat:
- Cum este sănătatea ta?
„Este rău”, a spus Goga.
- Ce doare?
- Ei bine, atunci du-te la curs.
- De ce?
- Pentru că nimic nu te doare.
- De unde ştiţi?
- De unde ştiţi? – a râs doctorul. Și l-a împins ușor pe Goga spre ieșire. Goga nu s-a mai prefăcut niciodată bolnav, dar a continuat să prevarice.
Și eforturile colegilor mei de clasă au fost în zadar. Mai întâi, i-a fost repartizată Masha, un student excelent.
„Hai să studiem serios”, i-a spus Masha.
- Când? - a întrebat Goga.
- Da, cel puţin acum.
— Vin acum, spuse Goga.
Și a plecat și nu s-a mai întors.
Apoi i-a fost repartizat Grisha, un student excelent. Au rămas în clasă. Dar de îndată ce Grisha a deschis grundul, Goga a întins mâna sub birou.
-Unde te duci? - a întrebat Grisha.
— Vino aici, strigă Goga.
- Și aici nimeni nu se va amesteca cu noi.
- Haide! - Grisha, desigur, a fost ofensată și a plecat imediat.
Nimeni altcineva nu i-a fost repartizat.
Timpul a trecut. Se eschiva.
Părinții lui Gogin au sosit și au descoperit că fiul lor nu putea citi nici măcar un rând. Tatăl l-a prins de cap, iar mama a apucat cartea pe care o adusese pentru copilul ei.
„Acum, în fiecare seară”, a spus ea, „voi citi cu voce tare această minunată carte fiului meu.”
bunica a spus:
- Da, da, i-am citit și cu voce tare cărți interesante lui Gogochka în fiecare seară.
Dar tatăl a spus:
- Chiar degeaba ai făcut asta. Gogochka al nostru a devenit atât de leneș încât nu poate citi nici măcar un rând. Rog pe toți să plece la întâlnire.
Și tata, împreună cu bunica și mama, au plecat la o întâlnire. Și Goga a fost la început îngrijorat de întâlnire, apoi s-a calmat când mama lui a început să-i citească dintr-o carte nouă. Și chiar și-a scuturat picioarele de plăcere și aproape a scuipat pe covor.
Dar nu știa ce fel de întâlnire este! Ce s-a hotărât acolo!
Așadar, mama i-a citit o pagină și jumătate după întâlnire. Iar el, legănându-și picioarele, și-a imaginat naiv că asta se va întâmpla în continuare. Dar când mama sa oprit cu adevărat loc interesant, a devenit din nou îngrijorat.
Și când ea i-a întins cartea, el a devenit și mai îngrijorat.
El a sugerat imediat:
- Lasă-mă să spăl vasele pentru tine, mami.
Și a alergat să spele vasele.
A fugit la tatăl său.
Tatăl său i-a spus cu severitate să nu-i mai facă niciodată astfel de cereri.
I-a întins cartea bunicii lui, dar aceasta a căscat și i-a scăpat-o din mâini. A luat cartea de pe jos și i-a dat-o din nou bunicii. Dar ea a scăpat din nou din mâini. Nu, ea nu adormise niciodată atât de repede pe scaunul ei! „Chiar doarme”, gândi Goga, „sau a fost instruită să se prefacă la întâlnire? „Goga a tras de ea, a scuturat-o, dar bunica nici nu s-a gândit să se trezească.
În disperare, s-a așezat pe podea și a început să se uite la poze. Dar din imagini a fost greu de înțeles ce se întâmplă acolo în continuare.
A adus cartea la clasă. Dar colegii lui au refuzat să-i citească. Nu numai atât: Masha a plecat imediat, iar Grisha a ajuns sfidător sub birou.
Goga l-a frământat pe licean, dar acesta l-a dat peste nas și a râs.
Despre asta este o întâlnire acasă!
Asta înseamnă publicul!
În curând a citit toată cartea și multe alte cărți, dar din obișnuință nu a uitat niciodată să meargă să cumpere pâine, să spele podeaua sau să spele vasele.
Asta e interesant!
Victor Goliavkin. ÎN DULPA
Înainte de curs, m-am urcat în dulap. Am vrut să miaun din dulap. Vor crede că este o pisică, dar eu sunt.
Stăteam în dulap, așteptând să înceapă lecția și nu am observat cum am adormit.
