Pag-uusap tungkol sa kung ano ang library, senior group. NOD "Sabihin natin sa mga bata ang tungkol sa library"

Buod ng isang pag-uusap sa mga bata ng senior group sa paksa: Library

Target: Paglilinaw ng kaalaman tungkol sa aklatan.
Mga gawain:
1. Bigyan ang mga bata ng ideya tungkol sa silid-aklatan at ang mga tuntunin sa pagbisita dito;
2. Upang bumuo ng kaalaman tungkol sa propesyon ng librarian;
3. Patuloy na linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga libro.

Pag-unlad ng pag-uusap:

Tagapagturo: Guys, bukas ay pupunta kami sa isang iskursiyon sa kung saan "live" ang mga libro. Saan ba tayo pupunta?
Mga sagot ng mga bata.

Tagapagturo: Ikaw at ako ay pupunta sa library ng mga bata. Mayroong maraming iba't ibang mga libro doon. Ano ang alam mo tungkol sa mga libro? Ano sila?

Mga sagot ng mga bata.

Tagapagturo: Ang silid-aklatan ay may mga encyclopedia, fairy tales, dictionaries, textbooks, magazines, newspapers, collections of writers, poets, books with and without pictures. Ang mga libro ay may malaki at maliit, makapal at manipis.

Tagapagturo: Sa iyong palagay, bakit kailangan ang mga libro?
Mga sagot ng mga bata.
Tagapagturo: Ang mga Encyclopedia ay kailangan upang matuto ng mga bagong bagay, kathang-isip kailangan para sa pagbabasa ng mga kawili-wiling kwento at tula. Ang mga fairy tale ay kailangan upang mapatahimik at mapasaya ang mga bata, upang maitanim sa kanila ang kabaitan, pagsusumikap, at paggalang sa mga nakatatanda. At hindi lamang para dito. Napakahalaga ng mga libro sa buhay ng isang tao; Gusto mo ba ng mga libro? Anong libro ang paborito mo?

Mga sagot ng mga bata.

Tagapagturo: Sino ang nagtatrabaho sa library?
Mga bata: Librarian.
Tagapagturo: Tama. Ang Librarian ay isang napaka-interesante at marangal na propesyon. Tinutulungan ka nitong pumili o mahanap ang aklat na kailangan mo. Posible bang maiuwi ang libro nang tuluyan?

Mga sagot ng mga bata.

Tagapagturo: Syempre hindi. Ang mga libro ay ibinibigay para sa isang buwan lamang. Pagkatapos ay kailangan mong dalhin ito at ibalik sa library. Ang silid-aklatan ay may dalawang bulwagan. Ang isa sa kanila ay isang silid ng pagbabasa. Doon ay nagbabasa ang mga tao ng mga piling literatura. Ang pangalawang hall ay isang subscription hall. Doon, ang mga aklat na iniuuwi ng mga mambabasa ay naitala sa isang anyo.
Ang form ay isang maliit na libro. Ang bawat mambabasa ay may kanya-kanyang sarili.

Tagapagturo: Tandaan natin ang mga tuntunin sa paghawak ng libro.
1. Hindi mapunit ang aklat;
2. Ang aklat ay hindi maaaring itapon;
3. Hindi ka maaaring gumuhit sa isang libro;
4. Hindi ka maaaring kumuha ng libro na may maruruming kamay;
5. Kailangan mong iikot nang mabuti ang pahina mula sa itaas, nang hindi binabasa ang iyong daliri;
6. Hindi maaaring tiklop ang mga sheet;
7. Gumamit ng bookmark;
8. Hindi ka maaaring magbasa habang kumakain, upang hindi mantsang ang libro;
9. Ang aklat ay dapat na nakabalot sa isang pabalat.

Tagapagturo: Ang mga libro ay dapat pangalagaan, dahil ang mga libro ay napakahalaga sa buhay ng isang tao. Maraming salawikain at kasabihan tungkol sa mga libro, alalahanin natin.
- Ang isang libro ay nagtataas ng isang tao;
- Ang libro ay maliit, ngunit ito ay nagbigay sa akin ng ilang kahulugan;
- Ang libro ay iyong kaibigan, kung wala ito ay parang walang mga kamay;
- Siya na nagbabasa ng maraming maraming alam;
- Ang aklat ay isang kamalig ng karunungan;
- Ang libro ay makakatulong sa trabaho, tumulong sa problema;
- Ang pagbabasa ay ang pinakamahusay na pag-aaral.

Nagsasagawa ang guro ng talakayan sa bawat salawikain.

Tagapagturo: Ang silid-aklatan ay may sariling mga tuntunin ng pag-uugali. Gusto kong sabihin sa iyo ang tungkol sa kanila.
Mga panuntunan ng pag-uugali sa library:
1. Huwag kumuha ng mga libro nang hindi nagtatanong;
2. Kung kumuha ka ng libro, sabihin ang "salamat";
3. Pangasiwaan ang mga aklat nang may pag-iingat;
4. Huwag maingay o istorbohin ang iba.

Tagapagturo: Ngayon ikaw at ako ay ligtas nang makakasama sa isang iskursiyon sa library.

Institusyon ng edukasyong preschool ng estado ng munisipyo
Buturlinovsky kindergarten No. 11

Buod ng pag-uusap sa paksa
"Ang mga libro ay aking mga kaibigan"
Gitnang pangkat

Mga Guro: Bogatykh S.A.
Proshunina L.P.

