Uimitoarea lume a vrăjitoarei apei. Povestirea copiilor despre apă Consolidarea materialului nou

Comun activități educaționale cu copiii mai mari vârsta preșcolară pe tema: „De ce avem nevoie de apă?”

Ţintă:

1. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre importanța apei în viața noastră.
2. Dezvoltați interesul cognitiv al copiilor în procesul de experimentare cu lichide, continuați să le introduceți în proprietățile apei.
3. Pentru a dezvolta abilitățile de observare ale copiilor, capacitatea de a compara, analiza, generaliza, stabili relații cauză-efect și trage concluzii.
4. Exercițiu de formare a cuvintelor înrudite;
5. Cultivați interesul pentru activități experimentale, cultivați o atitudine grijulie față de apă.

Lucru de vocabular: inundație, apă mare, apă mare, alimentare cu apă, jacuzzi, împins afară, incompresibil.

Lucrări preliminare: lectură ficţiune, conversații despre apă, privire la ilustrații, lucrări experimentale (experimente cu apă, privire la un glob, hărți ale lumii, ghicitori despre apă, lucru în natură

Echipament: modele de proprietăți ale apei, pânză de ulei pe masă, 3 borcane, 3 ouă crude, sare, crenguțe, cerneală, seringi, căni, vase forme diferite, foi de hârtie, markere albastru, farfurii, șorțuri, magnetofon, înregistrare audio „Sounds of Water”

Progresul lecției:

Educator: Băieți, pentru a afla despre ce vom vorbi astăzi, ghiciți ghicitoarea:

Dacă îți ajung pete pe nas, cine este primul nostru prieten?

Îndepărtează murdăria de pe față și pe mâini.

Fără de care, mama nu poate nici să gătească, nici să spele,

Pentru ca ploaia să se reverse din cer, încât să crească spicele pâinii,

Pentru ca navele să poată naviga, pentru ca jeleul să fie gătit,

Pentru a evita necazurile, nu putem trăi fără... (apă)

Deci, vom vorbi despre apă, vom aminti ceea ce știm și vom învăța lucruri noi.

Apa este sursa vieții pe pământ. Oamenii, plantele, animalele au nevoie de ea. Folosim adesea acest cuvânt în discursul nostru.

Cuvintele sunt ca cuvintele native, puțin asemănătoare,

Și dacă le pui la rând,

Ascultă puțin și gândește-te la esență -

Ei vorbesc despre același lucru.

Alegeți următoarele cuvinte (în legătură) cu cuvântul „apă”

Copii: apă, siren, vărsător, acvatic, cascadă, scafandru

Dezastru natural. (potop.)

Primăvara râul se inundă. (inundare, inundare.)

Există, de asemenea, cuvinte complexe în care puteți auzi și cuvântul „apă”: apa se întoarce - vârtej,

Apa este asigurata - instalatii sanitare,

Un purtător de apă duce apa.

Cine crezi că are nevoie de apă? (oameni, plante, pești, animale)

Cum folosește o persoană apa? (bea, spala, face curat in casa, gateste cina, spala vase, apa)

Unde mai există apa în natură? (zăpadă, rouă, băltoacă, mări, oceane etc.)

Unde mai este apa? (în aer, în sol, în plante, animale, în oameni)

Oceanele, mările, lacurile, râurile, iazurile, izvoarele sunt corpuri de apă. Fiecare dintre noi poate fi comparat cu unul dintre aceste corpuri de apă. Cu cine simți?

Copii: Cred că sunt ca...

Educator : Ce fel de rezervoare avem în Sankt Petersburg?

Copii: Râul Neva, Lacul Ladoga, Golful Finlandei, Râul Fontanka, Canalul Obvodny etc.

Educator : Aceasta înseamnă ce trebuie făcut pentru a ne salva rezervoarele.

Copii : Trebuie să economisim apă, să nu aruncăm gunoaie, să construim case lângă corpurile de apă, să nu spălăm mașini etc.

Ghicirea ghicitorilor:

Sunt și un nor și o ceață,

Și pârâul și oceanul,

Și zbor și alerg,

Și pot fi de sticlă.(Apă.)

