Bilo mi je drago što sam stigao. §202
Potrebno je razlikovati konstrukcije s riječima koje su slične po značenju ili imaju isti korijen, ali zahtijevaju različite kontrole. To uključuje:
biti uvrijeđen od nekoga ili nečega - uvrijeđen od nekoga ili nečega (uvrijeđen ovim riječima - uvrijeđen hladnim prijemom koji mu je ukazan);
biti sretan zbog nekoga ili nečega - sretan zbog nečega (oduševljen dolaskom prijatelja - sretan zbog sretnog ishoda stvari);
obratiti pažnju na nekoga što - obratiti pažnju na nekoga nešto (obratiti pažnju na djecu - obratiti pažnju na djecu);
oslanjati se na nekoga - nešto - temeljiti se (u značenju "temeljiti se na nečemu") na nečemu (osloniti se na činjenične podatke - temeljiti se na rezultatima eksperimenta);
temeljiti se na čemu - opravdati čime (na temelju nekih pretpostavki - opravdati provjerenim činjenicama);
prikaz nečega (rjeđe nečega) – prikaz nečega – sažetak nečega (prikaz disertacije – prikaz knjige – sažetak objavljenih zbirki);
pun (pun, prepun) nečega (u značenju "ispunjen do vrha, do vrha", a također iu kombinaciji sa zamjenicom - pun nečega) - ispunjen nečim ( puna vode vrč - duša je puna ljubavi - srce je puno tebe - krik ispunjen užasom - čin ispunjen odlučnošću - zrak ispunjen mirisom);
superiornost nad nekim - prednost nad nekim (superiornost univerzalnih ljudskih vrijednosti nad klasnim interesima - prednosti tržišni sustav prije administrativne komande),
kočiti nešto - usporiti što (kočiti ekonomske reforme - usporiti ekonomske reforme);
razlikovati što i što - razlikovati što od čega (razlikovati stare i nove metode - razlikovati nove metode od starih);
naljutiti se na nekoga nešto - ljutiti se na nekoga nešto (ljutiti se na neumjesnu šalu - ljutiti se na glupu podvalu);
pouzdanje u nekoga - vjera u nekoga (povjerenje u pobjedu - vjera u pobjedu);
biti iznenađen od nekoga - iznenađen od nekoga (iznenađen sam njegovom izdržljivošću - iznenađen njegovom hrabrošću);
platiti za što - platiti za što (platiti za putovanje - platiti za putovanje).
Možete preuzeti gotove odgovore za ispite, varalice i druge obrazovne materijale u Word formatu na
Koristite obrazac za pretraživanje
§202. Upravljanje sinonimima
relevantni znanstveni izvori:
- Povijest domaće države i prava. Ispitni odgovori
| Odgovori za kolokvijum/ispit| 2016 | Rusija | docx | 0,06 MB
Plemenske vladavine istočnih Slavena. 2. Obrazovanje drevna ruska država. 3. Normanizam i antinormanizam. 4. Izvori staroruskog prava. 5. Ruska istina. Kratko izdanje. 6. ruski
- Odgovori na test o Upravljačkim odlukama
| Odgovori za kolokvijum/ispit| 2017 | Rusija | docx/pdf | 5,88 MB
1. Tipologija upravljačkih procesa i izbor tehnologije za izradu upravljačkih odluka. 2. Informacijska potpora procesu razvoja upravljačkih odluka. 3. Metodološke značajke
- Ruski jezik i kultura govora. Odgovori za ispit
| Odgovori za kolokvijum/ispit| 2017 | Rusija | docx | 0,06 MB
1. predmet i sadržaj discipline “Ruski jezik i kult govora” 2. uloga i značaj jezika u društvenim odnosima. Govorna komunikacija kao kulturni fenomen. 3. temeljne discipline jezika. 4. struktura i
- Povijest države i prava Ruske Federacije
| Odgovori za kolokvijum/ispit| 2017 | Rusija | docx | 0,16 MB
- Odgovori na ispit iz povijesti države i prava Rusije
| Odgovori za kolokvijum/ispit| 2017 | Rusija | docx | 0,07 MB