Layunin at layunin: upang bumuo ng interes sa mga libro, ang kakayahang makinig at maunawaan ang mga gawa ng iba't ibang genre, upang emosyonal na tumugon sa mga haka-haka na kaganapan; pagsamahin ang mga kasanayan sa maingat na paghawak ng mga libro, patindihin ang aktibidad ng nagbibigay-malay.

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na magtipon sa sulok ng aklat.
Binabasa ang bugtong: May dahon, may ugat,
Hindi isang bush o isang bulaklak.
Walang mga paa, walang mga kamay,
At pumasok siya sa bahay bilang isang kaibigan.
Siya ay hihiga sa kandungan ng kanyang ina,
Sasabihin niya sa iyo ang lahat.
- Ano ito? (aklat)
- Ngayon, aking mga kaibigan, pag-uusapan natin ang tungkol sa libro at pangangalagaan ito.
Ipinapakita ng guro ang aklat.
- Madalas nilang sabihin: "ang mga libro ay ating mga kaibigan." Bakit itinuturing na kaibigan ang isang libro? Para saan ang libro? Ang mga libro, matalino, mabubuting kaibigan, ay nagpapakilala sa amin sa isang kamangha-manghang at magandang mundo - pinag-uusapan nila ang tungkol sa lupa at kalawakan, tungkol sa buhay ng mga bata, at ipinakilala sa amin ang natural na mundo. Sa tulong ng mga aklat maaari tayong kumuha ng mga kawili-wiling paglalakbay; Sa pagbabasa ng mga libro, natututo tayo ng mga tula, bugtong, salawikain at kasabihan.
Ito ay hindi para sa wala na sinasabi ng salawikain: "Ang isang libro ay isang mapagkukunan ng kaalaman."
Tagapagturo: Isipin mo lang sandali,
Paano tayo mabubuhay kung walang mga libro?
Ano ang dapat gawin ng isang estudyante?
Paano kung walang mga libro?
Kung ang lahat ay biglang nawala,
ano ang isinulat para sa mga bata:
Mula sa mahiwagang magagandang fairy tale
Hanggang sa mga nakakatawang kwento?..
Nais mong mapawi ang inip
Hanapin ang sagot sa tanong.
Inilahad niya ang kanyang kamay para sa libro,
Ngunit wala ito sa istante!
Hindi! Hindi mo maisip
Para sa ganoong sandali na bumangon
At maari kang iniwan
Lahat ng mga bayani ng mga librong pambata. (S. Mikhalkov)

Hulaan ang mga bugtong.
Umupo sa mga pahina
Tatlumpu't tatlong kapatid na babae.
Umupo sila sa tabi ng isa't isa - hindi sila tahimik,
Sinasabi nila sa amin ang mga bugtong. (mga titik)

Hindi isang bush, ngunit may mga dahon,
Hindi isang kamiseta, ngunit isang tahi.
Hindi tao, kundi isang storyteller. (aklat)

Malapit sa dingding ay malaki at mahalaga -
Multi-story ang bahay.
Nasa ibabang palapag kami
Nabasa na namin lahat ng nangungupahan! (libro)

Nag-aalok ang guro na maglaro
"Hulaan mo kung aling libro ang nawala."
May 5 - 6 na libro ang nakalagay sa mesa. Ipinikit ng mga bata ang kanilang mga mata, itinatabi ng guro ang libro, hulaan ng mga bata kung aling libro ang nawala at kung sino ang may-akda nito.

Minuto ng pisikal na edukasyon
"Mga Scientific Monkey"

Ano ang mangyayari kung mawala ang lahat ng libro? Saan ko makukuha ang libro?
- Guys, alam mo lahat na ang mga libro ay gawa sa papel. Ngunit ang papel ay madaling mapunit! Kung gayon. Malapit na bang mapunit at tuluyang mawawala ang mga libro? Paano mo dapat panghawakan ang isang libro upang ito ay masiyahan sa mga mambabasa sa mahabang panahon?
- Ang mga libro ay ating mga kaibigan. Ngunit hindi nila sinasaktan ang mga kaibigan, inaalagaan nila sila.
Ang mga batang may guro ay tumitingin sa mga libro.
- Ngayon tingnan ang mga aklat na ito at sabihin sa akin. Paano sila tinatrato?
- Oo, ang ilang mga libro ay napakasakit. Bakit? Dahil kinuha nila ang mga ito ng maruming mga kamay, pinunit ang mga dahon, at iginuhit ang mga ito ng mga scribble. Ngayon ang mga aklat na ito ay umiiyak nang mapait: "Mahal na mga anak, alagaan mo kami!"
- Paano dapat pangasiwaan ang mga libro? (mga sagot ng mga bata)
Isang nakahandang bata ang nagbabasa ng tula.

Maaari kang humiram ng libro
Basahin at panoorin.
Ngunit marami kaming hinihiling sa iyo:
Kailangan nilang protektahan!
Huwag punitin ang mga pahina!
Huwag itapon sa sahig!
At huwag magsulat ng mga salita sa pagitan ng mga linya!
Kung mahilig ka sa mga libro.
Lagi silang kaibigan ng mga bayani.
Kung nakikita nila
Na sila ay protektado...
Mga libro mula sa iyo
Hinding hindi sila tatakas!

