Razgovor o tome što je knjižnica, starija grupa. NOD “Pričajmo djeci o knjižnici”

Sažetak razgovora s djecom starije skupine na temu: Knjižnica

Cilj: Pojašnjenje znanja o knjižnici.
Zadaci:
1. Dati djeci predodžbu o knjižnici i pravilima posjećivanja knjižnice;
2. Razviti znanja o knjižničarskoj profesiji;
3. Nastavite njegovati brižan odnos prema knjigama.

Tijek razgovora:

Odgajatelj: Ljudi, sutra idemo na ekskurziju tamo gdje knjige “žive”. Što misliš gdje ćemo ići?
Dječji odgovori.

Odgajatelj: Ti i ja idemo u dječju knjižnicu. Ima tu puno raznih knjiga. Što znaš o knjigama? Što su oni?

Dječji odgovori.

Odgajatelj: Knjižnica posjeduje enciklopedije, bajke, rječnike, udžbenike, časopise, novine, zbirke pisaca, pjesnika, knjige sa i bez slika. Knjige postoje velike i male, debele i tanke.

Odgajatelj:Što mislite, zašto su knjige potrebne?
Dječji odgovori.
Odgajatelj: Enciklopedije su potrebne za učenje novih stvari, fikcija potrebno za čitanje zanimljivih priča i pjesama. Bajke su potrebne da umire i oduševe djecu, da im usade dobrotu, marljivost i poštovanje prema starijima. I ne samo za ovo. Knjige su vrlo važne u čovjekovom životu, pomažu mu na mnogo načina. Volite li knjige? Koja ti je knjiga najdraža?

Dječji odgovori.

Odgajatelj: Tko radi u knjižnici?
djeca: knjižničar.
Odgajatelj: Pravo. Knjižničar je vrlo zanimljivo i časno zanimanje. Pomaže vam odabrati ili pronaći knjigu koja vam je potrebna. Je li moguće knjigu zauvijek ponijeti kući?

Dječji odgovori.

Odgajatelj: Naravno da ne. Knjige se daju samo na mjesec dana. Zatim ga trebate donijeti i vratiti u knjižnicu. Knjižnica ima dvije dvorane. Jedna od njih je čitaonica. Tamo ljudi čitaju odabranu literaturu. Druga dvorana je abonmanska. Tamo se u obrazac bilježe knjige koje čitatelji nose kući.
Obrazac je mala knjiga. Svaki čitatelj ima svoje.

Odgajatelj: Prisjetimo se pravila rukovanja knjigom.
1. Knjiga se ne može pocijepati;
2. Knjiga se ne može baciti;
3. Ne možete crtati u knjizi;
4. Ne možete uzeti knjigu prljavim rukama;
5. Stranicu morate pažljivo okrenuti odozgo, bez smočenja prsta;
6. Listovi se ne mogu savijati;
7. Koristite knjižnu oznaku;
8. Ne možete čitati dok jedete, kako ne biste umrljali knjigu;
9. Knjiga mora biti umotana u korice.

Odgajatelj: Knjige se moraju zaštititi, jer knjige su vrlo važne u životu čovjeka. Mnogo je poslovica i izreka o knjigama, prisjetimo ih se.
- Knjiga odgaja čovjeka;
- Knjiga je mala, ali mi je dala neki smisao;
- Knjiga je tvoj prijatelj, bez nje si kao da nemaš ruke;
- Tko puno čita, mnogo zna;
- Knjiga je skladište mudrosti;
- Knjiga će pomoći u radu, pomoći u nevolji;
- Čitanje je najbolje učenje.

Učitelj vodi razgovor o svakoj poslovici.

Odgajatelj: Knjižnica ima svoja pravila ponašanja. Želim vam pričati o njima.
Pravila ponašanja u knjižnici:
1. Ne uzimajte knjige bez pitanja;
2. Ako ste uzeli knjigu, recite “hvala”;
3. Pažljivo rukovati knjigama;
4. Ne stvarajte buku i ne ometajte druge.

Odgajatelj: Sada ti i ja možemo sigurno ići na ekskurziju u knjižnicu.

