Katutubong wika, makipagkaibigan sa akin! Alexander Shibaev: Katutubong wika, makipagkaibigan sa akin (ill. Vadim Gusev) Shibaev katutubong wika, maging kaibigan mo.

Alexander Shibaev at Vadim Gusev madali, masayahin at natural na ipinakilala ang maliit na mambabasa sa mahusay na wikang Ruso. Lumalabas na ang pananalita, wika, salita, titik ay maaaring mabuo nang magkasama kapana-panabik na laro, at hindi na kailangang suriing mabuti ang mga ito, i-rack ang iyong mga utak, isaulo ang mga ito. Madaling nakakatunog, maliliwanag na linya kasama ang mga di malilimutang matalinghagang mga larawan, na parang sila ay magkasya sa ulo nang mag-isa. Ang mga ito ay kagiliw-giliw na basahin hindi lamang para sa mga bata, kundi pati na rin para sa mga matatanda. Maglaro ng mga salita, kakaibang puns, halo-halong mga titik na nagiging isang nakakatawang kalokohan ang tula, lahat ng ito ay nakakaakit ng pansin ng mambabasa sa mahabang panahon, nagbibigay sa kanya ng pagkakataong "tikman ang pagsasalita", pakiramdam kung paano gumulong ang mga salita sa dila, palitan ang bawat isa. iba at bumuo ng mga konseptong semantiko. Walang pilit, pilit, pilit na tula o nakakainip na wakas, ngunit tanging ang pakiramdam na ang wika ay buhay; isang wika na madali mong makikipagkaibigan, kailangan mo lang magsimulang magbasa:

"Tingnan mo ang gulong-
At makikita mo ang letrang "O"

Upang ang "O" ay hindi gumulong -
Ipapako ko ito ng mahigpit sa poste.
Oh tingnan mo ang nangyari:
Ang resulta ay ang letrang "U"

Pinaalalahanan ng doktor si Uncle Mitya:
Huwag kalimutan ang isang bagay!
Tiyaking tanggapin
Sampung tagak bago matulog

At para sa mga bagay
Ano ang pinakamalambot sa lahat
Mas malambot na salita:
PULONG, LUMOT, BAHIBO"

Sa aking opinyon, ito ay isang malaking tulong para sa mga bata na nagsisimula pa lamang sa kanilang pagkakakilala sa alpabeto, mga titik, at para sa mga bata na nagsimula nang mag-isa na magbasa. Phraseologism, bantas, pabilog na tunog, hyphenation ng salita, mga naka-stress na patinig - lahat ng mga konseptong ito ay ipinakita sa isang napaka-accessible na paraan, sa anyong patula, tila nag-aalok ang may-akda na makilahok sa isang kapana-panabik. laro ng wika. At tanggihan ito kawili-wiling laro imposible sa wika

Liliya Makalieva

Alexander Shibaev: Katutubong wika, makipagkaibigan sa akin. Artist: Gusev Vadim Ivanovich.Detgiz, 2017

1 sa 10

Artist: Vadim Gusev

Publishing house DETGIZ, 2017

Serye: Binasa ko nang walang pag-aalinlangan

ISBN: 978-5-8452-0294-9 lahat

Isang libro tungkol sa mga titik, sa anyong patula. Ang aklat na ito, sa palagay ko, ay kailangan sa bawat tahanan kung saan may mga bata mula 3 hanggang 4 na taong gulang.

Ang libro ay nai-publish nang maganda! Makapal na papel, malaking font.

At ang mga magagandang tula ni Alexander Shibaev ay sinamahan ng hindi gaanong kahanga-hangang mga guhit ni Vadim Gusev. Ang mga guhit ni Vadim Gusev ay nakapagpapaalaala sa mga poster graphics mula sa mga panahon ng USSR.

May kasaysayan ang librong ito.

Nagsimula ito noong 1965 sa isang manipis na maliit na aklat mula sa aklat na “The Letter Got Lost,” na may 10 pahina lamang + isang pabalat. At noong 1981 ay inilathala ang aklat na “Native Language, Be Friends with Me”. Natapos ito ni Alexander Shibaev sa ospital at hindi nabuhay upang makita ang publikasyon nito. "Natapos" ni Vadim Gusev ang libro mismo, na kumikilos din bilang compiler ng libro.