Marina Dorokhova
NOD "Sabihin natin sa mga bata ang tungkol sa library." Para sa mas matatandang bata edad preschool tungkol sa mga propesyon ng mga manggagawa sa aklatan

Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon

para sa mga bata edad ng senior preschool

«»

M. A. Dorokhova, guro, Municipal Autonomous preschool institusyong pang-edukasyon "Pinagsamang kindergarten No. 7" lungsod ng Sosnovoborsk

Paksa: « Sabihin natin sa mga bata ang tungkol sa aklatan»

Target: pagpapaunlad ng intelektwal at malikhaing potensyal ng mga bata sa grupo sa pamamagitan ng pagpapabuti ng mga kasanayan sa pag-iisip.

Mga gawain:

I. Pang-edukasyon

1. Palawakin ang kaalaman tungkol sa propesyon ng mga manggagawa sa aklatan. Ipakita ang kahalagahan mga aklatan.

2. Palawakin at buhayin ang bokabularyo ng mga bata sa paksa « aklatan» : librarian, bibliographer, shelving, bookshelf, reading room, atbp.

3. Upang bumuo sa mga bata ng makatotohanang mga ideya tungkol sa gawain ng mga matatanda.

II. Pag-unlad

1. Upang mabuo ang karanasan ng aksyong intelektwal ng grupo (brainstorming).

III Pang-edukasyon

1. Upang itanim sa mga bata ang interes sa mga aklat, pagtugon, at paggalang sa gawain ng mga matatanda.

2. Magtatag ng mga tuntunin sa paghawak ng aklat.

Mga pamamaraan ng pamamaraan. Pagguhit ng mapa ng kaisipan sa isang paksa aklatan, pagbubuo ng impormasyon at pag-optimize ng pag-iisip, paglikha ng pamumuhay at "nag-uusap" mga talaan na maaaring maghatid ng impormasyon, sosyo-laro.

Preliminary Trabaho. Pagbabasa ng mga gawa ng fiction, pakikipag-usap tungkol sa trabaho librarian. Excursion sa aklatan. Presentasyon sa kompyuter "Mga clip ng mga bata ng mga kanta tungkol sa aklatan at mga benepisyo ng pagbabasa» .

Kagamitan. Mga paboritong libro ng mga bata ng grupo, mga larawan iba't ibang uri mga aklatan, mga larawan mula sa iskursiyon hanggang aklatan, anyo, mga larawan mga propesyon ng mga tao, nagtatrabaho sa aklatan, pandikit, 2 sheet ng whatman paper, marker, colored pencils.

Nasa reception area ang mga bata, papasok mga bata at lumingon sa mga lalaking kasama kahilingan:

"Gusto naming maglaro ng bagong laro - aklatan, tulungan kaming malaman kung ano ito aklatan sino nandyan gumagana ba ito at bakit kailangan? para maging kawili-wili ang laro natin."

SA: "Maari ba tayong tumulong mga bata? Pag-isipan natin".

Pagpasa ng bola sa isa't isa, ang bawat bata ay naglalagay ng kanyang sariling bersyon. ( Sabihin, magbasa, maghanap ng impormasyon sa computer, maglaro.)

Bilang resulta, iminumungkahi ng guro gawin para sa mga bata"smart card" at pagnilayan ang lahat ng nalalaman natin aklatan para walang makalimutan.

Lumapit ang mga bata sa mesa kung saan may whatman paper at mga marker. May isang larawan sa gitna ng sheet "mga bata mga aklatan» .

SA: “Nakilala mo ba ang gusaling ito? Tama, kwarto ito ng mga bata aklatan. Ang aklatan ay hindi isang salitang Ruso, ito ay binubuo ng dalawang salita « biblio» , ibig sabihin "aklat" At "theka", ibig sabihin "imbakan".

SA: Sa mga iminungkahing larawan, piliin ang mga makakatulong malalaman ng mga bata anong meron mga aklatan. I-paste ang iyong mga larawan sa kaliwa itaas na sulok dahon.

(Pumili ang mga bata ng mga larawang naglalarawan ng iba't ibang uri ng hayop mga aklatan: mga bata, matatanda, paaralan, sulok ng libro sa kindergarten at pangalanan ang mga uri mga aklatan)

SA: Ano ang tawag sa mga taong bumibisita library at pagbabasa ng mga libro? (Mga mambabasa)

Maghanap ng impormasyon na magsasabi sa mga bata kung anong mga libro ang available aklatan, at kung paano inaayos ang mga aklat sa mga istante. Idikit ang mga napiling larawan sa kanang sulok sa itaas.

(Pumili ang mga bata ng mga larawan na may mga larawan ng iba't ibang mga libro, mga larawan ng mga istante na may alpabetikong index, sinasabi nila tungkol sa mga prinsipyo ng pag-aayos ng mga libro sa mga bookshelf.)

SA: Para maalala kung sino gumagana sa library, iwanan natin ang bola at tandaan ang kailangan mga propesyon.

Naglalaro ng bola sa paligid ng mesa "WHO gumagana sa library?» (Ang mga bata na naghahagis ng bola sa isa't isa ay tumatawag propesyon ng mga tao, nagtatrabaho sa aklatan.)

