Preparación para el examen en alemán. Opciones de formación para la parte oral del material del examen para la preparación del examen (gia) en alemán (grado 11) sobre el tema Examen Reshu alemán

Examen estatal unificado en alemán menos del uno por ciento de los estudiantes toman asignaturas optativas. Es significativamente inferior en popularidad al inglés y aún ocupa el segundo lugar entre los exámenes de idiomas. En términos de complejidad, es igual a otros exámenes de idiomas y consta de las mismas secciones: comprensión auditiva; leyendo; gramatica y vocabulario; carta; hablando (opcional). El graduado debe completar 44 asignaciones: 40 asignaciones escritas y 4 orales. La parte de escritura tiene 180 minutos (3 horas). La parte oral, que se toma otro día, se da 15 minutos. En caso de negativa de la parte oral, el egresado no podrá puntuar más de 80 puntos.

Lea la información general sobre el examen y comience a prepararse. Los materiales de control y medición no cambiaron en 2019, pero el puntaje de aprobación aumentó de 20 a 22.

Evaluación del examen

La garantía de aprobar el examen - si responde correctamente al menos 17 preguntas de la sección 3 o las secciones 2 y 3. Esto le dará 17 puntos primarios, es decir, cuando se transfiera a la prueba - 22 puntos. Para traducir el resultado a un sistema de cinco puntos, consulte nuestra tabla.

La estructura de la prueba escrita del examen.

En 2019, la parte escrita de la prueba consta de cuatro secciones, que incluyen 40 ítems.

Sección 1: Escuchar (1-9), las respuestas a las tareas son un número o una secuencia de números.
Sección 2: Lectura (10-18), las respuestas a las tareas son un número o una secuencia de números.
Sección 3: Gramática y vocabulario (19–38), la respuesta a la tarea es un número, una palabra o varias palabras escritas sin espacios ni signos de puntuación.
Sección 4: Escritura (39-40), consta de dos tareas: escribir una carta personal y una declaración con elementos de razonamiento.

Preparación para el examen

Realice las pruebas del examen en línea de forma gratuita sin registro ni SMS. Las pruebas presentadas son idénticas en complejidad y estructura a los exámenes reales realizados en los años correspondientes.

Descargue las versiones de demostración del examen estatal unificado en alemán, que lo ayudarán a prepararse mejor para el examen y a tomarlo más fácilmente. Todas las pruebas propuestas son desarrolladas y aprobadas para la preparación del examen por el Instituto Federal. medidas pedagógicas(FIPI). En el mismo FIPI se están desarrollando todas las versiones oficiales del Examen Estatal Unificado.
Las tareas que verá, muy probablemente, no se encontrarán en el examen, pero habrá tareas similares a las de demostración sobre el mismo tema.

Cifras de USO general

Año	Mínimo USE puntuación	Puntuación media	Número de personas que pasaron	No pasó,%	Cant. 100 puntos	Duración tiempo de examen, min.
2009	20
2010	20	41,07	4 177	12,1	0	160
2011	20	48,99	2 746	6,6	2	160
2012	20	57,1	3 125	3,4	1	160
2013	20	58,6	2 768	3,3	4	180
2014	20					180
2015	22					180
2016	22					180
2017	22					180
2018

No es tan difícil aprobar el examen en alemán con excelentes notas. ¿Cómo? - Leemos a continuación, nos familiarizamos con la estructura principal del examen y las opciones para las tareas. Consejo practico de Deutsch Online le ayudará a conseguir la máxima puntuación y a desarrollar la estrategia adecuada para su preparación.

El Examen de Estado Unificado (Examen de Estado Unificado) en alemán consta de cuatro secciones:

- Escuchando
- Leer
- Gramática y vocabulario
- Carta

Anteriormente, los graduados también aprobaron la parte oral (Speaking) después de un examen escrito, donde uno a uno con un maestro de otra escuela tuvieron que llevar a cabo un diálogo, así como presentar un monólogo detallado sobre el tema propuesto. Posteriormente, oral parte del examen cancelado, y el examen de hoy consta de solo las cuatro partes mencionadas anteriormente.

