Examenul de stat unificat studii sociale partea c. Societate

Partea scrisă a examenului de stat unificat în studii sociale provoacă întotdeauna dificultăți absolvenților. Acest lucru necesită nu numai o cunoaștere încrezătoare a materialului teoretic, ci și aplicarea propriilor cunoștințe, o perspectivă largă și o înțelegere a interacțiunilor sociale. Îmi propun să analizăm sarcinile reale ale Părții 2, întâlnite la Examenul Unificat de Stat 2016.

Partea 2 a examenului unificat de stat în studii sociale

Să evidențiem imediat câteva blocuri de „dificultăți” asociate cu rezolvarea lor la examenul de stat unificat:

Lipsa de timp (o cantitate semnificativă de parte scrisă, necesitatea de a o scrie într-o ciornă și apoi de a transfera cu atenție notele în copia curată - formularele de răspuns 2);
Cunoașterea insuficientă a teoriei științelor sociale de bază
Incapacitatea de a aplica aceste cunoștințe în practică, dând exemple din practica socială și din propria viață;
Înțelegerea insuficientă a modului de a formula corect și într-o lumină „favorabilă” un răspuns care va fi verificat de o persoană cu minte subiectivă -

De asemenea, să menționăm că aceste sarcini vă vor aduce aproximativ jumătate din toate punctele posibile pe care le puteți nota la examenul de la Unified State Exam - 27 din 62, conform criteriilor de evaluare din

Sarcini reale și răspunsuri pentru partea 2 a examenului de stat unificat în studii sociale 2016

Îmi propun să ne uităm la modul în care munca din partea 2 a fost finalizată de unul dintre absolvenții la Examenul de stat unificat în 2016 și apoi să o analizăm. Mai întâi, să ne uităm la formularele de răspuns completate 2:

Acum să ne uităm la textele temelor și a deducerii primite de absolvent pentru finalizarea sarcinilor din partea 2:

Text (sarcinile 21-24)

Garanții de drept și ordine

Într-un stat de drept există un întreg sistem de garanții de legalitate și ordine. Garanțiile de drept și ordine se referă la astfel de condiții de viață publică și măsuri speciale. adoptate de stat, care asigură un regim puternic de legalitate și stabilitate a legii și ordinii în societate. Există diferite garanții materiale, politice, juridice și morale ale legii și ordinii.

Garanţiile materiale includ structura economică a societăţii, în cadrul căreia se stabilesc relaţii echivalente între producătorii şi consumatorii de bunuri materiale. Cu relații de piață echivalente cu mărfuri, se creează o bază materială reală pentru funcționarea normală a societății civile. În aceste condiții, orice subiect de drept devine economic liber și independent. Susținut și protejat de lege, își realizează pe deplin capacitățile în sfera producției materiale, care este cea mai importantă garanție a ordinii și legii în societate. O persoană sigură financiar și protejată social, de regulă, își conformează comportamentul legii, întrucât interesele sale sunt garantate de regimul de legalitate și sunt concretizate în mod obiectiv în ordinea juridică.

Garanțiile politice ale legalității și ordinii sunt toate elemente ale sistemului politic al societății care susțin și reproduc viața socială pe baza unor legi juridice care reflectă legile obiective ale dezvoltării sociale. Statul, organele sale, diferitele asociații publice și organizații private, colectivele de muncă, adică toate verigile sistemului politic modern al societății, în interesul mijloacelor lor de existență, susțin pe deplin regimul necesar de legalitate și stabilitatea ordinii și legii. . Sunt lipsite de protecția statului acele organizații politice sau personalități politice individuale care se opun ordinii stabilite prin lege.

Garanțiile legale includ activitățile organelor și instituțiilor guvernamentale care vizează în mod specific prevenirea și reprimarea încălcărilor legii și ordinii. Este realizat de organele legislative, executive și judiciare ale puterii de stat. Principalele direcții în lupta împotriva criminalității sunt formate din organele legislative, emitând reglementări relevante care prevăd răspunderea juridică pentru acțiunile ilegale. Lucrările directe privind prevenirea și suprimarea infracțiunilor sunt efectuate de agențiile de drept de stat. În prezența unor garanții economice și politice suficient de puternice, activitățile de aplicare a legii ale statului asigură efectiv regimul optim de legalitate și stabilitatea ordinii și legii.

Garanțiile morale de legalitate și ordine reprezintă un mediu moral și psihologic favorabil în care se realizează drepturile și obligațiile legale ale participanților la relațiile juridice; nivelul spiritualității și culturii lor; sensibilitatea și atenția organismelor guvernamentale și a funcționarilor față de oameni, interesele și nevoile acestora. Toate părțile sistemului politic al societății, inclusiv organizațiile caritabile, instituțiile culturale și de artă, școlile, instituțiile de învățământ superior și bisericile, participă la crearea unui mediu moral sănătos în domeniul reglementării legale. O societate sănătoasă din punct de vedere moral este o societate care funcționează pe baza unor legi, în condițiile unei ordini juridice stabile.

Legalitatea și ordinea în societate sunt asigurate de întregul sistem de garanții care interacționează organic între ele, sunt reciproc dependente și se completează reciproc.

2 puncte din 2 posibile.

2 puncte din 2 posibile.

Ce sistem, potrivit autorului, stă la baza dezvoltării economice normale a societății? Cum explică textul că entitățile economice sunt interesate să asigure ordinea și legea? Ilustrați acest interes cu un exemplu.

1 punct din 3 posibil.

Care ramuri ale guvernului exemple

1 punct din 3 posibil.

2 puncte din 3posibil.

Ce semnificație acordă oamenii de științe sociale conceptului de „grup social”?
Pe baza cunoștințelor cursului de științe sociale, alcătuiți două propoziții:
o propoziție care conține informații despre tipurile de grupuri sociale și o propoziție care conține informații despre oricare dintre funcțiile grupurilor sociale.

3 puncte din 3 posibile.

Numiți și ilustrați cu exemple (specifice) cele trei tipuri competiție imperfectă.

3 puncte din 3posibil.