Mă așteaptă, abia așteaptă,
Și când te vor vedea, vor fugi. (PLOAIE)

Din cer - o stea,
Pune apă pe palmă. (FULG DE NEA)

Atârnat în afara ferestrei
punga de gheata,
E plin de picături
Și miroase a primăvară. (SLOI DE GHEAŢĂ)

Dimineața mărgelele scânteiau,
Au acoperit toată iarba.
Și ne-am dus să-i căutăm în timpul zilei -
Căutăm și căutăm, dar nu îl vom găsi. (ROUĂ)

E apă peste tot,
Dar băutul este o problemă. (MARE)

Peștii trăiesc călduros în timpul iernii,
Acoperișul este din sticlă groasă. (GHEAŢĂ)

Dacă există un râu printr-o conductă
Vine în fugă la tine acasă
Și el o guvernează -
Cum ar trebui să o numim? (DUŞ)

Se învârte, nu fumează,
Căde, nu ninge. (CEAŢĂ)

Fierbătorul este pe aragaz,
Ce șuieră peste ibric? (ABURI)

Educator : Bravo, copii! Cât de multe știi despre apă? Dar vom încerca să aflăm ce este apa și ce proprietăți are în laboratorul nostru. Dar mai întâi, să ne odihnim puțin.

Lecție de educație fizică „Marea este agitată, din moment ce...”

Să ne amintim regulile de conduită în timpul lucrului: nu faceți zgomot - făcând acest lucru îi deranjam pe ceilalți, manipulăm vasele cu atenție, sticla se poate sparge și vă poate tăia cu ușurință, ascultați profesorul, monitorizăm cu atenție rezultatul experimentului.

Înainte de a începe cercetările, să ne pregătim degetele pentru muncă.

Gimnastica cu degetele"Barca"

Barca plutește pe râu,
Inelele curg peste apă. (Ambele palme sunt așezate pe margine, degetele mari sunt apăsate de palme (ca un călnic).

„BATĂ cu aburi”

Barca cu aburi navighează de-a lungul râului,
Și pufăie ca o sobă. (Ambele palme sunt așezate pe margine, degetele mici sunt apăsate (ca un oală), iar degetele mari sunt ridicate.)

Experiențe:

eu. Apă proaspătă și sărată.

Pe masă sunt 3 cutii: 2 de jumătate de litru și un litru. Umpleți un borcan cu apă curată și lăsați-l în el. ou crud, se scufundă. Turnați o soluție puternică de sare de masă în al doilea borcan și coborâți al doilea ou - plutește. Apoi puneți al treilea ou pe fundul unui borcan de litru și adăugați treptat unul câte unul din ambele borcane mici, oul nu va pluti și nici nu se va scufunda.

Concluzie: Apa sărată este mai grea, așa că înotul în mare este mai ușor decât într-un râu. (Model)

II. Apă rece și caldă.

Turnați apă caldă într-un pahar. Pune rimelul în apă cu gheață pentru a colora apa. Turnați cu grijă apă cu gheață în apă caldă. Apă cu gheață se scufundă în fund, ca apa rece la poli.

Concluzie: Apă rece mai greu decât cald. (Model)

III. Forma apei.

Copii, credeți că apa are o formă? Cum se poate dovedi acest lucru? (răspunsurile copiilor). Turnați apă în vase de diferite forme.

Concluzie: Apa nu are formă și ia forma vasului în care este turnată. (Model)

IV. Apa împinge afară.

Pe fundul vaselor sunt crenguțe, copiii toarnă apă și văd că crenguțele se ridică împreună cu apa.

Concluzie: Apa este o forță de plutire. Un copac este mai ușor decât apa deplasată, această lege a fost descoperită cu mult timp în urmă de vechiul om de știință grec Arhimede. (Model)

Educator : Am învățat multe despre apă astăzi. Explicați acest lucru folosind modele. (poveste pentru copii bazată pe modele)

Tu și cu mine am aflat că apa poate fi diferită, am aflat proprietățile ei. Ce ai desena dacă ți-aș cere să tragi apă? Ce ai desena, Veronica? (întreabați fiecare copil) Se dovedește că apa este un magician, poate deveni diferită, așa că este foarte greu pentru o persoană să deseneze un „portret” al acesteia. Dar toți puteți face asta împreună. Desenați un tip de apă, apoi vom pune toate „portretele” împreună.

