Note de lecție despre arta plastică în grupa mijlocie. Subiect: Bullfinch

Osina Olga Anatolyevna, profesor. Instituția de învățământ bugetară municipală a orașului Abakan „Centrul de dezvoltare a copilului - grădiniță „Chaika”.
Descrierea materialului: Vă ofer un rezumat al unei lecții despre dezvoltarea artistică și estetică a copiilor din grupa mijlocie (4 - 5 ani) pe tema: „Bullfinch”. Acest material va fi util educatorilor, metodologilor și studenților facultăților pedagogice.

„Rezumatul direct activități educaționale. Subiect: „Bullfinch”.

Ţintă: Crearea unei situații sociale de dezvoltare în procesul activității productive „Bullfinch”.
Sarcini:
1. Creați condiții pentru dezvoltarea creativității și a imaginației;
2. Asigurarea bunăstării emoționale a copiilor;
3. Pentru a promova dezvoltarea la copii a capacității de a desena un cilindru pe o ramură acoperită cu zăpadă: construiți o compoziție simplă, transmiteți caracteristici aspect păsări - structura corpului, colorare.
4. Cultivați interesul pentru natură, dorința de a reflecta ideile primite în desen.
Tipuri de activități pentru copii: vizuală, ludică, motrică, percepția ficțiunii.
Echipament: coli de hârtie albastră, guașă (roșu, alb, negru), perii, șervețele, borcane cu apă.
Progresul lecției.
Parte introductivă.
Educator. Copii astăzi Peria Magică a venit să ne viziteze. (Profesoara arată păpușa). Să o cunoaștem. (Copiii se familiarizează cu Pensul Magic). Apoi profesorul conduce o conversație cu copiii în numele personajului.
Perie magică: M-am hotărât să desenez un cilindru. Și vreau să te iau ca asistent. Sunteți de acord? (Răspunsurile copiilor).
Partea principală.
Perie magică. Să ne uităm la o imagine a unui cilindru. Din ce părți este formată o pasăre? (Răspunsurile copiilor). Perie magică. Cilindul este o pasăre mică, cu un sân roșu aprins și o șapcă neagră. Se numeste asa pentru ca apare odata cu prima zapada.
Joc didactic „Colectează o pasăre”.
Perie magică. Băieți, adunați pasărea de la forme geometrice. (Copiii adună pasărea.)
Perie magică. Băieți, uitați cum vom desena un cilindru. (Profesorul arată și numește etapele desenării unei păsări.)
Pictăm o creangă acoperită de zăpadă cu vopsea albă.

Desenăm un cerc și îl împărțim în două părți - acesta este corpul cilindei.
Vopsim sânul cu vopsea roșie.
Vopsim spatele cu vopsea neagră.

Desenați capul, coada, nasul și ochiul.

(Copiii ascultă explicațiile profesorului).
Perie magică. Hai să ne jucăm puțin înainte de a desena.
Pauza dinamica.
Păsările au bătut din aripi - toate au zburat și au zburat,
păsările se învârteau în aer,
a căzut pe drum,
Am galopat de-a lungul potecii,
S-au ciugulit firimituri și boabe. (Copiii imită mișcări conform textului).
Perie magică.Și acum păsările noastre s-au transformat din nou în copii și se așează la slujba lor. Activitate vizuală independentă. După terminarea desenului, copiii își expun lucrările la expoziție.

Rezumatul lecției.
Perie magică. Bravo băieți, ați muncit din greu.

Unde cântau cintezele vara,
Astăzi - uite! -
Ca merele roz
Pe ramuri sunt cintece.
Z. Alexandrova.
Copiii se uită la cintecele. Ce păsări ți-au plăcut cel mai mult și de ce? (Răspunsurile copiilor). După aceea, Pensula Magică își ia rămas bun de la copii.

OKSANA KOMISSINA

Rezumatul activităților educaționale directe despre desen în grupa de mijloc« Cintecele» .