Lumaki ang libro - 128 na pahina. May apat na libro sa isang libro. Pagkatapos ng bawat libro ay mayroon ding mga Appendix.

Nagustuhan ko ang libro pareho sa nilalaman at pagpapatupad.

Sa pamamagitan ng paraan, maaari kang bumili ng mga manipis na libro mula sa "Rech" duo ng Shibaev - Gusev duo. Mas pinili kong bilhin ang LAHAT sa isang libro! At mas praktikal at matipid.

Ang unang aklat ay tinatawag "Nandito na sila".

Sinasabi nito ang tungkol sa mga liham at ang mga kakaibang katangian ng kanilang pagsulat. Tamang-tama para sa mga bata na nagsisimula pa lamang matuto ng mga titik. Ito ang bahaging kasalukuyan nating binabasa!

Ang mga tula ay madaling matutunan at tandaan.

Tingnan, tingnan:

Limang kapitbahay sa alpabeto -

Mga titik "G", "D", "E", "E", "F" -

Ang lahat ay nagdadalamhati para sa hedgehog

Lagi nilang iniisip: "NASAAN ANG HEDGEHOG?"

Hindi mo ako maaaliw

Hindi ka titigil...

o

"N" ilagay sa isang sinturon,

"Ako" ay naglagay ng sinturon.

Ang letrang "N" ay inilalagay nang tuwid,

titik "I" - pahilig"

Pangalawang aklat - "Nawala ang sulat".

Ito ay para sa mas matatandang bata. Ito ay isang libro tungkol sa kung paano ang isang titik lamang ay maaaring ganap na magbago ng isang salita, iikot ang buong kahulugan, malito.

Ang halo-halong titik ay naka-highlight sa ibang kulay, dapat hulaan ng bata kung ano talaga ang dapat.

kasama si Nanay b Pumunta ako ng may salamin

Sa kahabaan ng kalsada, sa kahabaan ng nayon...

Ang anak na babae ay isang bariles.

Ang lahat ay madali at simple. Bukod dito, sa pahina sa itaas ng tula ay may pahiwatig - isang larawan.

Ikatlong aklat - "Magic Words".

Ito ay mga kwento tungkol sa kung paano nagagawa ang iba't ibang salita mula sa parehong pantig.

- Bakit ang tahimik mo?

- Kapag kumakain ako,

Para akong isda Hindi m- Hindi m- Hindi m,

At hayaan mo ako Hindi -m Hindi -m Hindi

Kumain ng tanghalian sa katahimikan!

Ang ikaapat na libro - "Oh, itong grammar!"

Mga tula tungkol sa mga punctuation mark, prepositions, ang particle na "hindi".

tandang pananong

Forever thinking

Sa itaas ng kahulugan

Nakayuko

Rocker...

Ang aklat na ito ay isa lamang obra maestra. Ito marahil ang pinakamahusay na aklat-aralin sa wikang Ruso na alam ko!!! Kahit na ako, isang may sapat na gulang na tiya, natutunan ng maraming mga bagong bagay para sa aking sarili.

Ang bawat bata ay dapat magkaroon ng isang libro tulad nito!

“Paano lumaki ang aklat na ito?
Tulad ng iba. kamusta ka na? Tulad ng iba.
Noong una ay napakaliit niya. Noong 1965 (hindi ka pa ipinanganak) mayroon lamang itong sampung pahina at isang pabalat, at hindi pa ito tinatawag na "wika", ngunit "liham" lamang. Ganap - "Nawala ang sulat." Nagsimula ang atin sa aklat na ito pakikipagtulungan kasama ang espesyal na makata na si Alexander Alexandrovich Shibaev.
Kinailangan kong tapusin itong mag-isa.
Napaka-interesante para sa akin na maglaro ng wika, tulad ng isang malaki, napakakomplikadong laro kung saan kailangan mong mag-isip nang husto!
Ang larong ito ay nilalaro gamit ang mga palatandaan: mga bantas, mga titik, mga salita na bumubuo ng mga titik - lahat ng ito ay mga palatandaan.
Ang bawat laro ay nilalaro ayon sa mga patakaran. Kailangan mong malaman ang mga patakaran. Sino ang hindi nakakaalam mga simpleng tuntunin- tinatawanan nila yun. "Nakakatawa siya (siya, sila)!" Kami ay masaya - alam namin kung paano gawin ito ng tama! Tumawa sa amin ang mga tula ni Shibaev!
Iginuhit ko ang gustong isulat ni Alexander Alexandrovich. Sumulat siya ng isang bagay na kawili-wili para sa akin na iguhit. Magkasama muli - masaya!
At talagang masaya kasama ka. Magkasama lahat."
Vadim Gusev (may-akda ng mga guhit para sa aklat).
Para sa mas batang mga bata.