Un tanar in varsta de 16 ani se angajeaza in urmatoarele conditii: fara control medical, zi de lucru de la 16 la 23 de ore, concediu numai dupa 6 luni de munca, si in plus, plata orara. Este necesar să se constate încălcările comise de angajator și să le explice.

3 puncte din 3 posibile.

Plan tematic „Activitatea ca formă de interacțiune umană cu lumea exterioară.”

29.3 3 puncte din 5: 1(1) 1(2) 1(2)

„Adevăratul patriotism ca manifestare privată a iubirii pentru umanitate nu coexistă cu ostilitatea față de națiunile individuale” (N.A. Dobrolyubov).

Analiza îndeplinirii sarcinilor din partea a 2-a

Nu vom comenta sau ne vom opri în detaliu asupra acelor sarcini în care au fost acordate maximum de puncte posibile. Sub forma unei analize comune a absolventului și a expertului în examenul de stat unificat Evgeniy Sergeevich Kotsar, vom analiza acele puncte pentru care absolventul ar fi putut să nu fi primit punctajul maxim:

23. 1 punct din 3

Care ramuri ale guvernuluiȘtii de la cursul tău de studii sociale? Numiți-le și aduceți-le exemple activitățile lor pentru a asigura legea și ordinea.

Comentariile absolvenților:

condiția nu spunea că exemplele ar trebui să fie specific.
În plus, Recomandările metodologice pentru experții în științe sociale de la pagina 18 precizează:

« Exemple pot exista fapte din trecut și prezent, culese din experiența socială personală a absolvenților sau care au devenit cunoscute publicului; evenimente reale, exemple din art și situații simulate. În răspunsuri Sunt permise diferite grade de specificare , iar în acest sens, unii examinați pot urma calea clarificării tot mai mari a poziției inițiale în sine, evidențiind laturile, aspectele, formele de manifestare etc.; alții pot prefera fapte particulare care întruchipează trăsături (caracteristici) ale generalului.”

Bănuiesc că au dat doar un punct din trei pentru că doar al 3-lea exemplu li s-a părut concret, iar primele două au fost luate în considerare pentru ceea ce în criteriile din versiunea Demo se numește „Se dă un raționament de tip general”.

Să presupunem că al doilea exemplu arată într-adevăr ca „raționament general”. Dar de ce este rău primul exemplu? În esență, se spune despre elaborarea unui proiect de lege care reglementează sfera relațiilor economice, iar esența acestui proiect de lege este indicată

Poate că ar dori să vadă în fiecare exemplu o legătură către o anumită stare. organ, adică astfel încât în fiecare exemplu să fie indicat subiectul acestei activități. De exemplu, în a 3-a spun despre instanță, dar în primele două nu există un astfel de subiect. Dar din câte îmi amintesc, condițiile nu spuneau nimic despre autorități - despre care era necesar să scriu ramuri autoritatile. Dacă, până la urmă, nu era vorba despre ramuri, ci despre ceva mai specific, atunci, probabil, l-au eliminat destul de

Și totuși, cred că poți încerca să faci apel la 1 punct pentru primul exemplu.

Comentariu expert:

Al doilea argument cu siguranță nu va fi luat în considerare, „implementarea măsurilor... (?care???)”

Sunt de acord că cel mai probabil s-a luat în considerare cel de-al 3-lea exemplu (mai multe concrete), dar și că se poate lupta pentru primul (formularea sarcinii nu prevedea precizări, funcțiile puterii legislative nu sunt denaturate) . Extrasul din Recomandările metodologice este absolut corect.

1 punct din 3

Folosind cunoștințele din științe sociale, dați trei explicații pentru faptul că un regim de legalitate și o lege și ordine stabile contribuie la asigurarea funcționării normale a societății.

Comentariul absolvenților:

În acest caz, nu înțeleg deloc de ce există doar un punct din trei. Dacă te uiți la răspunsul la sarcina 24 a întrebării, nu pare să necesite detalii specifice. Cu excepția faptului că, poate, scrisul meu este mai detaliat și mai greu de înțeles la prima lectură. În plus, diverși termeni din curs sunt folosiți destul de activ.

Un punctaj de 1 înseamnă că experții au acceptat doar una dintre cele trei explicații. Dar, în opinia mea, toate cele trei explicații de aici sunt în esență de aceeași natură. Adică, dacă presupunem că există un fel de defect în una dintre explicații, atunci același defect trebuie să fie și în celelalte. În acest caz, a fost necesar să se pună fie 0, fie toate cele 3 puncte. Dar nu văd nicio problemă cu explicația aici, așa că sunt mai înclinat către 3 puncte.

Salutare tuturor cititorilor site-ului! Și în această postare vă vom vorbi despre cum să vă pregătiți cel mai productiv pentru susținerea examenului de stat unificat în studii sociale. Astăzi vă voi spune cum să vă pregătiți cel mai bine pentru examenul de studii sociale și voi încerca să răspund cât mai corect la toate întrebările pe care le aveți în timpul poveștii mele =) Așa că nu vă sfiați și scrieți-vă toate întrebările în comentarii.

În general, știința socială include 8 secțiuni globale de științe sociale: om, societate, sfera spirituală, cunoaștere, sfera politică, sfera economică sau pur și simplu economia, socială. relațiile și dreptul tău preferat :)

În această disciplină, este clar că este implicată o cantitate imensă de material diferit. Nu prea vreau să te sperii, dar după părerea mea, pentru a te pregăti pentru Examenul Unificat de Stat la această materie, este mai bine să te apuci de pregătire cu doi ani înainte... Dacă abia începi să te pregătești, și deja în clasa a XI-a, atunci trebuie urgent să o iei foarte în serios rezolvând teste de studii sociale și dezvoltând teorie))

În general, strategia de pregătire pentru Examenul de stat unificat în studii sociale este absolut diferită de cea din istoria Rusiei!
Trebuie doar să înțelegi asta! În studiile sociale, toate subiectele de curs sunt adunate în subteme. Trebuie să înțelegeți că subiectele de studii sociale sunt atât de abstracte încât solicitanții pur și simplu nu înțeleg logica materialului. Și dacă nu aveți cunoștințe de bază standard, atunci pregătiți-vă să vă mutați o parte din drum în întuneric.

