Inżynieria i zarządzanie w branży spożywczej. Inżynieria żywnościowa i organizacja produkcji żywności

Wcześniej ten stan stanu miał numer 655800 (według klasyfikatora kierunków i specjalności wyższej edukacji zawodowej)
Komitet państwowy.

ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej

Zatwierdzać

Wiceminister

edukacja Federacji Rosyjskiej

V.D. Sadrikov.

2000.

Rejestracja nr 184 Tech DS

Stanowy standard edukacyjny

Kształcenie zawodowe

Kierunek przygotowania specjalisty dyplomowej

655800 Inżynieria żywnościowa

Graduate Kwalifikacje - Inżynier

Wprowadzone z momentu zatwierdzenia

2000

1. Ogólne cechy kierunku przygotowania

certyfikowani specjaliści

Inżynieria żywnościowa

Kierunek przygotowanie zatwierdzone przez kolejność Ministerstwa Edukacji Federacji Rosyjskiej z 03/02/2000. № 686. ______________

1.2. Lista programów edukacyjnych (specjały) wdrożona w ramach tego kierunku szkolenia specjalistów dyplomowych:

170 600 maszyn do żywności i aparatury;

271300 Małe przedsiębiorstwa inżynierii żywnościowej.

. Graduate Kwalifikacje - Inżynier.

Termin normatywny dla rozwoju programów edukacyjnych do przygotowywania dyplomowych specjalistów "inżynierii żywnościowej" z wykształceniem w pełnym wymiarze godzin od 5 lat.

Charakterystyka kwalifikacyjna ukończyć. Obiekty handlowe.

Przedmioty działalności zawodowej absolwentów to: maszyny i aparaty, linie technologiczne, instalacja, naprawa, uruchomienie, działanie, diagnostyka funkcjonowania procesu produkcyjnego

, Procesy technologiczne produkcji żywności, dokumentacji regulacyjnej i technicznej, system normalizacyjny, optymalizacja wydajności produkcji.. Rodzaje zajęć zawodowych absolwentów.

Absolwenci w kierunku szkolenia można przygotować do wdrożenia następujących rodzajów działalności zawodowej.

:

produkcja i technologiczna;

organizacyjne i kierownicze;

badania;

projektowanie projektowania.

Konkretne działania są określane przez treść programu edukacyjnego i profesjonalnego opracowanego przez Uniwersytet, w zależności od konkretnej specjalności.

1.4.3. Zadania działalności zawodowej absolwenta.

Absolwent w kierunku szkolenia dyplomowych specjalistów "inżynierii żywnościowej", w zależności od rodzaju działalności zawodowej, został przygotowany do decyzji o następujących zadaniach zawodowych:

a) Działania produkcyjne i technologiczne:

Organizacja i skuteczna realizacja kontroli wejścia wysokiej jakości surowców i materiałów, kontroli produkcji półproduktów i parametrów procesów technologicznych;

organizacja i skuteczna realizacja procesu produkcyjnego, wysokiej jakości zabezpieczenie techniczne: naprawa, uruchomienie, bezpieczna obsługa; optymalizacja wdrożonych procesów produkcyjnych;

Profesjonalnie kompetentne wykorzystanie surowców i materiałów, wybór sprzętu, odpowiedzialność za środowisko w procesie ich używania i działania

; prowadzenie testów standardowych i certyfikacyjnych materiałów i urządzeń;

Analiza problematycznych sytuacji produkcyjnych, rozwiązywania problematycznych zadań i problemów;

b) Działania organizacyjne i kierownicze:

Organizacja pracy zespołu wykonawców, dokonywania decyzji zarządzania;

Analiza wydajności produkcji (koszt, jakość, bezpieczeństwo i wykonanie wykonania) zarówno w długoterminowej, jak i krótkoterminowej planowaniu i przyjęciu optymalnych rozwiązań, które zapewniają jakościowy przepływ procesów:

Przeprowadzenie kontroli technicznej i zarządzania jakością produktu;

szukaj sposobów i opracowywanie nowych sposobów rozwiązania niestandardowych zadań produkcyjnych;

c) Działania badawcze:

Analiza stanu i dynamiki wskaźników wydajności pracy sprzętu technologicznego, intensyfikację procesów realizowanych przy użyciu niezbędnych metod i środków badań;

Utworzenie modeli teoretycznych do przewidywania kierunku poprawy wsparcia technicznego procesu technologicznego, dzięki świadczeniu planów, programów i metod prowadzenia badań;

d) Działania projektowe:

Tworzenie celów projektu (program) do rozwiązania wymaganych zadań, które stawia technologię produkcji;

Za pomocą systematycznego podejścia. Budowa i wykorzystanie modeli i modelowania;

Opracowanie projektów linii technologicznych, sprzętu. Materiały, biorąc pod uwagę nauki mechaniczne, technologiczne, materialne, estetyczne, parametry ekonomiczne i wymogi środowiskowe;

Korzystanie z systemów zautomatyzowanych systemów oprogramowania do projektowania i technologii informatycznych w rozwoju nowego sprzętu, linii technologicznych.