Ţintă: Pentru a dezvolta capacitatea de a reflecta într-un desen botgros. Clarifică-ți ideea despre aspect botgros(caracteristici structurale, colorare). Trezește interesul pentru desenând păsări pe o ramură. Cultivați curiozitatea, gustul artistic, interesul pentru activitate desen.

Materiale și echipamente: hârtie A4, guașă, pensulă pt desen.

Lucrări preliminare :

observând păsările care zboară spre loc, privind imagini păsări în ilustrații, fotografii. Citirea și învățarea poeziilor despre păsări, cunoașterea siluetele diferitelor păsări; conversație cu copiii despre păsările care ierna, despre cum oamenii ajută păsările iarna.

GCD mutare

Se aude muzica: păsările cântând în pădure.

Educator: Ce auzi?

Copii: sunete ale păsărilor cântând.

Educator: Chiar cântecul păsărilor.

Educator:

cu sâni roșii, cu aripi negre,

Îi place să ciugulească cerealele

Cu primul zăpadă pe rowan

El va apărea din nou.

Copii: Botgros

Educator:

Ce minune: într-o zi de iarnă,

Toate liliacurile au prins viață.

bulgări cu sânii roșii,

Foșneau ca frunzele.

Ca niște buchete de trandafiri roșii,

Vântul a suflat în liliac.

Stoluri de prieteni cintecele

Pe ea mănâncă firimiturile.

Vova cu micuța Tanya

S-au făcut hrănitori pentru păsări.

Educator: Iarna este renumită pentru tonurile sale de alb. În regatul alb se remarcă mai ales prin colorarea sa strălucitoare. botgros- pasăre cântătoare a genului cintecele. Botgros arată deștept - este întotdeauna în roșu. Păsării îi plac în special zonele de pădure, deoarece în pădure își crește puii. Botgros aproximativ aceeași dimensiune ca o vrabie. Fizicul este dens. Natura a înzestrat ciumbelul cu ciocul gros, lat.

toamna cintecele adunați-vă în stoluri mici și instalați-vă mai aproape de casele oamenilor. Rowan și alții au plecat din toamna generoasa fructele de pădure sunt hrana principală cintecele iarna. Iarna se plimbă prin parcuri, grădini, plantații și piețe în speranța de a-și lua mâncare.

Cuiburi cintecele Ei construiesc pe brazi mici de Crăciun. Sunt părinți foarte buni și grijulii. Se hrănesc cu fructe de pădure și semințe.

Particularitate cintecele Constă și în faptul că ei cântă. Trilul lor este melodic, luminos și curat. Dacă te găsești în pădure dis-de-dimineață, ți-ar putea ajunge la ureche un cântec plăcut. cintecele. Nu doar bărbații cântă, ci și femelele. Dar la alte păsări numai masculii au această caracteristică minunată.

Educator: Uite ce cintecele? Cum sunt ele? ce culoare?

Copii: Cintecele sunt frumoase, asemănător cu merele, roșu.

Educator: Pentru ce cintecele ai nevoie de un cioc atat de puternic si gros?

Copii: a scoate seminte din conuri.

Educator: Ce altceva poate mânca? botgros?

Copii: fructe de pădure uscate, larve.

Educator: De ce zboară în oraș?

Copii: În căutarea hranei.

Educator: Cum îi putem ajuta?

Copii: Agățați alimentatoarele

Educator: Așa e, îi hrănim prin agățarea hrănitoarelor și turnând boabe și semințe.

Educator: Vom începe să desenăm un cilindru pas cu pas. De unde crezi că ar trebui să începem? desen?

Copii: Din corp, cap, coadă.

Educator: Așa este, ce formă geometrică și ce culoare are corpul? botgros? Cap? Coadă?

Copii: Corpul este oval, de culoare roșie, iar capul este rotund și negru. Coada - puțin mai lată la capăt, asemănătoare unui triunghi.

Educator: Luați în considerare cum să poziționați păsările botgros se potrivesc pe o bucată de hârtie. Dar înainte vopsea, ne odihnim putin.