De asemenea, în societate există o mare de definiții și procese, între care trebuie să înțelegeți legătura strictă! Dacă nu înțelegi modul în care procesele sociale sunt interconectate, chiar și din aceleași sfere sociale și politice, dacă nu înțelegi conceptele de dezvoltare socială, nu le înțelegi... atunci asta e tot, ești gata. un moment foarte greu!

La aceasta se adaugă și faptul că testele Unified State Exam presupun nu numai cunoașterea și capacitatea de a naviga prin materialul studiat, ci și capacitatea de a rezolva probleme simple: înțelegerea proceselor, capacitatea de a calcula venituri și cheltuieli =) Aruncă o privire la colecția de sarcini de testare și veți înțelege ce vreau să spun.

Ceea ce vă va aduce este că unele subiecte ale societății sunt excluse din cursul școlar: pur și simplu nu aveți timp să parcurgeți acest material. În legea noastră iubită, navigăm cumva, iar întrebările despre adevăr din secțiunea „sfera spirituală” sunt doar sarcini eșuate...

Ce să fac, mă întrebi? Răspunsul este de fapt evident, luați un manual de disciplină gros, bun, un manual cu tabele și un pachet de hârtie. Citiți materialul din carte, apoi îl repetați de pe tablete și rezolvați testul tematic. Am scris deja despre cum să alegeți un manual de instruire.

Manual al profesorului MSU Mikhail Marchenko „Studii sociale”

Accesați PAGINA DE GHID =>>

Cred că recomandările mele vă vor ajuta să înțelegeți unde trebuie să mergeți în pregătirea pentru examenul de stat unificat în studii sociale. Abonați-vă la actualizări de pe site-ul nostru pentru a nu rata lansarea de material nou! Ei bine, îmi iau rămas bun de la tine! Ne vedem curand in urmatoarele postari)

Mergeți la următoarea postare =>>

Știți că partea C vă va oferi aproape jumătate din punctele la examenul de stat unificat în studii sociale? La examenul de stat unificat, vei număra fiecare punct, prin urmare, oricât de dificile sunt sarcinile scrise, acestea trebuie rezolvate. Să încercăm să subliniem principalele recomandări ale experților din Unified State Exam în partea C?

Dar cel mai dificil lucru la Examenul Unificat de Stat 2016 nu va fi, ci lupta ta cu emoțiile, timpul insuficient și propriile tale lacune în cunoștințe. Pregătirea pentru Examenul Unificat de Stat intră într-o fază decisivă, nu uitați să folosiți TOATE oportunitățile pentru cea mai eficientă și accelerată pregătire și repetare a materialului;

Partea C a examenului unificat de stat în studii sociale - structură

„Ce este mai dificil este mai bine”, spunea marele Aristotel. În legătură cu partea C a examenului de stat unificat în studii sociale, acest lucru este absolut adevărat. Dacă fiecare sarcină din partea A și unele dintre sarcinile din partea B vă vor aduce doar 100% la examenul de stat unificat, atunci în partea C puteți conta pe o notă de la 2 la 5 imediat!

Deci, jumătate din rezultatul USE depinde de finalizarea părții C! Între timp, chiar și cele mai simple sarcini din partea C - C1, C2 - provoacă dificultăți absolvenților. Dar sensul lor este o simplă căutare contextuală într-un text de științe sociale. Adică, trebuie doar să selectați corect ideea autorului dorit din text.

Partea C constă din 9 sarcini, care sunt împărțite în 4 blocuri mari.

C1-C4 - lucrați cu text de științe sociale, căutarea informațiilor prezentate în formă explicită și implicită, propriul comentariu asupra judecăților autorului bazat pe cunoașterea cursurilor și a practicii sociale.
C5, C8 - sarcini de natură teoretică, în care practic nu este nevoie să se folosească exemple din realitatea înconjurătoare, iar accentul se pune pe capacitatea de a prezenta într-o manieră structurată cunoștințele unui curs de studii sociale.
C6-C7 - sarcini de aplicare a cunoștințelor teoretice în practică, rezolvarea problemelor și darea de exemple.

Ne-am dedicat deja postările separat sarcinilor și o secțiune separată scrierii de eseuri în studii sociale, pe care abonații grupului nostru le place să le folosească

Publicarea FIPI „RECOMANDĂRI METODOLOGICE PENTRU EVALUAREA FINĂRII SARCINILOR DE UTILIZARE CU RĂSPUNS DETALIAT” ne va ajuta. Vom dedica o altă postare separată analizei eseului C9 folosind recomandările FIPI, iar astăzi vom discuta despre restul de 8 sarcini.

Analiza părții C a examenului unificat de stat în studii sociale 2013

Câteva cuvinte despre metodologia de lucru cu text de științe sociale:

1. Citiți întregul text, evidențiați problema principală (despre ce este vorba?). În acest caz este asigurarea dreptului constituțional al cetățeanului Federației Ruse la protecție judiciară.

2. Lucrăm cu textul din KIM (formularul de atribuire). De regulă, C1 și C2 pot fi extrase complet din text, uneori cu o revizuire minoră. Astfel, de exemplu:

3. Adică, fără să pierdem timpul cu rescrierea răspunsului într-o ciornă (rețineți că lucrul cu partea C necesită mult timp), pregătim răspunsuri gata făcute pentru a le rescrie într-o ciornă curată.

Așadar, iată răspunsurile unui absolvent care se pregătește serios pentru examenul de stat unificat în studii sociale:

C1.1) Vorbire Textul vorbește despre dreptul constituțional la protecție judiciară.
2) Condiția principală pentru punerea în aplicare a acestui drept este posibilitatea fiecărui cetățean de a afla cum, unde și despre ce problemă să apeleze. Asigurarea accesibilității la informații a instanței.

Maxim pe sarcină - 2 puncte.