SA: Maghanap tayo ng mga larawan mula sa mga propesyon ng mga tao, nagtatrabaho sa aklatan, at i-paste ito sa kanang sulok sa ibaba. (Pumili ang mga bata ng mga larawan na may mga larawan ng mga taong kailangan nila mga propesyon at idikit ito sa isang mapa ng isip.)

SA: Kailangan talaga ng mga tao ang mga libro. Tutulungan tayo ng laro na matandaan kung paano haharapin ang mga ito "Oo at hindi". Kung ang pahayag ay totoo, pagkatapos ay pumapalakpak tayo sa ritmo ng yes-da-da kung ito ay mali, pagkatapos ay itatapakan natin ang salita "hindi", pinapanatili ang ritmo.

Ang libro ang pinaka matalik na kaibigan-Alam ito ng lahat sa paligid.

Kung gusto mo ang larawan. punitin ito mula sa gitna.

Hawakan nang mabuti ang libro, lagyan ng bookmark.

Sumakay sa libro, alok na sumakay sa oso.

Ilagay ang iyong panulat sa aklat at isulat sa mga pahina.

Huwag itapon ang libro sa tubig, ingatan at igalang ito.

SA: Ano ang maituturo ng larong ito?

Pagninilay.

okay ka lang ba nagtrabaho kami ngayon. Tingnan ang aming mapa kung sa tingin mo ay makakatulong ito natutunan ng mga bata kung ano, ganyan aklatan, pagkatapos ay itaas ang isang masayang ngiti, kung hindi ito makakatulong, pagkatapos ay itaas ang isang malungkot.

Sa konklusyon, ang mga bata sa tunog ng isang kanta "Mambabasa" kunin ang card mga bata sa grupo.

Mga publikasyon sa paksa:

Diagnostics ng mga tampok ng pag-unlad ng cognitive sphere ng mga bata ng senior na edad ng preschool Ang mga diagnostic ay naglalayong pag-aralan ang pagbuo ng pinakamahalaga mga prosesong nagbibigay-malay at mga kasanayan na nagpapahintulot sa bata na matagumpay na gumanap.

Sa bisperas ng mahusay na holiday ng Victory Day, gumugol kami ng isang pampakay na linggo sa paksang ito: sinabi namin sa mga bata ang tungkol sa holiday na ito, tiningnan ito.

Ngayon ay isang araw ng pag-alala at ang puso ay masikip mula sa matayog na salita. Ngayon ay magiging araw ng mga paalala ng mga pagsasamantala at kagitingan ng ating mga ama. Para sa isang bata.

Abstract ng OD sa pagbuo at pagwawasto ng cognitive sphere ng mga bata ng senior preschool age "Mag-ingat!" Mga layuning pang-edukasyon: Ipakilala ang mga bata sa mga bagong laro at pagsasanay. Mga gawain sa pag-unlad: bumuo ng mga kakayahan.

“... So yun ulit makalupang planeta Hindi na mauulit ang digmaang iyon, Kailangan nating tandaan ng ating mga anak itong TULAD MO!” Ayoko ng future natin.

Ekaterina Denibekova
"Excursion sa library." Buod ng GCD para sa mga bata ng pangkat ng paghahanda

"May isang magandang bansa sa mundo,

kanya Ang pangalan ay library.

Dumating dito ang mga matatanda at bata

Dahil dito nakatira ang mga libro."

Excursion bilang isang paraan ng pagsasanay ay espesyal na uri mga klase, na ginagawang posible, sa isang natural na setting, upang ipakilala mga batang may natural, mga kultural na site, na may mga aktibidad na pang-adulto. Pangunahing kahulugan mga pamamasyal doon na tinitiyak nila ang pagbuo ng mga bata tiyak na ideya at impresyon tungkol sa nakapaligid na buhay.

Iniharap ko sa iyong pansin Buod ng GCD sa paksa« Excursion sa library» Para sa pangkat ng paghahanda ng mga bata.

Uri ng GCD: pag-aaral ng bagong kaalaman.

Anyo ng organisasyon: iskursiyon.

Pangunahing pang-edukasyon rehiyon: "Cognition"(pagbuo ng isang holistic na larawan ng mundo, pagpapalawak ng mga abot-tanaw, ay nasa integrasyon sa rehiyon. "Komunikasyon" (pag-unlad ng pagsasalita); "Trabaho"(trabaho sa bahay); "Sosyalisasyon" (pag-unlad ng mga aktibidad sa paglalaro).

Mga uri ng aktibidad ng mga bata: pang-edukasyon, komunikasyon, mapaglaro, produktibo.

Layunin ng GCD: pakilala mga batang may propesyon ng librarian.

Mga gawain:

Pang-edukasyon: upang mabuo mga bata makatotohanang mga ideya tungkol sa trabaho librarian, ipakita ang kahalagahan mga aklatan.

Pag-unlad: pagpapayaman ng bago mga salita: librarian, rack, bookshelf; pag-activate diksyunaryo: mga mambabasa, aklat, magasin, ilustrasyon; matuto mga bata ayusin ang mga punit na libro.

Nagtuturo: upang linangin ang interes sa mga libro, pag-aalaga na saloobin at paggalang sa trabaho librarian; paunlarin ang mga kasanayan sa malayang pag-aalaga ng isang libro.

Mga pamamaraan at pamamaraan: mga tanong, paglilinaw, paliwanag, mga eksperimento, mapaglaro, biswal, praktikal.

