Istoricul examenelor Yandex. Examen de istorie

Examenul național la disciplina „istorie” nu este obligatoriu - acest subiect se susține la alegerea absolventului. Conform statisticilor oficiale din anii precedenți, aproximativ o cincime dintre școlari aleg istoria. În primul rând, aceștia sunt studenți care au ales singuri viitoare profesieîn domeniul jurisprudenței, lingvisticii, designului și arhitecturii.

Acest articol nu poate fi clasificat ca ușor - întrebări de examen necesită memorie excelentă și procesare a unei cantități mari de informații. Cercetările din anii trecuți sugerează că scorul mediu la această disciplină variază de la 45 la 55. Numărul studenților care nu au putut face față sarcinilor depuse la examenul național este destul de mare și se ridică la aproximativ 10% din numărul total.

Examenul Unificat de Stat în istorie este considerat dificil - 10% dintre studenți nu îl pot promova!

Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat 2016

Datele examenului de stat unificat din istorie

Perioada timpurie

  • 23 martie 2016 (miercuri) - Examen principal
  • 22 aprilie 2016 (vineri) - Rezervă

Scena principală

  • 16 iunie 2016 (joi) - Examen principal
  • 24 iunie 2016 (vineri) - Rezervă

Modificări în examenul de istorie

În 2016, sarcinile în care studenții erau obligați să aleagă un răspuns din patru oferite au fost complet excluse de la examenul de istorie. La prima parte a lucrării de examen au fost adăugate o serie de sarcini privind cunoașterea datelor, proceselor, figurilor istorice și faptelor din istoria culturală, precum și despre lucrul cu surse istorice textuale. În a doua parte, a fost adăugată o sarcină privind scrierea unui scurt eseu istoric. Timpul de examen a fost mai mare față de 2015.

Informații generale

Timpul alocat examenului de istorie în 2016 este de 235 de minute. În acest timp, elevii vor trebui să rezolve 25 de sarcini, 19 dintre ele cu răspunsuri scurte și 6 cu răspunsuri lungi.

  • Partea 1 (sarcinile 1-19)– servesc la testarea cunoștințelor de bază și avansate ale materiei. Rezolvarea fiecăruia dintre ele ar trebui să dureze 3-7 minute;
  • Partea 2 (sarcinile 20-24)– se caracterizează printr-un nivel mai ridicat de complexitate și impun elevului să formuleze răspunsul corect, care trebuie înscris pe o fișă specială. Fiecare dintre aceste sarcini durează 5-20 de minute;
  • Partea 2 (sarcina 25)– eseu istoric (VIII - începutul lui XXI secol; examinatorul poate alege independent trei perioade din istoria Rusiei care vor apărea în eseu). Puteți petrece 40-80 de minute pentru această sarcină.

Pentru a obține o notă bună la eseul tău, vei avea nevoie de:

  1. Indicați principalele evenimente din aceste perioade;
  2. Menționați o serie de figuri istorice și explicați rolul acestora în evenimentele de mai sus;
  3. Observați relațiile cauză-efect;
  4. Evaluați modul în care această perioadă a influențat istoria Rusiei;
  5. Folosește corect terminologia istorică;
  6. Evitați erorile de fapt;
  7. Mențineți o formă de prezentare acceptabilă pentru cititori.

Pentru a promova cu succes examenul de stat unificat în istorie, pregătiți-vă să scrieți un eseu!

Fiecare dintre puncte va fi evaluată separat, iar în total eseul poate aduce 11 punctele primare. Apropo, punctajul minim de test necesar pentru acest subiect este 32 (care este egal cu 13 puncte primare din maxim 53). Timpul alocat elevilor pentru susținerea testului este de 235 de minute.

Cum se pregateste?

Un număr mare de sarcini necesită o alocare adecvată a timpului pentru a le rezolva. Aceasta este una dintre principalele dificultăți ale acestei discipline. Este dificil pentru școlari să se pregătească pentru a susține un test în condiții stresante, iar numărul de întrebări poate provoca panică chiar și la un elev bine pregătit. Pentru a rezolva această problemă și a vă pregăti cu succes pentru promovarea acestui subiect, ar trebui să lucrați la o versiune demo a testării.