Mă trezesc și clasa este liniștită. Mă uit prin crăpătură - nu este nimeni. Am împins ușa, dar era închisă. Deci, am dormit toată lecția. Toți s-au dus acasă și m-au închis în dulap.
E înfundat în dulap și întuneric ca noaptea. M-am speriat, am început să țip:
- Uh-uh! Sunt în dulap! Ajutor!
Am ascultat - tăcere de jur împrejur.
- DESPRE! Tovarăși! Stau în dulap!
Aud pașii cuiva. Vine cineva.
- Cine urlă aici?
Am recunoscut-o imediat pe mătușa Nyusha, doamna de curățenie.
Am fost încântat și am strigat:
- Mătușă Nyusha, sunt aici!
- Unde esti, draga?
- Sunt în dulap! În dulap!
- Cum ai ajuns acolo, draga mea?
- Sunt în dulap, bunico!
- Deci am auzit că ești în dulap. Deci ce vrei?
- M-au închis într-un dulap. O, bunico!
Mătușa Nyusha a plecat. Tăcere din nou. Probabil s-a dus să ia cheia.
Pal Palych bătu cu degetul în dulap.
„Nu e nimeni acolo”, a spus Pal Palych.
- De ce nu? — Da, spuse mătușa Nyusha.
- Păi, unde este? – spuse Pal Palych și bătu din nou în dulap.
Mi-a fost teamă că toți vor pleca și eu voi rămâne în dulap și am strigat cu toată puterea:
- Sunt aici!
- Cine eşti tu? - a întrebat Pal Palych.
- Eu... Tsypkin...
- De ce ai urcat acolo, Tsypkin?
- M-au închis... nu am intrat...
- Hm... L-au închis! Dar nu a intrat! L-ai văzut? Ce vrăjitori sunt în școala noastră! Ei nu intră în dulap când sunt încuiați în dulap. Miracolele nu se întâmplă, ai auzit, Tsypkin?
- Am auzit...
- De cât timp stai acolo? - a întrebat Pal Palych.
- Nu stiu...
— Găsește cheia, spuse Pal Palych. - Rapid.
Mătușa Nyusha s-a dus să ia cheia, dar Pal Palych a rămas în urmă. S-a așezat pe un scaun din apropiere și a început să aștepte. Am văzut
crăpătul feţei lui. Era foarte supărat. Și-a aprins o țigară și a spus:
- Ei bine! La asta duce farsa. Spune-mi sincer: de ce ești în dulap?
Îmi doream foarte mult să dispar din dulap. Ei deschid dulapul, iar eu nu sunt acolo. Parcă nu aș fi fost niciodată acolo. Mă vor întreba: „Ai fost în dulap?” Voi spune: „Nu am fost”. Îmi vor spune: „Cine a fost acolo?” Voi spune: „Nu știu”.
Dar asta se întâmplă doar în basme! Cu siguranță mâine o vor suna pe mama... Fiul tău, vor spune ei, s-a urcat în dulap, a dormit prin toate lecțiile de acolo și toate astea... de parcă mi-ar fi confortabil să dorm aici! Mă dor picioarele, mă doare spatele. Un singur chin! Care a fost răspunsul meu?
am tăcut.
- Traiesti acolo? - a întrebat Pal Palych.
-Viu...
- Păi, stai jos, se vor deschide în curând...
- Stau...
— Deci... spuse Pal Palych. - Deci îmi vei răspunde de ce te-ai urcat în acest dulap?
- OMS? Tsypkin? În dulap? De ce?
Am vrut să dispar din nou.
Directorul a întrebat:
- Tsypkin, tu ești?
Am oftat din greu. Pur și simplu nu mai puteam răspunde.
Mătușa Nyusha a spus:
— Liderul clasei a luat cheia.
„Sparge ușa”, a spus directorul.
Am simțit că ușa se sparge, dulapul s-a cutremurat și m-am lovit dureros pe frunte. Mi-a fost teamă că va cădea cabinetul și am plâns. Mi-am lipit mâinile de pereții dulapului, iar când ușa a cedat și s-a deschis, am continuat să stau în același fel.
„Ei bine, vino afară”, a spus directorul. „Și explică-ne ce înseamnă asta.”
nu m-am mișcat. Mi-a fost frică.
- De ce stă în picioare? - a întrebat directorul.
Am fost scos din dulap.
Am tăcut tot timpul.
Nu știam ce să spun.
Am vrut doar să miaun. Dar cum as spune...