Jocuri puzzle pentru preșcolari cu blocuri dyenesh. Metodologie pentru predarea matematicii copiilor folosind blocurile Z

Blocuri logice Gyenesh este un manual educațional și de joacă creat de Zoltan Dienes, un psiholog și matematician maghiar. Le folosesc foarte des când lucrez cu copii.

Jocurile bloc Gyenesh prezintă copiii cu reprezentări matematice elementare -forma, culoarea, dimensiunea și grosimea obiectelor. Jocurile bloc dezvoltă gândirea logică și analitică (capacitatea de a analiza, compara, clasifica, generaliza), creativitatea, precum și percepția, memoria, atenția și imaginația.

Blocurile pot fi folosite în jocuri cu copii de la 1 an până la școală.

Întrucât le folosesc deseori în lucrul cu bebelușii, sarcinile simple necesare din albumele care sunt la vânzare nu mi-au fost suficiente și mi le-am făcut.

Este foarte ușor să lucrezi cu ei. Punem o pagină din album în fața copilului, în dreapta sau deasupra acestuia din blocurile necesare. Invităm copilul să pună blocuri pe figuri de aceeași culoare și formă. Dacă îi dau unui copil o imagine a unei locomotive cu aburi, atunci sugerez să puneți animale mici pe blocuri care vor să plece într-o călătorie, de exemplu, să puneți un câine într-o trăsură albastră și o veveriță într-una roșie. De asemenea, adesea, după ce copilul a îndeplinit sarcinile, îl rog să mă ajute să îndepărtez blocurile la locul lor și pentru aceasta vă rog să-mi dați mai întâi un cerc roșu mare sau un pătrat albastru mic. Apoi complic sarcinile, vă rog să nu-mi dați nici un cerc albastru, nici un triunghi gros etc.

Un astfel de joc le permite copiilor să își consolideze cunoștințele despre culorile de bază, formele geometrice, dezvoltă gândirea spațială și capacitatea de a îndeplini sarcini.

De asemenea, când lucrez cu copii, folosesc alte albume pentru blocuri: „Pentru cei mai mici” și „Micile logici”.

Aș fi recunoscător pentru feedback și comentarii)

Zoltan Dienes este fondatorul teoriei celor șase etape ale stăpânirii matematicii, care a creat și ajutoare vizuale eficiente sub formă de blocuri logice. Desigur, dorința fiecărei mame este ca copilul ei să se descurce bine la școală și, de asemenea, să stăpânească un subiect atât de dificil precum matematica. În acest articol, vom analiza care este metoda autorului de a studia conceptele matematice ale lui Zeltan Dienes, argumentele pro și contra.

Despre Zoltan Gyenech

Pal Gyenes era pasionat de matematică încă din copilărie, așa că nu este surprinzător faptul că a dorit să-și dedice viața „reginei științelor exacte”, precum și dezvoltarea acesteia în forma cea mai accesibilă pentru copii nu numai în Ungaria, ci și în întreaga lume. El a dezvoltat o metodologie unică a autorului pentru dezvoltarea timpurie a matematicii pentru copii, accesibilitatea acesteia în înțelegere și percepția ușoară.

Deja la vârsta de 23 de ani, Zoltan Dienesh și-a susținut doctoratul în matematică, după care și-a continuat educația. Pentru a înțelege modul în care procesele de gândire trec prin rezolvarea problemelor de matematică, el a studiat psiho-matematica în paralel.

În centrul tehnicii Gienesch se află tot felul de jocuri logice fascinante care ajută copilul să dezvolte abilități combinatorii, logice, analitice, precum și să îmbunătățească vorbirea, memoria și atenția. Temele distractive de matematică și ghidurile de studiu își propun să stimuleze interesul copiilor pentru matematică.

Teoria autorului despre Zoltan Dienesh

Metodologia lui Gienesch este dezvoltată luând în considerare aspectele psihologice în înțelegerea și rezolvarea oricăror probleme matematice. Include mai multe etape:

Primul stagiu numit - „joc gratuit”. Esența sa este că în timpul jocului copilul încearcă să rezolve o problemă necunoscută cu ajutorul încercării și erorilor, inventând independent diverse opțiuni soluții.

În a doua etapă există o tranziție lină a copilului către studiul regulilor jocului. Cu ajutorul regulilor, copiii învață informațiile matematice necesare.

A treia etapă- procesul de discuție, compararea conținutului jocurilor matematice. Autorul metodei încurajează căutarea diferite variante jocuri cu reguli similare folosind diferite materiale. Datorită acestui fapt, copilul se naște cu înțelegerea că esența jocului nu se schimbă din schimbarea materialului.

Etapa a patra introduce copilul în conținutul numerelor. Pentru dezvoltare perceptie vizuala Zoltan Dienes recomandă utilizarea unei varietăți de cărți de joc, tabele și diagrame.

Etapa a cincea finală- cea mai lungă dintre toate etapele anterioare enumerate. Copiilor li se oferă mai multe opțiuni pentru descrierea cărților cu definirea regulilor care le permit să tragă concluzii logice. Copilul ajunge să înțeleagă conceptele de axiomă și teoremă.

Nota: Se poate părea că această teorie a studiului matematicii lui Gienes este foarte dificil de perceput de către un copil. Dar nu uitați: Zoltan Dienesh a dezvoltat această tehnică pentru copii. vârsta mai mică, luând în considerare caracteristicile lor fiziologice și de vârstă. Sarcina ta principală este să înțelegi particularitățile tehnicii, să știi cum să folosești corect instrumentele vizuale și, bineînțeles, să ai răbdare!

Blocuri logice de Zoltan Dienes

Cu ajutorul blogurilor logice de Zoltan Dienysz, puteți învăța copiii matematică într-un mod jucăuș. Aceste jocuri îi ajută pe copii să dezvolte logica, memoria, atenția și imaginația. În cursul orelor, copilul dezvoltă vorbirea, capacitatea de a compara, clasifica, analiza informațiile primite.
Setul pentru jocuri conține 48 de blocuri logice, prezentate sub formă de forme geometrice, care diferă prin:

- culoare (albastru, galben, roșu);

- forma (dreptunghiulară, triunghiulară, pătrată, rotundă);

- gros (subțire și gros);

- dimensiunea (mică și mare).

Nu există nici măcar două forme în set care să fie identice în proprietățile lor.

Jocuri cu cercuri în sistemul Zoltan Dienes

Înainte de a începe jocul de blog, Zoltan Dienes recomandă să-i oferi copilului tău posibilitatea de a se familiariza cu setul. Lasă-l să țină piesele în mână, să simtă și să se joace cu ele. Abia după ceva timp bebelușului i se poate cere să îndeplinească o sarcină simplă. De exemplu, rugați-l pe copilul dvs. să selecteze forme de o anumită culoare sau să le dimensioneze.