Panimulang gawain: Pagbabasa ng isang gawa ng fiction, pakikipag-usap tungkol sa trabaho librarian. Ang guro ay sumasang-ayon nang maaga sa posibilidad ng pagsasagawa mga pamamasyal, kapwa sa mga magulang ng mga mag-aaral at kasama librarian.

Kagamitan: mga libro, istante, lahat ay matatagpuan sa aklatan, pandikit para sa pagdikit ng mga libro, tape, gunting.

Panitikan: Pangkalahatang programa sa edukasyon edukasyon sa preschool "Mula sa kapanganakan hanggang sa paaralan" inedit ni N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva

Ilipat ang gcd- EXCURSIONS:

1. Panimulang bahagi:

2-3 araw bago mga pamamasyal Iminumungkahi ko ang mga bata na magbasa ng isang fairy tale ni A. S. Pushkin "Tungkol sa Mangingisda at sa Isda" (paghahanda ng mga bata para sa iskursiyon) . Naghahanap kami ng isang fairy tale sa sulok ng libro (motivating mga bata para sa paparating na aktibidad, wala kaming isa, iminumungkahi ko ang mga bata na pumunta para sa isang libro aklatan. Ngunit una, naaalala namin ng mga lalaki ang mga patakaran sa trapiko (mga patakaran sa trapiko, at mga patakaran ng pag-uugali sa mga pampublikong lugar.

Tagapagturo: Guys, tandaan natin kung paano kumilos aklatan?

(Pinag-uusapan ng mga bata ang mga tuntunin ng pag-uugali sa mga pampublikong lugar)

2. Pangunahing yugto:

Dumating ang mga bata at ang guro aklatan. Ang guro ay nagsasabi sa mga bata na sila ay dumating sa aklatan. Ang guro ay nagbibigay ng oras sa mga bata upang tumingin sa paligid, pagkatapos ay ipinakilala ko librarian, mungkahi ko librarian pag-usapan ang kapana-panabik na propesyon na ito. Librarian- napakahalaga at kinakailangang propesyon. salita librarian nanggaling sa salita « Bibliya» , ibig sabihin "aklat". Maraming tao ang may mga alagang hayop mga aklatan, binabasa ito ng mga matatanda at bata. Alam nila lahat ng libro nila. Ngunit mayroon ding malalaking imbakan ng mga libro - mga aklatan. Trabaho naglalakad ang librarian sa library, sa mga aklat. Ang bawat isa ang mga aklatan ay buong lungsod, mahaba, mahabang hanay mga bookshelf kahabaan nila doon na parang lansangan. Ang mga storage facility na ito ay sumasakop sa maraming palapag. Naglalaman sila ng mga aklat mula sa iba't ibang bansa. Nakakatulong ang paghahanap ng tamang libro sa naturang lungsod librarian. Ang bawat libro ay may sariling numero na binubuo ng mga titik at numero - isang code. Gamit ang code na ito maaari mong malaman ang address mga libro: sahig at istante kung saan ito nakaimbak. Ang mga card na may mga pangalan at code ng lahat ng mga libro ay nakaimbak sa mga kahon ng katalogo. Titingnan librarian para sa card na ito, pumunta sa storage room at dinadala sa iyo ang aklat na kailangan mo. Magbasa at maging mas matalino. (librarian na nagpapakita ng mga card, tingnan ng mga bata)Ang librarian ay nagbibigay ng mga libro. Palagi siyang nakikipag-usap sa mambabasa, sumasagot sa kanyang mga tanong, at nagpapayo kung aling libro ang babasahin. Librarian talks about children's writers, their new books, introduces the latest issues of magazines for mga bata.

Librarian: Guys, mahilig ba kayo magbasa ng libro? Ano ang paborito mong libro? (sagot ng mga bata)

At ngayon, guys, sasabihin ko sa inyo ang ilang mga bugtong.

Mag-ingat ka!

(aklat)

2. Hindi isang bush, ngunit may mga dahon, hindi isang kamiseta, ngunit natahi, hindi isang tao, ngunit nagsasalita.

(aklat)

3. Sino ang tahimik na nagsasalita?

(aklat)

4. Mas madalas makipag-usap sa kanya, magiging apat na beses kang mas matalino.

(aklat)

5. Magkatabi kami sa istante, marami kami - makapal, manipis,

Tinutulungan namin ang mga bata na maging makatuwirang tao.

Hinatid kami ng mga bata sa klase, pero hindi kami gusto ng tamad.

(mga libro)

Magaling! Ang lahat ng mga bugtong na ito ay tungkol sa mga libro.

Tagapagturo: Guys, anong mga bagong salita ang natutunan mo ngayon? Ulitin ng mga lalaki (teknikal ng gawaing bokabularyo).

Tagapagturo at librarian: Magaling, guys! Napakahusay mong kumilos, at higit sa lahat, naalala mo kung paano kumilos aklatan, sa reading room?

Mga bata: Tahimik, wag kang maingay!

Pagkatapos ay nagtatanong ang guro mga aklatan., isulat sa card ang librong pinuntahan mo.