Mga katangian

Ako mismo ay natutong magbasa nang matagal bago pumasok sa paaralan. Tila nagbabasa na ako ng mga indibidwal na salita at maikling parirala mula noong ako ay 3.5 o 4 na taong gulang, at sa limang taong gulang ay tiyak na nagbabasa na ako ng makakapal na mga libro. At sabik niyang muling binasa ang makapal na salansan ng mga manipis na libro.
Sa oras na ako ay nasa unang baitang, alam ko ang isang bungkos ng mga tula sa puso at sambahin ang mga libro.
At minana ko mula sa aking ina, kung hindi ganap na karunungang bumasa't sumulat, at tiyak na isang pakiramdam ng wika.

Tila na sa aralin ng "Wikang Ruso" sa sitwasyong ito ay dapat itong maging madali at kawili-wili para sa akin.
Ngunit may isang bagay sa ating tradisyon sa paaralan na sa panimula ay mali sa pagtuturo ng ating katutubong wika.

Anong mga gawain ang itatakda mo para sa isang mag-aaral na mayroon nang mahusay na kaalaman sa pasalitang wika sa ilang wika at marunong magbasa?
Ang ideya ay upang matutong ipahayag ang iyong mga saloobin sa pagsulat nang mahusay at malinaw,
ibig sabihin, upang makabisado ang nakasulat na wika.

Ano ang kadalasang nangyayari sa paaralan?
Ito ay ganap na naiiba, sa kasamaang-palad...

Maraming, maraming mga patakaran na dapat matutunan sa pamamagitan ng puso.
Maraming copywriting, pangongopya ng mga boring na text,
mga pagkakamali,
gumana sa mga bug.
Grabe nakakapagod at nakakainip
walang saya, walang sarap.

Imposible ba talagang matuto ng isang wika sa isang kawili-wiling paraan?!

Habang ang mga bata ay nag-aaral pa lamang magbasa, mainam na magpakilala ng ilang mga bonus para sa mga nakabasa nang mahusay. At ilan mga kawili-wiling gawain para din sa kanila. At ang pagkakataong makabuo ng iyong sariling mga gawain - para sa guro, para sa mga magulang, para sa mga kapantay.
Ang pagbabahagi ng mga gawain ay palaging mas kawili-wili kaysa sa kinakailangang gawin ang lahat tulad ng iba.

Maaari kang lumikha ng iyong sariling mga crossword, bugtong, anagram at palaisipan.
O maaari mong subukang bumuo ng mga nakakatawang parirala at buong walang katotohanan na mga kuwento kung saan ang lahat ng mga salita ay nagsisimula sa parehong titik.

Habang ang mga bata ay nag-aaral pa lamang na magsulat sa pamamagitan ng kamay, makabubuting paghiwalayin ang kasanayan sa pagsulat bilang kasanayan sa pagsulat ng mga partikular na titik na ito, hiwalay - literacy - at hiwalay ang nilalaman.
Kung talagang kailangan mong suriin ang lahat, hayaan itong maging 3 magkakaibang pagsusuri:
-para sa kaligrapya
-para sa pagbabaybay
-para sa kahulugan

Maraming mga bata ang gustong mag-imbento at gumawa ng isang bagay,
ngunit mahirap para sa kanila na isulat kung ano ang kanilang naisip.
Para sa gayong mga bata, ang tulong ng mga matatanda ay napakahalaga;
Mahalagang makita ng mga bata kung paano nagiging mga titik ang tunog na binibigkas nila, at maaari nilang basahin muli ito hangga't gusto nila.
(Ang ilang mga bata ay gustong gumuhit ng mga larawan para sa kanilang mga kuwento sa kanilang sarili, habang ang iba ay gustong gumawa ng isang dula mula sa kanilang kuwento.)
Mayroong isang napakagandang libro ni Vivian Paley, "The Boy Who Wanted to Be a Helicopter," at may tradisyon doon na ang lahat ng mga bata sa grupo ay maaaring lumapit sa guro at sabihin sa kanya ang kanilang kuwento. At pagkatapos ay nagkaroon ng pagkakataon na ang lahat ng mga kuwentong ito ay binasa nang malakas - at ginampanan ng papel.