Porezna reforma Petra I. 2. Reforma viših i središnjih ustanova pod Petrom 3. Reforma lokalnih ustanova. 4. Reforma državne službe pod Petrom I. 5. Društveno-ekonomske reforme
- Ocjena i prognoza stanja mostova na autocestama u sustavu upravljanja njihovim pogonom
Šesterikov Vladimir Ivanovič | Disertacija za stjecanje stupnja doktora tehničkih znanosti. Moskva - 2004 | Disertacija | 2004 | Rusija | pdf | 14,82 MB
Specijalnost 05.23.11 - Projektiranje i izgradnja cesta, podzemnih željeznica, zračnih luka, mostova i transportnih tunela. Uvod. Glavni zadatak ruske cestovne industrije je izravno
- Algoritam za satelitsku radionavigaciju svemirske letjelice male visine tijekom prekida u prijemu mjerenja
Borovkov Vladimir Aleksejevič | Disertacija za stupanj kandidata tehničkih znanosti | Disertacija | 2005 | docx/pdf | 6,62 MB
Specijalnost 05.07.09. - Dinamika, balistika, upravljanje kretanjem zrakoplova. Samara - 2005. Uvod, 5 Poglavlje 1. Formulacija problema rješavanja problema satelitske navigacije u vozilu
1. dio.
Odgovori na zadatke 1–24 su riječ, izraz, broj ili niz riječi, brojevi. Odgovor napišite desno od broja zadatka bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova.
Pročitajte tekst i riješite zadatke 1–3.
(1) Biografi Marka Pola tvrde da je bio sposoban, energičan, strpljiv i pažljiv čovjek, dobar, ali strastven pripovjedač. (2) Neki znanstvenici dovode u pitanje činjenice iznesene u njegovoj “Knjizi raznolikosti svijeta” i izražavaju mišljenje da je to samo talentirano prepričavanje dojmova perzijskih trgovaca o njihovim putovanjima po Istoku. (3) _____ otkrivene netočnosti mogle su se pojaviti tijekom brojnih prijevoda, štoviše, Marko Polo diktirao je svoje memoare po sjećanju.
1. Koja od sljedećih rečenica točno prenosi GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu?
1. Marko Polo bio je sposoban, energičan, strpljiv i pažljiv čovjek, dobar, ali strastven pripovjedač.
2. Neki znanstvenici, nakon što su otkrili netočnosti u knjizi Marka Pola koje su se mogle pojaviti tijekom brojnih prijevoda, sumnjaju u činjenice iznesene u knjizi.
3. Knjiga Marka Pola talentirano je prepričavanje dojmova perzijskih trgovaca o njihovim lutanjima na Istoku.
4. Netočnosti pronađene u knjizi Marka Pola rezultat su brojnih prijevoda.
5. Netočnosti koje su se mogle pojaviti tijekom brojnih prijevoda knjige Marka Pola poslužile su nekim znanstvenicima kao osnova za sumnju u činjenice iznesene u njegovoj “Knjizi o raznolikosti svijeta”.
2. Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba stajati u praznini u trećoj (3) rečenici teksta? Zapiši ovu riječ (skup riječi).
1. Stoga,
3. Dakle,
5. Stvarno
3. Pročitajte ulomak rječničke natuknice koja daje značenje riječi SJEĆANJE. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u danom fragmentu rječničke stavke.
MEMORIJA, - i, f.
1. Sposobnost očuvanja i reprodukcije u svijesti prethodnih dojmova, iskustava, kao i same zalihe dojmova i iskustava pohranjenih u svijesti. Motorička stavka (pamćenje-navika). Emocionalna stavka (sjećanje na osjećaje). Figurativno p. Zabiti se u p. (dobro zapamćen). Svježe u mom sjećanju (još uvijek se dobro sjećam). Ovo je u njegovom sjećanju (o nečemu dalekom: sjeća se toga, svjedočio je onome što se dogodilo). Pređite na stvar (zapamtite). Netko ima kratko pamćenje. (brzo zaboravlja; obično o nekome tko se ne želi sjetiti, sjetiti se nečega; ind.)
2. Isto što i uspomena na nekoga. Pohranite stavku o događaju. Bivši šef iza sebe je ostavio lošu str.
3. Što je povezano s pokojnikom (sjećanje na njega, osjećaji prema njemu). Posvetite knjigu uspomeni na učitelja. Vjerna uspomeni na muža. Vječni p. nekome (želja da se netko tko je umro pamti dugo, zauvijek).
4. sjećanje na nekoga (što), značenje. prijedlozi s rodom n. U čast (nekog tko je umro ili nekog važnog događaja u prošlosti). Turnir u spomen na Aljehina. Večer sjećanja na heroje.
4. U jednoj od donjih riječi napravljena je pogreška u postavljanju naglaska: pogrešno je označeno slovo koje označava naglašeni samoglasnik. Zapiši ovu riječ.
Pojas je čekao ukrajinski napučen remi
5. U jednoj od rečenica ispod označena riječ je NEISPRAVNO upotrijebljena. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.
To je ono što znači DOBAR izraz, izgovoren u pravom trenutku na pravom mjestu.
Etablirani znanstvenici ponudili su puno potpuno LOGIČNIH objašnjenja za eksperimentalne rezultate.
Vani cijeli dan rominja hladna jesenja kiša.
Mjesec još nije izašao, a samo su dvije zvijezde, poput dva SPASOSOBNA svjetionika, svjetlucale na tamnoplavom luku.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.
ne MAŠI rukama
par traperica
UVENULI cvijet
vješti MAJSTORI
obradovao se dolasku moje prijateljice
7. Uspostavite podudarnost između rečenica i onih koji su u njima dopušteni gramatičke greške: za svaku poziciju u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz drugog stupca.
GRAMATIČKE POGREŠKE | PONUDE |
A) kršenje u konstrukciji rečenica s participacijskim izrazima | 1) Pjesma “Smrt pjesnika” govori o tragičnoj smrti u dvoboju. |
B) greška u konstrukciji složena rečenica | 2) smatrao je da je sreća moguća ne samo „u užicima ljubavi, nego iu najvišoj harmoniji duha“ i divi se Tatjaninom činu, koja svoju osobnu sreću nije izgradila na nesreći drugoga. |
C) povreda u konstrukciji rečenice s nedosljednom primjenom | |
D) narušavanje veze subjekta i predikata | 4) Po isteku bankovne kartice potrebno ju je zamijeniti novom. |
D) kršenje aspektno-vremenske korelacije glagolskih oblika | 5) Stvaranjem slike Akakija Akakijeviča Bašmačkina u priči „Kaput“ pokazuje koliko je društvo bešćutno prema problemima i potrebama malog čovjeka. |
6) Po njemu, glavna zadaća dječjih pisaca je da “pod svaku cijenu odgajamo u djetetu ljudskost”. |
|
7) Stvarajući djelo, pisac u njemu izražava svoj odnos prema životu i prema ljudima. |
|
8) Slika pjesnika-proroka koju je stvorio Puškin odredila je njegov život. |
|
9) Neophodno je obratiti pažnju ne samo na znanje učenika, već i na njihove praktične vještine. |
8. Prepoznajte riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni izmjenični samoglasnik korijena. Prepiši ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
b...tužan p...vrtlar o...anie off...thread follow...dit
9. Prepoznajte redak u kojem u obje riječi u prefiksu nedostaje isto slovo. Prepiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.
ne...vidljivo, r...mjesto
pr...rođen, pr...debeo
niti...šaljem,prodaja...
pr...sljedovanje, pr...stanica
ra...dolye, ra...crtaj
10. Zapiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo E.
luk...uzrujati se knjiga...tsa zvono...do ključa..do
11. Zapiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo I.
malo se otvara... moj um... neopisivo... moje brige... slijede... moje
12. Odredi rečenicu u kojoj je NE napisano uz riječ. Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.
1. U vrtu je zavladala tišina: na drveću nije Cvrkutala ni jedna ptica.
2. Otac je stajao smrknuta pogleda, a na čelu mu se jasno vidjela bora (NE)STRPLJIVOG čekanja odgovora.
3. More se stopilo s plavim južnim nebom i čvrsto spava, odražavajući tkaninu oblaka koji (NE)SKRIVAJU zvijezde.
4. Često je teško povući granicu između jezika i dijalekata, budući da (NI)SVE njihove značajke još uvijek nisu poznate lingvistima.
5. NEZAINTERESIRANA ni za što, Natalija je ravnodušno gledala u nebo koje se crnilo, u bijesni ocean.
13. Odredi rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane NASTAJNO. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.
1. Pjesnikov poziv je stvarati za vječnost, (OVO) on je "sam svoj najviši sud", (BAZA) samo rijetkima je dana prilika da cijene njegove kreacije.
2. Želim s tobom razgovarati (O) stanu, (U) VEZI s kojim te molim da mi posvetiš malo pažnje.
3. (VIDEĆI skori kraj plovidbe, raspoloženje ekipe se popravilo, PA (ŠTO) posljednjih dana putovanje je proletjelo nezapaženo.
4. Napoleon je, iz svog dugog ratnog iskustva, dobro znao što znači imati bitku koja nije dobivena osam sati, (STOGA) nije sumnjao u ishod stvari.
5. Nije lako (NEKOLIKO) SATA objasniti kako se SVE (ISTE) prave pjesme razlikuju od rimovanih stihova.
14. Označi sve brojeve na čijem je mjestu upisano NN.
Na (1) neočekivanoj večeri (3) puno je toplih riječi izrečeno (4) junaku dana, koji je dirnuto (6) zahvalio svim pozvanima (7).
15. Stavite interpunkcijske znakove. Označite brojeve rečenica u kojima trebate staviti JEDAN zarez.
1. Kod velikih majstora književnosti i slikarstva, mladenačku raskoš boja i eleganciju jezika u odrasloj dobi zamjenjuju strogost i plemenitost.
2. Prestao se diviti svijetu stvari, zvukova i riječi.
3. Levitan je bio svjestan toga i nakon putovanja na Krim odlučio je protjerati tamne tonove sa svojih platna.
4. Lišće je ili koso letjelo na vjetru ili ležalo okomito na vlažnoj travi.
5. Najmekše i najdirljivije pjesme i slike napisali su ruski pjesnici i umjetnici o jeseni.
16. Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve koje u rečenici treba zamijeniti zarezima.
Između stabala vijugaju (1) isprepliću se (2) i (3) raspliću (4) uske staze (5) kojima kroče domaća djeca.
17. Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve koje u rečenicama treba zamijeniti zarezima.
Vratit ću ti (1) njive svojih otaca (2)
Dubrave (3) miran (4) zaklon srcu sveti!
Javit ću ti se (5) kućnih ikona!
Neka drugi poštuju zakone pristojnosti;
Neka drugi poštuju ljubomorni sud neznalica;
Slobodni (6) konačno (7) od uzaludnih nada,
Od nemirnih snova, od vjetrovitih želja,
Ispivši cijelu čašu kušnji nenavremeno,
Ne duh sreće, ali ja trebam sreću.
Umoran radnik, žurim u rodnu zemlju
Zaspati željenim snom pod krovom svog dragog.
O očinski dome (8) O zemljo, uvijek ljubljena!
U zamišljenim stihovima pjevao sam te u tuđini...
18. Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve koje u rečenici treba zamijeniti zarezima.
Ako su neki univerzalni saboteri poslani da unište sav život na Zemlji (1) i pretvore ga u mrtvo kamenje (2) ako su pažljivo razvili ovu svoju operaciju (3) ne bi mogli djelovati inteligentnije i podmuklije (4) nego glumiti ljude koji žive na Zemlji (5) koji sebe smatraju prijateljima prirode.
19. Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve koje u rečenici treba zamijeniti zarezima.
Poznato je (1) da sretni ljudi ne gledaju na sat (2) Istina je i druga stvar (3) da su oni (4) koji ne gledaju na sat (5) već sretni.
Pročitajte tekst i riješite zadatke 20-25.
(1) Svatko od nas ima trenutaka u životu kada nam se prirodna samoća koju nam je priroda dala odjednom počinje činiti bolnom i gorkom. (2) Osjećate se napušteno i bespomoćno od svih, tražite prijatelja, ali ga nema u blizini. (3) I onda se začuđeno i zbunjeno pitate: kako se moglo dogoditi da sam cijeli život volio, želio, borio se, patio i, što je najvažnije, služio velikom cilju, ali nisam naišao na sućut, razumijevanje, prijatelja? (4) Zašto me jedinstvo ideje, uzajamnog povjerenja i zajedničke ljubavi ni s kim nije povezalo u živo jedinstvo duha, snage i pomoći?
(5) Tada se u duši budi želja da sazna kako funkcioniraju životi drugih ljudi: kako oni nalaze prave prijatelje? (6) Kako su ljudi živjeli prije nas?
(7) I nije li početak prijateljstva ovih dana izgubljen? (8) Ponekad se čini da suvremeni čovjek apsolutno nije stvoren za prijateljstvo i za njega nije sposoban. (9) I na kraju neminovno dolazite do glavnog pitanja: što je pravo prijateljstvo, od čega se sastoji i na čemu se temelji?
(10) Naravno, ljudi se sada često "vole" jedni drugima i "slažu" jedni s drugima. (11) Ali, Bože moj, kako je sve oskudno, površno i neutemeljeno! (12) Uostalom, to znači da uživaju u zajedničkom druženju i zabavi ili jednostavno znaju ugoditi jedno drugome. (13) Ako postoji određena sličnost u sklonostima i ukusima; ako oboje znaju ne uvrijediti jedno drugo grubošću, izbjegavati oštre kutove i prešutjeti međusobne razlike; ako oboje znaju ljubazno slušati tuđe brbljanje, malo laskati, malo služiti, onda je to dovoljno: između ljudi se sklapa “prijateljstvo” koje, u biti, počiva na vanjskim konvencijama, na glatkoj skliska "učtivost", na praznu udvornost i skrivenu kalkulaciju.
(14) Postoje “prijateljstva” koja se temelje na zajedničkom ogovaranju ili međusobnom izljevu pritužbi. (15) Ali postoji i “prijateljstvo” laskanja, “prijateljstvo” taštine, “prijateljstvo” pokroviteljstva, “prijateljstvo” klevete, “prijateljstvo” preferencija i “prijateljstvo” prijatelja po pijanicama. (16) Ponekad jedan posuđuje, a drugi posuđuje, a oboje se smatraju "prijateljima". (17) Ljudi rade stvari i stvari zajedno, ne vjerujući previše jedni drugima i misle da su "stekli prijatelje". (18) Ali “prijateljstvom” se ponekad naziva i lagani, neobvezujući “hobi” koji povezuje muškarca i ženu, a ponekad romantična strast koja ponekad razdvaja ljude jednom zauvijek. (19) Sva ta imaginarna “prijateljstva” svode se na to da se ljudi, međusobno nepoznati, pa i stranci, mimoilaze, privremeno si olakšavajući život površnim i nezainteresiranim kontaktom: ne vide, ne poznaju, ne vole međusobno, a često se njihovo “prijateljstvo” tako brzo raspada i nestaje tako potpuno da je teško uopće reći jesu li prije uopće bili “poznanici”.
(20) Ljudi se u životu sudaraju jedni s drugima i odbijaju jedni od drugih kao drvene kugle.
(21) Ali pravo prijateljstvo probija samoću, pobjeđuje je i oslobađa čovjeka životnoj i stvaralačkoj ljubavi. (22) Pravo prijateljstvo je duhovna ljubav koja spaja ljude. (23) A duhovna je ljubav pravi Božji plamen! (24) Tko ne poznaje Božji plamen i nikada ga nije iskusio, neće razumjeti pravo prijateljstvo i neće ga moći ostvariti, ali neće razumjeti ni odanost ni istinsku žrtvu. (25) Zato su samo ljudi duha sposobni za pravo prijateljstvo. (26) Ljudi bez srca i bez duha nisu sposobni za prijateljstvo: njihovi hladni, koristoljubivi "savezi" uvijek ostaju uvjetni i poluizdajnički; njihova razborita i lukava udruživanja drže se na razini tržišta i karijerizma.
(27) Stvarna osoba nosi neku skrivenu toplinu u srcu, kao da u njemu živi tajanstveno užaren ugljen. (28) Događa se da vrlo malo ljudi zna za ovaj ugljen i da se njegov plamen rijetko nalazi u Svakidašnjica. (29) Njegovo svjetlo svijetli iu skučenom prostoru, a njegove iskre prodiru u sveopći eter života. (30) Svako pravo prijateljstvo proizlazi iz ovih iskri. (31) Tu emitiranu iskru duha može spoznati i shvatiti samo duhovno živ i iskričav duh, samo srce koje samo ljubi i zrači. (32) Hladna tama proždire sve bez traga. (33) Takva mrtva praznina ne može dati odgovor. (34) Vatra teži vatri, a svjetlost doseže svjetlost. (35) A kada se dvije vatre susretnu, nastaje novi moćni plamen, koji se počinje širiti i pokušava stvoriti novu, živu "tkaninu" vatre.
(36) Najslabija zraka dobronamjernosti, suosjećanja, brižnosti i osjećajnog odnosa čovjeka prema čovjeku već sadrži početak, zrno istinskog prijateljstva. (37) Stubište počinje od prve stepenice; a pjevanje počinje svoju melodiju od prvog zvuka.
(1883-1954) - ruski filozof, pisac, publicist, autor knjige "Pjevajuće srce. Knjiga tihih razmišljanja."
20.Koje tvrdnje odgovaraju sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.
1. Pravo prijateljstvo temelji se isključivo na činjenici da ljudi uživaju provoditi vrijeme zajedno ili jednostavno znaju ugoditi jedni drugima.
2. Pravo prijateljstvo podrazumijeva duhovno jedinstvo ljudi.
3. Pravo prijateljstvo pomaže čovjeku prevladati bolan osjećaj usamljenosti i rađa u njemu ljubav prema Bogu.
4. Prijateljstvo zasnovano na glatkoj-glatkoj "uljudnosti" je najjače.
5. Osnova pravog prijateljstva je brižan i osjetljiv odnos osobe prema drugim ljudima.
21. Koje su od sljedećih tvrdnji netočne? Molimo navedite brojeve odgovora
1. Rečenice 10-15 predstavljaju obrazloženje.
2. Rečenice 21-25 sadrže pripovijedanje.
3. Rečenica 2 sadrži obrazloženje presude izražene u rečenici 1.
4. Propozicija 19 sadrži konačni zaključak iz informacija iznesenih u rečenicama 15-17.
5. Rečenice 1-4 daju opis.
22.Iz rečenica 14-21 ispiši frazeološku jedinicu.
23. Među rečenicama 27-35 pronađite onu koja je povezana s prethodnom odrednom zamjenicom. Napišite broj ove ponude.
24. „Prenoseći svoje osjećaje koji su se javili kada je razmišljao o biti pravog prijateljstva, koristi sintaktička sredstva kao što su (A) _____ (rečenice 11, 23) i (B) _____ („poput drvenih kuglica“ u rečenici 20). Emocionalno stanje autora pomaže u prenošenju tehnike kao što je (B) _____ (rečenica 34). Autorov mentalni nemir izražen je korištenjem tropa kao što je (D) _____ ("mrtva praznina" (rečenica 33), "hladna tama" (rečenica 32), "snažan plamen" (rečenica 35))."
Popis pojmova:
1. epiteti
2. frazeološke jedinice
3. obrazac pitanja i odgovora
4. usporedni promet
5. metafore
6. protivljenje
7. parcelacija
8. uzvična odredba
2. dio.
Napiši esej na temelju pročitanog teksta.
Formulirajte jedan od problema koje postavlja autor teksta.
Komentirajte formulirani problem. U svoj komentar uključite dva ilustrativna primjera iz pročitanog teksta za koje smatrate da su bitna za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje).
Formulirajte stav autora (pripovjedača). Napiši slažeš li se ili ne sa stajalištem autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitatelja, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir).
Opseg eseja je najmanje 150 riječi.
Rad napisan bez osvrta na pročitani tekst (koji se ne temelji na ovom tekstu) ne ocjenjuje se. Ako je esej parafraza ili potpuno prepisivanje izvorni tekst bez ikakvih komentara, takav rad se ocjenjuje nula bodova.
Esej napišite pažljivo, čitljivim rukopisom.
1. Problem prevladavanja osjećaja usamljenosti. (Kako prevladati osjećaj usamljenosti kada nam se počne činiti bolnim i bolnim?) | 1. Pravo prijateljstvo pomaže čovjeku prevladati bolan osjećaj usamljenosti i rađa aktivnu ljubav prema drugim ljudima. |
2. Problem razlikovanja pravog prijateljstva od izmišljenog. (Kako se pravo prijateljstvo razlikuje od izmišljenog?) | 2. Pravo prijateljstvo podrazumijeva duhovnu bliskost i nesebičnu predanost. Temelji se na duhovnoj ljubavi koja spaja ljude. |
3. Problem vrijednosti prijateljstva. (Koja je vrijednost prijateljstva?) | 3. Prijateljstvo je duhovno jedinstvo ljudi povezanih zajedničkim mislima i iskustvima. |
Razlikujte konstrukcije s riječima koje su slične po značenju ili imaju isti korijen, ali zahtijevaju različite kontrole.
biti uvrijeđen od nekoga ili nečega - uvrijeđen od nekoga ili nečega (uvrijeđen ovim riječima - uvrijeđen hladnim prijemom koji mu je ukazan);
biti sretan zbog nekoga ili nečega - sretan zbog nečega (oduševljen dolaskom prijatelja - sretan zbog sretnog ishoda stvari);
obratiti pozornost na nekoga ili nešto - obratiti pozornost na nekoga ili nešto (obratiti pozornost na djecu - obratiti pažnju na djecu);
oslanjati se na nekoga - nešto - temeljiti se (u značenju "temeljiti se na nečemu") na nečemu (oslanjati se na činjenične podatke - temeljiti se na rezultatima eksperimenta);
temeljiti se na čemu - opravdati čime (na temelju nekih pretpostavki - opravdati provjerenim činjenicama);
prikaz nečega (rjeđe nečega) – prikaz nečega – sažetak nečega (prikaz disertacije – prikaz knjige – sažetak objavljenih zbirki);
pun (pun, prepun) nečega (u značenju "napunjen do vrha, do vrha", kao iu kombinaciji sa zamjenicama - pun nekoga ili nečega) - ispunjen čime (vrč pun vode - duša je puna ljubavi - srce je puno tebe - krik ispunjen užasom - odlučan čin je zrak pun mirisa);
nadmoć nad nekim - prednost nad nekim (nadmoćnost općeljudskih vrijednosti nad klasnim interesima - prednosti tržišnog sustava nad administrativno-zapovjednim sustavom),
kočiti što - usporavati što (kočiti ekonomske reforme - usporavati ekonomske reforme);
razlikovati što i što - razlikovati što od čega (razlikovati stare i nove metode - razlikovati nove metode od starih);
naljutiti se na nekoga nešto - ljutiti se na nekoga nešto (ljutiti se na neumjesnu šalu - ljutiti se na glupu podvalu);
pouzdanje u nekoga - vjera u nekoga (povjerenje u pobjedu - vjera u pobjedu);
biti iznenađen od nekoga - iznenađen od nekoga (iznenađen sam njegovom izdržljivošću - iznenađen njegovom hrabrošću);
platiti za što - platiti za što (platiti za putovanje - platiti za putovanje).
1. Ispravite pogreške povezane s upotrebom prijedloga:
1. Hodali smo ruku pod ruku.
2. Mesnu pizzu dostavljamo na kućnu adresu od 11.00 sati. do 22.00 sata.
3. Prema internim dopisima, bonus bi trebao biti dodijeljen u rujnu.
4. Po dolasku u Moskvu odmah smo otišli u hotel.
5. Po povratku s odmora osjetili smo koliko nam nedostaje dom.
6. Jako mi nedostaješ, zato pišem ovo pismo.
7. Nakon što je obukla kabanicu i uzela kišobran, Olga je istrčala na trijem.
8. Nakon završetka studija možete razmišljati o putovanju.
9. Prema rasporedu dežurstava Petrov bi već trebao biti na poslu.
10. Ne žudi samo čovjek za domom, nego i kuća čezne za čovjekom.
11. Obraćanje pozornosti na takve detalje prilično je teško.
12. Obučene cipele odgovarao boji njezine torbice.
13. Oni koji ulaze moraju platiti kartu za jedno zaustavljanje.
14. Suprotno očekivanjima, nalog za imenovanje još nije potpisan.
15. Pravi uspjeh se može postići samo ustrajnošću, odlučnošću i dubokim poznavanjem osobe.
16. Nakon što je stigao iz instituta, Sergej je počeo uređivati svoju sobu.
17. A ljudi žive i uživaju u životu.
18. Svatko od nas može krenuti pravim putem.
19. I odjednom svoju radost počinje dijeliti s drugima.
20. Uostalom, radost nije sebična prema sebi, ona je dobra.
21. Platili smo aranžman i otišli na ekskurziju.
22. Rad Ivanova identičan je radu Vlasove.
23. Očita je superiornost ovog modela zrakoplova nad prethodnim.
24. Karakterizira ga blagost i popustljivost.
25. Ova je opera kruna umjetnosti.
26. Djeca se boje majke jer zahtijeva domaću zadaću.
Sastavljanje rečenica s priložnim glagolima
Pravilno sastaviti rečenicu s participnim izrazom, zapamtite sljedeće.
1. Gerundij označava radnju iste osobe ili stvari kao i predikat: Otvorivši vrata, ugledah majku. otvorila sam vrata. Vidio sam svoju majku. Studenti su, nakon što su poslušali izlaganja na znanstvenom skupu, raspravljali o njima i imenovali najbolje. Kada govorimo o bogatstvu jezika, mislimo na njegov vokabular. Osobe koje obavljaju i glavne i dodatne radnje su učenici (ja, mi). Slušali su, raspravljali i imenovali. Predmet sve tri radnje je isti, odnosno subjekt.
2) Određena osobna rečenica u kojoj se lice lako obnavlja na kraju glagola - ja, ti, mi, ti, također se koristi za konstruiranje rečenice s priložnim izrazom: Dok sam na putu, uvijek razmišljam (mislim, mislim, mislim) o domu. Proučavanje ruskih normi književni jezik, zapamtite načelo komunikacijske svrhovitosti.
3) Gramatička osnova može se izraziti riječju kategorije stanja ( moguće, potrebno, lako, radosno, ugodno, potrebno, smiješno, vrijeme, smiješno) i infinitivni oblik glagola ( učiniti, misliti, postići).
Koristeći najjednostavnije instrumente, bilo je moguće postići veliku točnost mjerenja. Kada se govori o bogatstvu jezika, treba imati na umu prije svega njegov vokabular.
Participi i participni izrazi nisu može se koristiti u bezličnim rečenicama .
Nakon što sam pročitao knjigu, poželio sam je ponovno pročitati.
Na putu se uvijek sjeti doma.
Participi i participni izrazi ne može se koristiti u rečenicama koje su pasivne konstrukcije.
Držeći se za ruke, nećemo biti razdvojeni.
Nakon što je pobjeglo od kuće, dijete su pronašli roditelji.