1.4.4. Wymagane kompetencje.

Aby rozwiązać zawodowe zadania, inżynier:

Planuje umieścić sprzęt, wyposażenie techniczne i organizację miejsc pracy, oblicza wydajność produkcji i ładowanie sprzętu;

Uczestniczy w rozwoju technicznie rozsądnych zasad produkcji, przepisów usług sprzętu;

Oblicza standardy kosztów materialnych (stawki zużycia surowców, półprodukty, materiały, energia);

Oblicza efektywność ekonomiczną przewidywanych produktów i procesów technologicznych;

Monitory zgodność z dyscypliną techniczną, technologiczną, środowiskową w warsztatach i właściwa obsługa sprzęt technologiczny;

Rozwija się i uczestniczy w realizacji środków w celu poprawy wydajności produkcji mającej na celu zmniejszenie zużycia materiałów, zmniejszenie intensywności pracy, wzrost wydajności pracy;

Analizuje przyczyny małżeństwa i produkcji produktów niskiej jakości i niskich gatunków, uczestniczy w rozwoju środków, aby im zapobiec, a także w rozpatrzeniu przychodzących reklamy w Spółce wyprodukowanej przez Spółkę;

Opracowuje kontroli techniczną i metody testowania;

Uczestniczy w kompilacji patentów i licencjonowanych paszportów wniosków o wynalazki i próbki przemysłowe;

Uważa, że \u200b\u200bpropozycje innowacji w celu poprawy wsparcia technologicznego produkcji i sprawia, że \u200b\u200bzostanie utworzona o wykonalności ich używania;

Uczestniczy w prowadzeniu badań naukowych lub wdrażania rozwoju technicznego modernizacji;

Zbieramy, przetwarzanie, analizę i systematyzację informacji naukowych i technicznych;

Projekty testów i kontroli, zatrzask, układy laboratoryjne kontrolują ich produkcję;

Bierze los najważniejszych próbek (partii) projektowanych produktów na stoiskach i testach przemysłowych;

Przygotowuje dane początkowe, aby sporządzić plany, szacunki, wnioski o materiały, sprzęt;

Rozwija projekt i pracując dokumentację techniczną, wydarzenia zakończone prace badawczo-projektowe i projektowe;

Uczestniczy w wprowadzeniu opracowanych nowych rozwiązań technicznych i projektów, w dostarczaniu pomocy technicznej i wdrażaniu nadzoru autora w produkcji, testowaniu i uruchomieniu przewidywanych obiektów;

Rozwija propozycje racjonalizacji, optymalizacji i renowacji produkcji, uczestniczy w realizacji odpowiednich zmian;

Bada specjalną literaturę i inne informacje naukowe i techniczne, osiągając krajowe i zagraniczne nauki oraz technologię w dziedzinie technologii i technologii odpowiedniej produkcji;

Przygotowuje recenzje informacji, a także opinie, recenzje i opinie na temat dokumentacji technicznej;

Nakaruje stałą profesjonalną i osobistą poprawę, zaawansowane szkolenia i przekwalifikowanie zgodnie z specyfika rozwoju branży.

Inżynier powinien wiedzieć:

Decyzje, zamówienia, zamówienia, metodologiczne i regulatorowe - materiały do \u200b\u200bprzygotowywania technicznych, technologicznych i środowiskowych produkcji;

Technologia produkcji żywności;

Perspektywy rozwoju technicznego przedsiębiorstwa;

Systemy i metody projektowania procesów technologicznych i trybów produkcyjnych;

Główny sprzęt technologiczny i zasady jego pracy;

Specyfikacje i wskaźniki ekonomiczne najlepszych technologii żywności krajowych i zagranicznych;

Wymagania techniczne dla surowców, materiałów, produktów gotowych;

Standardy i warunki techniczne;

Standardy zużycia surowców, materiałów, paliwa, energii;

Rodzaje małżeństwa i sposoby ostrzegania;

Procedura i sposoby prowadzenia badań patentowych;

Podstawy wynalazku;

Metody oceny poziomu technicznego sprzętu spożywczego;

Nowoczesne środki sprzętu informacyjnego, komunikacji i komunikacji;

Podstawowe wymagania organizacji pracy w projektowaniu procesów technologicznych;

Metody badań, projektowania i prac eksperymentalnych;

Spotkanie, techniczne warunki operacyjne zaprojektowanego sprzętu, linii produkcyjnych;

Standardy, specyfikacje techniczne i inne wytyczne dotyczące rozwoju i projektowania dokumentacji technicznej;

Podstawy gospodarki, organizacji pracy i organizacji produkcji;

Podstawy prawodawstwa pracy;

Zasady i normy ochrony pracy, bezpieczeństwo środowiska i otaczający;

Podstawy certyfikacji i zarządzania jakością.

1.5. Możliwości kontynuowania edukacji absolwenta

Absolwent, który opanował główny program edukacyjny wyższej edukacji zawodowej w ramach przygotowań dyplomowych specjalistów "Engineering Food" przygotowany do kontynuowania edukacji w Graduate School.

2. Wymagania dotyczące poziomu szkolenia wnioskodawcy

2.1. Poprzedni poziom tworzenia wnioskodawcy jest drugorzędną (pełną) edukacją ogólną.

.2. Wnioskodawca musi mieć dokument państwowy na średnim (pełnym) edukacji ogólnej lub wtórnej edukacji zawodowej lub pierwotnej edukacji zawodowej, jeśli ma wpis na uzyskanie średniej wielkości (kompletnej) prezentera edukacji ogólnej lub wyższej edukacji zawodowej.Ogólne wymagania dotyczące głównego programu edukacyjnego w kierunku przygotowania certyfikowanych specjalistów

"Inżynieria żywnościowa"

3.1. Główny program edukacyjny inżyniera szkoleniowego jest opracowywane na podstawie tego stanu edukacyjnego i obejmuje programy nauczania, dyscypliny szkoleniowe, szkolenia i praktyki pracy.

3.2. Wymagania dotyczące obowiązkowej minimalnej treści głównego programu edukacyjnego do przygotowywania inżyniera w warunkach jego wdrażania oraz terminy jej rozwoju są określane przez ten stan edukacyjny.

3.3. Głównym programem edukacyjnym do przygotowywania inżyniera składa się z dyscyplin składników federalnych, dyscyplin elementów regionalnych (uniwersytecki), dyscypliny do wyboru studenta, a także dyscypliny opcjonalne. Dyscypliny i kursy składnika Uniwersytetu i kursów do wyboru ucznia w każdym cyklu powinny konsekwentnie uzupełniać dyscypliny określone w federalnym składniku cyklu.