Općinska državna predškolska obrazovna ustanova
Dječji vrtić Buturlinovsky br. 11

Sažetak razgovora na temu
"Knjige su moji prijatelji"
Srednja grupa

Nastavnici: Bogatykh S.A.
Proshunina L.P.

Cilj i ciljevi: razviti interes za knjige, sposobnost slušanja i razumijevanja djela različitih žanrova, emocionalno reagirati na izmišljene događaje; učvrstiti vještine pažljivog rukovanja knjigama, intenzivirati kognitivnu aktivnost.

Učiteljica poziva djecu da se okupe u kutku s knjigama.
Čita zagonetku: Postoji list, postoji korijen,
Ni grm ni cvijet.
Bez šapa, bez ruku,
A u kuću dolazi kao prijatelj.
Ležat će majci u krilu,
On će ti sve reći.
- Što je? (knjiga)
- Danas ćemo, prijatelji moji, razgovarati o knjizi i brizi za nju.
Učiteljica pokazuje knjigu.
– Često kažu: “knjige su naši prijatelji”. Zašto se knjiga smatra prijateljem? Čemu služi knjiga? Knjige, mudre, dobre prijateljice, uvode nas u čudesan i lijep svijet - govore o zemlji i svemiru, o životu djece, uvode nas u svijet prirode. Uz pomoć knjiga možemo krenuti na zanimljiva putovanja; Čitajući knjige, učimo pjesme, zagonetke, poslovice i izreke.
Nije uzalud izreka: "Knjiga je izvor znanja."
Odgajatelj: Zamislite samo na trenutak,
Kako bismo živjeli bez knjiga?
Što student treba učiniti?
Što ako nije bilo knjiga?
Kad bi sve odjednom nestalo,
što je napisano za djecu:
Iz čarobnih dobrih bajki
Do smiješnih priča?..
Željeli ste se osloboditi dosade
Pronađite odgovor na pitanje.
Pružio je ruku za knjigu,
Ali nije na polici!
Ne! Ne možete zamisliti
Da se pojavi takav trenutak
A mogli ste ostati
Svi junaci dječjih knjiga. (S. Mihalkov)

Pogodite zagonetke.
Sjeo na stranice
Trideset i tri sestre.
Sjeli su jedno do drugog - nisu šutjeli,
Govore nam zagonetke. (pisma)

Ne grm, već s lišćem,
Ne košulja, nego šivana.
Ne osoba, nego pripovjedač. (knjiga)

Blizu zida je velik i važan -
Kuća je katnica.
Na donjem smo katu
Već smo pročitali sve stanare! (polica za knjige)

Učiteljica nudi igru
"Pogodi koja je knjiga nestala."
Na stolu je položeno 5-6 knjiga. Djeca zatvaraju oči, učiteljica odlaže knjigu, djeca pogađaju koja je knjiga nestala i tko je njen autor.

Minute tjelesnog odgoja
"Znanstveni majmuni"

Što će se dogoditi ako sve knjige nestanu? Gdje mogu nabaviti knjigu?
- Dečki, svi znate da su knjige od papira. Ali papir se lako kida! Što. Hoće li se knjige uskoro pocijepati i potpuno nestati? Kako treba postupati s knjigom da dugo ugodi čitateljima?
- Knjige su naši prijatelji. Ali oni ne vrijeđaju prijatelje, oni se brinu o njima.
Djeca s učiteljicom gledaju knjige.
- Pogledaj sada ove knjige i reci mi. Kako su postupali s njima?
- Da, neke su knjige jako bolesne. Zašto? Zato što su ih uzimali prljavim rukama, trgali listove i crtali po njima. Sad ove knjige gorko plaču: “Draga djeco, čuvajte nas!”
- Kako treba postupati s knjigama? (odgovori djece)
Pripremljeno dijete čita pjesmu.

Možete posuditi knjigu
Čitajte i gledajte.
Ali mi vas jako molimo:
Treba ih zaštititi!
Ne trgajte stranice!
Ne bacajte ga na pod!
I ne pišite riječi između redaka!
Ako volite knjige.
Stalno su prijatelji s junacima.
Ako vide
Da su zaštićeni...
Knjige od vas
Nikada neće pobjeći!