Tagapagturo: Guys, tingnan mo, medyo napunit ang libro! Ano ang magagawa natin? Mga bata sagot: idikit mo yan! Tagapagturo: Well done guys, tama kayo, idikit natin ang libro. Ngayon ay natutunan mo na kung paano "gamutin" ang mga libro. At sa bahay maaari mo ring ayusin ang iyong aklatan. At kung may makakita ng sira-sirang libro sa aming kindergarten, maaari mo itong ayusin agad. At palaging magiging maayos ang ating book corner.

Tagapagturo: Guys, ano ang natutunan mo tungkol sa propesyon? librarian? (pagninilay) (paglalahat) (sagot ng mga bata)

Librarian nagpapaalala sa mga bata na ang aklat ay dapat ibalik sa oras, dahil darating ang ibang mga bata at gustong magbasa ng isang fairy tale tungkol sa "Ang Mangingisda at ang Isda"

Nagpapasalamat ang guro at mga bata librarian para sa interesante, pang-edukasyon iskursiyon at libro at magpaalam.

3. Pangwakas na yugto : Sa hapon ay inaanyayahan ko ang mga bata na maglaro ng isang role-playing game « Librarian» .

Excursion sa aklatan ng paaralan

Sa library para sa mga bata
May mga librong nakahilera sa mga istante.
Kunin ito, basahin ito at malaman ng maraming,
Ngunit huwag insultuhin ang libro.
Bubuksan niya ang malaking mundo,
Paano kung masaktan mo ako?
Isa kang libro - magpakailanman
Pagkatapos ay tatahimik ang mga pahina.

»

Ayon sa kaugalian, noong Oktubre, ang mga darating na unang baitang ay naglakbay sa silid-aklatan. Ipinakilala ng Librarian na si Natalya Egorovna Grebenkina ang mga bata sa koleksyon ng aklat ng aklatan, natutunan ng mga bata kung anong uri ng mga libro ang mayroon, at naging pamilyar sa mga patakaran para sa paggamit ng mga aklatan at aklatan ng aklatan. Natutunan ng mga bata na ang LIBRO ay ang pinakakahanga-hangang imbensyon ng sangkatauhan. Tungkol sa katotohanan na "ang mga aklat-aralin at mga aklat ay umiiyak kapag sila ay ginagamot nang walang ingat." Sa panahon ng iskursiyon, ang mga bata ay mas interesado sa iba't ibang encyclopedic publication na kamakailan lamang ay natanggap mula sa library. Tiningnan nila sila nang may malaking interes at pag-usisa, ibinahagi ang kanilang mga impresyon sa isa't isa, at sinubukan pa nga ng ilan na basahin ang mga ito. Sa pagtatapos ng iskursiyon, ang mga bata ay binigyan ng pagsusulit, na matagumpay nilang natapos.

Umaasa kami na ang mga taong ito ay patuloy na maging mabuting mambabasa.

Iskursiyon ng mga susunod na unang baitang sa aklatan ng paaralan.

“Pumupunta rito ang mga bata para malaman ang lahat ng bagay sa mundo”

Target: Ipakilala ang mga mag-aaral sa pre-school at mas matatandang mga bata sa kindergarten kasama ang aklatan ng paaralan.

Mga gawain:

Bumuo ng interes sa pagbabasa.


Ipakilala ang mga tuntunin sa paggamit ng aklatan


Ipakilala sa mga bata ang mga sumusunod na konsepto: “reader, librarian, subscription, reading room, reader form.”

Nakasalubong ng Librarian ang mga bata sa pintuan ng library.

Nagsisimula ang aming paglilibot sa tanong na: “Ano ang aklatan? (Ang bahay kung saan nakatira ang mga libro)

Librarian:Mula sa labas ay tumingin ka -

Ang tahanan ay parang tahanan

Ngunit walang ordinaryong residente dito.

Naglalaman ito ng mga kawili-wiling libro

Nakatayo sila sa malapit na hanay.

Sa mahabang istante sa tabi ng dingding

Kasama sa mga lumang kuwento:

At Chernomor, at Tsar Guidon,

At ang butihing lolo na si Mazai...

Ano ang tawag sa bahay na ito?

Subukan ito at hulaan.(Mga Bata: “Library”)

Tama, guys, ito ay isang aklatan - isang tahanan para sa iba't ibang mga libro.

Pumasok ka na

Sa aming maluwang na book house!

Pakiusap, tingnan mo

Paano tayo nabubuhay sa mga libro.

Ang librarian ang may-ari ng bahay na ito, at ang pangalan niya ay Natalya Egorovna.

Bakit kailangan ng mga tao ng aklatan?

Sino ang sasagot sa lahat ng tanong ko?

Sino ang magsasabi sa iyo tungkol sa mga nangyayari sa paligid mo?

Oo, mayroong gayong wizard sa mundo:

BOOK ang pinakamatalik kong kasama at kaibigan

Pinag-uusapan ng librarian pondo ng libro library, tungkol sa pag-aayos ng koleksyon, nagpapakilala ng mga pampakay na istante, mga eksibisyon ng libro. Tungkol sa kung sino ang nagmamay-ari ng mga libro sa library, kung paano maging isang library reader, kung paano mo magagamit ang mga aklat sa library.

Tingnan ang iba't ibang mga libro sa mga istante. Ang ilan sa kanila ay ganap na bago, ang iba ay binasa ng iyong mga ama at ina. Nasa iyo, mga babae at lalaki, kung gaano karaming taon ang mga libro ay mabubuhay sa mga istante. Ito ay nangyayari na ang mga hindi kasiya-siyang kwento ay nangyayari sa kanila.