Las tareas del examen estatal unificado se dividen en 3 categorías: A, B y C.

Tareas parte A representan la llamada opción múltiple, donde se ofrecen tres o cuatro opciones de respuesta a cada pregunta, y de las opciones propuestas debe elegir la correcta.

Parte B algo más complicado, puede haber tareas de dos tipos principales: a) llenar los vacíos en el texto poniendo la opción propuesta en la forma gramatical correcta; b) dados, por ejemplo, seis textos y siete títulos para ellos, necesita encontrar uno adicional y correlacionar los restantes. Las respuestas ya se dan aquí, solo necesita ponerlas en la forma gramatical correcta, o correlacionar las respuestas con las preguntas, descartando la opción extra.

Parte C- esto ya es acrobacia aérea, aquí debes redactar un texto estructurado coherente tú mismo, usando correctamente la gramática y el vocabulario.

El tiempo total del examen es de 180 minutos.

Suena intimidante. Pero en realidad este no es el caso. Existen ciertos trucos sobre la mejor forma de afrontar cada tipo de tarea y ahorrar tiempo. A continuación, veremos qué tareas pueden ocurrir en cada parte y la mejor manera de resolverlas.

1. Escuchar

Esta parte evalúa principalmente qué tan bien entiendes alemán de oído. El hablante repetirá cada tarea dos veces con una pausa de unos 15 segundos.

Estrategia de éxito: ¡Eche un vistazo a las preguntas de la tarea al texto y las respuestas antes de escuchar! En el momento en que se dirá en ruso “Ahora estarás haciendo tareas de escucha. Cada texto sonará dos veces ... "no puedes escuchar esto, ¡pero lee las asignaciones ellos mismos! Entonces, en lugar de los 20 segundos prescritos, tendrá varias veces más tiempo para leer las preguntas y responder a las opciones. A veces, incluso sin escuchar el texto, se puede asumir que una de las opciones es incorrecta, porque simplemente suena demasiado ilógica.

Ejemplo:Wo wollte Peter nach seinem Studium arbeiten?
1) bei einem Automobilhersteller en Deutschland
2) bei einem großem Autokonzern en den USA
3) in der großen Autowerkstatt bei seinem Vater

Lógica de razonamiento: La opción número tres suena bastante ilógica: en las dos primeras opciones, el énfasis está en el país: Alemania o EE. UU., Lo más probable es que una de ellas sea la correcta. Pero en la tercera versión, así como en la segunda, está la palabra “groß”, quizás fue aquí donde quisieron atraparte. Por lo tanto, al escuchar, incluso si las palabras individuales no son claras o si se usan sinónimos en el texto (por ejemplo, Produzent en lugar de Hersteller, o Unternehmen en lugar de Konzern), prestamos atención a a) país, b) lugar - planta de fabricación o taller. ¡Este enfoque le ahorra mucho tiempo y le permite enfocar su atención!

También se le darán algunos dichos para escuchar, que deberán correlacionarse con títulos o temas. Luego sonará un diálogo, a qué tareas se les ofrecerá elegir de acuerdo al principio richtig / falsch / steht nicht im Text... Y al final habrá una entrevista, después de la cual seguirán de 9 a 10 preguntas, donde de cada tres respuestas deberá elegir la correcta.

¡Lo principal es concentrarse en escuchar y transferir cuidadosamente las opciones correctas al formulario de respuesta! Los locutores leerán el texto con claridad, dos veces, incluso si alguna palabra sigue siendo incomprensible, no se asuste, ¡la tarea ciertamente se puede resolver sin esta palabra! Y ganamos tiempo para leer las preguntas con la ayuda de un pequeño truco, que ya se mencionó anteriormente.