Marina Dorokhova
NOD "Idemo reći djeci o knjižnici." Za stariju djecu predškolska dob o zanimanjima knjižničarskih radnika

Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti

za djecu starija predškolska dob

«»

M. A. Dorokhova, učiteljica, općinska autonomija predškolski obrazovna ustanova "Kombinirani vrtić br. 7" grad Sosnovoborsk

Predmet: « Recimo djeci o knjižnici»

Cilj: razvoj intelektualnog i kreativnog potencijala djece u skupini kroz poboljšanje kognitivnih vještina.

Zadaci:

I. Obrazovni

1. Proširiti znanje o zanimanja knjižničarskih radnika. Pokažite značaj knjižnicama.

2. Proširite i aktivirajte dječji vokabular o temi « knjižnica» : knjižničarka, bibliograf, police, police za knjige, čitaonica itd.

3. Formirati kod djece realne predodžbe o radu odraslih.

II. Razvojni

1. Formirati iskustvo grupnog intelektualnog djelovanja (ideja).

III Obrazovni

1. Usaditi djeci interes za knjige, osjetljivost i poštovanje prema radu odraslih.

2. Utvrdite pravila za rukovanje knjigom.

Metodološke tehnike. Izrada mentalne mape na temu knjižnica, strukturiranje informacija i optimiziranje razmišljanja, stvaranje življenja i "razgovor" zapisi koji mogu prenijeti informacije, socio-igra.

Preliminarno Posao. Čitanje beletristike, razgovor o poslu knjižničarka. Ekskurzija u knjižnica. Računalna prezentacija "Dječji isječci pjesama o knjižnica i dobrobiti čitanja» .

Oprema. Omiljene knjige djece grupe, slike različiti tipovi knjižnicama, fotografije s ekskurzije u knjižnica, obrazac, slike narodne profesije, radeći u knjižnici, ljepilo, 2 lista whatman papira, markeri, olovke u boji.

Djeca su u recepciji, ulaze djeca i okrenuti se dečkima sa zahtjev:

"Htjeli smo igrati novu igru ​​- knjižnica, pomozite nam saznati što je to knjižnica, tko je tamo radi li i zašto je potreban? učiniti našu igru ​​zanimljivom."

U: „Možemo li pomoći djeca? Razmislimo".

Dodavajući loptu jedni drugima, svako dijete iznosi svoju verziju. ( Reći, čitati, tražiti informacije na računalu, igrati se.)

Kao rezultat, učitelj predlaže napraviti za djecu"pametna kartica" i odražavati na to sve o čemu znamo knjižnica kako ne bi što zaboravio.

Djeca dolaze do stola na kojem se nalazi whatman i flomasteri. U sredini lista nalazi se slika "dječji knjižnicama» .

U: “Jeste li prepoznali ovu zgradu? Tako je, ovo je dječja soba knjižnica. Biblioteka nije ruska riječ, sastoji se od dvije riječi « biblioteku» , što znači "knjiga" I "theka", što znači "skladištenje".

U: Među predloženim slikama odaberite one koje će vam pomoći djeca saznajušto su tamo knjižnicama. Zalijepite svoje slike u gornji lijevi kut lista.

(Djeca biraju fotografije koje prikazuju različite vrste knjižnicama: dječji, odrasli, školski, knjižni kutak u vrtiću i navedi vrste knjižnicama)

U: Kako se zovu ljudi koji posjećuju knjižnica i čitanke? (Čitatelji)

Pronađite informacije koje će djeci reći u kojim su knjigama dostupne knjižnica, i kako su knjige raspoređene na policama. Zalijepite odabrane slike u gornji desni kut.

(Djeca biraju slike sa slikama različitih knjiga, fotografije polica s abecednim indeksima, oni govore o principima rasporeda knjiga na policama.)

U: Da se sjetimo koga radi u knjižnici, ostavimo loptu i sjetimo se potrebnog profesije.

Igranje loptom oko stola "WHO radi u knjižnici?» (Djeca koja bacaju loptu jedni drugima dozivaju zanimanja ljudi, radeći u knjižnici.)