Materialele pe care le puteți descărca de pe site-ul nostru corespund pe deplin examenului real în complexitatea, ediția și structura lor. Pregătirea competentă și sistematică pentru Examenul Unificat de Stat din istorie vă va oferi posibilitatea de a nu pierde timp prețios pentru examen studiind instrucțiunile pentru bilet și vă va pregăti imediat pentru interpretarea corectă a întrebărilor.


Cum va fi examenul de stat unificat în istorie în 2016?

Ce piese au fost eliminate comparativ cu 2015?

Ar trebui să intrăm în panică și să ne fie frică?

Care este cel mai important lucru în pregătirea pentru examenul de stat unificat în istorie 2016?

La toate aceste întrebări se răspunde în videoclipul de mai sus. Salutare tuturor. Deci, anul școlar 2015/2016 vine în curând și Institutul Federal Pedagogical Measurements (FIPI) a publicat deja materiale noi de testare și măsurare pentru examenul de stat unificat în 2016 pe site-ul său. Această postare este despre istorie.

Primul lucru care vă atrage atenția este că la testul Unified State Exam din 2016 din istorie, fosta parte A din prima parte a testului Unified State Exam a fost complet eliminată. Conținea cele mai ușoare sarcini cu o singură opțiune de răspuns, de obicei din patru. Eliminarea acestor sarcini, pe de o parte, a redus semnificativ numărul de sarcini: acum sunt 25 în loc de 40. Pe de altă parte, testul Unified State Exam din istorie 2016 în sine este mai complicat. Nu aș spune că este foarte complicat, dar este complicat.

Iată un tabel de corespondență între sarcinile KIM Unified State Exam 2016 din istorie și:

După cum se vede din tabel, doar 5 sarcini (6, 7, 8, 10 și 25) destul de noi (sunt marcate cu roșu). Sarcinile rămase sunt preluate din testul Unified State Exam 2015. Când spun asta, mă refer la tipul de sarcini. Cea mai dramatică schimbare a avut loc în sarcina 6. Introducerea acesteia va complica testul prin faptul că absolventul va trebui să parcurgă sarcini similare din diferite epoci istorice.

Sarcina 25 (40) a fost, de asemenea, revizuită radical. Dacă anterior absolventului i se cerea să caracterizeze o figură istorică conform unui plan neclar, acum i se cere să scrie un eseu istoric despre o anumită perioadă a istoriei Rusiei.

Adică acum nu este deloc necesar să cunoaștem biografia lui W. Churchill și T. Roosevelt pentru a scrie un eseu istoric. Principiul aici este simplu: ceea ce nu știi, nu scrie :) Cu toate acestea, cunoașterea acestor personaje și demonstrarea acestor cunoștințe experților îl va ajuta pe absolvent să obțină cel mai mare scor.

Scorul maxim primar este acum de 53 de scoruri primare și 100 de scoruri de test. Pentru un eseu istoric, un absolvent poate primi acum până la 11 puncte primare. Și criteriile din acesta au fost mărite la 7. Vom vorbi mai multe despre aceste sarcini în videoclipuri și postări viitoare. Abonați-vă la noutățile proiectului !

În general, testul a devenit mai complicat și absolventul va trebui să cunoască nu doar evenimente din istorie și figuri istorice, ci și termeni, relații cauză-efect și multe, multe altele.

Puteți exersa serios rezolvarea testelor și puteți învăța nuanțele rezolvării lor completând:

Mulți se vor întreba: sunt acestea relevante pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat de istorie din 2016? Da, desigur, sunt relevante. La urma urmei, cursurile mele video au ca scop dezvoltarea cunoștințelor sistemice ale absolvenților despre disciplină și dezvoltarea abilității de a rezolva teste de orice complexitate.

În plus, toți cei care au cumpărat de la mine curs completîn istorie, ca și alte cursuri, au dreptul de a se consulta cu mine în orice problemă de pregătire pentru Examenul Unificat de Stat. Prin urmare, toți cei care mi-au achiziționat cursurile și serviciile mele în anul universitar 2015/2016 vor promova fără îndoială Examenul Unificat de Stat în Istorie 2016 cu 100 de puncte. Așa cum a fost în anul universitar 2014/2015.

Puteți descărca cel mai recent examen de stat unificat KIM în istorie 2016 de aici dând like:

Descărcați >>

Sper că ți-am spulberat temerile și panica! Urmează materiale interesante: abonați-vă la știrile site-ului !