3.4. Główny program edukacyjny do przygotowywania inżyniera powinien zawierać studenta następujących dyscyplin w następujących cyklach:

cykl HSE - ogólne dyscypliny humanitarne i społeczno-ekonomiczne Lina

cykl EN - wspólne dyscypliny matematyczne i naturalne;

cCIC CPCS - General Profesjonalne dyscypliny;

cykl SD - specjalne dyscypliny, w tym dyscypliny specjalizacji

FTD - wybierający.

4. Wymagania dotyczące obowiązkowej minimalnej treści

Główny program edukacyjny w celu przygotowania dyplomowego specjalisty

"Inżynieria żywnościowa"

Nazwa dyscyplin i ich głównych sekcji

Suma godzin

Ogólne dyscypliny humanitarne i społeczno-ekonomiczne.

Składnik federalny

Język obcy:

specyfika artykulacji dźwięków, intonacji, akcentowania i rytmu neutralnej mowy w badanej języku; Główne cechy pełnego stylu wymowy charakterystyczne dla sfery komunikacji zawodowej; Czytanie transkrypcji; Minimum leksykalne w wysokości 4000 edukacyjnych jednostek leksykalnych o charakterze ogólnym i terminowym;

koncepcja zróżnicowania słownictwa na wniosek (gospodarstwo domowe, terminologiczne, ogólne naukowe, urzędowe i inne); Koncepcja wolnych i zrównoważonych fraz, jednostek frazologicznych; Koncepcja podstawowych sposobów formowania słów;

umiejętności gramatyczne zapewniające ogólną komunikację bez zniekształceń znaczenia na piśmie i komunikacji ustnej; Główne zjawiska gramatyczne charakterystyczne dla przemówienia zawodowego;

koncepcja codziennego życia, oficjalny biznes, style naukowe, styl fikcja; główne cechy stylu naukowego; Kultura i tradycje badanych krajów, reguły etykiety mowy;

mówienie; Dialog i monolog przy użyciu najczęstszych i stosunkowo prostych funduszy słownictwa w głównych sytuacjach komunikacyjnych nieformalnych i oficjalnych komunikacji; Publiczne bazy mowy (raport ustny, raport);

przesłuchanie; Zrozumienie mowy dialogowej i monologowej w dziedzinie komunikacji domowej i profesjonalnej;

czytanie; Rodzaje tekstów: proste teksty pragmatyczne i teksty na szerokim i wąskim profilu specjalności;

list; Rodzaje prac mowy: streszczenie, abstrakcyjne, abstrakty, słupki, prywatny list, list biznesowy, biografia.

Wychowanie fizyczne:

kultura fizyczna w ogólnym szkoleniu kulturalnym i zawodowym studentów; jego społeczno-biologiczna podstawa; Kultura fizyczna i sport jako społeczeństwo społeczeństwa społecznego; Ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej na temat kultury fizycznej i sportu; Kultura fizyczna osobowości;

podstawy zdrowego stylu życia studenta; Cechy wykorzystania kultury fizycznej w celu optymalizacji wydajności;

ogólne szkolenie fizyczne i specjalne w systemie wychowania fizycznego; sport; Indywidualny wybór systemów sportowych lub ćwiczeń; Profesjonalnie - zastosowany trening fizyczny uczniowie; Podstawy niezależnych klas i samokontroli nad stanem jego ciała.

Historia krajowa:

esencja, kształt, cechy wiedzy historycznej; Metody i źródła badania historii; Koncepcja i klasyfikacja źródła historycznego; Historiografia krajowa w przeszłości i obecna: ogólna i specjalna; Metodologia i teoria nauki historycznej; Historia Rosji jest integralną częścią historii świata;

zabytkowe dziedzictwo w epoce wielkiego przesiedlenia narodów; Problem etnogenezu wschodnich Słowian; Główne etapy tworzenia państwowości; Ancient Rus i Nomads; Bizantyjskie ankiety rosyjskie połączenia; Cechy systemu społecznego starożytnej Rosji; Etnoculturowe i społeczno-polityczne procesy tworzenia rosyjskiego państwowości; przyjmowanie chrześcijaństwa; rozprzestrzenianie się islamu; Evolution of East Slawsic Statehood w X1-HPVV.; Socio - zmiany polityczne w krajach rosyjskich w HS - HU UZB.; Rus i Horda: Problemy wzajemnego wpływu; Rosja i średniowieczne stany Europy i Azji; specyficzność tworzenia jednego państwa rosyjskiego; Elewacja Moskwy; tworzenie systemu społeczeństwa społeczeństwa; Reformy Piotra 1; Wiek Catherine; Wymagania wstępne i cechy składania rosyjskiego absolutyzmu; Dyskusje na temat Genesis Autocracy;

cechy i główne etapy rozwoju gospodarczego Rosji; Ewolucja własności dla ziemi; struktura korytarzy feudalnej; serfdom w Rosji; produkcja manufaktury i przemysłowa; Tworzenie społeczeństwa przemysłowego w Rosji: ogólne i specjalne; Publiczna myśl i funkcje ruch publiczny Rosja X1H wieku; Reformy i reformatorzy w Rosji; Rosyjska kultura X1X wieku i jej wkład w kulturę światową;

rola XX wieku w historii świata; globalizacja procesów społecznych; Problem wzrostu gospodarczego i modernizacji; obroty i reformy; Społeczna transformacja społeczeństwa; zderzenie trendów międzynarodowej i nacjonalizmu, integracji i separatyzmu, demokracji i autorytaryzmu;

Rosja na początku XX wieku; obiektywna potrzeba przemysłowej modernizacji Rosji; Reformy rosyjskie w kontekście globalnego rozwoju na początku wieku; partie polityczne Rosja: Genesis, klasyfikacja, programy, taktyki;