U: Pronađimo slike iz narodne profesije, radeći u knjižnici, i zalijepite ga u donji desni kut. (Djeca biraju slike sa slikama ljudi koji su im potrebni profesije i zalijepite to na mentalnu mapu.)

U: Ljudi stvarno trebaju knjige. Igra će nam pomoći da zapamtimo kako s njima postupati "Da i ne". Ako je izjava točna, tada plješćemo u ritmu da-da-da, ako je netočna, onda tapkamo uz riječ "Ne", održavajući ritam.

Knjiga je najviše najbolji prijatelj- Svi okolo to znaju.

Ako vam se sviđa slika. istrgni ga iz sredine.

Pažljivo držite knjigu, stavite u nju oznaku.

Provozajte se na knjizi, ponudite medvjedu vožnju.

Stavi olovku u knjigu i piši po stranicama.

Ne bacajte knjigu u vodu, čuvajte je i poštujte.

U: Što ova igra može naučiti?

Odraz.

jesi li dobro danas smo radili. Pogledajte našu kartu ako mislite da će vam pomoći djeca uče što, takav knjižnica, pa podigni veselog smajlića, ako ne može pomoći, podigni tužnog.

Na kraju, djeca uz zvuk pjesme "Čitač" uzeti kartu djeca u grupi.

Publikacije na temu:

Dijagnostika razvojnih značajki kognitivne sfere djece starije predškolske dobi Dijagnostika je usmjerena na proučavanje formiranja najvažnijih kognitivne procese i vještine koje djetetu omogućuju uspješnu izvedbu.

Uoči velikog praznika Dana pobjede, proveli smo tematski tjedan na ovu temu: rekli smo djeci o ovom prazniku, pogledali ga.

Danas će biti dan sjećanja i srce se steže od uzvišenih riječi. Danas će biti dan podsjećanja na podvige i hrabrost naših očeva. Za dijete.

Sažetak OD o razvoju i korekciji kognitivne sfere djece starije predškolske dobi "Budi oprezan!" Obrazovni ciljevi: upoznati djecu s novim igrama i vježbama. Razvojni zadaci: razvijati sposobnosti.

“... Pa to opet zemaljski planet Taj rat se više neće ponoviti, Trebaju nam naša djeca da ovo pamte KAO TI!” Ne želim našu budućnost.

Ekaterina Denibekova
"Izlet u knjižnicu." Sažetak GCD-a za djecu pripremne skupine

"Postoji divna zemlja na svijetu,

Nju Ime je biblioteka.

Ovdje dolaze odrasli i djeca

Jer knjige ovdje žive.”

Izlet kao oblik obuke je posebna vrsta nastave, što omogućuje, u prirodnom okruženju, uvođenje djece s prirodnim, kulturna mjesta, s aktivnostima za odrasle. Osnovno značenje ekskurzije u tom koji osiguravaju formiranje djece specifične ideje i dojmove o okolnom životu.

Predstavljam vašoj pozornosti GCD sažetak na temu« Izlet u knjižnicu» Za djeca pripremne skupine.

GCD vrsta: učenje novih znanja.

Oblik organizacije: izlet.

Osnovno obrazovno regija: "Spoznaja"(formiranje cjelovite slike svijeta, širenje horizonata, bilo je u integraciji s regijom. "Komunikacija" (razvoj govora); "Raditi"(kućanski poslovi); "Socijalizacija" (razvoj aktivnosti igara).

Vrste dječjih aktivnosti: poučan, komunikativan, zaigran, produktivan.

Svrha GCD-a: predstaviti djece sa zanimanjem knjižničar.

Zadaci:

Edukativni: kako bi se dobilo djece realne ideje o radu knjižničarka, pokazati značaj knjižnicama.

Razvojni: obogaćivanje novih riječi: knjižničarka, stalak, police za knjige; aktiviranje rječnik: čitanke, knjige, časopisi, ilustracije; naučiti djece popraviti poderane knjige.

Obrazovanje: njegovati interes za knjige, brižan odnos i poštovanje prema radu knjižničarka; razvijati vještine samostalnog čuvanja knjige.

Metode i tehnike: pitanja, pojašnjenje, objašnjenje, pokusi, igrivo, vizualno, praktično.