Ang ilang mga bata ay gustong gumuhit ng kanilang sariling mga libro,
Kasabay nito, sila mismo ang nagsusulat ng teksto at mga larawan.
Kahit na ang kalahati ng mga titik sa mga tekstong ito ay nawawala, ang iba ay nakasulat sa mga mirror na imahe - hindi mahalaga!
Ngunit mayroon silang isang balangkas at mga guhit - at sa yugtong ito ito ay mas mahalaga.
Minsan, upang pukawin ang paglikha ng mga naturang gawang bahay na libro, sapat na upang tiklop ang 3 piraso ng plain paper sa kalahati at tahiin o staple gamit ang isang stapler...

Ang ilang mga bata ay gustong magsulat mga kwentong nakakatawa, binubuo gamit ang mga story cube

Sa panahon ng mga aralin sa wikang Ruso, maaari mong isulat at isulat ang iyong mga bugtong kasama ang iyong mga anak.
Hindi katutubong bugtong tulad ng "isang batang babae ay nakaupo sa isang piitan, at ang kanyang karit ay nasa lansangan," ang kahulugan nito ay, sayang, hindi gaanong malinaw sa mga bata sa lungsod.
Hindi, mga bugtong, sabihin nating, na binubuo ng ilang mga adjectives (tulad ng sa larong "soft sign"),
Halimbawa,
dilaw, maasim, hugis-itlog?
dilaw, matamis, mahaba?
kulay abo, malaki, may malaking tenga?
kulay abo, maliit, may mahabang buntot?

At hayaan ang bata na magsulat ng "BAboy", kung naiintindihan namin siya at nalutas ang kanyang bugtong, kung gayon siya ay tapos na!
Hindi kinakailangang itama kaagad ang lahat ng mga error at typo, bagama't maaari mong imungkahi na "ang mga matatanda ay sumang-ayon na isulat ang salitang ito nang ganito."

Kapag ang mga bata ay nag-aaral pa lamang magsulat, kailangan nila ng mga gawain sa paglalaro, at kung mas marami silang magsulat (kahit na may mga pagkakamali), mas mabuti.
Una, pangalan mo lang kapag pinirmahan mo ang iyong trabaho.
Pagkatapos - ang pangalan ng pagguhit.
At pagkatapos ay maaari mong, sabihin, maglaro ng Dobble o Spot it Jr, bigyan ang bawat tao ng dalawang card, at hilingin sa kanila na isulat kung aling hayop ang nasa parehong card.
Let him write MDVET, pero naiintindihan naman natin kung anong klaseng halimaw ang pinag-uusapan natin diba?

Pagkatapos ay maaari mong hilingin sa mga bata na isulat sa kanilang kuwaderno ang tatlong pinakanakakatawa - para sa kanya nang personal - mga parirala na naisip niya nang ibalik ang mga pahina ng cut-up na libro.

Maaari kang makabuo ng mga rhyme (halimbawa, gamit ang mga card mula sa larong "whack-whack"), at pagkatapos ay bumuo ng mga nakakatawang rhyme at isulat ang mga ito.

Noong unang panahon may nabuhay na selyo
tinutukan siya ng usa,
Umupo siya sa isang tuod
at kumanta buong araw.

Tinitiyak ko sa iyo, naaalala ng mga bata ang ganitong uri ng kalokohan na binubuo sa klase nang mas mabilis kaysa sa anumang mga tula mula sa isang aklat-aralin...

Kung gusto mong kopyahin ng mga bata ang literate text, bakit hindi mo sila bigyan ng pagpipilian?
Kokopyahin ng ilan ang teksto ng kanilang paboritong awiting pambata, habang ang iba naman ay pipili ng mga tula na pang-adulto.
Ang mga bata ay iba, ngunit sa karamihan ng bahagi ay gusto nilang pumili para sa kanilang sarili, at hindi lamang sumusunod sa mga direktiba.

Kahit na ang posibilidad na pumili ng isang bagay tulad ng "kopyahin ang anumang 8 linya ng tula mula sa anumang libro sa bahay, o mula sa kahit saan sa aklat-aralin" ay mas mahusay kaysa sa "kopyahin ang ehersisyo Blg. NN."

At pagkatapos ay kailangan mong unti-unting matutong magsulat ng mga teksto - sa iba't ibang mga paksa.
Ang mas mahalaga ay hindi ang kakayahang kopyahin nang tama ang teksto,
at higit pa rito - ang kawalan ng kakayahang bigkasin ang mga alituntunin ng pagbaybay sa pamamagitan ng puso.
Ito ay higit na mahalaga na magagawa
- piliin ang mga kasingkahulugan at kasalungat
-maunawaan na ang iba't ibang teksto ay may sariling istilo
-magagawang magsulat ng mga teksto sa iba't ibang genre

Ilang matatanda ang maaaring magyabang nito?
Ngunit lahat sila ay nagtapos sa paaralan, at gumugol ng higit sa isang oras o dalawa sa kanilang mga aralin sa katutubong wika...
Ngunit hindi nila ito itinuturo sa paaralan, sayang.

Habang ang mga bata ay maliliit, napakahalaga para sa kanila na makita ang kanilang pag-unlad, at ang anumang mga diskarte sa laro ay mas mahusay kaysa sa nakakainip at nakakapagod na mga gawain "kopyahin ang teksto at ipasok ang mga nawawalang titik"...

Maaari kang maglaro ng mga titik sa memorya kasama ang iyong mga anak gamit ang alpabeto "

Kahapon may kabiguan. Hindi ako natanggap.

Nabigo ako sa gawain sa pagsusulit. Ang posisyon na aking inaplayan ay isang proofreader para sa ating pahayagan sa lungsod. Ang lahat ay napakabilis at nakakahiya. Dumating ako sa tanggapan ng editoryal at nakatanggap ng isang "strip," ngunit isang espesyal. Ang pinalaki ay isa, at may ashipkas ay dalawa.

Binasa ko ito ng mabilis at nakapansin ng 4 o 5 error. Tumingin ang kausap ko at literal na napaluha. Dahil doble ang dami ng error doon.

Well, oo, ang Chukchi ay hindi isang mambabasa, ang Chukchi ay isang manunulat. Ang taong kumukuha ay umiiyak dahil siya ay nawalan na ng pag-asa - kailangan nilang ibigay ang pahina (sa pagkakataong ito ay totoo, totoo) sa press sa loob ng 15 minuto, ito ay na-proofread ng 5 tao, pagkatapos ay natagpuan niya ang eksaktong 5 mga pagkakamali. Kaya kailangan ng corrector ng nosebleed. Nasa akin ang huling pag-asa, dahil... After reading my FB, I got the impression that "he's a decent person, he writes on FB with commas." Pero hindi ko pinatulan :(

Ngunit ang nagpapasaya sa akin ay sa ibang lugar ay sinusubaybayan pa rin nila ang antas at hindi kumukuha ng mga ganoong "literate" na tao para sa trabaho.

Ang lahat, siyempre, "ay umalis", ay mabilis na nahuhugas mula sa utak. At sa isang lugar ito ay kawalang-ingat lamang. Sa tingin ko kung hindi ako nagmamadali kahapon, kinagat ko ito ng aking mga ngipin at nakakita pa ako ng ilang pagkakamali. Sarili niyang kasalanan.

Ang libro ay maliit, sa isang pinalaki na format ng bulsa, halos kasing laki ng dalawang palad ko. Sa prinsipyo, ito ay magkasya sa anumang hanbag. Napakagandang tingnan bago ang interbyu, heh heh heh.

Ang pinakamahirap at "pangit" na mga pagkakamali sa wikang Ruso

Ang ilang mga bagay ay hindi masyadong naaangkop, hindi ko maisip kung saan kukuha ng 15 minuto ng iyong buhay upang muling isulat ang teksto ng ibang tao. Tsaka in 15 minutes of writing ay mahuhulog na ang kamay ko! Ngunit alam nating lahat na ang "pagbabasa" ay gumagana lamang - kung mas marami kang nagbabasa, mas mataas ang iyong karunungang bumasa't sumulat. Pag-record ng larawan, walang mahiwagang.

Ngunit ang pagsuri sa iyong spelling doon ay napakasaya. Parang kahapon lang.

Mga kumplikadong tuntunin sa simpleng termino