Rosja w czasie wojny światowej i kryzysie ogólnokrajowym; Rewolucja 1917; Wojna domowa i interwencja; ich wyniki i konsekwencje; Emigracja rosyjska; Rozwój społeczno-ekonomiczny kraju w latach 20.; NEP; tworzenie reżimu politycznego jednorazowego; Edukacja ZSRR; Życie kulturalne kraju w latach 20-tych; Polityka zagraniczna;

kurs budowy socjalizmu w jednym kraju i jego konsekwencje; Przekształcenia społeczno-gospodarcze w latach 30-tych; wzmocnienie osobistej mocy staliny; Odporność na stalinizm;

ZSRR w przeddzień i w początkowym okresie II wojny światowej; Wielka wojna patriotyczna;

rozwój społeczno-gospodarczy; publiczny Życie polityczne; kultura; Polityka zagraniczna ZSRR w latach powojennych; Zimna wojna; próby wdrożenia reform politycznych i gospodarczych; Htr i jego wpływ na przebieg rozwoju społecznego;

ZSRR w połowie 60-80 s: wzrost zjawisk kryzysowych; Związek Radziecki w 1985 r. - 1991; restrukturyzacja; Próba stanu stanu z 1991 r. I jego awarią; upadek ZSRR; Umowy Belovezhsky; Październikowe wydarzenia 1993;

powstanie nowego państwowości rosyjskiej (1993 -1999); Rosja na drodze radykalnej modernizacji społeczno-gospodarczej; Kultura w nowoczesnej Rosji; Działania polityki zagranicznej w nowej sytuacji geopolitycznej.

(patrz klauzula 6.1.2.)

Kulturologia:

struktura i skład nowoczesnej wiedzy kulturowej; filozofia kulturalna i kulturowa; Socjologia kultury; antropologia kulturowa; historia kulturalna i kulturowa; Kuluraologia teoretyczna i stosowana; metody badań kulturalnych; Podstawowe koncepcje kulturalnych studiów: kultura, cywilizacja, morfologia kultury, funkcje kulturalne, przedmiot kultury, genezy kultury, dynamika kultury, język i symbole kultury, kodów kulturowych, komunikacji międzykulturowej, wartości kultury i norm, tradycje kulturowe, obraz kulturowy światowego, społecznych instytucji kultury, kulturowej samoobsługowej, modernizacji kultury; Typologia kultur; etniczne i krajowe, elara i kultura masowa; Wschodnie i zachodnie rodzaje kultur; Specyficzne i "środkowe" kultury; lokalne kultury; miejsce i rola Rosji w kulturze świata; trendy w uniwersalizacji kulturowej w globalnym nowoczesnym procesie;

kultura i natura; kultura i społeczeństwo; Kultura i globalne problemy nowoczesności; kultura i osobowość; Jednostka i socjalizacja.

Politologia:

obiekt, przedmiot i metoda nauk politycznych; Funkcje nauki politycznej; życie polityczne i relacje energetyczne; rola i miejsce polityk w życiu współczesnych społeczeństw; polityka społeczna; Historia nauk politycznych; Rosyjska tradycja polityczna: początki, tereny socjokulturowe; dynamika historyczna; Nowoczesne szkoły polityczne; społeczenstwo obywatelskie; jego pochodzenie i funkcje; Cechy tworzenia społeczeństwa obywatelskiego w Rosji; instytucjonalne aspekty polityk; władza polityczna; system polityczny; systemy polityczne; partie polityczne; systemy wyborcze; stosunki polityczne i procesy; konflikty polityczne i sposoby ich zgody; technologie polityczne; zarządzanie polityczne; ulepszenia polityczne; organizacje polityczne i ruchy; elity polityczne; przywództwo polityczne; socjokulturowe aspekty polityki; światowa polityka i stosunki międzynarodowe; Cechy globalnego procesu politycznego; Interesy krajowe i państwowe Rosji w nowej sytuacji geopolitycznej;

metodologia wiedzy o rzeczywistości politycznej; paradygmaty wiedzy politycznej; ekspercka wiedza polityczna; Analizy polityczni i prognostyki.

Prawoznawstwo:

stan i prawo; ich rola w życiu społeczeństwa; norma prawa i aktów regulacyjnych; Główne systemy prawne nowoczesności; prawo międzynarodowe jako specjalny system prawa;

Źródła prawa rosyjskiego; akty prawne i regulacyjne; System prawa rosyjskiego; gałęzie prawa; przestępstwo i odpowiedzialność prawna; wartość legalności i egzekwowania prawa w nowoczesnym społeczeństwie; stan konstytucyjny; Konstytucja Federacji Rosyjskiej jest głównym prawem państwa; Cechy urządzenia federalnego Rosji; system organów państwowych w Federacji Rosyjskiej; koncepcja związku cywilnego; Osoby fizyczne i podmioty prawne; własność; zobowiązania w prawie cywilnym i odpowiedzialności za ich naruszenie; dziedziczne prawo; Relacje rodzinne małżeństwa; wzajemne prawa i obowiązki małżonków, rodziców i dzieci; odpowiedzialność za prawo rodzinne; Umowa o pracę (umowa); Dyscyplina pracy i odpowiedzialność za jego naruszenie; przestępstwa administracyjne i odpowiedzialność administracyjna; Koncepcja przestępstwa; odpowiedzialność karna za popełnienie przestępstw; prawo ochrony środowiska; Cechy regulacji prawnej przyszłej działalności zawodowej; Podstawa prawna do ochrony tajemnic państwowych; Akty prawne i regulacyjne w dziedzinie ochrony informacji i tajemnic państwowych.