Pripremni radovi: Čitanje književnog djela, razgovor o radu knjižničarka. Učitelj unaprijed dogovara mogućnost izvođenja izleti, kako s roditeljima učenika tako i sa knjižničarka.

Oprema: knjige, police, sve smješteno u knjižnica, ljepilo za ljepljenje knjiga, selotejp, škare.

Književnost: Općeobrazovni program predškolskog odgoja i obrazovanja "Od rođenja do škole" uredio N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva

Premjesti gcd- IZLETI:

1. Uvodni dio:

2-3 dana prije izleti Predlažem djeci da pročitaju bajku A. S. Puškina "O ribaru i ribici" (pripremanje djece za ekskurziju) . Tražimo bajku u knjižnom kutku (motivirajuća djece za nadolazeću aktivnost, nemamo je, predlažem da djeca odu po knjigu knjižnica. Ali prvo se dečki i ja prisjećamo prometnih pravila (prometna pravila i pravila ponašanja na javnim mjestima.

Odgojiteljica: Dečki, sjetimo se kako se ponašati u knjižnica?

(Djeca govore o pravilima ponašanja na javnim mjestima)

2. Glavna pozornica:

Djeca i učitelj su došli k sebi knjižnica. Učitelj kaže djeci da su došli k sebi knjižnica. Učitelj daje djeci vremena da razgledaju, a zatim ih ja predstavljam knjižničarka, Predlažem knjižničarka pričati o ovoj uzbudljivoj profesiji. knjižničar– vrlo važno i potrebno zanimanje. Riječ knjižničarka dolazi od riječi « Biblija» , što znači "knjiga". Mnogi ljudi imaju kućne ljubimce knjižnicama, čitaju ih odrasli i djeca. Znaju sve njihove knjige. Ali postoje i ogromna skladišta knjiga - knjižnicama. Posao knjižničar šeće u knjižnici, među knjigama. Svaki knjižnice su čitavi gradovi, dugi, dugi redovi police za knjige protežu se tamo kao ulice. Ova skladišta zauzimaju mnogo katova. Sadrže knjige iz različite zemlje. Pronalaženje prave knjige u takvom gradu pomaže knjižničarka. Svaka knjiga ima svoj broj sastavljen od slova i brojki – šifru. Pomoću ovog koda možete saznati adresu knjige: pod i polica gdje se sprema. Kartice s nazivima i šiframa svih knjiga pohranjene su u kataloškim kutijama. Će izgledati knjižničar za ovu karticu, odlazi u ostavu i donosi vam potrebnu knjigu. Čitajte i postanite pametniji. (knjižničarka pokazuje kartice,djeca gledaju)Knjižničar dijeli knjige. Neprekidno komunicira s čitateljem, odgovara na njegova pitanja, savjetuje koju knjigu pročitati. knjižničar govori o dječjim piscima, njihovim novim knjigama, predstavlja najnovije brojeve časopisa za djece.

knjižničar: Ljudi, volite li čitati knjige? Koja je tvoja omiljena knjiga? (djeca odgovaraju)

A sada, ljudi, reći ću vam neke zagonetke.

Budi oprezan!

(knjiga)

2. Nije grm, ali s lišćem, nije košulja, ali sašivena, nije osoba, ali govori.

(knjiga)

3. Tko govori nečujno?

(knjiga)

4. Češće razgovaraj s njom, bit ćeš četiri puta pametniji.

(knjiga)

5. Stojimo rame uz rame na polici, ima nas puno - debelih, mršavih,

Pomažemo djeci da postanu razumni ljudi.

Djeca nas nose u razred, ali lijenčina nas ne voli.

(knjige)

Dobro napravljeno! Sve te zagonetke bile su o knjigama.

Odgojiteljica: Dečki, koje ste nove riječi danas naučili? Momci ponavljaju (tehnika rada s vokabularom).

Odgajatelj i knjižničarka: Bravo dečki! Tako si se dobro ponašao, i što je najvažnije, sjetio si se kako se treba ponašati knjižnica, u čitaonici?

djeca: Tiho, ne buči!

Zatim učiteljica pita knjižnicama., zapišite na karticu knjigu po koju ste došli.