Salutări, Andrey Puchkov

Manualul conține 20 de versiuni ale sarcinilor de testare tipice din istorie. Toate sarcinile sunt compilate ținând cont de caracteristicile și cerințele Examenului de stat unificat din 2016.
Scopul manualului este de a oferi cititorilor informații despre structura și conținutul CMM în istorie, gradul de dificultate al sarcinilor și număr mare cel mai mult diferite tipuri sarcini pentru a dezvolta abilități durabile pentru implementarea lor.
Autorii temelor sunt experți de top care sunt direct implicați în dezvoltarea sarcinilor pentru examenele de stat unificate și materiale didactice să se pregătească pentru implementarea materialelor de măsurare de control.
Colecția mai conține:
răspunsuri la toate variantele de teste și sarcini din partea 2;
criterii detaliate pentru evaluarea sarcinilor din partea 2;
mostre de formulare utilizate în examenul de stat unificat pentru înregistrarea răspunsurilor.
Manualul se adresează cadrelor didactice pentru pregătirea elevilor pentru Examenul Unificat de Stat la Istorie, precum și elevilor de liceu pentru autopregătire și autocontrol.

Exemple.
În 1802, în Rusia au fost create noi organisme guvernamentale - ministere. Ce sistem de administrație publică a precedat apariția sistemului ministerial în Rusia? Care ministere au fost printre primele care au fost create? (Enumerați cel puțin două ministere.) Explicați avantajele sistemului ministerial.

Dați exemple de folosire a trupelor în afara țării menționate în text (cu date). Folosind cunoștințele istorice, indicați cel puțin două motive pentru critica la adresa conducerii politice a URSS în 1991 menționată în text.

Ce judecăți despre templul descris în fotografie sunt corecte? Alegeți două judecăți dintre cele cinci propuse. Notați numerele sub care sunt indicate în tabel.
1) Monumentul din imagine a fost distrus în anii 1930.
2) Acest monument a fost dedicat eroilor din Plevna.
3) Acest monument a fost construit în timpul domniei lui Nicolae al II-lea.
4) Arhitectul monumentului este arhitectul multor gări.
5) Acest monument a fost construit în capitala Imperiului Rus.

CONŢINUT
Instrucțiuni pentru efectuarea lucrării
OPȚIUNEA 1
Partea 1
Partea 2
OPȚIUNEA 2
Partea 1
Partea 2
OPȚIUNEA 3
Partea 1
Partea 2
OPȚIUNEA 4
Parte
Partea 2
OPȚIUNEA 5
Partea 1
Partea 2
OPȚIUNEA 6
Partea 1
Partea 2
OPȚIUNEA 7
Partea 1
Partea 2
OPȚIUNEA 8
Partea 1
Partea 2
OPȚIUNEA 9
Partea 1
Partea 2
OPȚIUNEA 10
Partea 1
Partea 2
OPȚIUNEA 11
Partea 1
Partea 2
OPȚIUNEA 12
Partea 1
Partea 2
OPȚIUNEA 13
Partea 1
Partea 2
OPȚIUNEA 14
Partea 1
Partea 2
OPȚIUNEA 15
Partea 1
Partea 2
OPȚIUNEA 16
Partea 1
Partea 2
OPȚIUNEA 17
Partea 1
Partea 2
OPȚIUNEA 18
Partea 1
Partea 2
OPȚIUNEA 19
Partea 1
Partea 2
OPȚIUNEA 20
Partea 1
Partea 2
RĂSPUNSURI.


Descărcare gratuită e-carteîntr-un format convenabil, urmăriți și citiți:
Descarcă cartea Unified State Examination 2016, History, 20 variantes of standard test tasks, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G. - fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.

  • Examen de stat unificat 2020, Istorie, 32 de opțiuni, Opțiuni tipice, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.
  • Examen de stat unificat 2020, Istorie, 14 opțiuni, Versiuni tipice ale sarcinilor de examen, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.
  • Unified State Exam 2020, Istorie, 14 opțiuni, Versiuni tipice ale sarcinilor de examen de la dezvoltatorii Unified State Exam, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.

Examenul de istorie durează 235 de minute. Cantitate maxima puncte marcate - 55. Aproape același procent este alocat fiecărei etape a examenului.