Jocurile de logică dezvoltate de Zoltan Dienes ajută perfect la dezvoltarea capacității copiilor de a naviga în spațiu și de a gândi logic. Înainte de a începe jocul, explică-i copilului tău ce înseamnă „înăuntru” sau „în afară”. Folosiți două cercuri de culori diferite în acest scop. Acestea trebuie așezate pe o suprafață dură, de preferință pe podea.

Exemple de jocuri:

1. Folosind două cercuri Culori diferite, aranjați-le astfel încât să aibă o parte comună după traversare. Invitați copilul să stea într-una sau în cealaltă parte a cercului, spunând unde se află: în interiorul sau în afara cercului.

2. Puneți copilul să așeze blocurile logice în interiorul cercurilor. De exemplu, în interiorul unui cerc, așezați blocuri de o anumită culoare, iar în interiorul altuia - de o anumită formă.

3. Sugerați copilului să pună blocuri în interiorul cercului, de exemplu, numai roșu și în afara blocurilor de alte culori. Și apoi lăsați copilul însuși să vă spună ce culoare au blocurile în afara cercului și ce sunt în interior. Este mai bine dacă copilul alege singur culoarea principală a blocurilor.

Care sunt avantajele sistemului Gienesh?

Avantajul acestei tehnici este că exclude soluția sarcinilor matematice în scris și studiul regulilor din manuale. Toate cursurile se țin sub formă de jocuri, dansuri și cântece. Datorită unei atmosfere atât de relaxate, copilul dobândește rapid cunoștințe și abilități matematice. Copilul primește primele idei despre cele mai complexe concepte matematice, cum ar fi: codificarea informațiilor, operația logică, algoritmul. În același timp, copilul nici nu bănuiește că stăpânește concepte atât de complexe.

Dezavantaje ale sistemului Gienesh

Interesant este că experții nu au găsit defecte în sistemul lui Zoltan Dienes. În ciuda acestui fapt, feedback-ul părinților care au susținut deja cursuri folosind această tehnică a dezvăluit câteva dezavantaje:

Limitări ale diversității culorilor în blocurile Zoltan Dienes.

Pentru copiii mai mari, un set nu este suficient pentru a rezolva probleme mai complexe.

Conceptul de „grosime” nu este pe deplin corect, ceea ce face dificilă explicarea unui copil, de exemplu, de ce un pătrat este plat.

În Rusia, nu este întotdeauna ușor să găsești albume pentru sistemul Gienesch.

Rezumând, aș dori să observ că majoritatea tehnicilor dezvoltare timpurie oferă numai copilului conceptul general despre matematică. Practic, acestea se limitează la abilitățile de numărare verbală și la rezolvarea de exemple și probleme simple. În urma unor astfel de activități, copiii au impresia că matematica este un subiect plictisitor, departe de creativitate, care nu oferă ocazia de a arăta imaginație. Totuși, trecând la metodologia lui Zoltan Dienesh, te vei asigura că copilul tău vede matematica „cu alți ochi”.

BLOCURI DE Vopsea ca mijloc de dezvoltare a calităților integrale ale preșcolarilor.

Zoltan Dienes -fără îndoială o figură remarcabilă în educația copiilor. Este un psiholog maghiar, teoretician și practicant al așa-numitei „noi matematici”. Esența acestei abordări este aceea că copiii dobândesc cunoștințe matematice fără a rezolva numeroase exemple în caiete și a citi manuale plictisitoare, ci jucându-se. Cel mai faimos manual al său este Gienesh Blocks, care sunt special concepute pentru a pregăti gândirea copiilor pentru stăpânirea matematicii.

Sunt disponibile jocuri bloc, care prezintă copiii pe bază vizuală cu formă, culoare, dimensiune și grosime obiecte, cu concepte matematice și cunoștințe de bază în informatică. Dezvoltați operații mentale la copii (analiză, comparație, clasificare, generalizare), gandire logica, creativitate și Procese cognitive(percepție, memorie, atenție și imaginație). Jucându-se cu blocurile Dienes, copilul efectuează o varietate de acțiuni obiective (ruperea, stabilirea conform anumitor reguli, reconstruirea etc.). Blocurile Dienes sunt concepute pentru copii de la doi ani.

Jocurile bloc Gyenesh promovează dezvoltarea vorbirii: bebelușul este forțat să construiască enunțuri cu uniunile "și", "sau", particula "nu" etc., în afară de aceasta, blocurile Dienesh extind stocul de vorbire (activ și pasiv) datorită cuvintelor: un cerc, un pătrat, un triunghi, un dreptunghi, roșu, galben etc. .NS.,; expresii „toate roșii, toate rotunde albastre, același albastru dreptunghiular etc.”

Blocurile logice Gienesh sunt un set de 48 de forme geometrice:

a) patru forme (cercuri, triunghiuri, pătrate, dreptunghiuri)

b) trei culori (roșu, albastru și galben);

c) două dimensiuni (mari și mici);

d) două tipuri de grosime (groasă și subțire).

Nu există forme identice în set. Fiecare figură geometrică este caracterizată de patru trăsături: formă, culoare, dimensiune, grosime.

In secunda grup mai tânărîncepe mai bine cu faptul că pentru a oferi copiilor posibilitatea de a face independent cunoaște blocurile Gienesh.În procesul de manipulare a blocurilor, copiii au descoperit că blocurile au culori, forme, dimensiuni diferite, că te poți juca cu ele: construiește căi, turnulețe etc. Deoarece blocurile sunt standarde de forme, culorile acestea ajută la memorarea materialului programului în ceea ce privește raportul dintre culoare, formă, la stabilirea asemănărilor și diferențelor între obiecte. Trebuie să începeți cu cel mai simplu lucru - cunoașteți-le (examinând blocurile).

Cu copii de 3-4 anipotrivit jocuri simpleși exerciții, al căror scop este stăpânirea proprietăților, cuvintele „la fel”, „nu la fel” în formă, culoare, dimensiune, grosime. Cele mai simple jocuri sunt sugerate mai întâi.

1. Găsiți toate formele (blocuri), ca aceasta în culori (dimensiune, formă).

2. Găsiți toate formele ca aceasta în culoare și formă (formă și dimensiune, dimensiune și culoare).

3. „Lanț”

La copiii de 3 - 4 ani, puteți stăpâni proprietățile cuvintelor „la fel”, „nu la fel” în formă, culoare, dimensiune, grosime.

Prima sarcină - găsiți toate blocurile ca

această cifră (după culoare, după formă)

roșu

Triunghi

Cu copiii de la 2 ani, jocurile simple sunt potrivite. De exemplu, există albume pentru a ajuta blocurile (fiecare vârstă are propria ei). Primul dintre albume se numește Gyenesh Blocks pentru cei mai mici (pentru copiii de la 2 la 3 ani).

Prin suprapunerea blocurilor de culoare pe imaginile color dintr-un album, copilul va fi încântat de modul în care imaginile plate se transformă în imagini tridimensionale sub mâinile sale. Se pare că ar pune împreună un mozaic.