2. Lectura

En esta sección, se verificará si puede comprender bien el texto escrito, lo que ya se desprende del título de esta parte. La mayoría de las personas entienden el texto escrito con más facilidad que de oído, por lo que todos afrontan esta parte del examen sin problemas.

En la primera tarea, deberá elegir correspondencias entre textos pequeños (5-6 líneas de volumen) y encabezados. Un encabezado será superfluo, por lo que los autores del examen los formularán deliberadamente para que parezca que dos encabezados encajan en el mismo texto. Piense dónde está la trampa y por qué una de las dos opciones similares es incorrecta.

Estrategia de éxito: primero lea las preguntas con respuestas con fluidez, luego el texto! Al leer el texto, no intentamos entender literalmente y traducir cada oración, ¡captamos el significado! Observamos en qué parte del texto hay palabras y frases de las preguntas y qué se dice para cada una de las preguntas. Tal vez la respuesta a la primera pregunta se encuentre solo en el segundo párrafo del texto, y ya ha estado leyendo la segunda oración del primer párrafo durante cinco minutos en el tercer círculo, ¡en vano! Por lo tanto, es importante que primero se familiarice con las preguntas y solo luego comience a leer el texto en sí.

3. Gramática y vocabulario

Aquí todo es simple: sin trucos sucios, un mínimo de interpretación, un máximo de conocimiento puro de la gramática y comprensión del vocabulario. En las tareas B4-B10 se les entregarán frases y palabras, que deberán ser sustituidas en los espacios en blanco en la forma gramatical correcta.

Por ejemplo, dada una oración: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ man auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers "Destino 2013" de Marco Polo sehen.
Y al lado de esta oración está el verbo KÖNNEN para ser insertado en lugar del espacio en la forma correcta. La parte del hombre ya nos dice que la respuesta correcta sería Kann.

Las tareas B11-B16 son similares a las anteriores, con la diferencia de que primero hay que transformar la palabra: por ejemplo, hacer un verbo a partir de un sustantivo con la misma raíz (Arbeit - arbeiten, aufmerksam - Aufmerksamkeit, Frankreich - französisch, etc. .), y luego en la forma gramatical requerida, esta palabra se inserta en la oración.

Por ejemplo, se da la siguiente oración: Auch die ____________ Journalisten haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.
Y hay una palabra cerca FRANKREICH de donde primero haremos el adjetivo französisch(porque el sustantivo en nuestra frase ya existe - Journalisten), y luego ponemos este adjetivo en la forma deseada - französischen.

Finalmente, en la parte de "gramática", quedarán algunas preguntas bastante simples de la parte A, donde deberá elegir una correcta en el texto con espacios entre cuatro opciones (nuevamente, opción múltiple).

Estrategia de éxito: correcta y claramente, de acuerdo con las normas, ingrese sus respuestas de la parte B en el formulario de respuestas. Preste especial atención a la ortografía ü, ö, ä y ß. Para ello, lea las instrucciones de antemano. Durante la preparación para el examen, también debe repetir intensamente la gramática: declinación de sustantivos y adjetivos, terminaciones, plurales, excepciones a las reglas (¡ya que se detectan con mayor frecuencia!), Formas verbales (especialmente en tiempo pasado).

4. Carta

La parte escrita consta de dos tareas, en las que tendrá la oportunidad de demostrar su nivel de conocimiento del idioma alemán en todo su esplendor. Aquí, se verificará la correspondencia del texto escrito por usted con los requisitos especificados en la tarea: volumen, tema, estructura. Además, ¡la elección del vocabulario y las estructuras gramaticales es muy importante! Los errores reducirán la puntuación, por lo que es mejor escribir menos, pero mejor.