Cheia pentru promovarea cu succes a unui examen de istorie este cunoașterea tuturor definițiilor fundamentale și a datelor care disting perioadele principaleŞi evenimente importante din istoria Rusiei și a lumii. Partea principală a acestui examen constă în teste, dar pot exista și sarcini practice care necesită discuții și dezvoltarea propriilor opinii. În astfel de sarcini trebuie să furnizați dovezi.

Repartizarea sarcinilor pe părți lucrare de examen Examenul de stat unificat în istorie din 2019, indicând scorurile primare, este prezentat mai jos în infografic.

Puncte maxime - 55 (100%)

Durata totală a examenului - 235 minute

56%

Partea 1

19 sarcini 1-16
(Cu un răspuns scurt)

44%

Partea 2

6 sarcini 1-4
(Răspuns extins)

Este timpul să vă evaluați propriile cunoștințe completând Teste unificate de examen de stat în istorie online.

Modificări ale examenului de stat unificat KIM 2019 comparativ cu 2018

Fără modificări!

Numărul total de puncte obținute va fi calculat în funcție de caracterul complet al răspunsurilor și de acuratețea acestora. Examenul de stat unificat 2019 în istorie este calculat într-un mod similar, ceea ce vă va permite să vă evaluați obiectiv șansele de a obține un rezultat ridicat.

Nu există restricții privind timpul de execuție în modul demo. Cu toate acestea, pentru a simți atmosfera Examenul de stat unificat în istorie, urmăriți timpul de execuție al testelor.

Studiem online în procesul de promovare a examenului unificat de stat în istorie.

Succes pe Examenul unificat de stat în istorie 2018 depinde cat de greu te antrenezi. Din fericire, site-ul portal a creat toate condițiile necesare pentru aceasta.

Nu numai că veți putea trece multe opțiuni de testare Examenul de stat unificat în istorie, dar și uitați-vă prin manualele școlare de mult uitate. În plus, baza de date a materialelor educaționale conține toate datele necesare pregătirii, precum și cărți de soluții care conțin sarcini tipice.

Partea 1

1. Aranjați evenimentele istorice în ordine cronologică. Notați în tabel numerele care indică evenimentele istorice în ordinea corectă:

1) Conferința de la Potsdam (Berlin).

2) Conferința de la Ialta

3) deschiderea celui de-al Doilea Front în Europa

Răspuns: 3,2,1

2. Stabiliți o corespondență între evenimente și ani: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană:

EVENIMENTE ANI

pentru Moscova

pentru Moscova 1942

1942

Răspuns: A-3

B - 5

B -1

G -4

3. Mai jos este o listă de termeni. Toate, cu excepția unuia, se referă la evenimentele (fenomenele) Marelui Război Patriotic:

1) coaliția anti-Hitler; 2) blitzkrieg; 3) perestroika; 4) plan Barbarossa; 5) Vlasoviţi; 6) planul „Ost”.

Găsiți și notați numărul de serie al unui termen legat de o altă perioadă istorică.

Raspuns: 3

4.Notați termenul în cauză.

Cum le numeau naziștii piloții sovietici care au efectuat celebrele raiduri nocturne?

Răspuns: „Vrăjitoare de noapte”

5. Stabiliți o corespondență între procese (fenomene, evenimente) și fapte legate de aceste procese (fenomene, evenimente): pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană:

PROCESE (FENOMENE, EVENIMENTE) FAPTE

A) problema deschiderii unui al doilea front 1) convocarea Ialtei

conferință din sudul Franței

B) dezvoltarea condițiilor pentru intrarea în URSS 2) convocarea Potsdamului

în conferinţa războiului împotriva Japoniei (Berlin).

C) arestarea și judecarea naziștilor 3) convocarea Teheranului

conferinta criminalilor de razboi

D) împărțirea sferelor de influență între Moscova 4) semnarea Tratatului privind

și Berlin în Europa de Est neagresiune între

URSS și Germania

5) creșterea bugetului

Credite pentru apărare

6) introducere 8 ore. zi lucrătoare

Răspuns: A-3; B-1; B-2; G-4

6. Stabiliți o corespondență între fragmentele de izvoare istorice și ale acestora caracteristici scurte: pentru fiecare fragment indicat printr-o literă, selectați două caracteristici corespunzătoare indicate prin cifre:

FRAGMENTE DE SURSE

„Când istoria își va încheia procesul dureros de evaluare, când boabele realizării adevărate au fost ciuruite din pleava faimei, atunci mai presus de toți ceilalți lideri militari va străluci numele acestui om sever și hotărât, comandantul generalilor în conduită. de război de către armatele de masă. A schimbat valul bătăliei împotriva naziștilor, împotriva lui Hitler, nu o dată, ci de multe ori.”