Odgojiteljica: Dečki, vidi, knjiga se malo poderala! Što možemo učiniti? djeca odgovor: zalijepi! Odgojiteljica: Bravo dečki, u pravu ste, ajmo lijepiti knjigu. Sada ste naučili kako se "liječiti" knjigama. I kod kuće također možete pospremiti svoje knjižnica. A ako netko vidi pohabanu knjigu u našem vrtiću, može je odmah popraviti. A naš knjižni kutak uvijek će biti uredan.

Odgojiteljica: Dečki, što ste naučili o profesiji? knjižničarka? (odraz) (generalizacija) (djeca odgovaraju)

knjižničar podsjeća djecu da se knjiga mora vratiti na vrijeme, jer će druga djeca doći i htjeti pročitati bajku o "Ribar i riba"

Učiteljica i djeca zahvaljuju knjižničar za zanimljiv, obrazovni izlet i rezervirati i pozdraviti se.

3. Završna faza : Poslijepodne pozivam djecu da igraju igru ​​uloga « knjižničar» .

Ekskurzija u školsku knjižnicu

U knjižnici za djecu
Na policama su knjige u nizu.
Uzmi, čitaj i znaj puno,
Ali nemoj vrijeđati knjigu.
Ona će otvoriti veliki svijet,
Što ako mi pozli?
Ti si knjiga - zauvijek
Stranice će tada utihnuti.

»

Već tradicionalno u listopadu su budući prvašići bili na ekskurziji u knjižnicu. Knjižničarka Natalija Egorovna Grebenkina upoznala je djecu s knjižnim fondom knjižnice, djeca su naučila koje sve knjige postoje, te su se upoznala s pravilima korištenja knjižnice i knjižničnih knjiga. Djeca su naučila da su KNJIGE najčudesniji izum čovječanstva. O tome da “udžbenici i knjige plaču kad se s njima nemarno postupa”. Tijekom ekskurzije djecu su više zanimale razne enciklopedijske publikacije koje su nedavno stigle iz knjižnice. S velikim zanimanjem i znatiželjom su ih razgledavali, međusobno dijelili dojmove, a neki su ih i pokušali pročitati. Na kraju ekskurzije djeci je priređen kviz koji su uspješno riješili.

Nadamo se da će ovi dečki i dalje biti naši dobri čitatelji.

Ekskurzija budućih prvašića u školsku knjižnicu.

“Djeca ovdje dolaze učiti o svemu na svijetu”

Cilj: Upoznajte učenike predškolske dobi i stariju djecu s Dječji vrtić sa školskom knjižnicom.

Zadaci:

Razvijati interes za čitanje.


Upoznati pravila korištenja knjižnice


Upoznati djecu sa sljedećim pojmovima: „čitatelj, knjižničar, pretplata, čitaonica, čitateljski obrazac“.

Knjižničarka dočekuje djecu na vratima knjižnice.

Naš obilazak počinje pitanjem: “Što je knjižnica? (Kuća u kojoj žive knjige)

Knjižničar:Izvana izgledate -

Dom je kao dom

Ali u njemu nema običnih stanovnika.

Sadrži zanimljive knjige

Stoje u zbijenim redovima.

Na dugim policama uz zid

Stare priče uključuju:

I Černomor, i car Guidon,

I dobri djed Mazai...

Kako se zove ova kuća?

Pokušajte i pogodite.(Djeca: "Knjižnica")

Tako je, ljudi, ovo je knjižnica - dom za različite knjige.

Molim vas, uđite

U našu prostranu kuću knjiga!

Molim te pogledaj

Kako živimo s knjigama.

Knjižničarka je vlasnica ove kuće i zove se Natalija Egorovna.

Zašto ljudi trebaju knjižnicu?

Tko će odgovoriti na sva moja pitanja?

Tko će vam govoriti o stvarima koje se događaju oko vas?

Da, postoji takav čarobnjak na svijetu:

KNJIGA je moj najbolji drug i prijatelj

Knjižničarka govori o knjižni fond knjižnice, o uređenju fonda, uvodi tematske police, izložbe knjiga. O tome tko posjeduje knjige u knjižnici, kako postati čitatelj knjižnice, kako se koristiti knjižničnim knjigama.