Minut de educație fizică « Cintecele»

Uită-te la ramuri, (Mâinile bat din palme)

În tricouri roșii cintecele. (Sânii sunt arătați)

Penele răspândite (Bratele usor in lateral)

Se lasă la soare. (Mișcați degetele)

Își întorc capul, îi întorc, (Întoarce-ți capul la dreapta, la stânga)

Vor să zboare departe. (Alergă în cerc, fluturând brațele)

Shoo! Shoo! Să zburăm departe!

Se aude muzica calmă „ cântând cilindru în pădure»

Educator: Acum să trecem la treabă. Încercăm să lucrăm cu atenție pentru ca vopselele să nu se amestece între ele. Nu uitați să clătiți peria. În caz de dificultate, îndemn câțiva copii în timpul lecției.

Educator: Al nostru s-a terminat desen. Ce frumos ai luat cintecele. Toată lumea este atât de diferită și frumoasă. Care este numele păsării noi pictat? Cu cine arată ea? Ce are pasărea? etc. La sfârșitul lecției, aranjați o expoziție „Am ajuns cintecele» .

Atât de strălucitori sunt Băieții au băieți!

Publicații pe această temă:

Rezumatul activităților educaționale directe în artă plastică în grupa mijlocie „Frunze de toamnă” Scop: dezvoltarea ideilor despre toamnă. Obiective: dezvoltarea curiozității, imaginația creativă, coordonarea mișcărilor cu vorbirea. învăţa.

Rezumatul activităților educaționale directe în desen în grupa mijlocie. Subiect: „Cizme pentru un centiped” Conținutul programului: învață copiii să deseneze linii drepte de la stânga la dreapta, cercuri formate din două semicercuri, puncte (desenează cu tampoane de bumbac);

Rezumatul activităților educaționale directe în desen în grupul de seniori „Ryabinushka” Subiect: „Rowanushka” Conținutul programului: Cultivarea unei atitudini estetice și morale față de păsări și plante prin reprezentarea imaginilor lor.

Scop: introducerea în continuare a dantelă rusească - un meșteșug popular; consolidarea cunoștințelor despre dantelă Vologda; cultivă o atitudine estetică.

Rezumatul activităților educaționale directe în grupa mijlocie Numele complet al autoarei Ivanova Oksana Yuryevna Locul de muncă, funcția Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal, grădinița nr. 35.

Rezumatul activității educaționale directe despre desenul „Baloane” (grupa I juniori) Rezumatul activităților educaționale directe. Grupa de varsta: 1 temă GCD pentru juniori: „Baloane”. Conducere educațională.

Rezumatul activităților educaționale directe în desen în grupa mijlocie Tema: „Fluture” Obiectivele programului: Să-și formeze idei estetice despre modul de utilizare diverse materiale(bumbac).

Rezumatul activităților de desen educațional direct deschis „Orașul de seară” Rezumatul activităților educaționale directe deschise în desen

Instituția municipală de învățământ preșcolar de stat Zalivsky grădiniță „Alyonushka”

Rezumatul GCD în grupul pregătitor

Prin desen

„BURNICI PE CURGE”

(tehnica poke cu o perie cu peri)

Pregătite de:

profesor grup pregătitor

Kobzeva L.G.

Volgograd 2016

Integrare zonele educaționale: „Cogniție”, „Comunicare”, „ Creativitate artistică", "Creativitatea muzicală și artistică."

Tipuri de activități pentru copii: comunicativ, cognitiv, productiv, motor.

Sarcini:

Cogniție: învață-i pe copii să reflecte într-un desen ideea păsărilor care iernează; clarificați ideea aspectului cilindei (trăsături structurale, colorare);

Comunicare: trezește interesul pentru a desena un stol de păsări folosind tehnica „poke”;

Creativitate artistică: introduceți copiii în conceptul de culoare și compoziție;

Creativitate muzicală: cultivați curiozitatea, gustul artistic, interesul pentru desen.

Rezultate planificate: are o idee despre păsările de iarnă, caracteristicile și aspectul lor; știe să lucreze folosind tehnica de a înțepa cu o perie cu peri; știe să folosească liniile auxiliare pentru a construi un desen, dă dovadă de inițiativă în procesul propriilor activități și este independent în alegerea materialelor pentru lucru.

Materiale si echipamente: Hârtie A3, guașă, pastel cu ulei, pensule cu peri, pensule veveriță, tampoane de vată, paletă.

Lucrari preliminare: urmărirea păsărilor care zboară spre site, privirea imaginilor cu păsări în ilustrații, fotografii, cărți poștale, în enciclopedii pentru copii citirea și învățarea poeziilor despre păsări, jocul de vorbire „Câte greșeli a făcut artistul?”, jocuri de recunoaștere a obiectelor; descriere, jocuri populare, cunoaștere cu siluetele diferitelor păsări; pregătirea hârtiei folosind tehnica umedă (acuarelă).

1. Discurs introductiv din partea profesorului

Sunete muzicale: Un extras din lucrarea lui P.I. Ceaikovski „Anotimpuri. Ianuarie".

Pădurea de iarnă este tristă.

Cine a ascuns secrete sub zăpadă?

De ce este tăcut râul?

Nu sună cântecul păsărilor?

Intră cu grijă în pădure,

Nu trezi secretele pădurii.

De ce crezi că este atât de liniștit în pădure? (Toată lumea doarme. Animalele se ascund. Lupul nu urlă. Zăpada a ascuns toate sunetele. Păsările nu cântă.)

Băieți, văd păsări aici (pe șevalet sunt poze cu obiecte care înfățișează păsări iernate, ne uităm la un stand cu ilustrații de păsări).

De ce nu au zburat? Ce știi despre ei? (Răspunsurile copiilor.)

Ghici ce fel de pasăre este?

1. Mic, gri, nedescris, modest, dar luptător, luptător, îndrăzneț! (vrabie)

2. Sâni roșu, gras, sedentar, (bunfich).

3. Cic tare, roșcat, cu aripi pătate, muncitor. (ciocănitoare)

4. Agil, nelinistit, cu coada neagra, cu laturile albe, (magpie)

5. Tâlhar cu coadă neagră, cu aripi negre, (cioară).

6.Mic, cu o dungă neagră pe burtă, agil, abil (pitigă).

7. Cu ciocul în formă de cruce, doar ea clocește iarna pui. (Crossbill).

2 .Conversație între profesor și copii.

Pe șevalet sunt ilustrații ale unui stol de cintece pe ramuri de rowan și printre ramuri de molid.

Fugi repede

Fugi repede

Uită-te la cintecele!

Am ajuns! Am ajuns!

Turma a fost întâmpinată de viscol,

Și Frost Nasul Roșu

Le-a adus rowani...

Cintecele sunt păsări foarte frumoase care trăiesc într-un stol. Să ne uităm împreună la cintecele. Această pasăre este puțin mai mare decât o vrabie și are o construcție foarte densă. Are spatele gri-albăstrui, capac negru, bărbie, aripi și coadă, crupă albă și dungă de aripi. Bărbații au un sân roșu aprins. Iar femelele sunt gri.

Ce formă și culoare are ciocul? De ce au nevoie cântecele de un cioc atât de puternic și gros? (pentru a scoate semințele din conuri).

Ce altceva crezi că mai poate mânca un cilindru? (boabe de rowan uscate, larve).

Ai văzut aceste păsări frumoase? La urma urmei, uneori zboară spre oraș, mai aproape de oamenii în căutare de mâncare. Și rămân foarte recunoscători tuturor celor care îi hrănesc prin agățarea hrănitoarelor și turnând boabe și semințe.

Avem și un alimentator atârnat pe proprietatea noastră, unde diferite păsări zboară adesea la prânz.

3. Partea practică.

Băieți, acum vă propun să desenați cintecele în ramurile pădurii de iarnă. Gândiți-vă cum să aranjați păsările astfel încât turma să încapă pe o bucată de hârtie? (folosind linii înclinate în diagonală).

Puneți-vă palmele acolo unde vor fi amplasate păsările.

Puteți desena două sau mai multe păsări, dar amintiți-vă decât mai multa cantitate păsări, cu atât dimensiunea lor ar trebui să fie mai mică.

Liniile noastre diagonale vor fi auxiliare. Amintiți-vă pe cine am desenat deja așa (vrabii, o cioară zburătoare).

Desenăm o linie auxiliară cu o presiune subțire a unui creion simplu. Sub semicerc se află burta și pieptul. Notăm capul și spatele cu o linie rotundă, continuă. Treceți la coadă - se lărgește ușor la sfârșit. (Afișare pe șevalet)

Decideți în prealabil unde veți desena bubelul și unde este femela. Pentru asta avem nevoie de vopsea gri. Cum se face? (se amestecă alb-negru pe paletă).

Îți amintești cum pictăm cu o perie cu peri? (Ia puțină vopsea și lipește-o în interiorul conturului).

Încercăm să lucrăm cu atenție pentru ca vopselele să nu se amestece între ele. Desenăm ciocul, labele și ochii cu perii de veveriță. Nu uitați de detaliile albe și gri.

Alegem unde stau cintecele noastre. Dacă în ramuri de molid sau pin, atunci folosim pastel pentru a marca ramurile - cu linii ușor curbate, iar pe ambele părți înțepăm acele înțepătoare cu o perie cu peri. Iar dacă te hotărăști să desenezi cintecele în ramurile unui rowan, folosim pasteluri pentru a înfățișa crenguțele, iar pentru ciorchinii de șorbe folosim un tampon de bumbac.

Se aude o muzică calmă, copiii lucrează. În caz de dificultate, profesorul îi îndeamnă pe unii copii în timpul lecției.

Minut de educație fizică

Băuceii se învârt prin pădure,

Toată lumea se așează în poiană,

Au un drum lung de parcurs

Păsările au nevoie să se odihnească. (Copiii stau într-o ghemuială adâncă și stau câteva secunde.)

Și este timpul să pornim din nou la drum,

Avem multe de zburat. (Copiii se ridică și își bat „aripile”).

Aici este pădurea. Ura! Ura!

E timpul să mergem la ramuri,

Să încetinim, copii.

Și stai pe loc! Ca aceasta!

Și acum vom sta împreună,

Mai trebuie să muncim!

4. Rezumat (reflecție).

Bine făcut! Ai făcut o treabă uimitoare! Cintecele tăi strălucesc în ramuri ca felinarele de sărbătoare. Spune-ne de ce ți-au plăcut? (Copiii vorbesc și își împărtășesc impresiile).

Vom organiza, de asemenea, o expoziție a lucrărilor tale - panorama „Uite, uite, ce fel de păsări sunt cintecele” în grădina noastră și vom invita oaspeții - lasă-i să ne admire lucrările.

Rezumatul GCD în grupul de mijloc

Subiect:„Bullfinch pe o ramură Rowan”

Integrarea zonelor educaționale: „Creativitate artistică”, „Cogniție”.

Sarcini:

Educațional: Antrenează-i pe copii să înfățișeze un cilindru folosind metoda de înțepăt, să deseneze fructe de pădure cu amprentele digitale și să evoce un răspuns emoțional și estetic.

De dezvoltare: Dezvoltați simțul compoziției și al culorii în procesul de utilizare a diferitelor tehnici pentru a crea o imagine expresivă a unui cilindru pe o ramură de rowan, dezvoltați abilitățile culturale și igienice.

Educațional: Să cultive la copii un interes pentru artele vizuale, o dragoste pentru natură, să învețe cum să desenezi boabe de rowan folosind pictura cu degetul (desenul cu un singur deget).

Lucrări preliminare: privind ilustrațiile care înfățișează cintecele, citind poezii, povești; jocuri didactice și de cuvinte.

Materiale și echipamente, guașă în culori roșu și verde, un șervețel umed pentru fiecare copil, tampoane de vată, foi de album pregătite în prealabil, siluete de cintece, înregistrare audio (Ceaikovski. Anotimpurile.)

Băieți, cine credeți că cântă atât de frumos?

Așa e, acestea sunt păsările pădurii noastre de iarnă.

Și astăzi am primit o scrisoare de la o pădure magică. Să vedem ce este aici.

Afișând profesorului imagini cu păsări (pițioi, cicuri încrucișați, sturzi)

Câți dintre voi știți dacă acestea sunt păsări iernatoare sau migratoare?

Așa e, acestea sunt păsări care ierna, petrec iarna în pădurile noastre.

Și mai am încă o pasăre rămasă în plic și vei afla care este după ce vei ghici ghicitoarea mea.

Piept roșu negru și roșu

Și iarna își va găsi adăpost

Nu se teme de răceli

Chiar acolo, cu prima zăpadă

Așa este, cilindele.

Natura devine și mai elegantă în timpul iernii, când pe copacii și tufișurile acoperite de zăpadă apar cintecele frumoși. Se numesc asa pentru ca apare in zona noastra odata cu prima ninsoare. Cilindul este o pasăre plinuță, cu sânii încrucișați, cu spatele verde-albăstrui și capul negru. Blindul zboară ușor și frumos. Cu cât înghețul este mai puternic, cu atât pasărea stă mai calmă, mișcându-se ocazional să culeagă o boabă. Bârnicul se hrănește cu muguri de plante, semințe de copac și fructe de pădure.

Acum, băieți, să ne odihnim puțin.

Minut de educație fizică

Cumva ne-am trezit la rând azi dimineață

Zece cintece mici

Penele curățate

Întoarse capul

Boabă a fost ciugulită

Am zburat împreună

Au bătut din aripi

S-a așezat pe un copac

Ne-am odihnit împreună.

Băieți, spuneți-mi, vă rog, ce îi place să mănânce băiețelului?

Răspunsurile copiilor.

Așa e, bine făcut.

Să încercăm azi să desenăm cântece frumoși și să desenăm fructe de pădure, astfel încât cintecelele noastre să nu înghețe de foame.

Aveți foi de album pe mese și pe ele este desenat un cilindru. Dar astăzi o vom picta nu cu o pensulă, ci cu tampoane de bumbac, folosind metoda de înțepare. Mai întâi vom picta peste spatele cilindei. Ce culoare are spatele cilindei (răspunsurile copiilor)

Ce culoare are sânul unui cilindru? (răspunsurile copiilor)

Vom avea nevoie de o perie pentru a desena o ramură de rowan. Ce culoare vom picta crenguța de rowan? (răspunsurile copiilor)

Și pentru a desena boabe de rowan, vom avea nevoie de degetele noastre.

Înainte de a începe să desenăm, să ne întindem degetele

Gimnastica cu degetele

Să punem o pasăre în palmă

Pasărea ciugulește boabele

Cântă cântece copiilor

Umbră, umbră, sudoare

Zbor toata ziua!!!

Bravo băieți, ați desenat cintecele foarte frumos. Acum prietenii noștri cu pene nu vor fi foame.

Astăzi, băieți, am pregătit o masă și un hrănitor. De ce crezi?

Așa e, băieți, pentru a hrăni păsările care vor zbura pe site-ul nostru din grădina copiilor.

Rucikina Tatiana Viktorovna

Ţintă: generalizarea cunostintelor copiilor de gimnaziu vârsta preșcolară despre păsările iernante, prin activități artistice și creative.

Educațional:

• pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a transmite imaginea unei păsări, a plasa în mod independent imaginea pe o foaie de hârtie și a transmite caracteristicile aspectului păsării;
• încurajează copiii să creeze o imagine expresivă a unei păsări, prin selecția culorilor, pentru a transmite dinamica: așezarea pe o creangă, decolarea, ciugulirea, ciufulitul;

Educațional:

• cultivați acuratețea în muncă, imaginația, activitatea creativă;
• insufla interesul pentru natura si dorinta de a ajuta pasarile.

Educațional:

• îmbunătățiți tehnica picturii cu vopsele de guașă: mișcați peria liber de-a lungul grămezii, repetând conturul siluetei, pictați cu toată pensula și capătul acesteia.

Materiale pentru lecție:

• hârtie Whatman colorată dimensiuni diferite, vopsele pentru guașă, pensule moi, pensulă tare „poke”, paletă, șervețel, recipient pentru apă.

Mediul de dezvoltare:

Gamă variabilă de vizibilitate:

• ilustrații care înfățișează cintecele în dinamică, în habitatul lor (pe ramuri, pe poteci, în zbor...);
• mostre;
• Nu stiu papusa;
• plic cu ilustrații de păsări.

Lucrari preliminare:

• observarea păsărilor la plimbări;
• conversație despre păsările care ierna;
• hrănirea păsărilor la hrănitori;
• vizualizarea ilustrațiilor;
• citirea lucrărilor despre păsări ale lui V. Bianchi „Calendarul Cigăișului”, G. Skrebitsky „Vecinii înaripați”, S. Alekseeva „Bullfinch”;
• învățare poezii de Z. Alexandrova „Unde vara cântau cintezele...”, A. Prokofieva.

Progresul lecției:

Nu știu, cu tristețe, pe un scaun cu un plic.

Educator: Băieți, uite cine a venit la noi?

Copii: nu stiu.

Educator: Nu știu, de ce ești atât de trist și ce ții în mâini?

nu stiu: Prietenii din Orașul însorit mi-au trimis păsări frumoase, le-am recunoscut pe toate, dar nu știu ce fel de pasăre este aceasta (arată spre cilindru).

Educator: Băieți, să-i spunem lui Dunno despre această pasăre. Ce fel de pasăre este aceasta?

Copii: Botgros.

Educator: Știi de ce se numesc așa?

Blindul a fost numit astfel pentru ca apar in zona noastra odata cu prima zapada. Cilindul este o pasăre plinuță, cu pieptul roșu, cu spatele verde-albăstrui și capul negru.

Povestește-ne despre structura cilindelui, ce formă are corpul?

Copii: Corpul este de formă ovală.

Educator: Ce formă are capul?

Copii: Capul este rotund și mic.

Educator: Care este forma ciocului?

Copii: Ciocul este scurt și gros.

Educator: Cât de lungă este coada?

Copii: Coada este puțin mai scurtă decât corpul.

Educator: Spune-ne despre culoarea penajului?

Copii: Pieptul este stacojiu, spatele este albastru, capul este negru.

Educator: Bârnicul nu are gât vizibil; capul său intră imediat în corp. Ce pot face cintecele?

Copii: Zboară, stai pe ramuri, ciugulește boabele.

Educator: Băieți, fiți atenți la poziția capului, a aripilor și a cozii în funcție de mișcare.

Nu știu, ți-a plăcut povestea despre cintecele?

Minutul de educație fizică:

Păsările au început să coboare

Toată lumea se așează în poieniță.

Au un drum lung de parcurs

Păsările au nevoie să se odihnească.

(Copiii stau într-o ghemuială adâncă și stau câteva secunde.)

Și este timpul să pornim din nou la drum,

Au multe de zburat.

(Copiii se ridică și își bat „aripile”).

Aici vine sudul. Ura! Ura!

E timpul să aterizăm.

Educator: Băieți, să desenăm cintece pentru Dunno, să le arate prietenilor săi din orașul însorit și să povestească despre ei.

Munca independenta:

• Pentru copiii cărora le este greu să acorde atenție clarității, trasează conturul cu o perie uscată, examinează-l;
• concentrați-vă asupra habitatului în care se află pasărea;
• tehnica desenului notei.

Educator: Băieți, pe cine am desenat astăzi?

Spune-i lui Dunno despre cintecele tale, ce fac ei?

Haideți să-i dăm băieței lui Dunno, să le arate prietenilor săi și să-i spună ce a învățat despre ei astăzi.

Copiii îi dau lui Dunno cântecele lor.