C2.1) Potrivit autorului, problema procedurii de plângeri este o serie de reguli care limitează în mod obiectiv accesul la justiție.
2) Restricția este că vom accepta plângeri numai în zilele de „acceptare a reclamațiilor” desemnate arbitrar.
3) Plângerile pot fi depuse numai după consultarea personală a judecătorului sau numai după verificarea documentelor neprevăzute de lege.
4) Numai legile federale pot introduce restricții de acest fel.

Și din nou, maximul pentru sarcină este - 2 puncte. Dar, există câteva note despre design. Problema și cele două manifestări ale ei sunt identificate. Dar ultima parte a întrebării nu este clar evidențiată. Mai bine:

— Rolul legilor federale în soluționarea problemei procedurii de reclamație este că numai ele pot introduce restricții de acest fel.

Încă o notă. Fiecare expert USE verifică mai mult de o duzină de documente. Desigur, ochiul devine neclar, așa că recomand să scrieți clar răspunsul la sarcină, repetând condițiile acestuia, mai ales dacă sunt adresate mai multe întrebări pentru o sarcină.

C3. Condițiile pentru accesul nestingherit la tribunale al persoanelor cu dizabilități includ:
1) Oferirea de asistență în deplasarea de la domiciliu la instanțe (servicii sociale speciale care furnizează un vehicul (mașină de serviciu social cu șofer sau taxi))
2) Instalarea de rampe convenabile la intrarea în clădirile instanțelor
3) Lifturi convenabile și uși în interiorul clădirilor judecătorești
4) Echipamente de sonorizare pentru nevăzători în clădiri de judecată, vehicule, treceri de pietoni.
5) Dotarea metroului cu rampe și lifturi convenabile
6) Echiparea transportului terestru cu intrare convenabilă în scaune cu rotile, echipamente de sonorizare pentru nevăzători.

C4. Accesibilitatea la informații a instanței și deschiderea ședințelor de judecată garantează respectarea drepturilor cetățenilor întrucât: 1) Verdictul și decizia instanței sunt anunțate public. Acest lucru oferă o oportunitate de discuție publică, acoperire în mass-media, depunerea de plângeri, dacă este necesar, din partea cetățenilor sau alte expresii de nemulțumire (întâlniri, mitinguri).
2) Deschiderea ședinței garantează egalitatea tuturor în fața legii și a instanței
3) Eliminarea posibilității de falsificare și denaturare a cauzei în cursul judecății.
4) Eliminarea atitudinii părtinitoare din partea judecătorului, procurorului sau avocatului față de pârât, reclamant sau martori.

Să notăm răspunsurile exhaustive și strălucitoare. Sunt demonstrate înțelegerea textului, cunoașterea teoriei juridice și înțelegerea realității sociale. Aceasta, spre deosebire de sarcinile C1-C2 (nivel de bază), sarcini de nivel avansat, fiecare sarcină finalizată corect primește 3 puncte.

Pentru C3 și C4 maxime corecte 6 puncte. Total pentru textul C1-C4 maxim 10 puncte.

C5.Progresul social este procesul de dezvoltare a societății de la mai simplu la mai complex, de la mai jos la mai înalt.

1) Societatea este un sistem dinamic de auto-dezvoltare, care duce inevitabil la progres social
2) Ideea de progres social a apărut prin analogie cu dezvoltarea naturii
3) Progresul social este contradictoriu, deoarece îmbunătățirea într-o zonă poate duce la deteriorarea sau dispariția completă a altei zone. progresul pentru un segment al populației poate fi negativ pentru altul.
4) Criteriile progresului social sunt dezvoltarea științei, tehnologiei, rafinamentul culturii, dreptului, educației, medicinei etc.

Să remarcăm imediat că în acest format, anul acesta, se precizează în termeni de două propuneri complementare. Dar există îndoieli foarte mari cu privire la acest răspuns C5 cu forma actuală (extrem de specifică) de a pune întrebări pe propoziții complementare, s-ar primi maxim 1 punct pentru o definiție corectă; Sugestiile ar fi aici nu a contat, deoarece nu ar fi deloc clar ce se specifică.

Și totuși, îți cer să faci două propoziții, iar răspunsul este 4. Aici sunt necesare exact 2!

Și în partea C a examenului de stat unificat nu există abrevieri, mai ales etc. NU ESTE PERMIS!

Să zicem 1 punct pentru sarcina.

Iată răspunsul absolventului:

C6. Modalități de combatere a șomajului:
1) Organizarea lucrărilor publice (amenajarea și îmbunătățirea parcurilor, piețelor, locurilor de joacă)
2) Împrumutarea și subvenționarea întreprinderilor mici, astfel încât oamenii să-și arate abilitățile antreprenoriale, să creeze locuri de muncă pentru ei înșiși și locuri de muncă suplimentare. (emiterea de împrumuturi de către bănci pentru deschiderea unei afaceri la o dobândă mai mică)
3) Crearea de școli și cursuri pentru recalificarea lucrătorilor (crearea de cursuri de contabilitate, cursuri în limbaje de scripting etc.)

1. La solicitarea serviciului local de ocupare a forței de muncă, direcția locuințe și servicii comunale a orașului M. a alocat încă 2 locuri pentru angajarea șomerilor pentru a lucra ca peisagist stradal.

Iată cum arată recomandările metodologice FIPI pe această temă:

Prin urmare, pentru acest răspuns va da expertul 0 puncte.

Răspunsul absolvenților:

C7. Acesta este un fenomen social - Socializarea individului.
1) Părinții (mama, tatăl, bunica, bunicul) au cea mai mare influență asupra socializării primare a copilului. În gimnaziu - școală, universitate, profesori, profesori.
2) Oamenii care sunt în autoritate cu o anumită persoană influențează și socializarea individului.
3) Exemplu: Copilul își amintește modul în care membrii familiei comunică între ei și face lucrurile prin analogie cu ei.
Elevul acceptă opinia unui profesor pe care îl respectă pe o anumită temă.