Abilitatea copiilor de a opera cu cunoștințele acumulate ajută la proiectare, aplicare, desen după un model: mai întâi prin suprapunere și apoi așezare pe cont propriu, desenând o figură pe o foaie goală.

Puteți lucra cu blocuri logice în toate domeniile de activitate: pe ocupații(în ceea ce privește dezvoltarea abilități matematiceși pe dezvoltarea vorbirii- întrucât profesorul este cel mai în vârstă și cu atât mai mult grup pregătitor sarcina este de a învăța copilul analiza literelor sonore a cuvântului, iar în lectura viitoare, atunci blocurile pot ajuta foarte mult la izolarea sunetului studiat în cuvânt, locul său în cuvânt și în viitor până copilul învață să scrie litere și cuvinte), activitate, v jocuri de masă, v jocuri de rol, v jocuri de afara, în jocurile didactice, în afara orelor în mediul în curs de dezvoltare al grupului .

Încă o dată, aș dori să subliniez că împărțirea jocurilor în funcție de vârstă este condiționată, totul depinde de nivelul dezvoltării individuale a copilului, de experiența sa de joc cu blocurile Gienesch.

Jocuri junior vârsta preșcolară(3-5 ani): Figurile logice, Răsfăț pentru pui, Artiști, Magazin

Jocuri pentru vârsta preșcolară pentru seniori (5-7 ani): Cuburi logice, Decorează arborele cu mărgele, Arhitecți (loc de joacă), Cărți - simboluri ale proprietăților, Tren logic, Mozaic de numere

Jocul „Treat for Bears”.

Material:9 imagini cu ursuleți de pluș, cărți cu semne, simboluri de proprietăți, figuri logice sau blocuri Dienesh.

Scopul jocului:dezvoltarea abilității de a compara obiecte în conformitate cu una - patru proprietăți; înțelegerea cuvintelor: „diferit”, „identic” ducând la înțelegerea negării proprietăților.

Descrierea jocului:

Opțiunea 1: pui au venit să viziteze copiii. Cu ce ​​ne vom trata oaspeții? Puii noștri au un dinte dulce și sunt foarte pasionați de fursecuri și culoare diferita, diferite forme ... Ce material ne este convenabil să „transformăm” în cookie-uri. Blocuri sau forme logice, desigur. Să tratăm puii. Fetele tratează... Cookie-urile din labele stângă și dreaptă ar trebui diferă doar ca formă... Dacă ursul are un „cookie” rotund în laba stângă, cel drept poate fi fie pătrat, fie dreptunghiular, fie triunghiular (nu rotund).

Si acum băieții se tratează. Biscuiți în labele urșilor diferă doar prin culoare... În viitor, starea jocului: diferența dintre cookie-uri în două moduri: culoare și formă, culoare și dimensiune, formă și dimensiune etc. În funcțiune la copiii mai mari, este posibil ca „cookie-urile” să difere în 3-4 proprietăți ... În acest caz, se utilizează blocuri Gienesh. În toate variantele, copilul alege orice bloc de „fursecuri” într-o labă, iar în cea de-a doua alege după regula propusă de profesor.

Jocul „Artiști”

Ţintă: dezvoltarea abilității de a analiza forma obiectelor, dezvoltarea abilității de a compara în funcție de proprietățile lor, dezvoltarea abilităților artistice (alegerea culorii, fundalului, aranjamentul compoziției)

Mediu de dezvoltare „Schițe de tablouri”, foi de carton colorat, piese de carton suplimentare pentru compunerea compoziției tabloului, un set de blocuri.

Progresul jocului: copiii sunt încurajați să „picteze tablouri” din schițe. O imagine poate fi „pictată” de mai mulți oameni simultan. Copiii aleg o „schiță” a imaginii, hârtie pentru fundal, detalii pentru imaginea viitoare, blocurile necesare. Dacă piesa este conturată doar în schiță, este selectat un bloc subțire, dacă este umbrit, este selectat un bloc gros. La sfârșitul lucrării, copiii vin cu un nume pentru picturile lor.

Jucând jocurile incluse, copilul învață compara, generaliza, clasifica articole din mai multe motive. Codifica - decodifica informații folosind caractere speciale. Familiarizează cu algoritmi. Întărește capacitatea de a adăuga și scădea.

FORME DE ORGANIZARE A LUCRĂRII CU BLOCURI LOGICE

v Domenii educaționale oferind vizibilitate, coerență și accesibilitate, schimbare de activitate.

v Activități de joc comune și independente (jocuri didactice, imprimat pe desktop, mobil, jocuri de rol).

a) în jocurile în aer liber (reperele subiectului, denumirile caselor, cărărilor, labirintelor);

b) ca imprimat pe desktop (pentru a crea cărți pentru jocurile „chiriașii Russell”, „Găsiți un loc pentru o figură”);

c) în jocurile de rol: „Magazin” - banii sunt indicați prin blocuri. „Post” - adresa de pe casă este indicată prin carduri de cod. La fel, „Tren” - bilete, locuri.

v In afara domenii educaționale, într-un mediu de dezvoltare a subiectului (Activitate IZO, aplicație, momente de regim, repere ale subiectului).

Lucrul cu blocuri și forme logice va ajuta nu numai să stăpânească bine materialul de program al grădiniței, ci și să pregătească copiii suficient de bine pentru studiul matematicii, geometriei și informaticii la școală, continuitatea grădiniței și a școlii va fi la un nivel destul de bun.

Jocurile logice și matematice contribuie la dezvoltarea unor astfel de operații mentale precum clasificarea, gruparea obiectelor după proprietăți, abstractizarea proprietăților din obiect. Copiii învață să ghicească, să demonstreze. Acest lucru este deosebit de important, deoarece un proverb popular spune: „O minte fără a ghici și care nu merită un ban”. Așadar, astăzi, în comunicarea noastră, propun, de asemenea, să urmez proverbul antic : "Aud - și uit, văd - și îmi amintesc, știu - și înțeleg."

Basm „În regatul blocurilor”

Basm „În regatul blocurilor”
Material: Blocuri Dienes, o cutie pentru trei persoane.
Ţintă: să se familiarizeze cu blocurile, proprietățile lor, să dezvolte atenția, capacitatea de identificare, proprietăți abstracte (dimensiune, formă, grosime), imaginație, gândire creativă.
Descrierea jocului: Copiii aleg o culoare pentru regatul lor (galben, albastru, roșu). Prezentatorul spune un basm, iar copiii atribuie blocuri rolurilor eroilor și își construiesc regatul din ele.
„Într-un anumit regat, într-un anumit stat, trăia un rege. Era puternic, mare, gros și semăna cu un dreptunghi (copiii aleg un bloc - un dreptunghi mare și gros). Regele avea o regină, foarte asemănătoare cu el, doar mai subțire (alegeți un bloc - un dreptunghi mare subțire). Au trăit foarte fericiți și au avut doi copii, asemănători cu ei, doar mici (cei mici sunt dreptunghiuri groase și subțiri). Și apoi într-o zi ... "
Opțiunile sunt: Mai mult, povestea poate fi continuată în conformitate cu intenția copiilor sau în conformitate cu tema. (Am fost la pădure după ciuperci ..., am luat un animal de companie ... etc.)
În jocurile cu blocuri Denesh, este foarte convenabil de utilizat ca material suplimentar cărți de proprietate și cărămizi logice prezentate în trusa didactică Let's Play Together.

