Mga tala ng aralin sa fine art sa gitnang pangkat. Paksa: Bullfinch

Osina Olga Anatolyevna, guro. Ang institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo ng lungsod ng Abakan "Child Development Center - kindergarten "Chaika".
Paglalarawan ng materyal: Nag-aalok ako sa iyo ng isang buod ng isang aralin sa artistikong at aesthetic na pag-unlad ng mga bata ng gitnang pangkat (4 - 5 taong gulang) sa paksang: "Bullfinch". Ang materyal na ito ay magiging kapaki-pakinabang sa mga tagapagturo, metodologo, at mga mag-aaral ng mga faculty ng pedagogical.

"Sinopsis ng direkta mga aktibidad na pang-edukasyon. Paksa: "Bullfinch".

Target: Paglikha ng isang panlipunang sitwasyon ng pag-unlad sa proseso ng produktibong aktibidad na "Bullfinch".
Mga gawain:
1. Lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng pagkamalikhain at imahinasyon;
2. Tiyakin ang emosyonal na kagalingan ng mga bata;
3. Upang itaguyod ang pag-unlad sa mga bata ng kakayahang gumuhit ng isang bullfinch sa isang sangay na natatakpan ng niyebe: bumuo ng isang simpleng komposisyon, maghatid ng mga tampok hitsura ibon - istraktura ng katawan, pangkulay.
4. Linangin ang interes sa kalikasan, ang pagnanais na ipakita ang mga natanggap na ideya sa pagguhit.
Mga uri ng aktibidad ng mga bata: visual, mapaglaro, motor, persepsyon ng fiction.
Kagamitan: mga sheet ng asul na papel, gouache (pula, puti, itim), mga brush, napkin, mga garapon ng tubig.
Pag-unlad ng aralin.
Panimulang bahagi.
Tagapagturo. Ang mga bata ngayon ay binisita kami ng Magic Brush. (Ipinakita ng guro ang manika). Kilalanin natin siya. (Makikilala ng mga bata ang Magic Brush). Pagkatapos ay nagsasagawa ang guro ng isang pag-uusap sa mga bata sa ngalan ng karakter.
Magic brush: Nagpasya akong gumuhit ng bullfinch. At gusto kitang kunin bilang katulong ko. Sumasang-ayon ka ba? (Mga sagot ng mga bata).
Pangunahing bahagi.
Magic brush. Tingnan natin ang larawan ng isang bullfinch. Anong mga bahagi ang binubuo ng ibon? (Mga sagot ng mga bata). Magic brush. Ang bullfinch ay isang maliit na ibon na may matingkad na pulang suso at isang itim na sumbrero. Tinatawag itong gayon dahil lumilitaw ito kasama ang unang niyebe.
Didactic na laro "Mangolekta ng ibon."
Magic brush. Guys, kolektahin ang ibon mula sa mga geometric na hugis. (Kinakolekta ng mga bata ang ibon.)
Magic brush. Guys, tingnan kung paano tayo gumuhit ng bullfinch. (Ipapakita at pinangalanan ng guro ang mga yugto ng pagguhit ng ibon.)
Nagpinta kami ng isang sanga na natatakpan ng niyebe na may puting pintura.

Gumuhit kami ng isang bilog at hatiin ito sa dalawang bahagi - ito ang katawan ng bullfinch.
Pinintura namin ang dibdib na may pulang pintura.
Pinintura namin ang likod ng itim na pintura.

Iguhit ang ulo, buntot, ilong at mata.

(Ang mga bata ay nakikinig sa mga paliwanag ng guro).
Magic brush. Maglaro tayo ng kaunti bago gumuhit.
Dynamic na pag-pause.
Ang mga ibon ay nagpakpak ng kanilang mga pakpak - lahat sila ay lumipad at lumipad,
ang mga ibon ay umiikot sa hangin,
nahulog sa kalsada,
Tumakbo kami sa daan,
Ang mga mumo at butil ay tinutusok. (Ginagaya ng mga bata ang mga galaw ayon sa teksto).
Magic brush. At ngayon ang aming mga ibon ay naging mga bata at nakaupo na sa kanilang mga trabaho. Malayang visual na aktibidad. Sa pagtatapos ng pagguhit, ipinakita ng mga bata ang kanilang mga gawa sa eksibisyon.

Buod ng aralin.
Magic brush. Magaling guys, nagsikap kayo.