În general, sarcina în sine implică faptul că trebuie să știi la un nivel înalt ce este un agent de socializare și ce este o instituție de socializare. Acestea sunt subiectele. În acest răspuns, toate argumentele sunt puse „la grămadă”... Sincer, experții ar argumenta mai departe în această situație, dar ai primi cel puțin 1 punct pentru exemplu. Două subiecte întreabă, scrie:
1. Părinții.
6. Funcţiile statului

b) Protectia teritoriului statului
c) Reprezentarea statului pe scena internațională (politică, economică)
etc.

În variantă, chiar a fost o întrebare voluminoasă pentru plan. Logica din spatele construirii răspunsului absolventului este înțeleasă corect, dar există unele inexactități la sfârșit.

Foarte confuz din nou etc. la finalul planului. Mai mult, la începutul acestui punct a) Probleme economice și sociale … Ce este asta? aceasta nu este o funcție. Acestea sunt probleme. Punctul ar fi cu siguranță eliminat, deoarece acest element este în sarcina planului.

2 puncte pentru răspuns.

Cum se rezolvă partea C a examenului de stat unificat în studii sociale?

Mici rezumate din versiunea dezasamblată. L-am verificat fără eseu, imediat vom ține cont de acest lucru la calcularea punctelor (- 5 puncte, acesta este maximul pentru C9).

Din cele 22 de puncte maxime posibile, s-au înregistrat 15 puncte. Asta e destul de mult. Dacă combinați acest lucru cu 17 puncte pentru partea A și 11 pentru partea B, obțineți (adică aproape 67 de puncte). Adică, absolventul susține un nivel ridicat de scoruri la examenul de stat unificat. Vă recomand să continuați această muncă în grupul nostru.

Există o opinie în rândul școlarilor că studiile sociale sunt cel mai simplu subiect al examenului de stat unificat. Mulți oameni o aleg din acest motiv. Dar aceasta este o concepție greșită care îndepărtează pregătirea serioasă.

Modificări ale examenului de stat unificat KIM 2019 în studii sociale:

Formularea a fost detaliată și sistemul de evaluare pentru sarcina 25 a fost revizuit.
Scorul maxim pentru finalizarea sarcinii 25 a fost crescut de la 3 la 4.
Formularea sarcinilor 28, 29 a fost detaliată, iar sistemele au fost îmbunătățite
aprecierile lor.
Punctul inițial maxim pentru finalizarea tuturor lucrărilor a fost majorat
de la 64 la 65.

De unde să începem pregătirea pentru examenul unificat de stat în studii sociale?

1. Învață teoria.

În acest scop, pentru fiecare sarcină a fost selectat material teoretic, pe care trebuie să-l cunoașteți și să țineți cont la finalizarea sarcinii. Vor fi întrebări cu părtinire filozofică (omul și societatea) și sociologică (relațiile în societate). Amintiți-vă că există doar 8 subiecte: societatea

Uman
cunoașterea
sfera spirituala (cultura)
sfera socială
economie
politica
corect

Indicați pe ce subiecte va fi sondajul în teme. Fiecare subiect are multe subteme mai mici cărora ar trebui să le acordați atenție în timp ce studiați.

Pentru a obține un rezultat ridicat, candidatul trebuie să opereze cu încredere cu concepte și termeni de bază. Analizați informațiile furnizate sub formă grafică. Lucrați cu text. Raționați cu competență în cadrul problemei puse, exprimați-vă concis gândurile în scris.

Sfat important: Când vă pregătiți, nu trebuie să utilizați materiale și manuale pentru 2016 și anterioare, deoarece acestea și-au pierdut conformitatea cu sarcinile actualizate.

2. Studiați bine structura sarcinilor și sistemul de evaluare a acestora.

Biletul de examen este împărțit în două părți:

Sarcinile de la 1 la 20, care necesită un răspuns scurt (cuvânt, frază sau număr);
Sarcinile de la 21 la 29 - cu un răspuns detaliat și mini-eseuri.

Evaluarea sarcinilor de examen de stat unificat în studii sociale a fost distribuită după cum urmează:

1 punct - pentru sarcinile 1, 2, 3, 10, 12.
2 puncte - 4-9, 11, 13-22.
3 puncte - 23, 24, 26, 27.
4 puncte - 25, 28.
6 puncte - 29.

Puteți nota maximum 65 de puncte.
Minimul trebuie să fie de 43 de puncte în total.

Acordați o atenție deosebită temelor de examene de stat unificate cu răspunsuri detaliate în studii sociale.

3. Rezolvarea temelor Unified State Exam în studii sociale.

Cu cât finalizați mai multe sarcini de testare, cu atât cunoștințele dvs. vor fi mai solide. Misiunile se bazează pe o versiune demonstrativă a FIPI în studii sociale. Rezolvați complet și teste online tematice cu răspunsuri, indiferent de stadiul de studiu al teoriei la care te afli. Înregistrându-vă pe site, verificați și rezolvați greșelile și păstrați statistici în contul personal pentru a le preveni ulterior în timpul examenului.

Formula pentru succesul examenului

Scoruri mari la examenul de stat unificat = teorie + practică + repetare sistematică + timp clar planificat pentru studiu + dorință / voință / muncă grea.

Pregătește-te. Încercați tot posibilul. Străduiește-te pentru succes! Și atunci vei reuși.

Sarcini din partea C:

Articolul 80.

Articolul 81.

Articolul 86.

Articolul 87.