SIMBOLURILE PROPRIETĂȚII

Multe jocuri cu blocuri Gienesh și forme logice folosesc cărți cu simboluri de proprietate.
Cunoașterea copilului cu simboluri de proprietăți este un pas important în dezvoltarea întregii culturi a simbolurilor, alfabetizarea simbolurilor matematice, programare etc. Cardurile indică condiționat proprietățile blocurilor (culoare, formă, dimensiune, grosime).
Există 11 cărți în total. Dintre acestea, 11 cărți cu negarea proprietăților, de exemplu: Nu roșu.
Cardurile cu simboluri ale proprietăților pot fi folosite nu numai ca o completare a blocurilor Gienesh și a figurilor logice, ci și ca material independent pentru jocuri, cum ar fi faimoasele „memoriale” din lume.

CUBURI LOGICE

Descrierea materialului: 5 cuburi pe marginile cărora sunt reprezentate simboluri ale proprietăților blocului (dimensiune, formă, culoare, grosime) și simboluri pentru negarea proprietăților, precum și un cub digital (pe marginile numerelor 3-8).
Capacitățile pedagogice ale materialului:
Cuburile logice, precum cărțile - simbolurile îi vor ajuta pe copii să vină cu o varietate de jocuri, iar aceste jocuri, la rândul lor, vor fi utile pentru stăpânirea acțiunilor de substituție și modelare vizuală, codificare și decodificare. Cuburile logice sunt utilizate în combinație cu blocurile Gienesh și cifrele logice. Particularitatea cuburilor logice este posibilitatea selectării „aleatorii” a proprietăților (prin aruncarea unei matrițe), iar acest lucru este întotdeauna plăcut copiilor.

JOCURI HOOPS

Jocul navei spațiale

Material: cercuri de roșu, albastru, flori galbene, o mare rachetă triunghiulară din covor sau carton, cărți cu simboluri de proprietăți sau cuburi logice, blocuri Dienesh.
Ţintă: formarea operației de clasificare și generalizare a blocurilor în funcție de unul sau patru semne, dezvoltarea gândirii logice, atenție.
Descrierea jocului: cercurile sunt așezate pe podea la rând, se adaugă un triunghi de rachetă. Folosind cărți cu simboluri de proprietate sau cuburi logice (cu excepția culorii), se determină condiția pentru fiecare dintre cercuri.

Reguli: Pentru a pune nava comică pe orbită, este necesar să umpleți toate cele trei etape ale vehiculului de lansare cu combustibil, în conformitate cu condiția.
Opțiuni de joc:
Prima opțiune. Copiii sunt împărțiți în echipe, fiecare dintre care își umple propriul cerc, condițiile din cercuri sunt echivalente ca complexitate.
A doua opțiune. Copiii aleg în mod independent un cerc pe care îl vor completa și / sau o condiție aruncând un zar, condițiile din cercuri sunt diferite în ceea ce privește gradul de dificultate.
A treia opțiune. Puteți umple orice cercuri, condițiile din cercuri pot fi la fel și aceleași niveluri diferite dificultăți.
Nivel de dificultate:
Simplu: condiția stabilește doar culoarea cercului sau se adaugă încă o proprietate (formă, dimensiune, grosime).
Mediu: se utilizează 2 tipuri de carduri de simboluri de proprietate, de exemplu, formă și dimensiune, formă și grosime etc.
Mare: se folosesc toate cărțile cu simboluri de proprietate, inclusiv negarea.
Material suplimentar: sunetele unui motor cu reacție, ghicitori despre spațiu.

Opțiuni de joc pe teme

№	Numele jocului	Scopul cercurilor	Înlocuirea unui articol	Acțiunea jocului	Material suplimentar
1	Grădinari	paturi de flori	flori	Plantarea răsadurilor	Poezii, ghicitori pe subiect
2	Spaţiu	Capcane de colectare	Resturi spațiale	Colectarea gunoiului	Poezii, ghicitori pe subiect
3	Pescuit	Rezervoare de pește	Un pește	Pescuit	Poezii, ghicitori pe subiect
4	Oraș	District	Case	Dezvoltarea raioanelor	Poezii, ghicitori pe subiect
5	Transport	Vagoane de tren, camioane	Marfă	Încărcarea încărcăturii	Dreptunghi din carton, covor - poza unei locomotive cu aburi
6	Recolta	coșuri	Ciuperci, fructe de padure, legume, fructe	Recoltare	Poezii, ghicitori pe subiect

Jocuri Hoop cu Zone Bridging

Recomandare:În primul joc cu zone suprapuse, mai întâi puteți pune cercurile separat, fără a se suprapune. Determinați condițiile pentru fiecare cerc. De exemplu, unul este galben, iar celălalt este rotund. Va apărea o situație când un bloc rotund galben poate fi pus într-unul sau alt cerc. Dacă copiii înșiși nu ghicesc, oferiți-le să rezolve problema prin alunecarea unui cerc peste altul.

Jocul „Grădinari”

Material: cercuri de preferință de aceeași culoare, cărți cu simboluri de proprietăți sau cuburi logice (cu excepția numerelor), blocuri Dienesh.
Ţintă: formarea operației de clasificare și generalizare a blocurilor în funcție de unul sau patru semne, dezvoltarea gândirii logice, atenție. Determinarea zonelor de intersecție.
Descrierea jocului: cercurile sunt așezate pe podea. Folosind cărți cu simboluri de proprietăți sau cuburi logice, se determină o condiție pentru fiecare dintre cercuri, este necesar să utilizați proprietăți diferite pentru a crea o oportunitate pentru intersecția regiunilor de cerc.
Reguli: Copiii se transformă în grădinari care decid să planteze flori frumoase în paturile lor de flori. Copiii aruncă rând pe rând zaruri proprietăți diferiteși stabiliți ce flori vor crește în patul de flori. Când patul de flori este plin, verificăm corectitudinea umplerii, toate zonele, numindu-le proprietățile. Și apoi florile noastre se pot cunoaște, pot spune despre ele însele, ce sunt (prin culoare, formă, grosime), cum au ajuns la patul de flori, poveștile lor cu flori ...
Nivel de dificultate:
Simplu: o intersecție - se utilizează două cercuri, iar condiția este stabilită de două proprietăți (culoare și formă sau culoare și dimensiune etc.).

Mediu: 2-3 intersecții - se folosesc 3-4 cercuri, iar starea este stabilită de mai multe proprietăți (culoare, formă, dimensiune, dimensiune etc.).