La primera tarea de esta parte (C1) es una carta. Las cartas son formales (cartas oficiales a extraños) e informales (cartas a amigos o conocidos, postales). Se diferencian entre sí, en primer lugar, en su diseño: comenzaremos una carta amigable con un saludo informal, la dirigiremos a ti y terminaremos de manera informal también. En esta tarea, lo más probable es que se le pida que escriba una respuesta a una carta de un amigo o conocido de Alemania (o una postal). Al mismo tiempo, la tarea, por supuesto, indicará lo que tendrá que mencionar en su carta (por ejemplo, preguntar con más detalle sobre un evento, hacer algunas preguntas sobre un tema específico, etc.)

Estrategia de éxito: Vale la pena aprender de antemano los típicos saludos y frases de despedida, preste especial atención a las comas (¡en alemán, las reglas de puntuación difieren de las rusas!). Es muy importante seguir la estructura propuesta por los examinadores: si la tarea dice que al final debe hacer tres preguntas sobre el tema, entonces debe hacer tres preguntas, y no cinco o dos. Y siempre sobre el tema, en este caso, preguntas como "¿Cómo estás?" ¿y que hay de nuevo?" no se contará.

A continuación, se muestra un ejemplo de cómo puede comenzar y terminar una carta:

Hola Anna, / Liebe Anna,

Danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.
Sombrero mich sehr gefreut zu erfahren, dass ...
…
Freue mich bald von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße
Lena Iwanowa

En la segunda tarea de la parte escrita C2, deberá escribir una declaración detallada (de hecho, un mini-ensayo o ensayo) sobre el tema propuesto. Tendrá en cuenta cuán lógicamente y estructurado presenta sus pensamientos y argumentos, por supuesto, en alemán. Es muy importante ceñirse al volumen y estructura sugeridos por los examinadores, tales como: introducción, parte principal (argumentos a favor y en contra, su opinión personal), conclusión.

Estrategia de éxito: en casa, asegúrese de practicar la redacción de textos bien razonados sobre diferentes temas. Simplemente proponiendo resúmenes sobre temas completamente diferentes (alemán: "Sin saber alemán en mundo moderno no vivir ”, Internet:“ El aprendizaje en línea abre una nueva era en la educación ”, el deporte, etc.) y encuentra argumentos a favor y en contra en alemán. Habiendo escrito un ensayo de este tipo diez veces, en primer lugar, no pierde tiempo construyendo el texto y seleccionando frases introductorias (porque ya sabe de memoria dónde comenzará y cómo terminará), y en segundo lugar, en general, encontrará argumentos para y contra más rápido. Es importante recordar: no habrá tiempo para escribir el texto completo primero en un borrador y luego reescribirlo en una copia limpia sin errores. Por lo tanto, en el borrador, escribimos solo un boceto (plan) + los principales argumentos a favor y en contra, ¡sin frases introductorias!

Las frases introductorias deben surgir de forma natural después de haber escrito su ensayo de prueba unas diez veces. Durante dicha capacitación, se desarrollará un conjunto de frases que se pueden utilizar como marco a la hora de redactar cualquier texto de este tipo.

Por ejemplo, puede comenzar un ensayo reformulando una pregunta de una tarea con sus propias palabras y haciendo una pregunta retórica como Stimmt das wirklich so?

La parte principal se puede construir usando frases introductorias y construcciones:

Erstens, ... Zweitens, ... Drittens, ...
Einerseits… .. Andererseits …… Außerdem….
Dafür spricht die Tatsache, dass ... Dagegen spricht, dass ...
Ein Argument dafür ist… .. Ein Argument dagegen ist / wäre, dass….

Los contraargumentos pueden ir precedidos de una pregunta retórica como ¿Spricht gegen ...? o palabras y construcciones introductorias andererseits, eine andere Meinung ist / wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass ... y otros.

Habiendo enumerado, digamos, tres argumentos a favor y dos en contra, debe sopesar los pros y los contras: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass ...- y expresa tu opinión: Meiner Meinung nach,…. / Ich bin der Meinung, dass ... / Ich bin davon überzeugt, dass ...

Y el último párrafo es una conclusión: Zusammenfassend kann man sagen, dass ... / Zum Schluss möchte ich betonen, dass ...