Pogledajte različite knjige na policama. Neke od njih su potpuno nove, druge su čitali vaši očevi i majke. O vama, djevojčice i dječaci, ovisi koliko će godina knjige živjeti na policama. Događa se da im se dogode nemile priče.

Dvije djevojke odjevene u knjige pojavljuju se iza polica.

Jednog dana srele su se dvije knjige,

Razgovarali smo među sobom.

Pa, kako si?

Jedan je pitao drugog.

Oh, dušo, sramota me je pred razredom,

Moj gospodar

Istrgnuo korice.. s mesom!

Što je s naslovnicama... pokidao stranice!

Od njih pravi čamce i splavi

I golubovi...

Bojim se da će plahte postati zmije,

Onda ću odletjeti u oblake!

Jesu li ti bokovi netaknuti?

Ne znam tvoje muke.

Ne pamtim takav dan

Tako da bez pranja ruku,

I pogledaj moje lišće:

Na njima nećete vidjeti točku tinte,

Šutim o mrljama -

Nepristojno je i govoriti o njima...

Ali i njega učim

Ne bilo kako, nego "izvrsno"!

Pa moj se jedva vozi u trojkama.

I čak sam dobio lošu ocjenu taj tjedan...

Ovo su vrlo tužne pjesme, djeco. Ali mislim da nemamo takvih dječaka i djevojčica u školi. A sada ćete naučiti pravila korištenja knjižnice.

Pravila korištenja knjiga.

Čista knjiga je lijepa! Ne ostavljajte mrlje na njemu. Okanite se ove loše navike: nemojte sliniti prste dok ih listate!


Zamotajte knjigu u korice. Gdje si ga nabavio - tamo ga vrati! Zapamtiti! Knjiga je vaš najbolji prijatelj, ali nije za prljave ruke!


Sve stranice u knjizi su presavijene! Sjećate li se knjižne oznake? Nemojte savijati uvez. To je papir - ne zaboravite!


Zapamtite naša pravila! I pokušajte to učiniti. A onda...knjige će otkriti zanimljive tajne!

Knjižničar:Siguran sam da neki od vas već znaju čitati. Ima li takvih tipova? Ruke gore. I ostala će djeca vrlo brzo naučiti čitati. A onda će, bez pomoći mama i tata, moći putovati po Državi knjiga.

U knjižnici ima i knjiga koje se ne posuđuju. Zašto? Jer postoje knjige koje čitateljima mogu zatrebati svaki dan. To su referentne knjige, rječnici, enciklopedije i druge knjige koje čitatelji često koriste. Ove knjige mogu se koristiti samo unutar knjižnice, tako da u čitaonici postoje stolovi za rad. U čitaonici svi rade i šute.

U čitaonici je tišina

Posebno trebamo

Odlazi pričaj, -

U predvorjima, hodnicima

Maštajte, sanjajte.

Knjižničar: Danas imamo neobičnog gosta, saznat ćete:

Liječi malu djecu.

Liječi ptice i životinje.

Gleda kroz naočale

Dobar doktor...(Aibolit)