Înalt: trei cercuri cu o zonă de intersecție comună.

Opțiuni de joc pe teme

№	Numele jocului	Înlocuirea unui articol	Acțiunea jocului
1	Inele olimpice	Lumini	Aprinderea inelelor olimpice
2	Floare magică	Petale	Colorarea petalelor
3	Omidă	Pete	Decor de omidă
4	Fabrica de cofetărie	Bomboane	Desfășurarea dulciurilor

Jocul „Tratează”

Material: 9 imagini cu pui de urs, jucării preferate, cărți cu semne, simboluri ale proprietăților, blocuri Dienesh.
Scopul jocului: dezvoltarea capacității de a compara obiecte în conformitate cu una - patru proprietăți, înțelegerea cuvintelor: „diferit”, „același”, pentru a efectua o operație logică „nu”, capacitatea de a interacționa.

Descrierea jocului:
Opțiunea 1. Puii de urs au venit în vizită la copii. Cu ce ​​ne vom trata oaspeții? Puii noștri au un dinte dulce și sunt foarte pasionați de fursecuri. Ei tratează un urs împreună la rândul lor. Cookie-urile din labele din stânga și din dreapta ar trebui să fie diferite. În primul rând, primul copil tratează, celălalt trebuie să aleagă un tratament care are cel puțin o proprietate. Apoi, al doilea tratează ursul, iar primul alege un tratament care are cel puțin o proprietate. La sfârșitul jocului, să numărăm de câte ori au fost tratați puii, câte „fursecuri” galbene (pătrate etc.) au primit ursul.
Nivel de dificultate:
Simplu: „cookie-urile” ar trebui să difere într-o singură proprietate.
Mediu: un cookie trebuie să aibă doar 2 proprietăți.
Înalt: cookie-ul ar trebui să difere numai în toate proprietățile.

Opțiunea 2. Fiecare copil își tratează jucăria preferată. Prezentatorul determină cu ajutorul cărților cu simboluri ale proprietăților sau cuburilor logice (cu excepția numerelor) ce cookie-uri să dea jucăriei din mâna dreaptă, iar copilul, în funcție de condiție, selectează un tratament pentru mâna stângă.

Opțiunea 3. Ia niște jucării pentru bebeluși. Lasă blocurile să fie deliciul tău. Invitați copilul să distribuie cifre oaspeților, astfel încât păpușa să aibă doar figuri rotunde (îi place să mănânce clătite). Puteți trata jucăriile în diferite moduri: astfel încât iepurele să obțină toate „morcovii” mari, toate „bananele” galbene pentru maimuță.
Nivel de dificultate:
Determinat de numărul de proprietăți.

Recomandări pentru părinți: puteți juca un joc similar „Cadouri” acasă. Venind cu „cadouri” pentru cineva (mamă, tată etc.) care vor fi diferite:
după culoare (trandafiri roșii - crini albi),
proprietățile sale (lingură de lemn - ceașcă de porțelan),
scop ( cizme de cauciuc- anvelope de cauciuc).

Jocul "Miracle - copac"

Material: Arborele cu ramuri fără frunze, cărți cu simboluri de capacitate sau cuburi logice (cu excepția numerelor), blocuri Dienesh
Ţintă: Dezvoltarea capacității de a clasifica blocurile în funcție de trei caracteristici și a capacității de a evidenția principalele caracteristici. Dezvoltă gândirea logică și imaginativă.
Progresul jocului: Profesorul propune decorarea arborelui magic, în funcție de temă și anotimp, pe care în loc de frunze poate fi orice, ca în basmul „Copacul minune” al lui K. Chukovsky.
Opțiunea 1. Copiii pot arunca cuburi logice și pot determina culoarea, dimensiunea, cotele și grosimea figurilor.
Opțiunea 2. Pe fiecare ramură, condiții de diferite grade de complexitate. Copilul însuși alege o ramură pentru a decora.
Nivel de dificultate:
Determinat de numărul de proprietăți de pe fiecare ramură (culoare, formă, dimensiune, grosime).

Material suplimentar: K. Chukovsky „Arborele minune”

Jocul „Artiști” (Să jucăm împreună)

Material:
„Schițe de tablouri” - foi de carton mare colorat
piese suplimentare din carton pentru compunerea compoziției imaginii;

set de blocuri
Scopul jocului:
dezvoltarea capacității de a analiza forma obiectelor
dezvoltarea capacității de a compara în funcție de proprietățile lor
dezvoltarea abilităților artistice (alegerea culorii, fundalului, locației (compoziției).

Descrierea jocului:
Copiii sunt încurajați să „picteze tablouri” din schițe. O imagine poate fi „pictată” simultan
cativa oameni. Copiii aleg o „schiță” a imaginii, hârtie pentru fundal, detalii pentru imaginea viitoare, blocurile necesare. Dacă piesa este conturată doar în schiță (conturul părții), este selectat un bloc subțire, dacă piesa este vopsită, este selectat un bloc gros.
De exemplu, un copil va lua detalii suplimentare la o schiță a unei imagini cu elefanți: 2 capete de elefanți, un soare, un lac, vârful unui palmier, un cactus, un animal și blocuri.
La sfârșitul lucrării, artiștii vin cu un nume pentru picturile lor, organizează o expoziție de tablouri, iar ghidul le spune vizitatorilor expoziției ceea ce este prezentat în tablou.

Joc „Decorați pomul de Crăciun cu mărgele” (din seria de jocuri „Să ne jucăm împreună”)

Material: Imagine a unui pom de Crăciun, 15 cărți cu simboluri, un set de figuri logice

Ţintă: Dezvoltarea capacității de identificare și abstractizare a proprietăților. Abilitatea de a „citi diagrama”. Consolidarea abilităților de numărare ordinală.

Progresul jocului: Trebuie să decorăm copacul cu mărgele. Ar trebui să existe 5 rânduri de mărgele pe copac. Există trei mărgele pe fiecare rând. Numărul de pe card indică numărul de serie al șirului de margele (începem să numărăm din partea de sus a copacului). Să agățăm primul rând de mărgele (cărți cu numărul 1). Cercul umplut ne arată unde este mărgeaua pe șir. Prima margelă este un mic cerc galben, al doilea este un pătrat galben mare, al treilea este un mic
triunghi galben. Restul de margele le agățăm în același mod.

„Cumpărați” din seria de jocuri „Să jucăm împreună”

Ţintă: Dezvoltarea abilității de identificare și proprietăți abstracte, abilitatea de a raționa, argumentează alegerea ta.
Material: Produs (cărți cu imaginea obiectelor) Cifre logice.
Progresul jocului: Copiii vin la magazin cu o selecție largă de jucării. Fiecare copil are 3 cifre logice de „bani”. Un „ban” poate cumpăra o singură jucărie.
Reguli de cumpărare: puteți cumpăra doar o jucărie care are cel puțin o proprietate a unei figuri logice. Regula poate complica alegerea unei jucării cu două proprietăți (de exemplu, un pătrat mare, un pătrat albastru etc.)