C9.1 Filosofie

C9.2 Psihologie socială

C9.3 Economie

C9.4 Sociologie

C9.5 Științe politice

C9.6 Jurisprudență

Partea C

Extras din Codul Familiei al Federației Ruse

2. Mărimea acestor acțiuni poate fi redusă sau mărită de către instanță, ținând cont de situația financiară sau familială a părților și de alte împrejurări demne de remarcat.
Articolul 86.
1. În lipsa unui acord și în prezența unor circumstanțe excepționale (boală gravă, vătămare a copiilor minori sau a copiilor adulți cu dizabilități aflați în nevoie, nevoia de a plăti pentru îngrijirea lor externă și alte circumstanțe), fiecare dintre părinți poate fi chemat de instanta sa participe la suportarea cheltuielilor suplimentare cauzate de aceste imprejurari.
Procedura de participare a părinților la efectuarea cheltuielilor suplimentare și cuantumul acestor cheltuieli sunt stabilite de instanță în funcție de starea financiară și civilă a părinților și copiilor și a altor interese demne de remarcat ale părților într-o sumă fixă de bani plătibilă lunar.
2. Instanța are dreptul de a obliga părinții să participe atât la cheltuielile suplimentare efectiv efectuate, cât și la cheltuielile suplimentare care trebuie efectuate în viitor.
Articolul 87.
1. Copiii adulți apți de muncă sunt obligați să întrețină și să îngrijească părinții lor cu dizabilități care au nevoie de ajutor.
2. În lipsa unui acord privind plata pensiei alimentare, pensia alimentară pentru părinții cu dizabilități care au nevoie de ajutor se recuperează de la copiii adulți apți de muncă în instanță.
3. Cuantumul pensiei de întreținere încasate de la fiecare dintre copii se stabilește de către instanță în funcție de starea financiară și civilă a părinților și copiilor și a altor interese demne de remarcat ale părților într-o sumă fixă de bani plătibilă lunar.

	Puncte
1) numărul de copii;


SAU Răspunsul este incorect.
Scorul maxim

	Puncte
1) boala grava a copilului; 2) vătămarea copiilor;
Trei circumstanțe sunt denumite corect.
Două circumstanțe sunt denumite corect.
O singură împrejurare este denumită corect. SAU Răspunsul este incorect.
Scorul maxim

	Puncte




SAU Răspunsul este incorect.
Scorul maxim

	Puncte

Sunt date trei explicații.
Se dau doua explicatii.
S-a dat o explicație.
Răspunsul este incorect.
Scorul maxim

	Puncte



SAU Răspunsul este incorect.
Scorul maxim

	Puncte




SAU Răspunsul este incorect.
Scorul maxim

	Puncte
Răspunsul corect trebuie să conțină următoarele elemente:


SAU Doar explicația oferită.
Există o singură concluzie.
Scorul maxim

	Puncte
1) Ce este socializarea?
Formularea elementelor planului este corectă și reflectă conținutul subiectului.
Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. SAU

Scorul maxim

Criterii de evaluare a răspunsului la sarcina C9	Puncte

Previzualizare:

Sarcini din partea C:

Extras din Codul Familiei al Federației Ruse

Articolul 80.

Articolul 81.
1. În lipsa unui acord privind plata pensiei de întreținere, pensia alimentară pentru copiii minori se încasează lunar de către instanța de judecată de la părinții acestora în cuantum de: pentru un copil - un sfert, pentru doi copii - o treime, pentru trei sau mai mulți. copii - jumătate din veniturile și (sau) alte venituri ale părinților .

Articolul 86.
1. În lipsa unui acord și în prezența unor circumstanțe excepționale (boală gravă, vătămare a copiilor minori sau a copiilor adulți cu dizabilități aflați în nevoie, nevoia de a plăti pentru îngrijirea lor externă și alte circumstanțe), fiecare dintre părinți poate fi chemat de instanta sa participe la suportarea cheltuielilor suplimentare cauzate de aceste imprejurari.
Procedura de participare a părinților la efectuarea cheltuielilor suplimentare și cuantumul acestor cheltuieli sunt stabilite de instanță în funcție de starea financiară și civilă a părinților și copiilor și a altor interese demne de remarcat ale părților într-o sumă fixă de bani plătibilă lunar.

Articolul 87.
1. Copiii adulți apți de muncă sunt obligați să întrețină și să îngrijească părinții lor cu dizabilități care au nevoie de ajutor.
2. În lipsa unui acord privind plata pensiei alimentare, pensia alimentară pentru părinții cu dizabilități care au nevoie de ajutor se recuperează de la copiii adulți apți de muncă în instanță.
3. Cuantumul pensiei de întreținere încasate de la fiecare dintre copii se stabilește de către instanță în funcție de starea financiară și civilă a părinților și copiilor și a altor interese demne de remarcat ale părților într-o sumă fixă de bani plătibilă lunar.

C1 Numiți oricare trei împrejurări stabilite de lege de care depinde cuantumul pensiei de întreținere pentru copiii minori, încasat de instanță în lipsa unui acord privind plata pensiei de întreținere.

C2 În prezența cărora dintre împrejurările excepționale (în lipsa unui acord), potrivit legii, fiecare dintre părinți poate fi obligat de către instanță să participe la suportarea cheltuielilor suplimentare pentru întreținerea copiilor?
Enumerați trei circumstanțe excepționale.

C3 Ce aspecte ale relației dintre copii și părinți sunt reglementate de fiecare dintre articolele de mai sus din Codul familiei? Pe baza cunoștințelor dumneavoastră despre cursul de științe sociale, numiți orice alt aspect al relațiilor reglementate de Codul familiei.

C4 În unele regiuni din Rusia, autoritățile locale aplică măsuri morale, împreună cu mecanisme legale, cetățenilor care se sustrage de la plata pensiei alimentare pentru întreținerea copiilor minori și a părinților cu handicap. Folosind cunoștințele din cursul dvs. de studii sociale, oferiți trei explicații pentru ce aplicarea morală ar putea fi eficientă în acest caz.

C5 Ce semnificație acordă specialiștii în științe sociale conceptului de „partid politic”?
Folosind cunoștințele de la cursul de studii sociale, scrieți două propoziții care să conțină informații despre un partid politic.

C6 Dați două manifestări ale inconsecvenței progresului social.
Ilustrați fiecare cu un exemplu.

C7 Graficul de mai jos arată raportul dintre salariile medii și minime din țara Z și costul vieții în 2002–2008. Trageți concluzii despre relația dintre a) salariul minim și costul vieții; b) salariul mediu cu un salariu de trai în perioada 2002–2008. Explicați de ce situația socio-economică actuală din țara Z este periculoasă.

C8 Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe tema „Socializarea individului”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.