Psychologia i pedagogika:

psychologia: temat, obiekt i metody psychologii; miejsce psychologii w systemie nauki; Historia rozwoju wiedzy psychologicznej i głównych kierunków psychologii; Indywidualny, osobowość, przedmiot, indywidualność;

psyche i organizm; Psyche, zachowanie i aktywność; Główne funkcje psychiki; Rozwój psychiki w procesie ontogenezy i filogenezy; Mózg i psychika; Struktura psychiki; stosunek świadomości i nieświadomości; Główne procesy umysłowe; struktura świadomości; Procesy poznawcze; uczucie, percepcja, wydajność, wyobraźnia, myślenie i inteligencja; kreacja; Uwaga; procesy mnemoniczne; emocje i uczucia; mentalna regulacja zachowań i aktywności; Komunikacja i mowa; psychologia osobowości; Relacje interpersonalne; Psychologia małych grup; intergrutu relacje i interakcje;

pedagogia: obiekt, obiekt, zadania, funkcje, metody pedagogiki; Kategorie główne Pedagogika: Edukacja, edukacja, szkolenie; Działania pedagogiczne, interakcja pedagogiczna, technologia pedagogiczna, zadanie pedagogiczne; edukacja jako wartość uniwersalna; edukacja jako zjawisko społeczno-fenomen i proces pedagogiczny; System edukacyjny Rosji; cele, treści, konstrukcja ciągła; Jedność edukacji i samokształcenia; proces pedagogiczny; funkcje edukacyjne, edukacyjne i edukacyjne; wychowanie w procesie pedagogicznym;

ogólne formy działań szkoleniowych; lekcja, wykład, seminarium, praktyczne i laboratoryjne zajęcia, spory, konferencja, przesunięcie, egzamin, zajęcia opcjonalne, konsultacje; Metody, techniki, środki organizacji i zarządzania procesem pedagogicznym;

rodzina jako przedmiot interakcji pedagogicznej i socjokulturalnego medium edukacji i rozwoju osobistego; Zarządzanie systemami edukacyjnymi.

Język rosyjski i kultura mowy:

style nowoczesnego rosyjskiego języka literackiego; Szybkość języka, rola w tworzeniu i działaniu języka literackiego; interakcja mowy; Główne jednostki komunikacji; Doustne i pisemne odmiany języka literackiego; regulacyjne, komunikacyjne, etyczne aspekty mowy doustnej i pisemnej; Style funkcjonalne współczesnego języka rosyjskiego; interakcja stylów funkcjonalnych; Styl naukowy; Specyfika stosowania elementów różnych poziomów językowych w mowy naukowej; zasady mowy dziedziny działalności edukacyjnej i naukowej; styl oficjalny; jego sfery pracy; Różnorodność gatunku; Formuły językowe oficjalnych dokumentów; techniki zjednoczenia języka w dokumentach serwisowych; Międzynarodowe właściwości rosyjskiej oficjalnej napisowej mowy; Język i styl dokumentów administracyjnych; język i styl korespondencji komercyjnej; język i styl konstruktywnych i metodowych dokumentów; Reklama w mowy biznesowej; Zasady papiernicze; etykieta mowy w dokumencie;

różnicowanie gatunków i wybór produktów językowych w stylu dziennikarskim; Cechy jamy publicznej doustnej; Orator i jego publiczność; Główne typy argumentów; Szkolenia mowy: wybór tematu, cel mowy, poszukiwanie materiału, początku, wdrożenia i zakończenia mowy; Główne przyjęcia na znalezienie materiałów i rodzajów materiałów pomocniczych; werbalna rejestracja przemówienia publicznego; zrozumienie, informatyczność, ekspresywność przemówienia publicznego; Przemówienna mowa w systemie odmian funkcjonalnych języka literackiego rosyjskiego; Warunki funkcjonowania mowa mowa, rola czynników off-języka; kultura mowy; Główne kierunki poprawy umiejętności kompetentnych liter i mówienia.

Socjologia:

prehistoria i społeczno-filozoficzne warunki socjologii jako nauki; Projekt socjologiczny o.conta; Klasyczne teorie socjologiczne; Nowoczesne teorie socjologiczne; Rosyjska myśli socjologiczna;

społeczeństwo i instytucje społeczne; systemy światowe i procesy globalizacji; grupy społeczne i społeczność; Rodzaje społeczności; społeczność i osobowość; Małe grupy i zespoły; organizacje społeczne; Ruchy społeczne; Nierówność społeczna, stratyfikacja i mobilność społeczna; koncepcja statusu społecznego; Interakcja społeczna i stosunki społeczne; opinia publiczna jako instytucja społeczeństwa obywatelskiego; Kultura jako czynnik zmian społecznych; interakcja gospodarki, stosunków społecznych i kultury; osobowość jako typ społeczny; Kontrola społeczna i odchylenie; osobowość jako jednostka aktywna; zmiany społeczne; reformy społeczne i reformy; Koncepcja postępu społecznego; tworzenie systemu globalnego; Miejsce Rosji w społeczności świata; Metody badań socjologicznych.

Filozofia:

filozofia; miejsce i rola filozofii w kulturze; tworzenie filozofii; Główne kierunki, filozofia szkoły i etapy jego rozwoju historycznego; Struktura wiedzy filozoficznej; Doktryna bycia; Potwór i pluralistyczne koncepcje bycia; samoorganizacja bycia; Koncepcje materiału i ideału; przestrzeń; Czas, ruch i rozwój, dialektyka; Determinizm i intenermizmowanie; Dynamiczne i statyczne wzory; Naukowe, filozoficzne i religijne obrazy świata;

człowiek, społeczeństwo, kultura; człowiek i natura; społeczeństwo i jego struktura; społeczeństwo obywatelskie i państwo; człowiek w systemie relacji społecznych; Człowiek i proces historyczny: osobowość i mas, wolność i konieczność; koncepcja formacyjnej i cywilizacji rozwoju społecznego; znaczenie człowieka; przemoc i brak przemocy; wolność i odpowiedzialność; moralność, sprawiedliwość, prawo; wartości moralne; pomysły na idealną osobę w różnych kulturach; Wartości estetyczne i ich rolę w życiu ludzkim; wartości religijne i wolność sumienia; świadomość i wiedza, świadomość, samoświadomość i osobowość; wiedza, kreatywność, praktyka; wiara i wiedza; zrozumienie i wyjaśnienie; racjonalny i irracjonalny w aktywności poznawczej; Problem prawdy; rzeczywistość, myślenie, logika i język; Wiedza naukowa i niepożądana; kryteria stosunków naukowych;struktura wiedzy naukowej, jego metod i formularzy;wzrost wiedzy naukowej; Rewolucje naukowe i zmieniające się rodzaje racjonalności; Nauka i technologia; przyszłość ludzkości; globalne problemy nowoczesności; Interakcja cywilizacji i przyszłych scenariuszy.