„Desigur, noi, militarii, avem responsabilitatea pentru faptul că nu am cerut suficient ca armata să fie deplină pregătită de luptă și ca măsurile necesare să fie luate cât mai repede posibil. Evident, ar fi trebuit să facem asta mai decisiv decât am făcut-o... Desigur, a trebuit să ne imaginăm cu adevărat ce a însemnat atunci să mergem împotriva lui Stalin în evaluarea situației politice generale.”

CARACTERISTICI

1) această afirmație despre G.K. Jukov

2) din cartea lui L.I. Brejnev „Țara mică”

3) din cartea publicistului american Harrison E. Salisbury „Marile bătălii ale mareșalului Jukov”

4) reflecții asupra evenimentelor din ajunul și începutul Marelui Război Patriotic

5) din cartea lui N.A. Ostrovsky „Cum a fost călit oțelul”

Răspuns: Fragment A Fragment B

1,3 4,6

7. Factorii care au determinat victoria trupelor sovietice la Stalingrad. Alege trei răspunsuri și notează numerele sub care sunt indicate:

1) curajul și eroismul soldaților sovietici

2) calcule greșite ale comandamentului german

3) surpriză în timpul unei contraofensive

4) demoralizarea trupelor inamice

5) trădarea feldmareșalului Paulus

Răspuns: 1,3,4

8. Completați golurile din aceste propoziții folosind lista de elemente lipsă de mai jos: pentru fiecare propoziție indicată printr-o literă și care conține un gol, alegeți un număr elementul dorit:

A) 2438 de soldați au primit titlul de Erou Uniunea Sovietică pentru o operație pe ………………

B) Primul berbec dintr-o luptă aeriană de noapte a fost efectuat de un pilot sovietic ……………….., care a doborât un bombardier inamic la periferia Moscovei.

B) În timpul Bătălia de la Kursk cel mai mare lucru s-a întâmplat bătălie cu tancuri la …………………..

Elemente lipsă:

  1. apărarea eroică a Sevastopolului
  2. N.F. Gastello
  3. traversarea Niprului
  4. stația Prohorovka
  5. eliberarea lui Orel
  6. apărarea eroică a Cetății Brest

Răspuns: A-3

B-2

B-4

9. Stabiliți o corespondență între evenimente și participanții la aceste evenimente: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană:

PARTICIPANȚI LA EVENIMENTE

A) apărare eroică 1) N.F. Gastello

Cetatea Brest

B) berbec de aer 2) G.K. Jukov

C) întărirea apărării Leningradului 3) P.M. Gavrilov

D) bătălii eroice la periferia 4) V.G. Klochkov

Moscova

5) F.S. octombrie

6) I.V. Stalin

Răspuns: A-3

B-1

V-2

G-4

10. Citiți un fragment din memorii și indicați numele de familie al autorului:

„Mii de rachete colorate s-au ridicat în aer. La acest semnal au fulgerat 120 de proiectoare, situate la fiecare 200 de metri. Peste 100 de miliarde de lumânări au iluminat câmpul de luptă, orbind inamicul și smulgând ținte de atac din întuneric pentru tancurile și infanteriei noastre. Era o imagine de o mare putere impresionantă...

Trupele lui Hitler au fost literalmente înecate într-o mare continuă de foc și metal. Un zid solid de fum și praf atârna în aer, iar în unele locuri nici măcar fasciculele puternice ale proiectoarelor antiaeriene nu puteau pătrunde în el.

Aeronava noastră a zburat peste câmpul de luptă în valuri...

Cu toate acestea, inamicul, venind în fire, a început să contracareze de pe înălțimile Seelow cu artileria sa, mortarele... a apărut un grup de bombardiere. Și cu cât trupele noastre se apropiau de Înălțimile Seelow, cu atât rezistența inamicului creștea mai puternică...