Kung saan umaawit ang mga finch sa tag-araw,
Ngayon - tingnan mo! -
Parang pink na mansanas
May mga bullfinches sa mga sanga.
Z. Alexandrova.
Tinitingnan ng mga bata ang mga bullfinches. Aling mga ibon ang pinakagusto mo at bakit? (Mga sagot ng mga bata). Pagkatapos ay nagpaalam ang Magic Brush sa mga bata.

OKSANA KOMISSINA

Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon sa pagguhit sa gitnang pangkat« Bullfinches» .

Target: Upang bumuo ng kakayahang mag-reflect sa isang drawing bullfinch. Linawin ang iyong ideya ng hitsura bullfinch(mga tampok na istruktura, pangkulay). Pumukaw ng interes sa pagguhit ng mga ibon sa isang sanga. Linangin ang kuryusidad, masining na panlasa, interes sa aktibidad pagguhit.

Mga materyales at kagamitan: A4 na papel, gouache, brush para sa pagguhit.

Panimulang gawain :

pagmamasid sa mga ibon na lumilipad sa site, tinitingnan mga larawan mga ibon sa mga guhit, mga larawan. Pagbasa at pag-aaral ng mga tula tungkol sa mga ibon, pagkilala sa mga silhouette ng iba't ibang mga ibon; pakikipag-usap sa mga bata tungkol sa mga ibon sa taglamig, tungkol sa kung paano tinutulungan ng mga tao ang mga ibon sa taglamig.

GCD move

Tumutugtog ang musika: mga ibong umaawit sa kagubatan.

Tagapagturo: Ano ang naririnig mo?

Mga bata: tunog ng mga ibon na umaawit.

Tagapagturo: Birdsong talaga.

Tagapagturo:

Pulang dibdib, itim na pakpak,

Mahilig tumusok ng mga butil

Kasama ang una niyebe sa rowan

Magpapakita na naman siya.

Mga bata: Bullfinch

Tagapagturo:

Anong himala: sa isang araw ng taglamig,

Nabuhay ang lahat ng lila.

Mga bukol na may pulang dibdib,

Kumakaluskos sila na parang mga dahon.

Tulad ng mga bouquet ng pulang rosas,

Umihip ang hangin sa mga lila.

Mga kawan ng palakaibigan mga bullfinches

Kinakain ito ng mga mumo.

Vova kasama ang maliit na si Tanya

Ang mga feeder ay ginawa para sa mga ibon.

Tagapagturo: Ang taglamig ay sikat sa mga puting kulay nito. Sa puting kaharian ito ay namumukod-tangi lalo na sa matingkad na kulay nito. bullfinch- songbird ng genus mga bullfinches. Bullfinch mukhang matalino - lagi siyang naka-pula. Lalo na gusto ng ibon ang mga kagubatan, dahil sa kagubatan ito nagpaparami ng kanyang mga sisiw. Bullfinch humigit-kumulang kasing laki ng isang maya. Siksik ang pangangatawan. Pinagkalooban ng kalikasan bullfinch na may makapal na tuka, malawak.

sa taglagas mga bullfinches magtipon sa maliliit na kawan at manirahan malapit sa mga tahanan ng mga tao. Umalis si Rowan at ang iba pa mapagbigay na taglagas berries ang pangunahing pagkain bullfinches sa taglamig. Sa taglamig, gumagala sila sa mga parke, hardin, grove at mga parisukat sa pag-asang makakuha ng pagkain para sa kanilang sarili.

Mga pugad mga bullfinches Nagtatayo sila sa maliliit na Christmas tree. Napakabuti at mapagmalasakit nilang mga magulang. Pinapakain nila ang mga berry at buto.

Katangi-tangi mga bullfinches Ito rin ay nakasalalay sa katotohanan na sila ay kumakanta. Ang kanilang trill ay melodic, maliwanag at malinis. Kung masusumpungan mo ang iyong sarili sa kagubatan sa madaling araw, maaaring umabot sa iyong tainga ang isang kaaya-ayang kanta. mga bullfinches. Hindi lang mga lalaki ang kumakanta, pati mga babae. Ngunit sa ibang mga ibon, ang mga lalaki lamang ang may ganitong kahanga-hangang katangian.

Tagapagturo: Tingnan mo kung ano mga bullfinches? Ano sila? anong kulay?

Mga bata: Ang mga bullfinches ay maganda, katulad ng mansanas, pula.

Tagapagturo: Para saan mga bullfinches kailangan mo ba ng ganoon kalakas at makapal na tuka?

Mga bata: upang makakuha ng mga buto sa mga cone.