Gospodarka:

wprowadzenie do teorii ekonomicznej; Korzyści, potrzeby, zasoby, wybór ekonomiczny; stosunki gospodarcze; Systemy gospodarcze; Główne etapy rozwoju teorii ekonomicznej; metody teorii ekonomicznej; mikroekonomia; rynek; podaż i popyt; Preferencje konsumentów i najwyższe użyteczność; Czynniki popytu; popyt indywidualny i rynkowy; Wpływ efektu dochodu i wymiany; elastyczność; propozycja i jej czynniki; Prawo zmniejszenia wydajności granicznej; Skala efekt; Rodzaje kosztów; firma; przychody i zysk; zasada maksymalizacji zysków; propozycja całkowicie określonej firmy i przemysłu; skuteczność konkurencyjnych rynków; siła rynku; monopol; konkurencja monopolistyczna; oligopol; regulacja antynalizacyjna; Popyt na czynniki produkcyjne; rynek pracy; popyt i podaż pracy; wynagrodzenie i zatrudnienie; rynek kapitałowy; stopa procentowa i inwestycja; rynek lądowy; wynajem; ogólna równowaga i dobre samopoczucie; dystrybucja dochodu; nierówność; efekty zewnętrzne i korzyści publiczne; Rola państwa;

makroekonomia; gospodarka narodowa jako całość; cyrkulacja dochodów i produktów; PKB i metody jego pomiaru; Przychód narodowy; jednorazowy dochód osobisty; wskaźniki cenowe; bezrobocie i jej kształt; inflacja i jego typy; Cykle ekonomiczne; równowaga makroekonomiczna; Skumulowany popyt i łączną propozycję; Polityka stabilizacji; równowaga na rynku towarowym; konsumpcja i oszczędności; inwestycje; wydatki rządowe i podatki; efekt mnożnika; Polityka fiskalna; pieniądze i ich funkcje; równowaga na rynku pieniężnym; Mnożnik pieniędzy; system bankowy; polityka kredytowa; wzrost gospodarczy i rozwój; międzynarodowe stosunki gospodarcze; polityka handlu zagranicznego i handlu; saldo płatności; Kurs wymiany; Cechy gospodarki przejściowej Rosji; prywatyzacja; forma własnościowa; przedsiębiorczość; cień ekonomia; rynek pracy; dystrybucja i dochód; transformacje w sferze społecznej; przesuwa strukturalne w gospodarce; Tworzenie otwartej gospodarki.

Matematyczne i ogólne dyscypliny naukowe.

Składnik federalny

Matematyka:

algebra i geometria: Wektorowa algebra i geometria analityczna w samolocie iw przestrzeni. Krzywe i powierzchnie drugiego rzędu. Elementy liniowej algebry. Liczby zespolone.

Analiza: Wprowadzenie do analizy matematycznej funkcji jednej prawidłowej zmiennej. Limity. Ciągłość. Różniczkowy rachunek funkcji jednej prawidłowej zmiennej. Badanie funkcji z wykorzystaniem pochodnych. Funkcje dwóch i trzech ważnych zmiennych. Prywatne pochodne. Niepewna integralna. Pewna i niezgodna integralna. Wielokrotne i kulwilowe całki. Równania różniczkowe zwyczajne.

Prawdopodobieństwo i statystyki: podstawowa teoria prawdopodobieństwa, podstawy matematyczne teorii prawdopodobieństwa, hipotezy testowe, zasada maksymalnej prawdomówności, metody statystyczne do przetwarzania danych eksperymentalnych.

Informatyka:

koncepcja informacji ogólne cechy Procesy do zbierania, przesyłania, przetwarzania i gromadzenia informacji; techniczne środki wdrażania procesów informacyjnych, algorytmizacji i programowania; Systemy operacyjne języków operacyjnych na wysokim poziomie; Dotyczy pakietów Ogólnych; Redaktorzy tekstu i graficznych; Procesory tabelaryczne, bazy danych; Pakiety programów do organizacji pracy w biurze; Lokalne sieci komputerowe, Internet sieci komputerowej; Systemy informacyjne referencyjne. Ochrona informacji.

fizyczne podstawy mechaniki: koncepcja stanu mechaniki klasycznej, równania ruchu, prawa ochrony, podstawy mechaniki relatywistycznej, zasada względności w mechanice, kinematycy i dynamika stałych, cieczy i gazów;

Elektrostatyczność i magnetyzm: elektrostatyka i magnetostatyka w próżni i substancji, równania Maxwella w postaci zintegrowanej i różnicowej, równaczenia materiału, prądy quasistacyjne, zasada względności w elektrodynamiki;

fizyka oscylacji i fal: harmoniczna i hangar-monialna oscylator, fizyczne znaczenie rozkładu widmowego, kinematyka procesów falowych, normalnych trybów, zakłóceń i dyfrakcji fal, elementów fores-optyki;

fizyka kwantowa: Dualizalizm Corpuscular Wave, Zasada niepewności, Stany kwantowe, zasada superpozycji, Równania ruchu kwantowego, operatorzy wielkości fizyczne, spektrum energii atomów i cząsteczek, charakter komunikacji chemicznej;

fizyka statystyczna i termodynamika: Trzy rozpoczęcie termodynamiki, funkcje termodynamiczne stanu, równowagi fazowej i transformacji fazowych, elementy niedostatecznej termodynamiki, klasyczne i kwantowe, zjawiska kinetyczne, systemy naładowanych cząstek, stan skrócony. Warsztaty fizyczne.