Activitate productivă.

Uite, avem un adevărat „portret” al apei. Puteți vedea imediat cum este

Nu te spala, nu te imbata
Fără apă.
Frunza nu va înflori
Fără apă.
Ei nu pot trăi fără apă
Păsări, animale și oameni.
Și de aceea este întotdeauna
Toată lumea are nevoie de apă peste tot.

În viitor, vom efectua multe alte experimente și vom afla despre noi proprietăți interesante ale apei.

Patru elemente ale naturii, patru elemente au dat naștere vieții pe Pământ - foc, aer, pământ și apă. Mai mult, apa a apărut pe planeta noastră cu câteva milioane de ani mai devreme decât același sol sau aer.

S-ar părea că apa a fost deja studiată de om, dar oamenii de știință încă găsesc cele mai multe fapte uimitoare despre acest element natural.

Apa este diferită în istoria planetei noastre.
Nu există niciun corp natural care ar putea
compara cu ea în ceea ce privește influența asupra cursului principal
cele mai ambiţioase procese geologice.
V.I. Vernadsky

Apa este cel mai abundent compus anorganic de pe pământ. Iar prima proprietate excepțională a apei este că constă din compuși de hidrogen și atomi de oxigen. S-ar părea că un astfel de compus, conform legilor chimice, ar trebui să fie gazos. Și apa este lichidă!

De exemplu, toată lumea știe că apa există în natură în trei stări: solidă, lichidă și vapori. Dar acum există mai mult de 20 de stări ale apei, dintre care doar 14 sunt apă în stare înghețată.

În mod surprinzător, apa este singura substanță de pe Pământ a cărei densitate în stare solidă este mai mică decât în ​​stare lichidă. Acesta este motivul pentru care gheața nu se scufundă și corpurile de apă nu îngheață până la fund. Cu excepția temperaturilor extrem de scăzute.

Un alt fapt: apa este un solvent universal. Pe baza cantității și calității elementelor și mineralelor dizolvate în apă, oamenii de știință disting aproximativ 1.330 de tipuri de apă: apă minerală și de topire, ploaie și rouă, glaciară și arteziană...

Apa în natură

În natură, apa joacă un rol vital. În același timp, se dovedește a fi implicat într-o varietate de mecanisme și cicluri de viață pe pământ. Iată doar câteva fapte care demonstrează clar importanța sa pentru planeta noastră:

• Importanța ciclului apei în natură este pur și simplu enormă. Este acest proces care permite animalelor și plantelor să primească umiditatea atât de necesară pentru viața și existența lor.
• Mările și oceanele, râurile și lacurile - toate corpurile de apă joacă un rol vital în crearea climei unei anumite zone. Și capacitatea mare de căldură a apei oferă confort regim de temperatură pe planeta noastră.
• Apa joacă un rol cheie în procesul de fotosinteză. Fără apă, plantele nu ar fi capabile să transforme dioxidul de carbon în oxigen, ceea ce înseamnă că aerul ar fi nepotrivit pentru respirație.

Apa în viața umană

Principalul consumator de apă pe Pământ este omul. Nu este o coincidență că toate civilizațiile lumii s-au format și s-au dezvoltat exclusiv lângă corpurile de apă. Importanța apei în viața umană este pur și simplu enormă.