Tagapagturo: Ano pa kayang makakain nito? bullfinch?

Mga bata: pinatuyong rowan berries, larvae.

Tagapagturo: Bakit sila lumipad sa lungsod?

Mga bata: Sa paghahanap ng pagkain.

Tagapagturo: Paano natin sila matutulungan?

Mga bata: Ibitin ang mga feeder

Tagapagturo: Tama, pinapakain natin sila sa pamamagitan ng pagsasabit ng mga feeder at pagbuhos ng mga butil at buto.

Tagapagturo: Magsisimula kaming gumuhit ng isang bullfinch hakbang-hakbang. Saan ba tayo dapat magsimula? pagguhit?

Mga bata: Mula sa katawan, ulo, buntot.

Tagapagturo: Tama, anong geometric na hugis at kulay ang katawan? bullfinch? Ulo? buntot?

Mga bata: Ang katawan ay hugis-itlog, pula ang kulay, at ang ulo ay bilog at itim. Buntot - bahagyang mas malawak sa dulo, katulad ng isang tatsulok.

Tagapagturo: Isaalang-alang kung paano iposisyon ang mga ibon bullfinch magkasya sa isang piraso ng papel. Pero kanina pintura, magpapahinga tayo ng konti.

Minuto ng pisikal na edukasyon « Bullfinches»

Tingnan ang mga sanga, (Palakpak ang mga kamay sa tagiliran)

Naka-red T-shirt mga bullfinches. (Ipinakita ang mga suso)

Nagkalat ang mga balahibo (Bahagyang iangat ang mga braso sa gilid)

Nagbabad sa araw. (I-wiggle ang mga daliri)

Ibinaling nila ang kanilang mga ulo, iniikot nila sila, (Iikot ang iyong ulo sa kanan, kaliwa)

Gusto nilang lumipad palayo. (Tumakbo ng pabilog, winawagayway ang kanilang mga braso)

Shoo! Shoo! Lumipad tayo!

Kalmadong tunog ng musika "pagkanta bullfinch sa kagubatan»

Tagapagturo: Ngayon, magtrabaho na tayo. Sinusubukan naming magtrabaho nang mabuti upang ang mga pintura ay hindi maghalo sa isa't isa. Huwag kalimutang banlawan ang brush. Sa kaso ng kahirapan, sinenyasan ko ang ilang mga bata sa panahon ng aralin.

Tagapagturo: Tapos na ang atin pagguhit. Gaano kaganda nakuha mo ang mga bullfinches. Ang bawat tao'y ibang-iba at maganda. Ano ang pangalan ng ibon namin pininturahan? Sino ang kamukha niya? Ano ang mayroon ang ibon? Atbp. Sa pagtatapos ng aralin, ayusin ang isang eksibisyon "Nakarating na kami mga bullfinches» .

Ganyan sila kaliwanag Ang mga lalaki ay nakakuha ng mga bullfinches!

Mga publikasyon sa paksa:

Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon sa fine art sa gitnang pangkat na "Autumn Leaves" Layunin: pagbuo ng mga ideya tungkol sa taglagas. Mga Layunin: upang bumuo ng pagkamausisa, malikhaing imahinasyon, koordinasyon ng mga paggalaw sa pagsasalita. matuto.

Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon sa pagguhit sa gitnang pangkat. Paksa: "Boots para sa alupihan" Nilalaman ng programa: turuan ang mga bata na gumuhit ng mga tuwid na linya mula kaliwa hanggang kanan, mga bilog na binubuo ng dalawang kalahating bilog, mga tuldok (gumuhit gamit ang cotton swabs);

Buod ng direktang pang-edukasyon na aktibidad sa pagguhit sa senior group na "Ryabinushka" Paksa: "Rowanushka" Nilalaman ng programa: Upang linangin ang isang aesthetic at moral na saloobin sa mga ibon at halaman sa pamamagitan ng paglalarawan ng kanilang mga larawan.

Layunin: upang patuloy na ipakilala ang Russian lace - isang katutubong bapor; pagsamahin ang kaalaman tungkol sa Vologda lace; linangin ang isang aesthetic na saloobin.

Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon sa gitnang grupo Buong pangalan ng may-akda Ivanova Oksana Yuryevna Lugar ng trabaho, posisyon Municipal budgetary preschool institusyong pang-edukasyon, kindergarten No. 35.

Buod ng direktang aktibidad na pang-edukasyon sa pagguhit ng "Mga Lobo" (unang junior group) Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon. pangkat ng edad: 1 junior GCD na tema: “Mga Lobo.” Nangunguna sa edukasyon.

Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon sa pagguhit sa gitnang pangkat Paksa: "Butterfly" Mga gawain sa programa: Upang makabuo ng mga aesthetic na ideya tungkol sa kung paano gamitin iba't ibang materyales(cotton buds).

Buod ng bukas na direktang pang-edukasyon na mga aktibidad sa pagguhit "Evening City" Buod ng bukas na direktang pang-edukasyon na aktibidad sa pagguhit

Munisipal na estado ng institusyong pang-edukasyon sa preschool Zalivsky kindergarten "Alyonushka"

Buod ng GCD sa pangkat ng paghahanda

Sa pamamagitan ng pagguhit

"BULLNFINCHES SA MGA SANGA"

(pamamaraan ng pagsundot gamit ang isang bristle brush)

Inihanda ni:

guro ng pangkat ng paghahanda

Kobzeva L.G.

Volgograd 2016

Pagsasama mga lugar na pang-edukasyon: "Cognition", "Komunikasyon", " Artistic na pagkamalikhain", "Musical at artistic na pagkamalikhain."

Mga uri ng aktibidad ng mga bata: komunikatibo, nagbibigay-malay, produktibo, motor.

Mga gawain:

Cognition: turuan ang mga bata na ipakita sa isang pagguhit ang ideya ng mga ibon sa taglamig; linawin ang ideya ng hitsura ng bullfinch (mga tampok na istruktura, pangkulay);

Komunikasyon: pukawin ang interes sa pagguhit ng isang kawan ng mga ibon gamit ang "poke" na pamamaraan;

Artistic na pagkamalikhain: ipakilala sa mga bata ang konsepto ng kulay at komposisyon;

Pagkamalikhain sa musika: linangin ang pagkamausisa, masining na panlasa, interes sa pagguhit.

Mga nakaplanong resulta: may ideya ng mga ibon sa taglamig, ang kanilang mga katangian at hitsura; alam kung paano magtrabaho gamit ang pamamaraan ng poking gamit ang isang bristle brush; marunong gumamit ng mga pantulong na linya upang makagawa ng isang guhit, nagpapakita ng inisyatiba sa proseso ng kanyang sariling mga aktibidad, at malaya sa pagpili ng mga materyales para sa trabaho.

Mga materyales at kagamitan: A3 na papel, gouache, oil pastel, bristle brush, squirrel brush, cotton swab, palette.

Panimulang gawain: nanonood ng mga ibon na lumilipad sa site, tumitingin sa mga larawan ng mga ibon sa mga guhit, mga larawan, mga postkard, sa mga encyclopedia para sa mga bata at nagbabasa ng mga tula tungkol sa mga ibon, ang larong pagsasalita na "Gaano karaming mga pagkakamali ang ginawa ng artist?", mga laro para sa pagkilala ng mga bagay sa pamamagitan ng; paglalarawan, katutubong laro, kakilala sa mga silhouette ng iba't ibang mga ibon; paghahanda ng papel gamit ang wet technique (watercolor).

1. Panimulang talumpati mula sa guro

Mga tunog ng musika: Isang sipi mula sa gawain ng P.I. Tchaikovsky "Mga Panahon. Enero".

Ang kagubatan ng taglamig ay malungkot.

Sino ang nagtago ng mga lihim sa ilalim ng niyebe?

Bakit tahimik ang ilog?

Hindi ba tunog ang kanta ng ibon?

Maingat na pumasok sa kagubatan

Huwag gisingin ang mga lihim ng kagubatan.

Bakit sa tingin mo ay napakatahimik sa kagubatan? (Lahat ay natutulog. Ang mga hayop ay nagtatago. Ang lobo ay hindi umaangal. Itinago ng niyebe ang lahat ng tunog. Ang mga ibon ay hindi umaawit.)

Guys, nakakakita ako ng mga ibon dito (sa easel ay may mga larawan ng bagay na naglalarawan ng mga taglamig na ibon, tumitingin kami sa isang stand na may mga larawan ng mga ibon).

Bakit hindi sila lumipad? Ano ang alam mo tungkol sa kanila? (Mga sagot ng mga bata.)

Hulaan kung anong uri ng ibon ito?