Un joc în aer liber „Pisici și șoareci” din seria „Sărbătoare în țara blocurilor”

Ţintă: să dezvolte capacitatea de a „citi” cărți cu simboluri de proprietăți, de a identifica proprietățile necesare, de a stimula activitatea fizică a copiilor.
Materiale: jetoane pe panglici cu simboluri de proprietăți pentru pisici și șoareci.
Progresul jocului: Copiii (4-9 persoane) aleg jetoane pentru șoareci și le pun deasupra capului, se ridică într-un dans rotund. În mijloc este pisica „Vaska” (o puteți alege folosind rimele lui V. Levin). Alături sunt jetoanele pentru pisică.

Dansul rotund se mișcă cu cuvintele:
-Soarecii conduc un dans rotund,
Pisica doarme pe canapea.
Hush, șoareci, nu face zgomot,
Nu te trezi pisica Vaska.
Vaska-pisica se va trezi
Și împrăștie dansul rotund.

Pe ultimul cuvânt, pisica îmbracă repede unul dintre jetoane și se întoarce spre „șoareci”. Pentru ca ei să-l vadă. Jeton - informații pentru șoareci, pe care „șoarecii” îi vor ucide pisica. Restul șoarecilor nu le este frică de pisică, se pot distra, îl tachină pe Vaska. Șoarecele prins devine o „pisică” și jocul continuă.
Notă: cărțile cu simboluri de atribut pot fi folosite ca jetoane.
Nivele de dificultate: ar trebui să începeți jocul chiar de la proprietate simplă culori, apoi se complică, schimbând proprietățile și combinându-le. De exemplu: o pisică prinde șoareci roșii și rotunzi.
Nivelul ridicat de complexitate este prezența negației logice.

„Geantă minunată”

Ţintă:Întăriți cunoștințele copiilor despre formele geometrice, capacitatea de a ghici obiectele prin atingere.
Material:
Progresul jocului: Toate figurile sunt puse într-o pungă. Rugați copilul să atingă toate blocurile rotunde (toate mari sau toate groase). Atunci totul este pătrat, dreptunghiular, triunghiular.

- Ce este de prisos?

Ţintă: Exercitați copiii în gruparea formelor geometrice după culoare, formă, dimensiune, grosime.
Material: Un set de blocuri Gienesh.
Progresul jocului: Așezați trei bucăți pe masă. Copilul trebuie să ghicească care dintre figuri este inutil și după ce principiu (după culoare, formă, dimensiune sau grosime).

„Minunat sac” -2

Ţintă: Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre formele geometrice, dimensiunea și grosimea lor, capacitatea de a ghici obiectele prin atingere.
Material: Pungă, set de blocuri Dienesh.
Progresul jocului: Toate cifrele - blocurile sunt puse într-o pungă. Copilul scoate o figurină din geantă și o caracterizează în funcție de una sau mai multe caracteristici. Fie numește forma, dimensiunea sau grosimea fără a o scoate din geantă.

Ţintă: Consolidați cunoștințele copiilor cu privire la formele geometrice. Pentru a dezvolta capacitatea de a distinge figurile prin unul, două, trei semne. Pentru a dezvolta activitate de vorbire la copii, gândire rapidă.
Material: Un set de blocuri Gienesh.
Progresul jocului: Așezați orice formă în fața copilului și rugați-l să găsească toate formele care nu sunt la fel cu aceasta după culoare (dimensiune, formă, grosime).

Ţintă: Consolidați cunoștințele copiilor cu privire la formele geometrice. Pentru a dezvolta abilitatea de a găsi similitudinile figurilor cu unul, două, trei, patru semne. Pentru a dezvolta activitate de vorbire la copii, gândire rapidă.
Material: Un set de blocuri Gienesh.
Progresul jocului: Așezați orice figură în fața copilului și invitați-l să găsească aceleași figuri de culoare, dar nu la fel ca formă sau la fel ca formă, dar nu de aceeași culoare.

"Margele"

Ţintă: Consolidați cunoștințele copiilor despre formele geometrice, culoarea.
Material: Pungă, set de blocuri Dienes, șir colorat pentru margele.
Progresul jocului: Așezați un rând de figuri în fața copilului, alternându-le în culoare: roșu, galben, roșu ... (puteți alterna în formă, dimensiune și grosime). Sugerează să faci margele ca acestea. Continuați tiparul.

„Găsește o pereche”

Ţintă:
Material: Un set de blocuri Gienesh.
Progresul jocului: Rugați copiii să găsească o pereche pentru fiecare formă, de exemplu, după mărime: un cerc galben mare asociat cu un cerc galben mic, un pătrat mare roșu asociat cu un pătrat mic roșu etc.

„Găsește comoara”

Ţintă:Îmbunătățiți cunoștințele copiilor despre formele geometrice, culoarea, dimensiunea, grosimea lor. Dezvoltă gândirea.
Material: Un set de blocuri Gienesh.
Progresul jocului: Așezăm în fața copilului 8 blocuri logice ale lui Dienes și, deși el nu vede, sub unul dintre ele ascundem o „comoară” (o monedă, o pietricică, o poză decupată etc.). Copilul ar trebui să vă pună întrebări principale și puteți răspunde doar „da” sau „nu”: „Comoară sub blocul albastru?” - "Nu", "Sub roșu?" - "Nu". Copilul concluzionează că comoara se află sub blocul galben și întreabă mai departe despre mărime, formă și grosime. Apoi copilul ascunde „comoara”, iar profesorul pune întrebări de frunte.
Apoi copiii înșiși pot juca acest joc, concurând în găsirea comorii.

„Comparați - unde mai multe”

Ţintă:Îmbunătățiți cunoștințele copiilor despre formele geometrice, culoarea, dimensiunea, grosimea lor. Pentru a consolida scorul de la 1 la 10, pentru a exercita capacitatea de a egaliza multe blocuri. Dezvoltă gândirea.
Material: Un set de blocuri Gienesh.
Progresul jocului:Într-un rând, sunt așezate 3 blocuri Dienes, iar în celălalt - 4. Întrebați copilul unde sunt mai multe blocuri și cum să le egalizeze. Numărul de blocuri depinde de vârsta copiilor de la nivelul de dezvoltare.

„Așezați cifrele”

Ţintă: Exercitați copiii în clasificarea blocurilor în funcție de două, trei, patru semne. Dezvoltă gândirea.
Material: Un set de blocuri Gienesh.
Progresul jocului: Răspândim 5-6 cifre la rând. Sugerăm copiilor să construiască rândul inferior de figuri astfel încât sub fiecare figură a rândului superior să existe o figură cu o formă diferită (culoare, dimensiune, grosime).