Prin finalizarea sarcinii C9, vă puteți demonstra cunoștințele și abilitățile în conținutul care este mai atractiv pentru dvs. În acest scop, selectați doar una dintre afirmațiile de mai jos.

Alegeți una dintre afirmațiile de mai jos și exprimați-vă gândurile (punctul de vedere, atitudinea) despre problema ridicată.
Furnizați argumentele necesare pentru a vă justifica poziția.
Când finalizați sarcina, utilizați cunoștințele dobândite în urma studierii cursului de studii sociale, concepte relevante, precum și fapte din viața socială și propria experiență de viață.

C9.1 Filosofie

„Moralitatea nu este o listă de acțiuni și nu o colecție de reguli care pot fi folosite ca rețete de farmacie sau culinare” (D. Dewey).

C9.2 Psihologie socială
„Omul este un actor și un complice în procesul general al lumii” (V.M. Bekhterev).

C9.3 Economie

„În afaceri și în sport, prea mulți oameni se tem de concurență. Drept urmare, oamenii evită să lupte pentru succes dacă este nevoie de muncă asiduă, pregătire și sacrificiu de sine” (K. Rockne).

C9.4 Sociologie

„Cele mai bune legi se nasc din obiceiuri” (J. Joubert).

C9.5 Științe politice

„Nu sunt implicat în politică. „Știi, este același lucru cu a spune: „Nu-mi pasă de viață”” (J. Renard).

C9.6 Jurisprudență

„Legea universală este libertatea care se termină acolo unde începe libertatea altuia” (V. Hugo).

Sistem de evaluare a lucrărilor de examinare în studii sociale

Partea C

Extras din Codul Familiei al Federației Ruse

Articolul 80.
1. Părinții sunt obligați să își întrețină copiii minori. Procedura și forma de acordare a întreținerii copiilor minori sunt stabilite de către părinți în mod independent.
Articolul 81.
1. În lipsa unui acord privind plata pensiei de întreținere, pensia alimentară pentru copiii minori se încasează lunar de către instanța de judecată de la părinții acestora în cuantum de: pentru un copil - un sfert, pentru doi copii - o treime, pentru trei sau mai mulți. copii - jumătate din veniturile și (sau) alte venituri ale părinților .

	Puncte
Răspunsul corect trebuie să menționeze trei circumstanțe stabilite de lege: 1) numărul de copii; 2) situația financiară a părților; 3) starea civilă a părților.
Trei circumstanțe sunt denumite corect.
Două circumstanțe sunt denumite corect.
O singură împrejurare este denumită corect. SAU Răspunsul este incorect.
Scorul maxim

	Puncte
Răspunsul corect poate include următoarele circumstanțe: 1) boala grava a copilului; 2) vătămarea copiilor; 3) necesitatea de a plăti pentru îngrijirea externă.
Trei circumstanțe sunt denumite corect.
Două circumstanțe sunt denumite corect.
O singură împrejurare este denumită corect. SAU Răspunsul este incorect.
Scorul maxim

	Puncte
Răspunsul corect trebuie să conțină următoarele elemente: 1) sunt indicate aspectele relației dintre copii și părinți care sunt reglementate de fiecare dintre articolele de mai sus, de exemplu: – obligațiile părinților pentru întreținerea copiilor minori (articolul 80); – cuantumul pensiei alimentare colectate de la copiii minori în instanță (art. 81); – participarea părinților la cheltuieli suplimentare pentru copii (articolul 86); – obligațiile copiilor adulți de a-și întreține părinții (articolul 87). 2) orice alt aspect reglementat de Codul familiei, de exemplu: – încheierea și încetarea căsătoriei; – forme de creștere a copiilor rămași fără îngrijire părintească etc. Orice alt aspect al relației dintre părinți și copii, reglementat de Codul familiei, poate fi denumit.
Aspectele fiecăruia dintre cele patru articole de mai sus și orice alt aspect sunt denumite corect.
Doar trei sau patru aspecte sunt denumite corect.
Două aspecte sunt denumite corect.
Un singur aspect este denumit corect. SAU Răspunsul este incorect.
Scorul maxim

	Puncte
Răspunsul corect poate include următoarele explicații: 1) Se demonstrează atitudinea societății față de astfel de acțiuni; acest lucru ajută la întărirea standardului moral care impune ambilor părinți să sprijine copiii mici. 2) Asemenea măsuri pot afecta conștiința unui cetățean poate că îi va fi rușine și își va reconsidera atitudinea față de îndeplinirea responsabilităților de întreținere a copiilor minori și a părinților cu dizabilități; 3) Asemenea măsuri pot servi ca un fel de avertizare pentru ceilalți debitori și aceștia, pentru a evita opinia publică negativă, vor începe să-și îndeplinească obligațiile. Se pot da și alte explicații.
Sunt date trei explicații.
Se dau doua explicatii.
S-a dat o explicație.
Răspunsul este incorect.
Scorul maxim

	Puncte
Răspunsul corect trebuie să conțină următoarele elemente: 1) semnificația conceptului, de exemplu: „Un partid politic este o organizație voluntară și durabilă a unor oameni care își au aceleași opinii, care exprimă interesele politice ale unei anumite pături sociale, legând realizarea lor de puterea de stat”; Poate fi dată o altă definiție care este similară ca înțeles. 2) două propoziții care conțin informații despre partidul politic, de exemplu: – „Un partid politic are un program care îi determină scopul, strategia și tactica”; – „Pe motive ideologice, se disting partidele politice liberale, conservatoare, socialiste, comuniste și naționaliste.” Se pot face orice alte propoziții care conțin informații corecte despre partidul politic.
Se dezvăluie semnificația conceptului și se compun două propoziții care conțin informații despre obiectul social corespunzător.
Se dezvăluie semnificația conceptului și este compilată o propoziție care conține informații despre obiectul social corespunzător. SAU Sensul conceptului nu este dezvăluit în mod explicit, ci este prezentat în două propoziții compuse, indicând faptul că absolventul cunoaște conținutul de științe sociale al acestui concept.
La dezvăluirea sensului conceptului, propozițiile nu sunt compuse, adică. nu demonstrează capacitatea verificabilă de a utiliza conceptul în contextul corect. SAU Propunerile au fost compilate fără utilizarea cunoștințelor din științe sociale. SAU Cunoștințele de științe sociale din propozițiile compuse nu sunt implicate în contextul conceptului luat în considerare. SAU Sensul conceptului nu este dezvăluit în mod explicit o propoziție este compilată care conține informații despre obiectul social corespunzător. SAU Răspunsul este incorect.
Scorul maxim