• Corpul uman este, de asemenea, format din apă. În corpul unui nou-născut - până la 75% apă, în corpul unei persoane în vârstă - mai mult de 50%. Se știe că fără apă o persoană nu poate supraviețui. Deci, atunci când cel puțin 2% din apă dispare din corpul nostru, începe setea dureroasă. Dacă se pierde mai mult de 12% din apă, o persoană nu se va mai recupera fără ajutorul medicilor. Și după ce a pierdut 20% din apă din corp, o persoană moare.
• Apa este o sursă extrem de importantă de nutriție pentru oameni. Conform statisticilor, o persoană consumă în mod normal 60 de litri de apă pe lună (2 litri pe zi).
• Este apa care furnizează oxigen și nutrienți fiecărei celule a corpului nostru.
• Datorită prezenței apei, corpul nostru poate regla temperatura corpului.
• Apa vă permite, de asemenea, să transformați alimentele în energie și ajută celulele să absoarbă nutrienții. Apa elimină, de asemenea, toxinele și deșeurile din corpul nostru.
• Oamenii de pretutindeni folosesc apa pentru nevoile lor: pentru alimentatie, in agricultura, pentru diverse productii, pentru generarea de energie electrica. Nu este de mirare că lupta pentru resursele de apă este serioasă. Iată doar câteva fapte:

Peste 70% din planeta noastră este acoperită cu apă. Dar, în același timp, doar 3% din toată apa poate fi clasificată drept apă potabilă. Iar accesul la această resursă devine din ce în ce mai dificil în fiecare an. Astfel, potrivit RIA Novosti, în ultimii 50 de ani, pe planeta noastră au avut loc peste 500 de conflicte legate de lupta pentru resursele de apă. Dintre acestea, peste 20 de conflicte s-au transformat în ciocniri armate. Acesta este doar unul dintre cifrele care demonstrează clar cât de important este rolul apei în viața umană.

Poluarea apei

Poluarea apei este procesul de saturare a corpurilor de apă cu substanțe nocive, deșeuri industriale și deșeuri menajere, în urma căruia apa își pierde majoritatea funcțiilor și devine nepotrivită pentru consumul ulterioar.

Principalele surse de poluare:

1. Rafinării de petrol
2. Metale grele
3. Elemente radioactive
4. Pesticid
5. Efluent din canalizarea orașului și din fermele de animale.

Oamenii de știință trag de multă vreme un semnal de alarmă că oceanele lumii primesc anual peste 13 milioane de tone de produse petroliere uzate. În același timp, Oceanul Pacific primește până la 9 milioane de tone, iar Atlanticul - mai mult de 30 de milioane de tone.

Potrivit Organizației Mondiale a Sănătății, pe planeta noastră nu mai există surse care să conțină apă naturală pură. Există doar corpuri de apă care sunt mai puțin poluate decât altele. Și aceasta amenință catastrofa civilizației noastre, deoarece umanitatea pur și simplu nu poate supraviețui fără apă. Și nu există nimic cu care să-l înlocuiască.

În această lecție vă vom vorbi despre apă. Există multă apă pe Pământ? Ce rol joacă în viața animalelor, a plantelor și a oamenilor? Ce proprietăți are apa? Vom lua în considerare aceste și alte întrebări în această lecție.

Tema: Natura

Lecția: apă

Să ne amintim cu ce fenomene natura neînsuflețită apa este conectata. Roua, ceață, nor, abur, ploaie, zăpadă, gheață, îngheț - totul este apă.

Orez. 1. Apa

Apa de pe glob și de pe hartă este indicată cu albastru. Această culoare este cea mai abundentă de pe glob, deoarece ¾ din suprafața Pământului este acoperită cu apă. Apa este peste tot. Noastre globînvăluie un strat gros de aer, iar în aer există și multă apă, abur, nori și nori. Există și apă sub pământ - acestea sunt izvoare. Acumulări uriașe de gheață sunt situate la polii nord și sud ai planetei, iar gheața este apă.

Apa face parte din toate organismele vii. Dacă zdrobiți o frunză verde în mână, veți găsi umezeală. Apa se găsește în toate părțile plantelor.

Amintiți-vă cât de mult suc conține fructe și fructe de pădure. Sucul este și apă cu substanțe dizolvate în ea.

Orez. 2. Fructe și fructe de pădure

Chiar și semințele uscate de plante conțin apă, deși în cantități mult mai mici.