„Ce s-a schimbat”

Ţintă:Îmbunătățiți cunoștințele copiilor despre formele geometrice, culoarea, dimensiunea, grosimea lor
Dezvoltă gândirea.
Material: Un set de blocuri Gienesh.
Progresul jocului:În fața copilului, mai multe figuri sunt așezate pe masă, care trebuie amintite, apoi una dintre figuri dispare sau este înlocuită cu una nouă, sau două figuri schimbă locul. Copilul ar trebui să observe schimbarea.

"Cat de mult?"

Ţintă: Dezvoltați capacitatea de a evidenția proprietăți
forme geometrice (culoare, dimensiune, grosime). Întăriți scorul de la 1 la 10, exercitați capacitatea de a pune întrebări. Dezvoltă gândirea, atenția, memoria, vorbirea.
Material: blocuri logice ale Gienesh.
Progresul jocului: Copiii sunt împărțiți în două echipe. Profesorul prezintă cifre logice în orice ordine și invită copiii să vină cu întrebări începând cu cuvintele „Câți ...”. Pentru fiecare întrebare corectă - un cip. Echipa câștigă cu cantitate mare chipsuri. Variante de întrebări: "Câte figuri mari?" "Câte piese roșii sunt în primul rând?" (orizontal), „Câte cercuri?” etc.

"Dans rotund"

Ţintă:
Material: teren de joc cu imaginea unui cerc sau a unei panglici colorate, un set de blocuri.
Progresul jocului: Profesorul propune să construiască un dans rotund de figuri magice. Dansul rotund se va dovedi frumos, chiar. Blocurile sunt așezate în cerc. Un bloc este luat în mod arbitrar, apoi este atașat un bloc, în care va fi prezent un semn al blocului anterior. Ultimul bloc trebuie să coincidă cu primul bloc într-un fel sau altul. În acest caz, jocul se termină - dansul rotund este închis.

"Gaseste-ma"

Ţintă: Dezvoltarea capacității de a citi desemnarea codului figurilor geometrice și de a găsi codul corespunzător.
Material: Un set de blocuri, 3 copii ale cardurilor de cod (2 - cu un cod obișnuit, 1 - cu un cod de negare).
Progresul jocului: Copiii sunt împărțiți în două grupe. Unul ia cărți, celălalt ia blocuri. Copiii din primul grup citesc pe rând (decodează) cărțile, copilul din al doilea grup, care are blocul corespunzător, iese și prezintă o figură geometrică.
Este posibil să folosiți cuvinte:
„Blocurile, blocurile sunt diferite Galben, albastru și roșu,
Toți ne sunt familiarizați, Găsește-mă! "

"Melc"

Ţintă: Exercitați copiii în clasificarea blocurilor pe două motive; culoare și formă.
Material: teren de joc cu imaginea unei spirale sau a unei panglici colorate, un set de blocuri.
Progresul jocului: Profesorul propune să construiască o casă de melci pentru copii din figuri magice. Casa se va dovedi elegantă și frumoasă. Așezarea blocurilor începe de la mijlocul spiralei. Un bloc este luat în mod arbitrar, apoi este atașat un bloc, în care va fi prezent un semn al blocului anterior.

„Locatarii Russell” - 2

Ţintă: Pentru a dezvolta capacitatea de a clasifica și generaliza formele geometrice după caracteristici, capacitatea de a citi desemnarea codului. Exercițiul de numărare. Dezvoltă orientarea spațială, atenția, gândirea logică.
Material: Set bloc, 4 - casa la etaje, înfățișat pe hârtie Whatman, cărți de cod.
Progresul jocului: Blocurile locuiesc într-o cutie, pentru ei este înghesuit și întunecat. Să le punem în această clădire confortabilă cu 4 etaje. Pentru fiecare cifră, se determină un etaj, numărul apartamentului indicat pe cardul de cod. Copiii stabilesc chiriașii.

„Locatarii Russell” - 1

Ţintă:
Material: Un set de blocuri, o clădire cu 4 etaje, descrisă pe o hârtie Whatman cu imaginea a două semne - culoare și formă.
Progresul jocului: Blocurile locuiesc într-o cutie, pentru ei este înghesuit și întunecat. Să le punem în această clădire confortabilă cu 4 etaje. Fiecare figură are un etaj și un număr de apartament. Copii, blocuri de stabilire, denumiți numărul apartamentului, etaj. De exemplu, să plasăm un cerc roșu la etajul 4 în apartamentul nr.3 etc.

Jocul "Etaje"

Ţintă: Dezvoltă abilitatea de a clasifica și generaliza formele geometrice pe baza trăsăturilor. Exercițiul de numărare. Dezvoltă orientarea spațială, atenția, gândirea logică.
Material: Un set de blocuri.
Progresul jocului: Vă oferim să stabiliți mai multe figuri la rând - 4-5 bucăți. Aceștia sunt locuitorii de la primul etaj. Acum construim etajul al doilea al casei, astfel încât sub fiecare figură din rândul anterior să existe un detaliu de altă culoare (sau dimensiune, formă).
Opțiunea 2: elementul are aceeași formă, dar o dimensiune (sau culoare) diferită.
Opțiunea 3: construim o casă cu alte detalii în culori și dimensiuni.

Jocul Domino

Ţintă: Dezvoltați capacitatea de a evidenția proprietățile formelor geometrice.
Material: Blocuri Gyenesh.
Acest joc poate fi jucat de mai mulți participanți în același timp (dar nu mai mult de 4). Împărțim blocurile în mod egal între jucători. Toată lumea face o mișcare la rândul său. Dacă nu există nicio piesă, trebuie să sari peste mișcare. Câștigătorul este cel care este primul care a așezat toate piesele.
Cum să mergi?
Forme de altă dimensiune (culoare, formă).
Forme de aceeași culoare, dar de o dimensiune diferită, sau de aceeași dimensiune, dar de o formă diferită.
Forme de altă dimensiune și formă (culoare și dimensiune).
Aceleași forme în culoare și formă, dar într-o dimensiune diferită.
Mergem cu figuri de altă culoare, formă, dimensiune, grosime.

Blocurile logice au fost inventate de matematicianul și psihologul maghiar Zoltan Dienes. Blochează jocurile Dienesh accesibile, pe o bază vizuală, familiarizează copiii cu forma, culoarea și dimensiunea obiectelor, cu reprezentări matematice și cunoștințe de bază în informatică. Blocurile Buy Dienes sunt destinate acelor părinți care doresc să dezvolte în copiii lor gândire logică și analitică (analiză, comparație, clasificare, generalizare), creativitate, precum și percepție, memorie, atenție și imaginație. Jucându-se cu blocurile Dienesh, copilul efectuează o varietate de acțiuni obiective (grupează după atribut, așează rândurile în funcție de un algoritm dat). Blocurile logice Gyenesh sunt concepute pentru copii de la trei ani.