Importante: una estructura clara le permitirá no distraerse de la idea principal y no "echar agua", además de ahorrar tiempo para las transiciones lógicas. A la parte de redacción se le asignan 80 minutos, por lo que es importante distribuir correctamente este tiempo y esfuerzo: por ejemplo, dedicar 20-30 minutos a la redacción (20 minutos de preparación y borrador, 10 minutos de redacción en copia limpia). Vale la pena dedicar más tiempo a un ensayo, digamos, 40-50 minutos (20-25 minutos para la preparación y un borrador, 10 minutos para escribir en una copia limpia). En los cinco minutos restantes del tiempo total, vale la pena releer lo que ha escrito y corregir los errores que le llamaron la atención después de una lectura.

Lyubov Mutovkina, Deutsch-online

https://accounts.google.com

Avance:

Para usar la vista previa, cree una cuenta de Google (cuenta) e inicie sesión en ella: https://accounts.google.com

Avance:

Opción 4

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund / Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund / Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst

Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1.5 Minuten Zeit.

Nach dem Modell vom Nachrichtenfluss gelangen die Informationen über Ereignisse von den Nachrichtenquellen zu den Nachrichtenagenturen und von dort zu den Massenmedien. Die Nachrichtenagenturen haben im weltweiten Nachrichtenfluss eine besondere Bedeutung, weil sie international viele Korrespondenten haben und ihre gesammelten Informationen global verbreiten. Dadurch schaffen die Agenturen im internationalen Nachrichtenfluss einerseits ein weltweites Forum, durch das die Welt massenmedial zusammenrückt. Andererseits berichten sie aber meist aus dem Blickwinkel der Industriestaaten (Demokratie, Marktwirtschaft, Wohlstand), während Länder der sogenannten „Dritten Welt(einseitig dargestellt werden (Katastrophen, Konflikte, Korruption). Am wichtigsten sind die vier großen Weltnachrichtenagenturen, nämlich die beiden US-amerikanischen Agenturen Associated Press y United Press International sowie die britische Nachrichtenagentur Reuters und die französische Agence France-Presse.

Häufig erreichen die Informationen die Massenmedien (wie Presse und Rundfunk) auch ohne Vermittlung durch die Nachrichtenagenturen auf direktem Weg - vor allem, wenn die Medien am Ereignisort über eigene Korrespondenten oder Reporter verfügen. Así que greifen Tageszeitungen für ihre Berichterstattung im Lokalteil fast nie auf Agenturmeldungen zurück. Außerdem haben große Zeitungen und Rundfunksender weltweit in wichtigen (Haupt-) Städten meist eigene Mitarbeiter.

Aufgabe 2.

Sie haben beschlossen, Berlín zu besuchen. Sie möchten ins Restaurant gehen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

Küche
vegetarische Gerichte
Preise
Lage
Festessen / Gastmahl

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie in der Schule einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund / Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Halten Sie sich - wenn Sie über das gewählte Foto erzählen - an folgende Stichpunkte:

fue oder wen zeigt das Foto
fue passiert da gerade

Sie haben 1.5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: "Ich habe das Foto No. ..."

Aufgabe 4.

sprechen Sie darüber, fue beide Fotos unterscheidet.
sagen Sie, ob man den Wald retten muss
erklären Sie, warum

Avance:

Para usar la vista previa, cree una cuenta de Google (cuenta) e inicie sesión en ella: https://accounts.google.com

Avance:

Para usar la vista previa, cree una cuenta de Google (cuenta) e inicie sesión en ella: https://accounts.google.com

Avance:

Opción 9.

¿Ist Tanzen gesund? Ja! Zum einen macht es Spaß, weil du dich zu deiner Lieblingsmusik bewegst und so richtig austoben kannst. Dabei lockerst du deine Muskeln, ohne dass du wirklich das Gefühl hast, Sport zu treiben. Tanzen fördert deine Beweglichkeit, und du lernst, deinen Körper besser zu kontrollieren. Aufpassen musst du höchstens, dass du auf glattem Untergrund und rutschigen Sohlen nicht hinfällst.