1. Maliit, kulay abo, walang kabuluhan, mahinhin, ngunit masungit, palaaway, matapang! (Maya)

2. Pulang dibdib, mataba, laging nakaupo, (bullfinch).

3.Matigas ang ulo, mapula ang ulo, may batik-batik ang pakpak, masipag. (woodpecker)

4. Maliksi, hindi mapakali, black-tailed, white-sided, (magpie)

5. Black-tailed, black-winged na tulisan, (uwak).

6. Maliit, may itim na guhit sa tiyan, maliksi, magaling (tit).

7. Sa pamamagitan ng isang hugis krus na tuka, siya lamang ang napisa ng mga sisiw sa taglamig. (Crossbill).

2 .Pag-uusap sa pagitan ng guro at mga bata.

Sa easel ay mga larawan ng isang kawan ng mga bullfinches sa mga sanga ng rowan at sa mga sanga ng spruce.

Mabilis na maubusan

Mabilis na maubusan

Tingnan ang mga bullfinches!

Nakarating na kami! Nakarating na kami!

Ang kawan ay sinalubong ng mga bagyo ng niyebe,

At si Frost ang Pulang Ilong

Dinalhan niya sila ng mga puno ng rowan...

Ang mga bullfinches ay napakagandang ibon na naninirahan sa isang kawan Sama-sama nating tingnan ang mga bullfinches. Ang ibong ito ay bahagyang mas malaki kaysa sa maya at may napakakapal na katawan. Mayroon itong maasul na kulay-abo na likod, itim na sumbrero, baba, mga pakpak at buntot, puting puwitan at guhit ng pakpak. Ang mga lalaki ay may maliwanag na pulang suso. At ang mga babae ay kulay abo.

Anong hugis at kulay ang tuka? Bakit kailangan ng bullfinches ng ganoon kalakas at makapal na tuka? (upang makakuha ng mga buto sa mga cone).

Ano pa sa tingin mo ang makakain ng bullfinch? (pinatuyong rowan berries, larvae).

Nakita mo na ba ang magagandang ibon na ito? Kung minsan, lumilipad sila sa lungsod, mas malapit sa mga taong naghahanap ng pagkain. At nananatili silang lubos na nagpapasalamat sa lahat ng nagpapakain sa kanila sa pamamagitan ng pagsasabit ng mga feeder at pagbuhos ng mga butil at buto.

Mayroon din kaming feeder na nakasabit sa aming ari-arian, kung saan madalas na lumilipad ang iba't ibang ibon para sa tanghalian.

3. Praktikal na bahagi.

Guys, ngayon iminumungkahi ko na gumuhit ka ng mga bullfinches sa mga sanga ng kagubatan ng taglamig. Isipin kung paano ayusin ang mga ibon upang magkasya ang kawan sa isang piraso ng papel? (gamit ang mga linyang pahilis na pahilis).

Ilagay ang iyong mga palad kung saan matatagpuan ang iyong mga ibon.

Maaari kang gumuhit ng dalawa o higit pang mga ibon, ngunit tandaan kaysa mas dami mga ibon, mas maliit dapat ang kanilang sukat.

Ang aming mga diagonal na linya ay magiging auxiliary. Alalahanin kung sino ang ating iginuhit na tulad nito (mga maya, isang uwak na lumilipad).

Gumuhit kami ng isang pantulong na linya na may manipis na presyon ng isang simpleng lapis. Sa ibaba nito ay isang kalahating bilog - ito ang tiyan at dibdib. Tinutukoy namin ang ulo at likod na may isang bilog, tuluy-tuloy na linya Ilipat sa buntot - bahagyang lumawak ito sa dulo. (Ipinapakita sa easel)

Magpasya nang maaga kung saan mo iguguhit ang bullfinch at kung saan ang babae. Para dito kailangan namin ng kulay abong pintura. Paano ito gawin? (ihalo ang itim at puti sa palette).

Tandaan kung paano kami nagpinta gamit ang isang bristle brush? (kumuha ng kaunting pintura at idikit ito sa loob ng balangkas).

Sinusubukan naming magtrabaho nang mabuti upang ang mga pintura ay hindi maghalo sa isa't isa. Gumuhit kami ng tuka, paws at mata gamit ang mga brush ng ardilya. Huwag kalimutan ang tungkol sa puti at kulay-abo na mga detalye.

Pinipili namin kung saan nakaupo ang aming mga bullfinches. Kung ito ay nasa mga sanga ng spruce o pine, pagkatapos ay ginagamit namin ang mga pastel upang markahan ang mga sanga na may bahagyang hubog na mga linya, at sa magkabilang panig ay tinutusok namin ang mga prickly needles na may bristly brush. At kung magpasya kang gumuhit ng mga bullfinches sa mga sanga ng isang puno ng rowan, ginagamit namin ang mga pastel upang ilarawan ang mga sanga, at para sa mga bungkos ng rowan ay gumagamit kami ng cotton swab.