Orez. 3. Plantați semințele

Artistul italian Leonardo da Vinci a numit apa sucul vieții. Și este adevărat. Dacă nu udăm plantele, acestea se vor usca.

În corpul animalelor, apa reprezintă de obicei mai mult de jumătate din masă, iar corpul unei meduze este 90-95% apă.

O persoană poate trăi fără apă doar 3 zile și fără hrană 30-50 de zile. Omul însuși este 2/3 apă. Apa face parte din sângele uman. Apa se evaporă de la suprafața pielii și astfel ne reglează temperatura corpului. Apa elimină substanțele nocive din organism. Câmpurile și pădurile nu au nevoie de apă, nici animalele, nici păsările, nici oamenii nu pot trăi fără ea. Apa nu numai că îți dă apă, ci și te hrănește. Există un număr mare de nave de pescuit care navighează pe mări și oceane. Apa produce curent electric lucrează la centralele electrice. Apa spală totul în lume. Iar apa este drumul cel mai mare și cel mai convenabil. Navele navighează de-a lungul ei zi și noapte, transportând diverse mărfuri și pasageri. Toate acestea au devenit disponibile omului abia după ce a studiat proprietățile apei.

Să ne uităm la ele:

1. Apa ia forma vasului în care se află;

2. Apa este un lichid transparent;

3. Apa curge și se mișcă. Această proprietate se numește fluiditate;

4. Apa nu are miros;

5. Apa nu are gust;

6. Apa este un solvent, dar nu pentru toate substanțele.

Apa este viață, iar oamenii o poluează cu deșeurile din fabrici și fabrici. Pentru a preveni acest lucru, este necesar să se construiască instalații de tratare, iar apa trebuie utilizată cu grijă și cu moderație.

1. Pleshakov A.A. Lumea din jurul nostru: manual. si sclav tetr. pentru 2 clase început scoala - M.: Educatie, 2006.
2. Bursky O.V., Vakhrushev A.A., Rautian A.S. Lumea din jurul nostru - Balass.
3. Vinogradova N.F. Lumea din jurul nostru - VENTANA-COUNT.

Irina Yachmeneva

Ţintă: Ajutați copiii să dezvolte o înțelegere a importanței apei pe pământ.

Conținutul programului: arată importanța apei pentru toate viețuitoarele; dezvoltarea activității cognitive în procesul de formare a ideilor despre protecția resurselor de apă; insufla copiilor abilitățile de utilizare economică a apei; dezvoltarea gândirii ecologice și a culturii de mediu; sistematizați ideile despre cum să folosiți apa.

Material: glob, picturi care înfățișează natura deșertului, nordul, lumea subacvatică.

Progresul conversației

Educator.

sunt beat

sunt turnat afară.

Toată lumea are nevoie de mine.

cine sunt eu?

Băieți, ce credeți că este asta? Este apa! Unde vezi apa? Cum folosește o persoană apa?

Răspunsurile copiilor, discuția și generalizarea lor.

Educator. Apa acoperă o mare parte a suprafeței pământului, mult mai mare decât pământul. Oceanele, mările, râurile, pâraiele și mlaștinile sunt făcute din apă. Este situat pe suprafața pământului, și sub pământ și în aer. În Arctica și Antarctica, precum și pe vârfurile munților număr mare apa este concentrată sub formă de gheață și zăpadă. Priviți imaginile din Arctica, Antarctica și vârfurile muntoase.

Educator.În natură, apa este într-un ciclu constant. Vaporii de apă se ridică din pământ și revin sub formă de ploaie.

Dar există zone pe Pământ unde nu există apă. Astfel de zone sunt numite „deșerturi” acolo sunt foarte puține viețuitoare și plante. Luați în considerare o imagine a unui deșert.

Fără apă, viața pe Pământ este imposibilă: fără ea, plantele s-ar usca rapid și ar muri, animalele și oamenii ar avea aceeași soartă. Pentru pești, unele plante și animale, apa este habitatul lor.

Bem apă când ne este sete. Dar apa intră și în organismul nostru împreună cu diverse alimente: legume, fructe și chiar carne. Apa de băut trebuie să fie curată și transparentă. Cel mai bine este să bei apă de izvor - este cea mai pură.