Pe 20 aprilie, în a cincea zi a operațiunii, artileria cu rază lungă... a deschis focul... A început asaltul istoric...”

Răspuns: G.K. Jukov

11. Completați celulele goale ale tabelului folosind datele prezentate în lista de mai jos: pentru fiecare celulă indicată printr-o literă, selectați numărul elementului dorit:

EVENIMENT

LUNA, AN

PARTICIPANT(I)

Operațiunea Bagration

______________ (A)

LOR. Baghramyan

I.D. Cerniahovsky

Bătălia de la Stalingrad

______________ (B)

_______________ (IN)

________________ (G)

iunie 1944

Dwight Eisenhower

Bernard Montgomery

Bătălia de la Moscova

______________ (D)

_______________ (E)

Elemente lipsă:

  1. M.A. Egorov, M.V. Kantaria
  2. septembrie 1941 – aprilie 1942
  3. Ya.F. Pavlov
  4. capitularea forțelor italo-germane din Africa de Nord
  5. deschiderea celui de-al doilea front în Franța
  6. iunie-august 1944
  7. iulie 1942 – februarie 1943
  8. I.V. Panfilov
  9. mai 1942

Raspuns: 6,7,3,5,2,8

12. Citiți un fragment din memoriile unui lider militar:

„În ring erau douăzeci și două de divizii... Comandamentul fascist și-a condamnat la moarte sute de mii de soldați. Timp de câteva luni i-a forțat să lupte fără nicio speranță de mântuire. În esență, acești oameni, prin voința clicei hitleriste, au fost sortiți distrugerii complete... Printre prizonieri se aflau 24 de generali conduși de feldmareșalul Paulus. Dușmanii de ieri au stat în fața noastră neînarmați, înăbușiți.”

Folosind pasajul și cunoștințele tale despre istorie, alege trei afirmații adevărate din lista dată.

1) pasajul vorbește despre Bătălia de la Stalingrad

3) este dat un fragment din memoriile Mareșalului K.K. Rokossovsky

4) pasajul vorbește despre Bătălia de la Kursk

6) Operațiunea Citadelă a fost finalizată cu succes

Răspuns: 1,3,6

Răspunsuri: Sarcinile 13-16

Sarcina 13 - Stalingrad

Sarcina 14 - Kalach (sau Kalach - pe Don)

Sarcina 15 - Fractură radicală (începutul unei fracturi radicale)

Sarcina 16 – 3,4,6

17. Stabiliți o corespondență între monumentele culturale și scurtele caracteristici ale acestora: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană:

CARACTERISTICI MONUMENTE CULTURALE

B) piesa „In the Dugout” de M.V. Isakovski

D) melodia „Dark Night” de Dev-Kumach

Răspuns: A-2

B-4

B-1

G-3

18. Priviți imaginea și finalizați sarcinile 18, 19.

Ce aprecieri despre sculptura prezentată în fotografie sunt corecte? Alegeți două judecăți dintre cele cinci propuse. Notați numerele sub care sunt indicate.

1) sculptura simboliza unitatea clasei muncitoare și a țărănimii

2) această movilă este un deal de pe malul drept al Volga, în regiunea centrală a Volgogradului

3) în timpul bătăliei de la Moscova, aici au avut loc lupte aprige între trupele sovietice și ocupanții fasciști

5) „Înălțimea 102,0” - așa a fost desemnată această movilă pe hărțile topografice militare aici a avut loc o schimbare radicală în timpul Marelui Război Patriotic

Răspuns: 2.5

19.Care dintre monumentele istorice, compozițiile-monument prezentate mai jos, a fost dedicat bătăliei, în cinstea căreia ansamblul-monument a apărut pe malul drept al Volga, în regiunea centrală a Volgogradului? Ca răspuns, notați numărul sub care este indicată această clădire.

1) Răspuns: 1


2)

3)

Partea 2

Citiți fragmentul din sursa istorică și răspundeți pe scurt la întrebările 20-22. Răspunsurile implică utilizarea informațiilor din sursă, precum și aplicarea cunoștințelor istorice din cursul istoriei perioadei relevante.