Fazit: ¡Tanzen ist toll, macht gute Laune und ist supergesund! Klar, dass die Menschen deshalb schon immer und überall gerne getanzt haben. Überleg doch mal, wie viele verschiedene Arten von Tänzen es gibt: Volkstänze wie der südamerikanische Salsa zählen ebenso dazu wie Walzer, Breakdance, Discofox, Hip Hop, Rock "n" Roll. Sicherlich caído dir noch ganz viele andere Tänze ein.

Ob zu Hause oder mit anderen in der Tanzschule - probier's doch einfach mal aus!

Aufgabe 2 Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Sie haben beschlossen, dieses Fest zu besuchen. Sie rufen an und möchten einige Detalles klären. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

Eröffnung des Festes
Aktionen für Kinder
Einkaufen
Gewinnspiele
Hauptpreis

Stellen Sie nun Ihre Fragen. Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund / Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen. Sie haben 1.5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie zusammenhängend. Halten Sie sich - wenn Sie über das gewählte Foto erzählen - an folgende Stichpunkte:

Wann haben Sie das Foto gemacht

Was oder wen zeigt das Foto

Was passiert da gerade

Warum haben Sie das Foto gemacht

Warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

beschreiben Sie kurz beide Fotos
sagen Sie, fue beide Fotos gemeinsam haben
sagen Sie, von welchem Beruf Sie träumen
erklären Sie, warum

Sie haben 1.5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen.

Opción 10.

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund / Ihrer Freundin an einem Projekt "Trendsport" arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag "Bouldern" für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund / Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1.5 Minuten Zeit.

Bouldern

Unter Klettern kann man sich etwas vorstellen. Man klettert eine Wand oder einen Felsen hoch und ist dabei mit einem Seil abgesichert. Beim Bouldern ist man nicht mit einem Seil abgesichert. Es geht nicht darum, eine bestimmte Höhe zu erreichen. Man klettert nur so hoch, dass man problemlos auf den Boden springen kann. Je nachdem, wie steil und kompliziert die Kletterstrecke ist, braucht man viel Konzentrationsvermögen. Geschick und Kreativität. Bouldern kann man in einer Kletterhalle, wo es fast immer besondere Boul- der-Bereiche gibt, und in der Natur, an natürlichen Felsen. Die 24-jährige Rebecca Schmidt aus Berlin betreibt das Bouldern und sagt darüber: „Bouldern macht viel mehr Spaß como Klettern, weil man hier sehr viel mehr Geschick und Kreativität braucht. Außerdem kann man es auch alleine machen und braucht nicht, wie beim Klettern, einen Partner ".

Aufgabe 2 ... Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Ihre Familie vomitará 10-24. Agosto en Österreich Urlaub machen und hätte deshalb gerne noch nähere Informationen. Sie rufen an und möchten einige Detalles klären. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

Lage des Hotels-Pension
Anreise- und Abfahrtstag
Kosten für Übernachtung und Verpflegung
das Freizeitprogramm
günstige Angebote

Stellen Sie nun Ihre Fragen. Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie an einem Schüleraustausch in Deutschland teilgenommen haben, wo die Kinder in den Gästefamilien gewohnt haben. Sie haben einige Fotos gemacht. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund / Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Halten Sie sich - wenn Sie über das gewählte Foto erzählen - an folgende Stichpunkte:

Wann haben Sie das Foto gemacht

Was oder wen zeigt das Foto

Was passiert da gerade

Warum haben Sie das Foto gemacht

Warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

Beschreiben Sie kurz beide Fotos

Sagen Sie, fue beide Fotos gemeinsam haben

Sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet

Sagen Sie, fue Sie vorziehen

Erklären Sie, warum

Sie haben 1.5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen.