Pokusi u optici pokusi i pokusi u fizici na temu. Optička iluzija

Didaktički materijal

Širenje svjetla

Kao što znamo, jedna vrsta prijenosa topline je zračenje. Kod zračenja, prijenos energije s jednog tijela na drugo može se dogoditi čak iu vakuumu. Postoji nekoliko vrsta zračenja, a jedna od njih je vidljiva svjetlost.

Osvijetljena tijela postupno se zagrijavaju. To znači da je svjetlost zapravo zračenje.

Svjetlosne pojave proučava grana fizike koja se zove optika. Riječ "optika" na grčkom znači "vidljiv", jer je svjetlost vidljivi oblik zračenja.

Proučavanje svjetlosnih fenomena izuzetno je važno za ljude. Uostalom, više od devedeset posto informacija dobivamo putem vida, odnosno sposobnosti percepcije svjetlosnih osjeta.

Tijela koja emitiraju svjetlost nazivamo izvorima svjetlosti – prirodnim ili umjetnim.

Primjeri prirodnih izvora svjetlosti su Sunce i druge zvijezde, munje, svjetleći kukci i biljke. Umjetni izvori svjetlosti su svijeća, lampa, plamenik i mnogi drugi.

U svakom izvoru svjetlosti energija se troši tijekom zračenja.

Sunce emitira svjetlost zahvaljujući energiji nuklearnih reakcija koje se odvijaju u njegovim dubinama.

Kerozinska lampa pretvara energiju koja se oslobađa izgaranjem kerozina u svjetlost.

Refleksija svjetla

Osoba vidi izvor svjetlosti kada zraka koja izlazi iz tog izvora uđe u oko. Ako tijelo nije izvor, tada oko može uočiti zrake iz nekog izvora koje reflektira ovo tijelo, odnosno padaju na površinu ovog tijela i time mijenjaju smjer daljnjeg širenja. Tijelo koje reflektira zrake postaje izvor reflektirane svjetlosti.

Zrake koje padaju na površinu tijela mijenjaju smjer daljnjeg širenja. Kada se reflektira, svjetlost se vraća u isti medij iz kojeg je pala na površinu tijela. Tijelo koje reflektira zrake postaje izvor reflektirane svjetlosti.

Kad čujemo riječ "odraz", prije svega, podsjetimo se na ogledalo. U svakodnevnom životu najčešće se koriste ravna ogledala. Pomoću ravnog zrcala možete provesti jednostavan eksperiment kako biste utvrdili zakon po kojem se svjetlost reflektira. Postavimo iluminator na list papira koji leži na stolu tako da tanki snop svjetlosti leži u ravnini stola. U tom će slučaju svjetlosni snop kliziti po površini lista papira i mi ćemo ga moći vidjeti.

Postavimo ravno zrcalo okomito na putanju tanke svjetlosne zrake. Od njega će se reflektirati snop svjetlosti. Možete se uvjeriti da reflektirana zraka, poput one koja pada na zrcalo, klizi duž papira u ravnini stola. Označite olovkom na komadu papira međusobni dogovor i svjetlosne zrake i ogledalo. Kao rezultat toga dobivamo dijagram pokusa.Kut između upadne zrake i okomice koja je vraćena na reflektirajuću površinu u točki upada obično se u optici naziva upadnim kutom. Kut između iste okomice i odbijene zrake je kut refleksije. Rezultati eksperimenta su sljedeći:

1. Upadna zraka, odbijena zraka i okomica na reflektirajuću plohu rekonstruirana u točki upada leže u istoj ravnini.
2. Upadni kut jednak je kutu refleksije. Ova dva zaključka predstavljaju zakon refleksije.

Gledajući ravno ogledalo, vidimo slike predmeta koji se nalaze ispred njega. Ove se slike točno ponavljaju izgled stavke. Čini se da se ovi duplikati objekata nalaze iza površine zrcala.

Promotrimo sliku točkastog izvora u ravnom zrcalu. Da bismo to učinili, proizvoljno ćemo povući nekoliko zraka iz izvora, konstruirati odgovarajuće reflektirane zrake, a zatim konstruirati produžetke reflektiranih zraka izvan ravnine zrcala. Svi nastavci zraka presijecat će se iza zrcalne ravnine u jednoj točki: ta točka je slika izvora.

Budući da nisu same zrake te koje konvergiraju u slici, već samo njihovi nastavci, u stvarnosti nema slike na ovoj točki: samo nam se čini da zrake izlaze iz ove točke. Takvu sliku obično nazivamo imaginarnom.

Lom svjetlosti

Kada svjetlost dođe do sučelja između dva medija, dio se reflektira, dok drugi dio prolazi kroz granicu, lomi se, odnosno mijenja smjer daljnjeg širenja.

Novčić uronjen u vodu čini nam se veći nego kada samo leži na stolu. Olovka ili žlica stavljena u čašu s vodom čini nam se slomljenom: dio u vodi djeluje uzdignuto i malo uvećano. Ovi i mnogi drugi optički fenomeni objašnjavaju se lomom svjetlosti.

Lom svjetlosti je posljedica činjenice da svjetlost putuje različitim brzinama u različitim medijima.

Brzina širenja svjetlosti u nekom mediju karakterizira optičku gustoću tog medija: što je veća brzina svjetlosti u nekom mediju, to je njegova optička gustoća manja.

Kako se mijenja kut loma kada svjetlost prelazi iz zraka u vodu i kada svjetlost prelazi iz vode u zrak? Eksperimenti pokazuju da se pri prelasku iz zraka u vodu kut loma pokazuje manjim od kuta upada. I obrnuto: pri prelasku iz vode u zrak, kut loma ispada da je veći od kuta upada.

Iz pokusa o lomu svjetlosti postale su očite dvije činjenice: 1. Upadna zraka, lomljena zraka i okomica na međupovršinu dvaju medija, obnovljena u točki upada, leže u istoj ravnini.

1. Pri prelasku iz optički gušćeg medija u optički manje gusti kut loma je veći od upadnog kuta.Pri prelasku iz optički manje gušćeg medija u optički gušći, kut loma manji je od upadnog kuta.

Zanimljiv fenomen može se uočiti ako se upadni kut postupno povećava kako svjetlost prelazi u optički manje gusti medij. Kut loma u ovom slučaju, kao što je poznato, veći je od upadnog kuta, a s povećanjem upadnog kuta povećava se i kut loma. Pri određenoj vrijednosti upadnog kuta, kut loma postat će jednak 90°.

Postupno ćemo povećavati upadni kut kako svjetlost prelazi u optički manje gusti medij. Kako se upadni kut povećava, povećavat će se i kut loma. Kada kut loma postane jednak devedeset stupnjeva, lomljena zraka ne prelazi u drugi medij iz prvog, već klizi u ravnini sučelja između ta dva medija.

Ova pojava naziva se potpuna unutarnja refleksija, a upadni kut pod kojim se javlja granični kut potpune unutarnje refleksije.

Fenomen potpune unutarnje refleksije naširoko se koristi u tehnologiji. Ovaj fenomen je osnova za korištenje savitljivih optičkih vlakana kroz koja prolaze svjetlosne zrake i opetovano se odbijaju od zidova.

Svjetlost ne napušta vlakno zbog potpune unutarnje refleksije. Jednostavniji optički uređaj koji koristi totalnu unutarnju refleksiju je reverzibilna prizma: ona preokreće sliku, mijenjajući mjesta zraka koje ulaze u nju.

Slika objektiva

Leća čija je debljina mala u usporedbi s polumjerima sfera koje tvore površinu ove leće naziva se tankom. U nastavku ćemo razmatrati samo tanke leće. Na optičkim dijagramima tanke leće prikazane su kao segmenti sa strelicama na krajevima. Ovisno o smjeru strelica, dijagrami razlikuju konvergentne i divergentne leće.

Razmotrimo kako snop zraka paralelan s glavnom optičkom osi prolazi kroz leće. Prolaziti kroz

sabirne leće, zrake su koncentrirane u jednoj točki. Prolazeći kroz divergentnu leću, zrake se razilaze u različitim smjerovima na takav način da se svi njihovi produžeci skupljaju u jednoj točki koja leži ispred leće.

Točka u kojoj se zrake paralelne s glavnom optičkom osi skupljaju nakon loma u sabirnoj leći naziva se glavni fokus leće-F.

U divergentnoj leći, zrake paralelne s njezinom glavnom optičkom osi su raspršene. Točka u kojoj se skupljaju nastavci lomljenih zraka nalazi se ispred leće i naziva se glavnim žarištem divergentne leće.

Fokus divergentne leće dobiva se na sjecištu ne samih zraka, već njihovih nastavaka, stoga je imaginaran, za razliku od konvergentne leće koja ima pravi fokus.

Objektiv ima dva glavna fokusa. Oba leže na jednakoj udaljenosti od optičkog središta leće na njezinoj glavnoj optičkoj osi.

Udaljenost od optičkog središta leće do žarišta obično se naziva žarišnom duljinom leće. Što leća više mijenja smjer zraka, to je njezina žarišna duljina kraća. Stoga je optička jakost leće obrnuto proporcionalna njezinoj žarišnoj duljini.

Optička snaga obično se označava slovom "DE" i mjeri se u dioptrijama. Primjerice, pri ispisivanju recepta za naočale navode kolika dioptrija treba biti optička snaga desne i lijeve leće.

dioptrija (dopter) je optička jakost leće čija je žarišna duljina 1 m. Budući da konvergentne leće imaju stvarne žarište, a divergentne leće imaginarne žarište, dogovorili smo se da ćemo optičku jakost konvergentnih leća smatrati pozitivnom, a optičku jakost divergentnih leća negativnom.

Tko je uspostavio zakon refleksije svjetlosti?

U 16. stoljeću optika je bila ultramoderna znanost. Iz staklene kugle napunjene vodom, koja je služila kao fokusna leća, nastalo je povećalo, a iz njega mikroskop i teleskop. Nizozemska, tada najveća pomorska sila, trebala je dobre teleskope kako bi unaprijed ispitala opasnu obalu ili na vrijeme pobjegla od neprijatelja. Optika je osigurala uspjeh i pouzdanost navigacije. Stoga su ga mnogi znanstvenici proučavali u Nizozemskoj. Nizozemac Willebrord, Snel van Rooyen, koji je sebe nazivao Snellius (1580. - 1626.), opazio je (kao što su, doduše, mnogi prije njega) kako se tanka zraka svjetlosti reflektira u ogledalu. Jednostavno je izmjerio upadni kut i kut refleksije zrake (što nitko prije nije učinio) i ustanovio zakon: upadni kut jednak je kutu refleksije.

Izvor. Svijet u ogledalu. Gilde V. - M.: Mir, 1982. str. 24.

Zašto su dijamanti tako visoko cijenjeni?

Očito, osoba posebno visoko cijeni sve što se ne može promijeniti ili je teško promijeniti. Uključujući plemenite metale i kamenje. Stari Grci su dijamant nazivali "adamas" - neodoljiv, čime su izražavali svoj poseban stav prema ovom kamenu. Naravno, za nebrušeno kamenje (dijamanti se također nisu brusili) najočitija svojstva bila su tvrdoća i sjaj.

Dijamanti imaju visok indeks loma; 2,41 za crvenu i 2,47 za ljubičastu (usporedbe radi, dovoljno je reći da je indeks loma vode 1,33, a stakla, ovisno o vrsti, od 1,5 do 1,75).

Bijela svjetlost sastoji se od boja spektra. A kada se njezina zraka lomi, svaka od sastavnih obojenih zraka različito se skreće, kao da je podijeljena u dugine boje. Zbog toga postoji "igra boja" u dijamantu.

Nedvojbeno su se tome divili i stari Grci. Ne samo da je kamen izuzetan u sjaju i tvrdoći, već je i oblikovan kao jedna od Platonovih "savršenih" krutina!

Eksperimenti

Optika ISKUSTVO #1

Objasnite tamnjenje drvenog bloka nakon što se smoči.

Oprema: posuda s vodom, drveni blok.

Objasnite vibraciju sjene nepokretnog predmeta kada svjetlost prolazi kroz zrak iznad goruće svijeće. Oprema: tronožac, kuglica na žici, svijeća, platno, projektor.

Zalijepite papiriće u boji na lopatice ventilatora i promatrajte kako se boje zbrajaju pod različitim načinima rotacije. Objasnite uočenu pojavu.

ISKUSTVO br.2

Interferencijom svjetla.

Jednostavna demonstracija apsorpcije svjetlosti Vodena otopina boja

Za njegovu pripremu potrebni su samo školski iluminator, čaša vode i bijeli ekran. Boje mogu biti vrlo raznolike, uključujući fluorescentne.

Učenici s velikim zanimanjem promatraju promjenu boje snopa bijele svjetlosti dok se širi kroz boju. Ono što je za njih neočekivano je boja zrake koja izlazi iz otopine. Budući da svjetlost fokusira leća iluminatora, boja mrlje na ekranu određena je udaljenošću između stakla tekućine i ekrana.

Jednostavni pokusi s lećama (POKUS br. 3)

Što se događa sa slikom predmeta dobivenom pomoću leće ako dio leće pukne, a slika se dobije pomoću preostalog dijela?

odgovori . Slika će biti na istom mjestu gdje je i dobivena cijelom lećom, ali će njezino osvjetljenje biti manje, jer manjina zraka koje izlaze iz objekta doći će do njegove slike.

Na stol obasjan Suncem (ili jakom lampom) stavite mali sjajni predmet, na primjer kuglicu od ležaja ili vijak od računala i gledajte ga kroz sićušnu rupicu na komadiću folije. Raznobojni prstenovi ili ovali bit će jasno vidljivi. Kakav će se fenomen promatrati? Odgovor. Difrakcija.

Jednostavni eksperimenti sa staklima u boji (POKUS br. 4)

Na bijelom listu papira crvenim flomasterom ili olovkom napišite “odlično”, a zelenim flomasterom “dobro”. Uzmite dva fragmenta stakla boce - zeleni i crveni.

(Upozorenje! Budite oprezni, možete se ozlijediti na rubovima krhotina!)

Kroz kakvu čašu morate pogledati da biste vidjeli ocjenu "izvrsno"?

odgovori . Morate gledati kroz zeleno staklo. U tom će slučaju natpis biti vidljiv u crnoj boji na zelenoj pozadini papira, jer crveno svjetlo natpisa "odlično" ne propušta zeleno staklo. Kada se gleda kroz crveno staklo, crveni natpis neće biti vidljiv na crvenoj pozadini papira.

POKUS br. 5: Promatranje fenomena disperzije

Poznato je da kada uski snop bijele svjetlosti prođe kroz staklenu prizmu, na ekranu postavljenom iza prizme može se uočiti dugina traka koja se naziva disperzivni (ili prizmatični) spektar. Ovaj se spektar također promatra kada se izvor svjetlosti, prizma i zaslon stave u zatvorenu posudu iz koje je ispušten zrak.

Rezultati najnovijeg eksperimenta pokazuju da postoji ovisnost apsolutnog indeksa loma stakla o frekvenciji svjetlosnih valova. Ova pojava opaža se u mnogim tvarima i naziva se disperzija svjetlosti. Postoje različiti pokusi koji ilustriraju fenomen disperzije svjetlosti. Slika prikazuje jednu od mogućnosti za njegovu provedbu.

Fenomen disperzije svjetlosti otkrio je Newton i smatra se jednim od njegovih najvažnijih otkrića. Nadgrobni spomenik, podignut 1731. godine, prikazuje likove mladića koji u rukama drže simbole najvažnijih Newtonovih otkrića. U rukama jednog od mladića je prizma, au natpisu na spomeniku stoje riječi: “Istraživao je razliku u svjetlosnim zrakama i različita svojstva boja koje su se pojavljivale u isto vrijeme, a koje nitko ranije sumnjao.”

ISKUSTVO #6: Ima li ogledalo memoriju?

Kako postaviti ravno ogledalo na nacrtani pravokutnik da dobijemo sliku: trokuta, četverokuta, peterokuta. Oprema: ravno ogledalo, list papira na kojem je nacrtan kvadrat.

PITANJA

Prozirni pleksiglas postaje mat ako se njegova površina istrlja brusnim papirom. Isto staklo opet postaje prozirno ako ga trljate....Kako?

Na skali otvora leće ispisani su brojevi jednaki omjeru žarišne duljine i promjera otvora: 2; 2,8; 4,5; 5; 5.8 itd. Kako će se promijeniti brzina zatvarača ako se otvor blende pomakne na veću podjelu?

Odgovor. Što je veći broj otvora blende naznačen na ljestvici, to je slabija osvijetljenost slike i dulja brzina zatvarača potrebna pri fotografiranju.

Najčešće se leće fotoaparata sastoje od nekoliko leća. Svjetlost koja prolazi kroz leću djelomično se odbija od površine leće. Do kojih nedostataka to dovodi prilikom snimanja?Odgovor

Prilikom snimanja snježnih ravnica i vodenih površina Sunčani dani Preporuča se koristiti solarnu napu, koja je cilindrična ili stožasta cijev pocrnjena iznutra i postavljena na
leće. Čemu služi napa?Odgovor

Kako bi se spriječilo reflektiranje svjetlosti unutar leće, na površinu leće nanosi se tanki prozirni film reda veličine desettisućinki milimetra. Takve leće se nazivaju leće s premazom. Koji fizički fenomen Temelji li se na premazu leća? Objasnite zašto leće ne reflektiraju svjetlost.Odgovor.

Pitanje za forum

Zašto crni baršun djeluje mnogo tamnije od crne svile?

Zašto se bijela svjetlost, prolazeći kroz prozorsko staklo, ne razlaže na svoje komponente?Odgovor.

Blitz

1. Kako se zovu naočale bez krakova? (Pince-nez)

2. Što odaje orao tijekom lova? (Sjena.)

3. Po čemu je poznat umjetnik Kuinzhi? (Sposobnost prikazivanja prozirnosti zraka i mjesečine)

4. Kako se zovu lampe koje osvjetljavaju pozornicu? (Sofiti)

5. Je li dragi kamen plave ili zelenkaste boje?(Tirkiz)

6. Označite na kojem je mjestu riba u vodi ako je ribar vidi u točki A.

Blitz

1. Što ne možete sakriti u škrinji? (zraka svjetla)

2. Koje je boje bijela svjetlost? (Bijelo svjetlo sastoji se od više raznobojnih zraka: crvena, narančasta, žuta, zelena, plava, indigo, ljubičasta)

3. Što je veće: oblak ili njegova sjena? (Oblak baca stožac pune sjene koji se sužava prema tlu, čija je visina velika zbog značajne veličine oblaka. Stoga se sjena oblaka po veličini malo razlikuje od samog oblaka)

4. Ti si iza nje, ona je od tebe, ti si od nje, ona je iza tebe. Što je? (Sjena)

5. Možete vidjeti rub, ali ga ne možete dosegnuti. Što je ovo? (horizont)

Optičke iluzije.

Ne mislite li da se crne i bijele pruge kreću u suprotnim smjerovima? Ako nagnete glavu – čas udesno, čas ulijevo – mijenja se i smjer rotacije.

Beskrajno stubište koje vodi gore.

Sunce i oko

Ne budi kao sunčeve oči,

Ne bi mogao vidjeti sunce... W. Goethe

Usporedba oka i Sunca stara je koliko i sam ljudski rod. Izvor ove usporedbe nije znanost. I u naše vrijeme, uz znanost, istovremeno sa slikom pojava koje otkriva i objašnjava nova prirodna znanost, nastavlja postojati svijet ideja djeteta i primitivnog čovjeka i, namjerno ili nenamjerno, svijet pjesnika koji ih oponašaju. Ponekad je vrijedno pogledati u ovaj svijet kao jedan od mogućih izvora znanstvenih hipoteza. On je nevjerojatan i nevjerojatan; u ovom svijetu hrabro se bacaju mostovi-veze između prirodnih pojava, kojih ponekad znanost još nije svjesna. U nekim slučajevima, te veze su točno pogodene, ponekad su fundamentalno pogrešne i jednostavno apsurdne, ali uvijek zaslužuju pozornost, jer te pogreške često pomažu u razumijevanju istine. Stoga je uputno pristupiti pitanju veze oka i Sunca najprije sa stajališta dječjih, primitivnih i pjesničkih predodžbi.

Igrajući se "skrivača", dijete se vrlo često odluči sakriti na najneočekivaniji način: zatvori oči ili ih pokrije rukama, uvjereno da ga sada nitko neće vidjeti; za njega se vizija identificira sa svjetlom.

Još više iznenađuje, međutim, očuvanje iste instinktivne mješavine vida i svjetla kod odraslih. Fotografi, odnosno ljudi donekle iskusni u praktičnoj optici, često se uhvate kako zatvaraju oči kada, prilikom umetanja ili razvijanja ploča, moraju pažljivo paziti da svjetlost ne prodre u tamnu prostoriju.

Ako pažljivo slušate kako govorimo, naše vlastite riječi, onda se ovdje odmah otkrivaju tragovi iste fantastične optike.

Ne primjećujući to, ljudi kažu: "oči su zaiskrile", "sunce je izašlo", "zvijezde gledaju".

Za pjesnike je prenošenje vizualnih ideja na svjetiljku i, obrnuto, pripisivanje očima svojstava izvora svjetlosti najčešća, moglo bi se reći, obvezna tehnika:

Zvijezde noći

Kao optužujuće oči

Gledaju ga podrugljivo.

Oči mu sjaje.

A. S. Puškin.

S tobom smo u zvijezde gledali,

Na nas su. Fet.

Kako te riba vidi?

Zbog loma svjetlosti, ribar ne vidi ribu tamo gdje se ona zapravo nalazi.

Narodni znakovi

Slomljena olovka

Eksperimentirajte sa strelicama

Ovo će iznenaditi ne samo djecu, već i odrasle!

Još uvijek možete provesti nekoliko Piagetovih eksperimenata s djecom. Na primjer, uzmite istu količinu vode i ulijte je u različite čaše (na primjer, široku i kratku, a drugu - usku i visoku.) A zatim pitajte koja ima više vode?
Također možete staviti isti broj novčića (ili gumba) u dva reda (jedan ispod drugog). Pitajte je li količina u dva reda ista. Zatim, izvadite jedan novčić iz jednog reda, razmaknite ostatak tako da ovaj red bude iste duljine kao gornji. I opet pitaj da li je sada isto itd. Probajte – odgovori će vas vjerojatno iznenaditi!

Ebbinghausova iluzija ili Titchenerovi krugovi- optička varka percepcije relativnih veličina. Najpoznatija verzija ove iluzije je da su dva kruga, identične veličine, postavljena jedan pored drugog, s krugovima oko jednog od njih. velika veličina, dok je drugi okružen malim krugovima; u ovom slučaju, prvi krug se čini manjim od drugog.

Dva narančasta kruga potpuno su iste veličine; međutim, lijevi krug se čini manjim

Müller-Lyerova iluzija

Iluzija je da segment uokviren "točkama" izgleda kraći od segmenta uokvirenog strelicama "repa". Iluziju je prvi opisao njemački psihijatar Franz Müller-Lyer 1889.

Ili, na primjer, optička varka - prvo vidite crno, a zatim bijelo

Još više optičkih iluzija

I na kraju, igračka iluzije je Thaumatrope.

Kada brzo okrenete mali komad papira s dva dizajna na različitim stranama, oni se percipiraju kao jedan. Takvu igračku možete sami izraditi crtanjem ili lijepljenjem odgovarajućih slika (nekoliko uobičajenih taumatropa - cvijeće i vaza, ptica i kavez, buba i staklenka) na prilično debeli papir i sa strane pričvrstiti žice za uvijanje. Ili još jednostavnije - pričvrstite ga na štapić, poput lizalice, i brzo ga vrtite između dlanova.

I jos par slika. Što vidite na njima?

Usput, u našoj trgovini možete kupiti gotove setove za provođenje eksperimenata u području optičkih iluzija!

Dečki, uložili smo dušu u stranicu. Hvala ti za to
da otkrivate ovu ljepotu. Hvala na inspiraciji i naježenosti.
Pridružite nam se Facebook I U kontaktu s

Postoje vrlo jednostavni pokusi koje djeca pamte do kraja života. Djeca možda neće u potpunosti razumjeti zašto se to sve događa, ali kada vrijeme prođe i nađu se na satu fizike ili kemije, u sjećanju će im sigurno iskrsnuti vrlo jasan primjer.

web stranica prikupljeno 7 zanimljivi eksperimenti koje će djeca zapamtiti. Sve što vam je potrebno za ove eksperimente nadohvat je ruke.

Vatrostalna lopta

Trebat će: 2 kuglice, svijeća, šibice, voda.

Iskustvo: Napuhajte balon i držite ga iznad upaljene svijeće kako biste djeci pokazali da će vatra izazvati pucanje balona. Zatim ulijte običnu vodu iz slavine u drugu kuglu, zavežite je i ponovno prinesite svijeći. Ispostavilo se da s vodom lopta može lako izdržati plamen svijeće.

Obrazloženje: Voda u kugli apsorbira toplinu koju stvara svijeća. Stoga sama lopta neće izgorjeti i, prema tome, neće prsnuti.

Olovke

Trebat će vam: plastična vrećica, olovke, voda.

Iskustvo: Napunite plastičnu vrećicu vodom do pola. Olovkom probušite vrećicu točno kroz mjesto na kojem je napunjena vodom.

Obrazloženje: Ako probušite plastičnu vrećicu i potom u nju ulijete vodu, ona će se izliti kroz rupe. No, ako vrećicu prvo do pola napunite vodom, a zatim je probušite oštrim predmetom tako da predmet ostane zaglavljen u vrećici, tada kroz te rupe gotovo da neće istjecati voda. To je zbog činjenice da kada se polietilen slomi, njegove se molekule privlače bliže jedna drugoj. U našem slučaju, polietilen je zategnut oko olovaka.

Neraskidivi balon

Trebat će vam: balon, drveni ražanj i malo tekućine za pranje posuđa.

Iskustvo: Gornju i donju stranu premažite proizvodom i probušite kuglicu počevši odozdo.

Obrazloženje: Tajna ovog trika je jednostavna. Kako bi sačuvali loptu potrebno ju je probušiti na mjestima najmanje napetosti, a one se nalaze na dnu i na vrhu lopte.

Karfiol

Trebat će: 4 šalice vode, prehrambena boja, listovi kupusa ili bijelo cvijeće.

Iskustvo: Dodajte bilo koju boju prehrambene boje u svaku čašu i stavite jedan list ili cvijet u vodu. Ostavite ih preko noći. Ujutro ćete vidjeti da su poprimile različite boje.

Obrazloženje: Biljke upijaju vodu i time hrane svoje cvijeće i lišće. To se događa zbog kapilarnog učinka, u kojem sama voda nastoji ispuniti tanke cjevčice unutar biljaka. Tako se hrane cvijeće, trava i veliko drveće. Usisavanjem obojene vode mijenjaju boju.

plutajuće jaje

Trebat će: 2 jaja, 2 čaše vode, sol.

Iskustvo: Pažljivo stavite jaje u čašu obične, čiste vode. Očekivano, potonut će na dno (ako ne, jaje je možda pokvareno i ne treba ga vraćati u hladnjak). U drugu čašu ulijte toplu vodu i u nju umiješajte 4-5 žlica soli. Za čistoću eksperimenta, možete pričekati dok se voda ne ohladi. Zatim stavite drugo jaje u vodu. Plutat će blizu površine.

Obrazloženje: Sve je u gustoći. Prosječna gustoća jajeta mnogo je veća od gustoće obične vode, pa jaje tone. I gustoća otopine soli je veća, pa se jaje diže.

Kristalne lizalice

Većina ljudi, prisjećajući se svojih školskih godina, uvjerena je da je fizika vrlo dosadan predmet. Tečaj uključuje mnoge probleme i formule koje nikome neće biti od koristi u kasnijem životu. S jedne strane, ove su tvrdnje istinite, ali kao i svaki predmet, fizika ima i drugu stranu medalje. Ali ne otkrije ga svatko za sebe.

Puno ovisi o učitelju

Možda je za to kriv naš obrazovni sustav, a možda je sve u učitelju koji razmišlja samo o potrebi poučavanja odozgo odobrenog gradiva i ne nastoji zainteresirati svoje učenike. Najčešće je on taj koji je kriv. Međutim, ako djeca imaju sreće i lekciju vodi učitelj koji voli svoj predmet, on će ne samo moći zainteresirati učenike, već će im pomoći i da otkriju nešto novo. Kao rezultat toga, djeca će početi uživati ​​u pohađanju takve nastave. Naravno, formule su sastavni dio ovog akademskog predmeta, od toga se ne može pobjeći. Ali postoje i pozitivni aspekti. Pokusi su posebno zanimljivi školarcima. O tome ćemo detaljnije govoriti. Pogledat ćemo neke zabavne pokuse iz fizike koje možete raditi sa svojim djetetom. Ovo bi trebalo biti zanimljivo ne samo njemu, već i vama. Vjerojatno ćete uz pomoć takvih aktivnosti u svom djetetu usaditi istinski interes za učenje, a "dosadna" fizika postat će njegov omiljeni predmet. To uopće nije teško izvesti, trebat će vrlo malo atributa, glavna stvar je da postoji želja. I možda ćete tada moći zamijeniti školskog učitelja svog djeteta.

Pogledajmo neke zanimljivi eksperimenti u fizici za male, jer treba početi s malim.

Ribice od papira

Da bismo proveli ovaj eksperiment, moramo izrezati malu ribu iz debelog papira (može biti karton), čija bi duljina trebala biti 30-50 mm. U sredini napravimo okruglu rupu promjera otprilike 10-15 mm. Zatim, sa strane repa, izrezali smo uski kanal (širine 3-4 mm) do okrugle rupe. Zatim u posudu ulijemo vodu i tamo pažljivo stavimo ribu tako da jedna ravnina leži na vodi, a druga ostane suha. Sada morate kapnuti malo ulja u okruglu rupu (možete koristiti limenku ulja iz mašina za šivanje ili bicikl). Ulje će, pokušavajući se proširiti po površini vode, teći kroz usječeni kanal, a riba će plivati ​​prema naprijed pod utjecajem ulja koje teče natrag.

Slon i Moska

Nastavimo s našim djetetom provoditi zabavne eksperimente iz fizike. Pozivamo vas da svoje dijete upoznate s pojmom poluge i kako ona pomaže da čovjeku olakšate rad. Na primjer, recite nam da se može koristiti za jednostavno podizanje teškog ormarića ili sofe. I radi jasnoće, pokažite osnovni eksperiment u fizici pomoću poluge. Za ovo će nam trebati ravnalo, olovka i par malih igračaka, ali svakako različite težine(zato smo ovo iskustvo nazvali "Slon i mops"). Našeg slona i mopsa pričvrstimo na različite krajeve ravnala pomoću plastelina ili obična nit(samo vežemo igračke). Sada, ako stavite srednji dio ravnala na olovku, onda će ga, naravno, slon povući, jer je teži. Ali ako pomaknete olovku prema slonu, Moska će je lako nadmašiti. Ovo je princip poluge. Ravnalo (poluga) počiva na olovci - ovo mjesto je uporište. Zatim djetetu treba reći da se ovaj princip koristi posvuda, na njemu se temelji rad dizalice, ljuljačke, pa čak i škara.

Kućni eksperiment iz fizike s inercijom

Trebat će nam staklenka vode i pomoćna mreža. Nikome neće biti tajna da ako otvorena staklenka okreni ga, voda će iz njega poteći. Pokušajmo? Naravno, za ovo je bolje otići vani. Stavimo limenku u mrežu i počnemo je glatko njihati, postupno povećavajući amplitudu, i kao rezultat toga napravimo puni okret- jedan, drugi, treći i tako dalje. Voda se ne izlijeva. Zanimljiv? Sada natjerajmo vodu da iscuri. Da biste to učinili, uzmite limenku i napravite rupu na dnu. Stavimo ga u mrežu, napunimo vodom i počnemo rotirati. Iz rupe izlazi potok. Kada je limenka u donjem položaju, to nikoga ne čudi, ali kada poleti, fontana nastavlja teći u istom smjeru, a iz grla ne izlazi ni kap. To je to. Sve se to može objasniti principom inercije. Pri rotaciji limenka nastoji odmah odletjeti, ali je mreža ne pušta i tjera je da opisuje krugove. Voda također ima tendenciju letjeti po inerciji, au slučaju kada smo napravili rupu na dnu, ništa je ne sprječava da izbije i kreće se pravocrtno.

Kutija sa iznenađenjem

Sada pogledajmo fizikalne pokuse s pomakom.Trebate staviti kutiju šibica na rub stola i polako je pomicati. U trenutku kada prijeđe svoju prosječnu ocjenu, dogodit će se pad. Odnosno, masa dijela gurnutog preko ruba ploče stola će premašiti težinu preostalog dijela, a kutija će se prevrnuti. Sada pomaknimo centar mase, na primjer, stavimo unutra metalnu maticu (što bliže rubu). Ostalo je samo postaviti kutiju na način da mali dio ostane na stolu, a veliki visi u zraku. Neće biti pada. Bit ovog eksperimenta je da je cijela masa iznad uporišne točke. Ovo se načelo također koristi u cijelosti. Zahvaljujući njemu namještaj, spomenici, transport i još mnogo toga su u stabilnom položaju. Usput, dječja igračka Vanka-Vstanka također je izgrađena na principu pomicanja središta mase.

Dakle, nastavimo gledati zanimljive pokuse iz fizike, ali prijeđimo na sljedeću fazu - za učenike šestog razreda.

Vodeni vrtuljak

Trebat će nam prazna limenka, čekić, čavao i uže. Čavlom i čekićem probušimo rupu u bočnoj stijenci blizu dna. Zatim, bez izvlačenja nokta iz rupe, savijte ga u stranu. Potrebno je da rupa bude kosa. Ponavljamo postupak na drugoj strani limenke - morate biti sigurni da su rupe jedna nasuprot drugoj, ali nokti su savijeni u različitim smjerovima. U gornjem dijelu posude probušimo još dvije rupe i u njih provučemo krajeve užeta ili debljeg konca. Objesimo posudu i napunimo je vodom. Iz donjih otvora počet će teći dvije kose fontane, a staklenka će se početi okretati u suprotnom smjeru. Na tom principu rade svemirske rakete - plamen iz mlaznica motora puca u jednom smjeru, a raketa leti u drugom.

Ogledi iz fizike – 7. razred

Provedimo eksperiment s gustoćom mase i saznajmo kako jaje možete natjerati da pluta. Fizički eksperimenti sa različite gustoće To je najbolje učiniti koristeći slatku i slanu vodu kao primjer. Uzmite napunjenu staklenku Vruća voda. Ubacite jaje u njega i odmah će potonuti. Zatim u vodu dodajte kuhinjsku sol i promiješajte. Jaje počinje plutati, a što je više soli, to će se više dići. To je zato što slana voda ima više visoka gustoća nego svježe. Dakle, svi znaju da se u Mrtvom moru (njegova voda je najslanija) gotovo nemoguće utopiti. Kao što vidite, eksperimenti iz fizike mogu značajno proširiti horizonte vašeg djeteta.

i plastična boca

Učenici sedmog razreda počinju proučavati atmosferski tlak i njegov učinak na objekte oko nas. Da biste dublje istražili ovu temu, bolje je provesti odgovarajuće eksperimente u fizici. Atmosferski tlak utječe na nas, iako ostaje nevidljiv. Navedimo primjer sa balon. Svatko od nas to može prevariti. Onda ćemo ga staviti plastična boca, stavite rubove na vrat i popravite ga. Na taj način zrak može strujati samo u kuglu, a boca će postati zatvorena posuda. Sada pokušajmo napuhati balon. Nećemo uspjeti, jer nam atmosferski tlak u boci to neće dopustiti. Kada puhnemo, lopta počinje istiskivati ​​zrak u posudi. A budući da je naša boca zapečaćena, nema kamo otići i počinje se skupljati, čime postaje puno gušća od zraka u kugli. Sukladno tome, sustav je izravnan i nemoguće je napuhati balon. Sada ćemo napraviti rupu na dnu i pokušati napuhati balon. U ovom slučaju nema otpora, istisnuti zrak napušta bocu - atmosferski tlak je izjednačen.

Zaključak

Kao što vidite, eksperimenti iz fizike nisu nimalo komplicirani i vrlo su zanimljivi. Pokušajte zainteresirati svoje dijete - i njegovo učenje će biti potpuno drugačije, počet će pohađati nastavu sa zadovoljstvom, što će u konačnici utjecati na njegovu izvedbu.

Kako postaviti ravno ogledalo na nacrtani pravokutnik da dobijemo sliku: trokuta, četverokuta, peterokuta. Oprema: ravno ogledalo, list papira na kojem je nacrtan kvadrat. Odgovor

FRAGMENT FILMA

Watsone, imam mali zadatak za tebe, rekao je Sherlock Holmes, rukujući se s prijateljem. - Sjetite se ubojstva draguljara, policija tvrdi da je vozač automobila vozio vrlo malom brzinom, a sam zlatar se bacio pod kotače automobila pa vozač nije imao vremena zakočiti. Ali čini mi se da je sve bilo krivo, auto je vozio velikom brzinom i ubojstvo Namjerno. Teško je sada utvrditi istinu, ali sam saznao da je ova epizoda slučajno uhvaćena na filmu, jer se film snimao u to vrijeme. Zato vas molim, Watsone, nabavite ovu epizodu, doslovno nekoliko metara filma.

Ali što će vam ovo dati? - upitao je Watson.

Ne znam još, bio je odgovor.

Nakon nekog vremena, prijatelji su sjedili u kino dvorani i, na zahtjev Sherlocka Holmesa, gledali malu epizodu.

Automobil se već odvezao, zlatar je ležao na cesti gotovo nepomično. Pokraj ležeće draguljarnice prolazi biciklist na sportskom trkaćem biciklu.

Primijetite, Watsone, da biciklist ima istu brzinu kao i automobil. Udaljenost između biciklista i automobila ne mijenja se tijekom cijele epizode.

I što iz ovoga slijedi? - Watson je bio zbunjen.

Samo trenutak, pogledajmo još jednom epizodu", smireno je šapnuo Holmes.

Epizoda se ponovila. Sherlock Holmes bio je zamišljen.

Watsone, jeste li primijetili biciklista? - ponovno je upitao detektiv.

Da, njihove brzine su bile iste”, potvrdio je dr. Watson.

Jeste li primijetili kotače biciklista? - upitao je Holmes.

Kotači se, poput kotača, sastoje od tri žbice smještene pod kutom od 120°, "običnog trkaćeg bicikla", zaključio je liječnik.

Ali kako ste izbrojali žbice? – upitao je poznati detektiv.

Vrlo jednostavno, gledajući epizodu, stekao sam dojam da... biciklist stoji na mjestu, jer se kotači ne okreću.

Ali biciklist se kretao”, pojasnio je Sherlock Holmes.

Kretao se, ali kotači se nisu okretali”, potvrdio je Watson.