.04

Mechanika teoretyczna:

aksjomaty statyczne; przynosząc systemy siły do \u200b\u200bnajprostszego umysłu; warunki równowagi; punkt kinematyki; Kinematyka stałego; złożony ruch punktu; Dynamika punktowa; Równania różniczkowe punktu w systemach referencyjnych bezwładnych i nieformalnych; Dynamika układu mechanicznego; Dynamika stałych (dynamiczne równania ruchów translacyjnych, obrotowych i płaskich, równania dynamiczne i kinematyczne Euler, zasada Dalamber, dynamiczne reakcje); Podstawy mechaniki analitycznej (ogólne równanie dynamiki, zasada możliwych przemieszczeń, równania Lagrange); Wahania i stabilność systemów mechanicznych.

systemy chemiczne: Rozwiązania, rozproszone systemy, systemy elektrochemiczne, katalizatory i systemy katalityczne, polimery i oligomery;

termodynamika chemiczna i kinetyka: energia procesów chemicznych, równowagi chemicznej i fazy, szybkość reakcji i metody jego regulacji, reakcje oscylacyjne;

zdolność reakcji substancji: chemia i okresowy układ elementów, właściwości kwasowo-główne i redoks substancji, wiązania chemicznego, komplementarności;

identyfikacja chemiczna: wysokiej jakości i analiza ilościowa, sygnał analityczny, chemiczna, fizykochemalna i analiza fizyczna;

klasyfikacja, struktura i nomenclatury związków organicznych; Klasyfikacja reakcji organicznych; równowaga i prędkość, mechanizmy, kataliza reakcji organicznej; Właściwości podstawowych klas związków organicznych; Element, analiza molekularna, fazowa; Analiza jakościowa; Metody separacji i stężenia substancji, metody analizy ilościowej; białka, kwasy nukleinowe, enzymy, fotosynteza, fermentowane transformacje węglowodanów; Rola procesów biochemicznych w przemyśle spożywczym. Warsztaty chemiczne.

Ekologia:

biosfera i człowiek: Struktura biosfery, ekosystemy, związek między organem a środowiskiem, ekologią i zdrowiem ludzkim; Globalne problemy środowiskowe; Zasady środowiskowe racjonalnego wykorzystania zasobów naturalnych i ochrony przyrody; Podstawy ekonomii środowiskowej; Wyposażenie i technologia ekcoralna; Podstawy prawa ochrony środowiska, odpowiedzialność zawodowa; Współpraca międzynarodowa w dziedzinie środowiska.

Komponent National-Regional (University)

Dyscypliny do wyboru studenta zainstalowanego przez uniwersytet

Profesjonalne dyscypliny.

Składnik federalny

Geometria opisowa. Grafika inżynieryjna:

geometria opisowa

:

wprowadzenie Temat geometrii opisowej. Point ustawień, proste, samoloty i polihedra na kompleksowym rysunku uszkodzeń. Zadania pozycyjne. Zadania metryczne. Sposoby konwersji rysunku. Polihedra. Linie krzywe. Powierzchnie. Powierzchnie rotacji. Powierzchnie linii. Powierzchnie śrubowe. Cykliczne powierzchnie. Uogólnione zadania pozycyjne. Zadania metryczne. Powierzchnie skanowania budynków. Linie styczne i samoloty na powierzchnię. Występy aksonometryczne.

Engineering Graphics.

:

dokumentacja projektowa. Rejestracja rysunków. Elementy szczegółów geometrii. Obrazy, inskrypcje, notacja. Axonometryczne projekcje szczegółów. Obrazy i oznaczenia elementów części. Oznaczenie obrazu i wątku. Szczegóły rysunków pracy. Wykonanie szkiców części maszyn. Grafika maszynowa. Obrazy jednostek montażowych. Rysunek do montażu produktów. Koncepcja grafiki komputerowej.

Mechanika:

Wytrzymałość materiałów

:

siły zewnętrzne i ich klasyfikacja, obliczone schematy, schematyzacja formularzy, siły wewnętrzne i sposób ich definicji, główne hipotezy dotyczące odkształcalnego organu, koncepcja podkreślonego stanu zdeformowanego, prawo gwintu, statycznie nieokreślone zadania, obliczenia Na siłę i sztywność prętów podczas cięcia, twierdzeń energetycznych i ich zastosowanie, twierdzenie Lagrange, integralną metodą Mora i Grafanalitytycznej metody jego obliczania; Przegląd nowoczesnych metod ujawniania niepewności statystycznej za pomocą komputerów; deformacja objętościowa; komunikacja między deformacji a naprężeniami; teoria państw limitów; Teoria Mora; Kruche i lepkie zniszczenie materiałów, kryterium do zniszczenia Moru, rozsądną teorię obliczania symetrycznie załadowanych muszli obrotów, definicja ponadczasowego stanu, równania Laplace; Obliczanie rur cienkościelnych, hipotezę Kirchhoff dla płaskiego intensywnego stanu; Koncepcja stabilności i niestabilności prętów; Zadanie Eulera; Teoretyczna i prawdziwa siła materiałów; Teoria Griffitha; Obliczenia na siłę w dynamicznym obciążeniu.

Teoria mechanizmów i maszyn:

główne dane maszyn i ich elementów; Kinematyczne cechy mechanizmów; Projektowanie wzorów kinematycznych mechanizmów dźwigni; Rodzaje mechanizmów transmisji i ich cechy; cechy statyczne jednostki maszynowej i stabilność jego ruchu; Obliczanie mocy mechanizmów bez uwzględnienia tarcia w parach kinematycznych; Obliczanie mocy mechanizmów biorących pod uwagę tarcie; Rodzaje biegów; Wydzielne zaangażowanie, definicja podstawowych kołach przekładni; Mechanizmy przekładni planetarnych i metody ich analizy kinematycznej; mechanizmy krzywkowe; statyczne i dynamiczne mechanizmy równoważenia i wirniki; Podstawy maszyn ochrony wibracji; Roboty przemysłowe i manipulatory.