De asemenea, folosim apă pentru gătit, pentru spălat sau spălat.

Dar trebuie să ne amintim că din cauza creșterii populației mondiale apă potabilă devine din ce în ce mai puțin, așa că apa trebuie să fie economisită, nu risipită și protejată de poluare.

Izvorul a secat, izvorul a slăbit,

Și suntem de la robinet, picurare-picurare-picurare.

Râurile și mările devin puțin adânci,

Nu irositi apa = risipa!

Și apoi vor trece câțiva ani,

Și nu există apă - nu, nu, nu!

La sfârșitul conversației, cereți copiilor să răspundă la următoarele întrebări:

Pentru ce este apa?

Cum putem economisi apa?

Cum putem proteja apa de poluare?

VĂ MULȚUMIM PENTRU ATENȚIE!

Publicații pe această temă:

Conversație cu copiii de vârstă preșcolară junior și senior despre regulile de igienă personală Conversație cu copiii de vârstă preșcolară senior despre regulile de igienă personală. Scop: Să insufle copiilor obiceiul de a se spăla pe mâini (cu săpun). Obiective: Rezumat.

Rezumatul OOD privind familiarizarea cu mediul „Așa este apa” (grupa de vârstă preșcolară mai mică) Scop: Identificarea proprietăților apei: transparență, inodor, curge, unele substanțe se dizolvă în ea, are greutate. Arătați copiilor cum să facă bere.

Rezumatul lecției „Salvați apă! sau Toată lumea are nevoie de apă! pentru copiii din a doua grupă mai mică Scop: Dezvoltare: - Extinde și aprofundează cunoștințele și ideile copiilor despre lumea din jurul lor pentru a forma începutul unei culturi ecologice.

Scop: Dezvoltarea activității cognitive în procesul de experimentare. Obiective: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre proprietățile apei. Convertit.

Oamenii au observat de mult că mișcările degetelor de la mâini și de la picioare, care sunt însoțite de rime, au un efect benefic asupra dezvoltării copiilor. Și în timpul nostru.

Activitate educațională directă „Pentru ce este Cartea Roșie” (grup pregătitor) Activitate educațională directă „DE CE ESTE NEVOIE DE CARTEA ROȘIE” ( grupa pregatitoare) Conținutul programului: Formular.

De unde să încep? De la începutul anului școlar, elevii mici au venit la grădiniță și pentru mulți acest lucru este mult stres. Copilul a fost „smuls” de mama lui.

Trăim într-o lume minunată. Acestea sunt plantele, animalele, oamenii, stelele, planetele, aerul, apa care ne înconjoară. Există un întreg regat al apei pe planeta noastră.

În fiecare an, râurile de pe Pământul nostru devin puțin adânci, fabricile varsă deșeuri industriale în corpurile de apă, grădinarii și locuitorii de vară aruncă gunoiul în lacuri și iazuri. Oamenii și toate ființele vii au nevoie de apă.

Există mai puțină apă curată. Cum o pot ajuta? Înainte de a căuta modalități de a ajuta, trebuie să știi cum funcționează lumea apei. Prin urmare, am decis să compilam o carte - o carte educațională „Lumea uimitoare a vrăjitoarei apei”. În această carte, împreună vom găsi răspunsuri la multe întrebări despre apă.

Scopul muncii noastre: aflați de ce și de ce trebuie să economisiți apă?

În timpul studiului, ne-am stabilit sarcini:

1. Găsiți materialul, ce este apa.
2. Aflați ce beneficii aduce apa naturii.
3. Aflați de ce oamenii au nevoie de apă.
4. Aflați cum se deplasează apa în natură.
5. Aflați ce proprietăți are apa.
6. Aflați ce cauzează poluarea apei.
7. Scrie o carte despre apă.
8. Prezentați-vă colegilor materialele pe care le-am adunat.

Obiectul de studiu: apă.

Subiectul cercetării: importanța apei în natură și viața umană.

Metodele noastre de cercetare: observarea, colectarea de informații și analiza acesteia.