Ang mahinahong musika ay tumutugtog, ang mga bata ay nagtatrabaho. Sa kaso ng kahirapan, ang guro ay nag-uudyok sa ilang mga bata sa panahon ng aralin.

Minuto ng pisikal na edukasyon

Ang mga bullfinches ay umiikot sa kagubatan,

Umupo ang lahat sa clearing,

Malayo pa ang kanilang lalakbayin

Ang mga ibon ay kailangang magpahinga. (Ang mga bata ay umupo sa isang malalim na squat at umupo ng ilang segundo.)

At oras na upang tumama muli sa kalsada,

Marami tayong lipad. (Tumayo ang mga bata at ipapakpak ang kanilang “mga pakpak.”)

Narito ang kagubatan. Hooray! Hooray!

Oras na para pumunta tayo sa mga sangay,

Magdahan-dahan tayo, mga bata.

At tumayo ka! ganito!

At ngayon tayo ay uupo nang magkasama,

Kailangan pa nating magtrabaho!

4. Buod (repleksiyon).

Magaling! Nakagawa ka ng kamangha-manghang gawain! Ang iyong mga bullfinches ay kumikinang sa mga sanga tulad ng mga holiday lantern Sabihin sa amin kung bakit mo nagustuhan ang mga ito? (Ang mga bata ay nagsasalita at nagbabahagi ng kanilang mga impresyon).

Aayusin din namin ang isang eksibisyon ng iyong mga gawa - ang panorama na "Tingnan, tingnan mo, anong uri ng mga ibon ang bullfinches" sa aming hardin at mag-imbita ng mga bisita - hayaan silang humanga sa aming mga gawa.

Buod ng GCD sa gitnang pangkat

Paksa:"Bullfinch sa isang Rowan Branch"

Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon: "Masining na pagkamalikhain", "Cognition".

Mga gawain:

Pang-edukasyon: Sanayin ang mga bata na ilarawan ang isang bullfinch gamit ang paraan ng poking, gumuhit ng mga berry gamit ang mga fingerprint, at pukawin ang isang emosyonal at aesthetic na tugon.

Pag-unlad: Bumuo ng isang pakiramdam ng komposisyon at kulay sa proseso ng paggamit ng iba't ibang mga diskarte upang lumikha ng isang nagpapahayag na imahe ng isang bullfinch sa isang sangay ng rowan, bumuo ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan.

Pang-edukasyon: Upang linangin sa mga bata ang isang interes sa visual na sining, isang pag-ibig sa kalikasan, upang turuan kung paano gumuhit ng mga rowan berries gamit ang pagpipinta ng daliri (pagguhit gamit ang isang daliri).

Panimulang gawain: pagtingin sa mga guhit na naglalarawan ng mga bullfinches, pagbabasa ng mga tula, mga kuwento; didactic at word games.

Mga materyales at kagamitan, gouache sa pula at berdeng kulay, isang wet wipe para sa bawat bata, cotton swab, mga album sheet na inihanda nang maaga, mga silhouette ng bullfinches, audio recording (Tchaikovsky. The Seasons.)

Guys, sino sa tingin niyo ang napakagandang kumanta?

Tama, ito ang mga ibon ng ating winter forest.

At ngayon nakatanggap kami ng isang liham mula sa isang mahiwagang kagubatan Tingnan natin kung ano ang narito.

Pagpapakita sa guro ng mga larawan ng mga ibon (tit, crossbill, thrush)

Ilan sa inyo ang nakakaalam kung ang mga ito ay wintering o migratory birds?

Iyan ay tama, ito ay mga ibon sa taglamig, ginugugol nila ang taglamig sa ating mga kagubatan.

At mayroon pa akong isang ibon na natitira sa sobre, at malalaman mo kung alin pagkatapos mong hulaan ang aking bugtong.

Itim at Pulang Pulang dibdib

At sa taglamig ito ay makakahanap ng kanlungan

Hindi siya takot sa sipon

Doon sa unang snow (bullfinch)

Tama, bullfinch.