Discurs de I.V. Stalin pe Piața Roșie


„Tovarăși, bărbați din Armata Roșie și Marina Roșie, comandanți și lucrători politici, bărbați și femei, fermieri și fermieri colectivi, lucrători intelectuali, frați și surori din spatele liniilor noastre inamice, căzând temporar sub jugul tâlharilor germani, partizanilor și partizanilor noștri glorioși distrugând spatele invadatorilor germani!
În numele guvernului sovietic și al Partidului nostru bolșevic, vă salut și vă felicit cu ocazia împlinirii a 24 de ani de la Marea Revoluție Socialistă din Octombrie.

Tovarăși! În condiții grele trebuie să sărbătorim astăzi 24 de ani Revoluția din octombrie. Atacul perfid al bandiților germani și războiul impus asupra noastră au creat o amenințare pentru țara noastră. Am pierdut temporar o serie de regiuni, inamicul s-a trezit la porțile Leningradului și Moscovei. Duşmanul spera ca după prima lovitură armata noastră să fie împrăştiată şi ţara noastră să fie îngenunchiată. Dar inamicul a calculat greșit crunt. În ciuda eșecurilor temporare, armata noastră și marina noastră resping eroic atacurile inamicului de-a lungul întregului front, provocându-i pagube grele, iar țara noastră - întreaga noastră țară - s-a organizat într-o singură tabără de luptă în ordine, împreună cu armata noastră și marina noastră. , pentru a duce la îndeplinire înfrângerea invadatorilor germani.

Au fost zile în care țara noastră se afla într-o situație și mai grea. Amintiți-vă de 1918, când am sărbătorit prima aniversare a Revoluției din octombrie. Trei sferturi din țara noastră erau atunci în mâinile intervenționștilor străini. Ucraina, Caucazul, Asia Centrală, Uralii, Siberia și Orientul Îndepărtat au fost pierdute temporar pentru noi. Nu aveam aliați, nu aveam Armata Roșie – tocmai începusem să o creăm – nu era suficientă pâine, nu era destulă arme, nici uniforme. 14 state făceau presiuni asupra țării noastre în acel moment. Dar nu ne-am pierdut inima, nu ne-am pierdut inima. În focul războiului, am organizat apoi Armata Roșie și am transformat țara noastră într-un lagăr militar. Spiritul marelui Lenin ne-a inspirat atunci să luptăm împotriva invadatorilor. Şi ce dacă? Am învins invadatorii, am returnat toate teritoriile pierdute și am obținut victoria.

Acum situația țării noastre este mult mai bună decât acum 23 de ani. Țara noastră este acum de multe ori mai bogată în industrie, alimente și materii prime decât era acum 23 de ani. Acum avem aliați care țin cu noi un front unit împotriva invadatorilor germani. Avem acum simpatia și sprijinul tuturor popoarelor Europei care au căzut sub jugul tiraniei lui Hitler. Avem acum o armată minunată și o marină minunată, apărând cu sânii lor libertatea și independența Patriei noastre. Nu avem lipsuri serioase de alimente, arme sau uniforme. Întreaga noastră țară, toate popoarele țării noastre ne susțin armata, marina noastră, ajutându-le să învingă hoardele agresive ale fasciștilor germani. Rezervele noastre umane sunt inepuizabile. Spiritul marelui Lenin și stindardul său victorios ne inspiră acum Războiul Patriotic la fel ca acum 23 de ani.

Poate exista vreo îndoială că putem și trebuie să învingem invadatorii germani?

Inamicul nu este atât de puternic pe cât îl înfățișează unii intelectuali înspăimântați. Diavolul nu este atât de înfricoșător pe cât este pictat. Cine poate nega că Armata noastră Roșie a transformat de mai multe ori lăudatele trupe germane într-un zbor de panică? Dacă judecăm nu după declarațiile lăudăroși ale propagandiștilor germani, ci după situația actuală din Germania, nu va fi greu de înțeles că invadatorii naziști se confruntă cu o catastrofă. În Germania domnește acum foamea și sărăcia, în 4 luni de război, Germania a pierdut 4 milioane și jumătate de soldați, Germania sângerează, rezervele umane se usucă, spiritul de indignare pune stăpânire nu numai pe popoarele Europei care a căzut sub jugul invadatorilor germani, dar și al poporului german însuși, care nu vede sfârșitul războiului. Invadatorii germani își încordează ultimele puteri. Nu există nicio îndoială că Germania nu poate rezista mult timp unei asemenea tensiuni. Încă câteva luni, încă șase luni, poate un an, iar Germania lui Hitler ar trebui să izbucnească sub greutatea crimelor sale.