Ce este Apa?

Apa vrăjitoare este frumusețea întregii naturi. Apa este vie, curge sau este agitată de vânt, se mișcă și dă viață și mișcare la tot ce o înconjoară. Dacă tu și cu mine ne-am uita la Pământ din spațiu, am vedea că cea mai mare parte a planetei noastre este acoperită cu apă. Apa - în mări, oceane, râuri, lacuri. Pe munții înalți, în Arctica și Antarctica, apa se găsește sub formă de zăpadă și gheață. În atmosferă este multă apă: nori, ceață, ploaie, aburi, zăpadă.

Ce este apa de mare?

Daca ai inotat vreodata in mare si ai gustat apa de mare, stii deja ca este sarata. Cea mai mare parte a sării provine din roci de pe uscat. Când rocile sunt erodate de vânt și ploaie, sarea pe care o conțin este spălată în mare de râuri. Se acumulează și face apa sărată.

Rolul apei în natură

1. Vremea de pe Pământ depinde de apă. Apa se evaporă de la suprafața oceanelor și se transformă în vapori de apă, care formează nori. Vântul duce norii la pământ.
2. Apa intră în sol cu ​​ploaie sau când zăpada se topește. Apa se scurge adânc și formează o apă minerală - subterană.
3. Plantele au nevoie de apă pentru hrănirea aerului. Prin evaporarea apei cu frunze, plantele sunt protejate de supraîncălzire.
4. Animalele au nevoie de apă pentru viata normala. Pentru animalele acvatice, apa este habitatul lor.

Avem apă acasă.

Apa este un bun prieten și ajutor al omului.

Este un drum convenabil: navele traversează mări și oceane.

Învinge seceta și crește randamentul câmpurilor și grădinilor. Apa rotește în mod ascultător turbinele la centralele electrice. Apa minerală de izvor este folosită nu numai ca remediu, ci și pentru căldură.

Acasă folosim apă în mod constant.

De unde vine apa dulce? Ciclul apei în natură

Apa dulce apare datorită ciclului apei în natură. Pământul se încălzește. Acest lucru face ca apa să se transforme în vapori de apă. Vaporii de apă se amestecă cu aerul. Așa se evaporă apa.

Împreună cu aerul mai ușor și mai cald, aburul se ridică sus spre cer. Acolo se răcește și se transformă în picături de apă. Cele mai mici picături se transformă în nori. Picăturile cresc treptat și devin atât de grele încât nu pot fi ținute în sus de curenții de aer. Cad la pământ ca ploaia. Apa curge înapoi în rezervoare și apoi se evaporă din nou. Așa are loc ciclul apei în natură.

Proprietățile apei

1. „Proprietățile dătătoare de viață ale apei”.
2. „Apa are capacitatea de a umezi și curăța obiectele.”
3. „Apa nu are gust sau miros.”
4. „Apa curge și se varsă”.
5. „Apa are o formă?”
6. „Apa are culoare?”
7. „Apa este limpede”.
8. „Unele substanțe se dizolvă în apă.”
9. „Apa îngheață”.
10. „Apa se evaporă”

Condițiile apei

Ca și alte substanțe, apa este formată din particule minuscule numite molecule. În diferite stări (solid, lichid, gazos), dispunerea moleculelor în apă este diferită. Depinde de temperatura mediu. Să ne imaginăm că moleculele sunt oameni mici. Acești bărbați se comportă diferit - totul depinde de starea apei.

Concluzie

Am făcut o scurtă călătorie la lume uimitoare vrăjitoarele apei. Am învățat o mulțime de lucruri noi și interesante, neobișnuite despre apă, am efectuat experimente, am primit răspunsuri la întrebări care ne-au interesat și am rezolvat ghicitori. Cât de uriașă și frumoasă este lumea vrăjitoarei Apei. Deci haideți să avem grijă și să protejăm Apa, pentru că apa face parte din natură, parte din lumea înconjurătoare, iar lumea înconjurătoare este importantă pentru fiecare dintre noi și fiecare dintre noi este important pentru lumea înconjurătoare.