Ang kalikasan ay nagiging mas eleganteng sa taglamig, kapag ang mga guwapong bullfinches ay lumilitaw sa mga puno at palumpong na natatakpan ng niyebe. Tinatawag silang ganyan dahil lumilitaw ito sa aming lugar na may unang niyebe. Ang bullfinch ay isang mabilog, cross-breasted na ibon na may maasul na berdeng likod at itim na ulo. Madali at maganda ang paglipad ng bullfinch. Ang mas malakas na hamog na nagyelo, mas kalmado ang ibon na nakaupo, paminsan-minsan ay gumagalaw upang pumili ng isang berry. Ang bullfinch ay kumakain ng mga putot ng halaman, buto ng puno, at rowan berries.

Ngayon, guys, magpahinga muna tayo.

Minuto ng pisikal na edukasyon

Kahit papaano ay magkasunod kaming bumangon kaninang umaga

Sampung maliit na bullfinches

Nilinis ang mga balahibo

Inikot ang ulo

Ang berry ay tinutusok

Sabay kaming lumipad

Ibinaba nila ang kanilang mga pakpak

Umupo sa isang puno

Sabay kaming nagpahinga.

Guys, pakisabi sa akin kung ano ang gustong kainin ng bullfinch?

Mga sagot ng mga bata.

Tama, magaling.

Subukan nating gumuhit ng mga guwapong bullfinches ngayon at gumuhit ng mga rowan berries upang ang ating mga bullfinches ay hindi mag-freeze sa gutom.

Mayroon kang mga album sheet sa iyong mga talahanayan, at isang bullfinch ang iginuhit sa kanila. Ngunit ngayon ay ipinta namin ito hindi gamit ang isang brush, ngunit may cotton swabs, gamit ang paraan ng poking. Magpinta muna tayo sa likod ng bullfinch. Anong kulay ang likod ng bullfinch (mga sagot ng mga bata)

Anong kulay ang dibdib ng bullfinch? (mga sagot ng mga bata)

Kakailanganin namin ang isang brush upang gumuhit ng isang sanga ng rowan. Anong kulay ang ipinta natin sa rowan twig? (mga sagot ng mga bata)

At upang gumuhit ng mga rowan berries, kakailanganin namin ang aming mga daliri.

Bago tayo magsimula sa pagguhit, iunat natin ang ating mga daliri

Mga himnastiko sa daliri

Maglagay tayo ng ibon sa iyong palad

Tinutusok ng ibon ang mga butil

Kumakanta ng mga kanta sa mga bata

Anino, anino, pawis

Buong araw akong lumilipad!!!

Magaling guys, napakaganda mong iginuhit ang mga bullfinches. Ngayon ang mga kaibigan nating may balahibo ay hindi magugutom.

Ngayon, guys, naghanda ako ng pagkain at feeder. sa tingin mo bakit?

Tama, guys, upang pakainin ang mga ibon na lilipad sa aming site sa hardin ng mga bata.

Ruchkina Tatyana Viktorovna

Target: paglalahat ng kaalaman ng mga batang nasa gitnang paaralan edad preschool tungkol sa mga ibon sa taglamig, sa pamamagitan ng masining at malikhaing aktibidad.

Pang-edukasyon:

• upang bumuo ng kakayahan ng mga bata na ihatid ang imahe ng isang ibon, independiyenteng ilagay ang imahe sa isang sheet ng papel, at ihatid ang mga tampok ng hitsura ng ibon;
• hikayatin ang mga bata na lumikha ng isang nagpapahayag na imahe ng isang ibon, sa pamamagitan ng pagpili ng kulay, upang ihatid ang mga dinamika: nakaupo sa isang sanga, nag-aalis, nag-pecking, ruffling;

Pang-edukasyon:

• linangin ang katumpakan sa trabaho, imahinasyon, malikhaing aktibidad;
• magtanim ng interes sa kalikasan at pagnanais na tulungan ang mga ibon.

Pang-edukasyon:

• pagbutihin ang pamamaraan ng pagpipinta gamit ang mga pintura ng gouache: malayang ilipat ang brush sa kahabaan ng pile, ulitin ang balangkas ng silweta, pintura gamit ang buong brush at dulo nito.

Mga materyales para sa aralin:

• may kulay na papel na Whatman iba't ibang laki, gouache paints, soft brushes, hard "poke" brush, palette, napkin, lalagyan ng tubig.

Kapaligiran sa pag-unlad:

Variable na hanay ng visibility:

• mga guhit na naglalarawan ng mga bullfinches sa dinamika, sa kanilang tirahan (sa mga sanga, sa mga landas, sa paglipad...);
• mga sample;
• Ewan manika;
• sobre na may mga larawan ng mga ibon.