Dalawang batang babae na nakadamit ng mga libro ay lumitaw mula sa likod ng mga istante.

Isang araw nagtagpo ang dalawang libro,

Nag-usap kami sa isa't isa.

Well, kamusta ka na?

Tanong ng isa sa isa.

Oh, honey, nahihiya ako sa harap ng klase,

Ang aking panginoon

Pinunit niya ang mga saplot... may laman!

Paano ang mga pabalat... pinunit ang mga pahina!

Gumagawa siya ng mga bangka at balsa mula sa kanila

At mga kalapati...

Natatakot akong maging ahas ang mga kumot,

Pagkatapos ay lilipad ako sa mga ulap!

Buo ba ang iyong panig?

Hindi ko alam ang paghihirap mo.

Wala akong matandaan na araw na iyon

Upang nang walang paghuhugas ng iyong mga kamay nang malinis,

At tingnan ang aking mga dahon:

Wala kang makikitang tuldok ng tinta sa kanila,

Natahimik ako tungkol sa mga blots -

Nakakainis na pag-usapan pa sila...

Pero tinuturuan ko din siya

Hindi lamang sa anumang paraan, ngunit "mahusay"!

Well, halos hindi sumakay sa troikas ang akin.

At nakakuha pa ako ng masamang marka noong linggong iyon...

Ito ay napakalungkot na mga tula, mga bata. Ngunit sa palagay ko wala kaming ganoong mga lalaki at babae sa paaralan. At ngayon ay matututunan mo ang mga patakaran para sa paggamit ng library.

Mga panuntunan para sa paggamit ng mga aklat.

Ang ganda ng malinis na libro! Huwag mag-iwan ng mga mantsa dito. Iwanan ang masamang ugali na ito: huwag mag-slobber sa iyong mga daliri habang iniiwan ang mga ito!


Balutin ang aklat sa pabalat. Saan mo nakuha - ibalik mo doon! Tandaan! Ang isang libro ay ang iyong matalik na kaibigan, ngunit hindi para sa maruruming kamay!


Ang lahat ng mga pahina sa aklat ay nakatiklop! Naaalala mo ba ang tungkol sa bookmark? Huwag ibaluktot ang pagkakatali. Ito ay papel - huwag kalimutan!


Tandaan ang aming mga patakaran! At subukang gawin ito. At pagkatapos...ang mga libro ay magbubunyag ng mga kagiliw-giliw na lihim!

Librarian:Sigurado akong nakakabasa na ang ilan sa inyo. May mga ganyang lalaki ba? Itaas ang iyong mga kamay. At ang iba pang mga bata ay malapit nang matutong magbasa. At pagkatapos, nang walang tulong ng mga nanay at tatay, magagawa nilang maglibot sa Estado ng Mga Aklat.

May mga libro din sa library na hindi hiniram. Bakit? Dahil may mga libro na maaaring kailanganin ng mga mambabasa anumang araw. Ito ay mga sangguniang aklat, diksyunaryo, ensiklopedya at iba pang aklat na kadalasang ginagamit ng mga mambabasa. Ang mga aklat na ito ay magagamit lamang sa loob ng silid-aklatan, kaya may mga mesa para sa pagtatrabaho sa silid ng pagbabasa. Sa silid babasahing lahat ay nagtatrabaho at tahimik.

Namayani ang katahimikan sa reading room

Kailangan namin lalo na

Umalis ka na magsalita, -

Sa mga lobby, corridors

Magpantasya, mangarap.

Librarian: Ngayon mayroon tayong hindi pangkaraniwang bisita, malalaman mo:

Tinatrato niya ang maliliit na bata.

Tinatrato ang mga ibon at hayop.

Tumingin siya sa suot niyang salamin

Mabuting Doktor...(Aibolit)