Blocurile Dienesh, care pot fi cumpărate de la aproape orice magazin specializat în materiale educaționale pentru copii, sunt set de 48 de forme geometrice :

a) patru forme (cercuri, triunghiuri, pătrate, dreptunghiuri);

b) trei culori (figuri roșii, albastre și galbene);

c) două dimensiuni (figuri mari și mici);

d) două tipuri de grosime (forme groase și subțiri).

Conform ideii lui Gienesch, nu există forme identice în setul de blocuri. ... Fiecare figură geometrică este caracterizată de patru trăsături: formă, culoare, dimensiune, grosime.

Vă prezentăm blocurile logice Gyenesh

Nu este suficient doar să cumpărați un set de blocuri Dienes pentru un copil și să dați cifrele la întreaga utilizare a copilului. Mai întâi trebuie să introduceți copilul în blocuri. Așezați setul în fața copilului și dați-i ocazia să studieze figurile, să atingă, să sorteze, să țină stilourile și să se joace cu ele. Puțin mai târziu, puteți oferi următoarele sarcini:

Găsiți toate formele care au aceeași culoare cu cea așezată (arătați, de exemplu, o formă galbenă). Apoi îi puteți cere copilului să arate toate blocurile de formă triunghiulară (sau toate formele mari etc.).

Rugați copilul să dea ursului toate formele albastre, iepurașul - galben și șoarecele - roșu; apoi, în mod similar, grupăm formele după mărime, formă, grosime.

Rugați bebelușul să identifice o formă după culoare, formă, dimensiune, grosime.

Jocuri puzzle și exerciții cu blocuri Dienes

În fața copilului, sunt așezate mai multe figuri care trebuie amintite, apoi una dintre figuri dispare sau este înlocuită cu una nouă, sau două figuri schimbă locul. Copilul ar trebui să observe schimbarea.

Toate figurile sunt din nou pliate într-o pungă. Copilul scoate o figurină din geantă și o caracterizează în funcție de una sau mai multe caracteristici. Fie numește forma, dimensiunea sau grosimea fără a o scoate din geantă.

Așezați trei forme. Copilul trebuie să ghicească care este de prisos și după ce principiu (după culoare, formă, dimensiune sau grosime).

Așezați orice formă în fața copilului și rugați-l să găsească toate formele care nu sunt la fel cu aceasta după culoare (dimensiune, formă, grosime).

Așezați orice figură în fața copilului și invitați-l să găsească aceleași figuri de culoare, dar nu la fel ca formă sau la fel ca formă, dar nu de aceeași culoare.

Așezăm figurile una după alta, astfel încât fiecare următoare să difere de cea anterioară printr-un singur semn: culoare, formă, dimensiune, grosime.

Așezăm un lanț de blocuri Dienes, astfel încât să nu existe figuri de aceeași formă și culoare în apropiere (ca culoare și dimensiune; ca dimensiune și formă, ca grosime și culoare etc.).

Așezăm lanțul astfel încât să existe în apropiere figuri de aceeași dimensiune, dar diferite ca formă etc.

Așezăm lanțul astfel încât să existe figuri de aceeași culoare și dimensiune, dar de forme diferite (aceeași dimensiune, dar culori diferite) în apropiere.

Fiecare formă trebuie asociată, de exemplu, după mărime: un cerc galben mare se împerechează cu un cerc galben mic etc.

Așezăm 8 blocuri logice de Dienes în fața copilului și, deși acesta nu vede, sub unul dintre ei ascundem o „comoară” (o monedă, o pietricică, o poză decupată etc.). Copilul ar trebui să vă pună întrebări principale și puteți răspunde doar „da” sau „nu”: „Comoară sub blocul albastru?” - "Nu", "Sub roșu?" - "Nu". Copilul concluzionează că comoara se află sub blocul galben și întreabă mai departe despre mărime, formă și grosime. Apoi copilul ascunde „comoara”, iar adultul pune întrebări principale.

Prin analogie cu jocul anterior, puteți ascunde una dintre figuri într-o cutie, iar copilul va pune întrebări principale pentru a afla ce fel de bloc este în cutie.

Răspândim 5-6 cifre la rând. Este necesar să construiți rândul inferior de figuri astfel încât sub fiecare figură a rândului superior să existe o figură cu o formă diferită (culoare, dimensiune).

Oferim un tabel de nouă celule cu cifre afișate în ea. Copilul trebuie să ridice blocurile lipsă.

În jocul de domino, piesele sunt împărțite în mod egal între participanți. Fiecare jucător își face rândul său mișcarea. Dacă nu există nicio piesă, mutarea este omisă. Câștigătorul este cel care este primul care a așezat toate piesele. Puteți merge în diferite moduri: cu figuri de altă culoare (formă, dimensiune).

Copilului i se cere să întindă blocurile Dienes conform schemei desenate, de exemplu, este desenat un cerc mare roșu, urmat de un triunghi albastru etc.

Din blocurile logice din Gienesh, puteți compune imagini plane ale obiectelor: o mașină de scris, o locomotivă cu aburi, o casă, un turn.

Mama pune doar blocuri dreptunghiulare în cutie, iar copilul este roșu, apoi mama îndepărtează doar formele subțiri, iar copilul - mare etc.

Copilul trebuie să selecteze blocurile Dienesh în funcție de cărți, care descriu proprietățile lor.

culoarea este indicată printr-o pată

dimensiune - silueta casei (mare, mică).

forma - conturul figurilor (rotund, pătrat, dreptunghiular, triunghiular).

grosime - o imagine convențională a unei figuri umane (groasă și subțire).

Copilului i se arată o carte cu una sau mai multe proprietăți descrise pe ea. De exemplu, dacă unui copil i se arată o pată albastră, atunci toate cifrele albastre ar trebui puse deoparte; o pată albastră și o casă cu două etaje - pune deoparte toate figurile albastre și mari; o pată albastră, o casă cu două etaje și o siluetă de cerc sunt cercuri albastre - groase și subțiri etc.

Apoi sarcinile cu cărțile devin treptat mai dificile.

Acest articol conține doar câteva jocuri cu blocuri logice Gienesh, dar de fapt există multe altele. De asemenea, setul cu blocuri este atașat o instrucțiune de 8 pagini, unde vă puteți familiariza cu această tehnică și jocuri în detaliu.

Pe lângă binecunoscutele „blocuri” care dezvoltă gândirea logică, Dienesh a inventat fabuloasa țară „Ruritania”, numeroase jocuri de benzi, jocuri de logică și „26 de flori”.

Părinții care doresc să cumpere blocuri Dienes se pot familiariza cu literatura metodologică pe această temă.:

1. Formarea conceptelor matematice elementare la preșcolari. (Sub redacția A.A. Stolyar. M., „Iluminism”, 1988).

2. M. Fidler. Matematica este deja în curs grădiniţă... M., „Educație”, 1981.

3. Kasabuigsiy NI și colab. Matematica "O". Minsk, 1983.

4. Dulgher A.A. Instrucțiuni metodice pentru manualul „Matematică” O. Minsk. Narodnaya asveta, 1983.,