Dr. Aibolit:Bok dečki!
U našoj knjižnici imamo neobičnu bolnicu. I knjige, kao i ljudi, obolijevaju. Istina, ne kišu i ne kašlju. Nekako neprimjetno počinju boljeti: žute, suše se, raspadaju se u lišće (pokazuje hrpu takvih knjiga).
Ovi strpljivi pacijenti ne plaču, ne jauču, ne žale se.
I tu im ja i moji prijatelji priskačemo u pomoć. Mi ih liječimo (pokazuje zalijepljene knjige).
- Ako knjiga ima potrganu stranicu, mora se zalijepiti selotejpom da se vidi tekst.
- Zgužvanu stranicu možete zagladiti ako je stavite između listova manje debelog papira i glačate toplom glačalom.
- Tragove prstiju i olovaka obrišite mekom gumicom.
- Ako su se korice ili uvez knjige skinuli, potrebno je odrezati traku gaze ili cigle širine 5–6 cm do visine knjige. Nanesite ljepilo na tkaninu i pritisnite tako da unutarnja strana korice i prva stranica su odgovarale. Isto učinite i na kraju knjige, a zatim stavite knjigu pod uteg.
Knjižničar: Doktor Aibolit vas je upoznao s nekim tehnikama liječenja bolesnih knjiga. Ako se nešto dogodi vašim knjigama, dođite kod nas u Bolnicu za knjige, pomoći ćemo vam u liječenju vašeg pacijenta. A sada se opraštamo od doktora Aibolita i slušamo pjesmu S. Marshaka "Pritužbe knjige ili što bi knjiga željela." Kraljica knjiga čita pjesmu.
Ja sam knjiga! Ja sam tvoj drug!
Budi oprezan sa mnom, školarče.
Moj čist izgled uvijek je ugodan
Zaštiti me od mrlja!
Ne savijaj moj uvez
Nemoj mi slomiti kičmu!
Ostavite lošu naviku
Dok pregledavate, nemojte sliniti po prstima!
Ne zaboravi me u vrtu
Iznenada padne kiša i to je loša sreća.
Zamotajte me u papir!
Gdje si me našao, tamo me vrati!
Ne savijaj moje listove
Sjećate li se knjižne oznake?
Upamti: ja sam tvoj najbolji prijatelj
Ali ne za prljave ruke.

Knjižničar: A danas imamo neobičnog gosta - ovo je baka zagonetka, donijela je zagonetke sa sobom za vas.

Baka-zagonetka:

Kaže da ne kaže

Sluh ne čuje

A zna sve

I objašnjava nam (knjiga)

Blizu zida je velik i važan -

Kuća je katnica,

Na donjem smo katu

Već smo pročitali sve stanare! (polica za knjige)

Sve znam, svakoga učim,

Ali ja sam uvijek tih,

Da se sprijateljiš sa mnom,

Moramo naučiti čitati i pisati (knjiga)

Crno, krivo,

Glup od rođenja

A čim se poredaju

Odjednom počnu pričati (Pisma)

Ona govori tiho

Razumljivo je i nije dosadno

Razgovaraj s njom češće -

Postat ćeš četiri puta pametniji. (Knjiga)

Baka-zagonetka: Postavila sam ti nekoliko zagonetki, a sve su posvećene knjigama i čitanju. Jer knjige su od velike važnosti u životu čovjeka.

Obraćam se vama, djeco moja draga,

Nema korisnije stvari na svijetu od knjige,

Neka knjige uđu u domove kao prijatelji:

Čitaj cijeli život, stekni pamet.

I još nekoliko savjeta od Bake Riddle:

Čitajte polako kako biste razumjeli i osjetili značenje onoga što čitate.

Knjigu treba pročitati do kraja.

Dok čitate knjigu, gledajte slike.

Ako naiđete na riječ koju ne razumijete, pitajte starije o njezinu značenju.

Knjižničar:Danas smo puno razgovarali o tome od kojih se odjela sastoji knjižnica, kako, a kako ne postupati s knjigama, kako bismo provjerili kako se sjećate ovoga ćemo provesti kviz.

Kako se zove odjel u knjižnici gdje se posuđuju knjige? (pretplata).


Što je "čitaonica" i zašto je potrebna knjižnici? (raditi s referentnom zbirkom ili čitati časopise).


Koji odjeli postoje u našoj knjižnici? (pretplata, čitaonica, spremište).


Kako se zove posebna bilježnica u koju knjižničar zapisuje knjige posuđene na kuću? (oblik).


Kako se riječ "knjižnica" (knjigohranište) prevodi na ruski?


Dobili ste nove udžbenike, kako ih čuvati? (stavite korice i napravite oznaku).


Nameštaj za biblioteku (police, kataloške kutije, govornica)


Zašto u knjižnici imaju izložbe knjiga? (radi lakšeg odabira knjiga).


Na koliko dana se posuđuju knjige iz knjižnice? (10 dana).

Bravo dečki, jako ste nam se svidjeli, čekamo vas u knjižnici. Recite mi, je li vam se svidjela naša ekskurzija? Ako da, onda ćete pokupiti crvene kartone, ako ne, onda zelene kartone.