Doktor Aibolit:Hello guys!
Mayroon kaming hindi pangkaraniwang ospital sa aming silid-aklatan. Ang mga libro, tulad ng mga tao, ay nagkakasakit din. Totoo, hindi sila bumahing o umuubo. Sila sa paanuman ay hindi mahahalata na nagsisimulang masaktan: maging dilaw, matuyo, gumuho sa mga dahon (nagpapakita ng isang stack ng mga naturang libro).
Ang mga pasyenteng ito ng pasyente ay hindi umiiyak, hindi umuungol, huwag magreklamo.
At dito ako at ang aking mga kaibigan ay tumulong sa kanila. Tinatrato namin sila (nagpapakita ng mga nakadikit na libro).
- Kung ang isang libro ay may punit na pahina, dapat itong idikit ng tape upang makita ang teksto.
- Ang isang kulubot na pahina ay maaaring maalis kung ilalagay mo ito sa pagitan ng mga sheet ng hindi masyadong makapal na papel at plantsahin ito ng mainit na bakal.
- Ang mga bakas mula sa mga daliri at lapis ay dapat burahin gamit ang isang malambot na pambura.
- Kung ang takip o pagkakatali ng isang libro ay natanggal, kailangan mong gupitin ang isang strip ng gauze o chintz na 5–6 cm ang lapad sa taas ng libro. Ilapat ang pandikit sa tela at pindutin ito panloob na bahagi magkatugma ang mga pabalat at ang unang pahina. Gawin ang parehong sa dulo ng libro, at pagkatapos ay ilagay ang libro sa ilalim ng timbang.
Librarian: Ipinakilala sa iyo ni Doctor Aibolit ang ilang mga pamamaraan para sa paggamot sa mga librong may sakit. Kung may mangyari sa iyong mga libro, pumunta sa amin sa Book Hospital, tutulungan ka naming gamutin ang iyong pasyente. At ngayon ay nagpaalam na kami kay Doctor Aibolit at makinig sa tula ni S. Marshak na "The Book's Complaints, or What the Book Would Desire." Nagbabasa ng tula ang Reyna ng Aklat.
Ako ay isang libro! Ako ang iyong kasama!
Mag-ingat ka sa akin, schoolboy.
Ang malinis kong anyo ay laging kaaya-aya
Protektahan mo ako sa mga mantsa!
Huwag mong baluktutin ang aking pagkakatali
Wag mong baliin ang gulugod ko!
Iwanan ang masamang ugali
Habang nagba-browse, huwag mag-slobber sa iyong mga daliri!
Huwag mo akong kalimutan sa garden
Biglang bumuhos ang ulan at malas.
Balutin mo ako sa papel!
Kung saan mo ako natagpuan, ibalik mo ako doon!
Huwag ibaluktot ang aking mga kumot
Naaalala mo ba ang tungkol sa bookmark?
Tandaan: Ako ang iyong matalik na kaibigan
Ngunit hindi para sa maruruming kamay.

Librarian: At ngayon mayroon kaming isa pang hindi pangkaraniwang panauhin - ito ay ang Bugtong Lola, nagdala siya ng mga bugtong para sa iyo.

Lola-Bugtong:

Sabi niya hindi niya sinasabi

Ang pandinig ay hindi naririnig

At alam niya ang lahat

At ito ay nagpapaliwanag sa amin (Aklat)

Malapit sa dingding ay malaki at mahalaga -

Ang bahay ay maraming palapag,

Nasa ibabang palapag kami

Nabasa na namin lahat ng nangungupahan! (Bookshelf)

Alam ko ang lahat, tinuturuan ko ang lahat,

Ngunit ako mismo ay laging tahimik,

Upang makipagkaibigan sa akin,

Kailangan nating matutong magbasa at magsulat (Aklat)

Itim, baluktot,

Pipi mula sa kapanganakan

At pagkapila na nila

Bigla silang nagsimulang mag-usap (Mga Sulat)

Siya ay nagsasalita ng tahimik

Ito ay naiintindihan at hindi nakakasawa

Mas madalas mo siyang kausapin -

Ikaw ay magiging apat na beses na mas matalino. (Aklat)

Lola-Bugtong: Tinanong kita ng ilang mga bugtong, at lahat ng mga ito ay nakatuon sa mga libro at pagbabasa. Dahil mayroon ang mga libro malaking halaga sa buhay ng isang tao.

Bumaling ako sa iyo, mahal kong mga anak,

Walang mas kapaki-pakinabang na bagay sa mundo kaysa sa isang libro,

Hayaan ang mga aklat na pumasok sa mga tahanan bilang mga kaibigan:

Basahin ang lahat ng iyong buhay, makuha ang iyong isip.

At ilang higit pang mga tip mula sa Bugtong Lola:

Magbasa nang dahan-dahan upang maunawaan at madama ang kahulugan ng iyong binasa.

Ang libro ay dapat basahin hanggang sa wakas.

Habang nagbabasa ng libro, tingnan ang mga larawan.

Kung makakita ka ng salitang hindi mo maintindihan, tanungin ang iyong mga nakatatanda tungkol sa kahulugan nito.

Librarian:Ngayon ay marami kaming napag-usapan kung anong mga departamento ang binubuo ng silid-aklatan, kung paano at kung paano hindi hawakan ang mga libro, upang suriin kung paano mo ito naaalala na aming isasagawa pagsusulit.

Ano ang pangalan ng departamento sa silid-aklatan kung saan hinihiram ang mga libro? (subskripsyon).


Ano ang isang "kuwarto sa pagbabasa" at bakit kailangan ito sa isang silid-aklatan? (gumawa sa isang koleksyon ng sanggunian o magbasa ng mga magasin).


Anong mga departamento ang mayroon sa aming aklatan? (subscription, reading room, storage).


Ano ang pangalan ng espesyal na kuwaderno kung saan isinusulat ng librarian ang mga aklat na ipinahiram sa bahay? (porma).


Paano isinalin sa Russian ang salitang "library" (depositoryo ng libro)?


Nakatanggap ka ng mga bagong aklat-aralin, paano aalagaan ang mga ito? (ilagay sa pabalat at gumawa ng bookmark).


Pangalanan ang mga kasangkapan sa aklatan (mga istante, mga kahon ng katalogo, lectern)


Bakit may mga book exhibition sila sa library? (para mapadali ang pagpili ng mga libro).


Ilang araw ang paghiram ng mga libro sa library? (10 araw).

Well done guys, nagustuhan namin kayo, hinihintay namin kayo sa library. Sabihin mo sa akin, nagustuhan mo ba ang aming pamamasyal? Kung oo, pagkatapos ay kukuha ka ng mga pulang card, kung hindi, pagkatapos ay mga berdeng card.