Panimulang gawain:

• pagmamasid ng ibon sa paglalakad;
• pag-uusap tungkol sa mga ibon sa taglamig;
• pagpapakain ng mga ibon sa mga feeder;
• pagtingin sa mga guhit;
• pagbabasa ng mga gawa tungkol sa mga ibon ni V. Bianchi "Titmouse Calendar", G. Skrebitsky "Winged Neighbors", S. Alekseeva "Bullfinch";
• pag-aaral ng mga tula ni Z. Alexandrova "Kung saan kumanta ang mga finch sa tag-araw ...", A. Prokofieva.

Pag-unlad ng aralin:

Dunno sadly nakaupo sa isang upuan na may sobre.

Tagapagturo: Guys, tingnan mo kung sino ang pumunta sa atin?

Mga bata: Ewan.

Tagapagturo: Dunno, bakit ka malungkot at ano ang hawak mo sa iyong mga kamay?

Ewan: Ang mga kaibigan mula sa Sunny City ay nagpadala sa akin ng magagandang ibon, nakilala ko silang lahat, ngunit hindi ko alam kung anong uri ng ibon ito (itinuro ang bullfinch).

Tagapagturo: Guys, sabihin natin kay Dunno ang tungkol sa ibon na ito. Anong uri ng ibon ito?

Mga bata: Bullfinch.

Tagapagturo: Alam mo ba kung bakit ganun ang tawag sa kanila?

Pinangalanan ang bullfinch dahil lumilitaw ang mga ito sa aming lugar na may unang snow. Ang bullfinch ay isang mabilog, pulang dibdib na ibon na may mala-bughaw-berdeng likod at itim na ulo.

Sabihin sa amin ang tungkol sa istraktura ng bullfinch, anong hugis mayroon ang katawan?

Mga bata: Ang katawan ay hugis-itlog.

Tagapagturo: Ano ang hugis ng ulo?

Mga bata: Ang ulo ay bilog at maliit.

Tagapagturo: Ano ang hugis ng tuka?

Mga bata: Ang tuka ay maikli at makapal.

Tagapagturo: Gaano kahaba ang buntot?

Mga bata: Ang buntot ay bahagyang mas maikli kaysa sa katawan.

Tagapagturo: Sabihin sa amin ang tungkol sa kulay ng balahibo?

Mga bata: Ang dibdib ay iskarlata, ang likod ay asul, ang ulo ay itim.

Tagapagturo: Ang bullfinch ay walang nakikitang leeg, ang ulo nito ay agad na pumapasok sa katawan. Ano ang magagawa ng mga bullfinches?

Mga bata: Lumipad, umupo sa mga sanga, mag-peck ng mga butil.

Tagapagturo: Guys, pansinin ang posisyon ng ulo, pakpak, at buntot depende sa galaw.

Ewan, nagustuhan mo ba ang kuwento tungkol sa mga bullfinches?

Minuto ng pisikal na edukasyon:

Nagsimulang bumaba ang mga ibon

Nakaupo ang lahat sa clearing.

Malayo pa ang kanilang lalakbayin

Ang mga ibon ay kailangang magpahinga.

(Ang mga bata ay umupo sa isang malalim na squat at umupo ng ilang segundo.)

At oras na upang tumama muli sa kalsada,

Marami silang lipad.

(Tumayo ang mga bata at ipapakpak ang kanilang “mga pakpak.”)

Narito ang timog. Hooray! Hooray!

Oras na para lumapag tayo.

Tagapagturo: Guys, gumuhit tayo ng mga bullfinches para kay Dunno, hayaan siyang ipakita ang mga ito sa kanyang mga kaibigan mula sa maaraw na lungsod at sabihin ang tungkol sa mga ito.

Malayang gawain:

• para sa mga bata na nahihirapang bigyang-pansin ang kalinawan, subaybayan ang balangkas na may tuyong brush, suriin ito;
• tumuon sa tirahan kung saan matatagpuan ang ibon;
• diskarte sa pagguhit ng tala.

Tagapagturo: Guys, sino ang iginuhit natin ngayon?

Sabihin kay Dunno ang tungkol sa iyong mga bullfinches, ano ang ginagawa nila?

Bigyan natin ng bullfinches si Dunno, hayaang ipakita niya ito sa kanyang mga kaibigan at sabihin sa kanya kung ano ang natutunan niya tungkol sa mga ito ngayon.

Binibigyan ng mga bata si Dunno ng kanilang mga bullfinches.