Tovarăși, bărbați din Armata Roșie și Marina Roșie, comandanți și lucrători politici, partizani și partizani! Întreaga lume te privește ca pe o forță capabilă să distrugă hoardele de prădători ale invadatorilor germani. Popoarele înrobite ale Europei, care au căzut sub jugul invadatorilor germani, vă privesc ca pe eliberatorii lor. Marea misiune de eliberare a căzut în seama voastră. Fii demn de această misiune! Războiul pe care îl duceți este un război de eliberare, un război drept. Lăsați imaginea curajoasă a marilor noștri strămoși - Alexander Nevsky, Dimitri Donskoy, Kuzma Minin, Dimitri Pozharsky, Alexander Suvorov, Mihail Kutuzov - să vă inspire în acest război! Lăsați steagul victorios al marelui Lenin să vă umbrească!”

20. Indicați data discursului.

21. Indicați evenimentul la care a fost susținut discursul.

22. În ultimul paragraf, găsiți o propoziție care descrie misiunea poporului sovietic. Și în paragrafele anterioare există propoziții care dovedesc fezabilitatea acestei misiuni. Găsiți cel puțin două dovezi.

21- Parada Armatei Roșii pe Piața Roșie din Moscova

22 – răspunsul trebuie să indice următoarea propoziție:

„Marea misiune de eliberare a căzut în sarcina ta.”

Pot fi indicate următoarele propuneri de probă:

  1. Acum aveți aliați, ținând împreună cu noi un front unit împotriva invadatorilor germani.
  2. Avem acum o armată minunată și o marină minunată, apărând cu sânii lor libertatea și independența Patriei noastre.
  3. Nu avem lipsuri serioase de alimente, arme sau uniforme.
  4. Întreaga noastră țară, toate popoarele țării noastre ne susțin armata, marina noastră, ajutându-le să învingă hoardele agresive ale fasciștilor germani.
  5. Avem acum simpatia și sprijinul tuturor popoarelor Europei care au căzut sub jugul tiraniei lui Hitler.
  6. Germania sângerează, forța de muncă se usucă.

23. 23 august 1939 URSS a încheiat un pact de neagresiune cu Germania pe o perioadă de 10 ani. Explicați beneficiile încheierii acestui acord (dați trei explicații).

Răspuns: - URSS a câștigat timp pentru a întări apărarea țării;

Am avut ocazia de a restabili statul sovietic în granițele fostului Imperiu Rus;

Și-a împins granițele de vest.

24.V stiinta istorica Există probleme controversate asupra cărora sunt exprimate puncte de vedere diferite, adesea contradictorii. Mai jos este unul dintre punctele de vedere controversate existente în știința istorică.

„Încercuirea și înfrângerea grupării inamice de la Stalingrad de către trupele sovietice este recunoscută pe bună dreptate ca un eveniment decisiv care a predeterminat cursul istoriei”.

Folosind cunoștințele istorice, dați două argumente care pot confirma acest punct de vedere și două argumente care îl pot infirma. Asigurați-vă că utilizați fapte istorice atunci când vă prezentați argumentele.

Scrieți răspunsul dvs. în următoarea formă:

Argumente în sprijin:

1) indică o schimbare radicală în timpul Marelui Război Patriotic și al celui de-al Doilea Război Mondial;

2) o schimbare a situaţiei militaro-strategice în favoarea ţărilor coaliţiei anti-hitleriste.

Argumente de respins:

1) în literatura modernă, contraofensiva de la Stalingrad (Operațiunea Uranus) este propusă a fi luată în considerare în contextul general al planurilor ofensive ale Comandamentului Suprem;

2) se atrage atenția istoricilor asupra bătăliilor din direcția Centrală, și anume a 2-a operațiune Rzhev-Sychevsk (Operațiunea „Marte”), desfășurată de trupele din Vest și Frontul Kalininîn noiembrie - decembrie 1942, adică Operațiunii Marte i se atribuie o semnificație independentă și este considerată echivalentă ca amploare și semnificație cu Operațiunea Uranus (monografia istoricului american D. Glanz, „The Major Defeat of Marshal Jukov”).




Ți-a plăcut articolul? Împărtășește-l
Imprimați acest articol
Top