	Puncte
Răspunsul ar trebui să indice manifestări ale inconsecvenței progresului social și să ofere exemple relevante, de exemplu: 1) progresul în unele domenii condamnă alte zone la stagnare (în perioada de industrializare din anii 30 ai secolului XX, URSS a făcut o descoperire uriașă în dezvoltarea industriei, dar aceasta a fost realizată prin reducerea nivelului de trai, în primul rând al populația rurală); 2) roadele progresului științific pot fi folosite atât în folosul societății, cât și să creeze noi amenințări la adresa acesteia (descoperirile în domeniul fizicii nucleare au dus la noi realizări în domeniul energiei și al creării de arme nucleare); 3) o realizare evidentă astăzi poate avea consecințe negative în viitor (aratul terenurilor virgine din URSS a condus inițial la o creștere a recoltei de cereale, iar după un timp a început eroziunea solului) Alte manifestări pot fi indicate și alte exemple date.
Sunt indicate două manifestări ale inconsecvenței progresului și sunt date exemple corespunzătoare.
Este indicată o manifestare a inconsecvenței progresului, sunt date unul sau două exemple(e). SAU Sunt indicate două manifestări, este dat un exemplu.
Sunt indicate doar una sau două manifestări ale inconsecvenței progresului.
Sunt date doar exemple care nu ilustrează poziţia. SAU Răspunsul este incorect.
Scorul maxim

	Puncte
Răspunsul corect trebuie să conțină următoarele elemente: 1) concluzii din datele date, de exemplu: – Salariul minim în perioada 2002–2008. a fost sub nivelul de subzistență, adică nu a asigurat satisfacerea nevoilor umane de bază. – Salariul mediu în perioada 2002–2008. a depășit ușor nivelul de subzistență, adică a făcut posibilă satisfacerea unui set extrem de limitat de nevoi umane. Se pot trage și alte concluzii. 2) explicație, de exemplu: o astfel de situație (sărăcia) încetinește dezvoltarea economică și creează condiții prealabile pentru conflictele sociale. Se poate da o altă explicație.
Se fac două concluzii valide și se oferă o explicație.
Se face o concluzie validă și se dă o explicație.
S-au făcut doar două concluzii valide. SAU Doar explicația oferită.
Există o singură concluzie. SAU Considerațiile generale sunt date în afara contextului
Scorul maxim

	Puncte
La analiza răspunsului se iau în considerare următoarele: – corectitudinea formulării articolelor de plan în ceea ce privește conformitatea acestora cu tema dată; – conformitatea structurii răspunsului propus cu un plan de tip complex. Una dintre opțiunile pentru un plan pentru acoperirea acestui subiect: 1) Ce este socializarea? 2) Tipuri de activități care influențează socializarea individului. 3) Socializarea de-a lungul vieții a) de la copilărie până la tinereţe b) stăpânirea de noi roluri sociale la vârsta adultă c) socializarea continuă la bătrânețe? 4) institute (agenți) de socializare: a) importanţa familiei în socializarea primară; b) rolul educaţiei în socializarea individului; c) ce experiență împărtășesc colegii; d) Mass-media ca agenți de socializare. 5) Importanța socializării pentru individ Este posibil un număr diferit și (sau) altă formulare corectă a punctelor și subpunctelor din plan. Ele pot fi prezentate sub formă nominală, întrebări sau mixte.

Punctele individuale ale planului nu reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. SAU Formularea elementelor planului reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului nu corespunde pe deplin planului de tip complex (nu există o specificare a punctelor individuale)
Planul din punct de vedere al conținutului și al structurii nu dezvăluie tema propusă.
Scorul maxim

Criterii de evaluare a răspunsului la sarcina C9

Criterii de evaluare a răspunsului la sarcina C9	Puncte
K1 - Dezvăluirea sensului enunțului
Se dezvăluie sensul enunțului SAU conținutul răspunsului oferă o idee despre înțelegerea acestuia
Sensul afirmației nu este dezvăluit, conținutul răspunsului nu dă o idee despre înțelegerea acestuia.
K2 - Prezentarea și explicarea postului propriu al absolventului
Poziția proprie a absolventului este prezentată și explicată.
Poziția proprie a absolventului este prezentată fără explicații (simplu acord sau dezacord cu judecata autorului declarației). SAU Nu se prezintă postul propriu de absolvent.
K3 - Natura și nivelul judecăților și argumentelor prezentate
Judecățile și argumentele sunt dezvăluite pe baza unor principii teoretice, concluzii și materiale faptice. În timpul discuției, sunt relevate diverse aspecte ale problemei.
Atunci când se dezvăluie mai multe aspecte ale unei probleme (teme), judecățile și argumentele sunt prezentate pe baza unor principii și concluzii teoretice, dar fără a utiliza material factual. SAU Un aspect al problemei (temei) este dezvăluit și este dat un argument bazat pe principii teoretice și material factual. SAU Când dezvăluiți mai multe aspecte ale unei probleme (teme), judecățile și argumentele sunt date pe baza materialului faptic, dar fără concluzii teoretice. SAU Mai multe aspecte ale problemei sunt dezvăluite cu o lipsă de argumentare teoretică sau faptică.
Mai multe aspecte ale problemei (temei) sunt enumerate fără argumentare. SAU Doar un aspect al problemei (temei) este atins, se oferă doar argumentarea faptică sau doar teoretică.
Doar un aspect al problemei (temei) va fi atins fără argumentare. SAU Argumentele și judecățile nu corespund tezei întemeiate

Ți-a plăcut articolul? Împărtășește-l

Imprimați acest articol