Części maszyny:

Podstawy projektowania i obliczania części maszyn; Związki prętów, arkuszy i części szafek; Połączenia spawane, lutownicze, klejowe i nitowe; Połączenia części z napięciem, połączenia gwintowane.; Kluczowe połączenia szczelinowe i profilowe; Przekładnia, robak, przekładnia pasa i łańcucha; Programy tarcia i wariatory, nakrętka śrubowa; osie i wały; Łożyska ślizgowe i walcowe; Sprzęgła do wałów; Stanny, części ciała, przewodniki, smary.

Inżynieria materiałowa. Technologia materiałów strukturalnych:

Inżynieria materiałowa:

wzorce tworzenia struktury materiałów; struktura i właściwości materiałów; obróbka cieplna; chemiczna obróbka cieplna; materiały budowlane; siła strukturalna; stal, zapewniająca siłę sztywność, statyczną i cykliczną; materiały odporne na zużycie; Materiały o wysokich właściwościach elastycznych, niskiej gęstości, wytrzymałości o wysokiej specyficznej odporności na temperaturę i pożywkę roboczą; materiały ze specjalnymi właściwościami fizycznymi; Materiały magnetyczne; Materiały ze specjalnymi właściwościami termicznymi, właściwościami elektrycznymi; Materiały instrumentalne.

Technologia materiałów strukturalnych:

Technologiczne przygotowanie produkcji w inżynierii mechanicznej; Etapy przygotowania technologicznego produkcji, sporządzając przydział techniczny, przygotowywanie projektów szkicowych i roboczych; ocena przetwarzania struktur; możliwości technologiczne sprzętu; Opracowanie procesów technologicznych części przetwarzania i montażu produktów z uzasadnieniem technicznym i ekonomicznym; Projektowanie urządzeń do przetwarzania, zarządzanie przygotowaniem produkcji (plany kalendarza, czas); przetwarzanie produktów do produkcji w wskaźnikach jakości; Charakterystyka technologiczna typowych procesów cenowych, metod przetwarzania i montażu w produkcji maszyn; Opracowanie procesów technologicznych przetwarzania mechanicznego i montażu; Uzasadnienie techniczne i ekonomiczne dla przyjętych rozwiązań technologicznych; Technologia produkcja części i węzłów; Metrologiczne podstawy dyscypliny; Ocena dokładności części przetwarzania metodami statystycznymi; Określanie skonfigurowanych rozmiarów podczas przetwarzania, wybór sposobu dostarczania określonych parametrów dokładności podczas montażu maszyn; Zastosowane zadania rozważane w ramach kursu; Obliczanie rozmiarów funkcjonalnych, projektowych i technologicznych, wybieranie schematów instalacji części w operacjach technologicznych; Obliczenia mocy i wytrzymałości podczas konstruowania sprzętu technologicznego; Obliczenia techniczne i ekonomiczne w uzasadnieniu rozwiązań technologicznych.

Elektryka i elektronika:

podstawy teoretyczne Inżynieria elektryczna:

główne koncepcje i prawa pola elektromagnetycznego i teorię układów elektrycznych i magnetycznych; Teoria liniowych obwodów elektrycznych (prądów trwałych, sinusoidalnych i nie-sinusoidalnych), metody analizy obwodów liniowych z pierwiastkami dwubiegunowymi i wielokolorowymi; łańcuchy trójfazowe; procesy przejścia w obwodach liniowych i metodach ich obliczeń; nieliniowe obwody elektryczne i magnetyczne o stałym i prądu przemiennym; przemijające procesy w obwodach nieliniowych; Metody analityczne i numeryczne do analizy łańcuchów nieliniowych; łańcuchy z parametrami rozproszonymi (trybami zainstalowanymi i przejściowymi); cyfrowe (dyskretne) łańcuchy i ich cechy; Teoria pola elektromagnetycznego, pole elektrostatyczne; Stacjonarny Elektryczny I. pole magnetyczne; zmienne pole elektromagnetyczne; efekt powierzchniowy i efekt bliskości; ekranowanie elektromagnetyczne; Metody numeryczne obliczania pól elektromagnetycznych w złożonych warunkach granicznych; Nowoczesne pakiety stosowanych oprogramowania do obliczania łańcuchów elektrycznych i pól elektromagnetycznych na komputerze.

Ogólna inżynieria elektryczna i elektronika:

wprowadzenie Łańcuchy elektryczne i magnetyczne. Główne definicje, parametry topologiczne i metody obliczania obwodów elektrycznych. Analiza i obliczenie obwodów liniowych prądu przemiennego. Analiza i obliczanie obwodów elektrycznych z nieliniowymi elementami. Analiza i obliczenie łańcuchów magnetycznych. Urządzenia elektromagnetyczne i maszyny elektryczne. Urządzenia elektromagnetyczne. Transformatory. Maszyny DC (MTT). Maszyny asynchroniczne. Maszyny synchroniczne. Podstawy elektroniki i pomiarów elektrycznych. Podstawa elementarna nowoczesnych urządzeń elektronicznych. Źródła dodatkowego zasilania. Wzmacniacze sygnału elektrycznego. Urządzenia impulsowe i autogeologiczne. Podstawy elektroniki cyfrowej. Mikroprocesor oznacza. Pomiary elektryczne i urządzenia.

Metrologia, standaryzacja i certyfikacja:

teoretyczne podstawy metrologii. Główne koncepcje związane z obiektami pomiaru: właściwości, ilości, ilościowych i jakościowych przejawów właściwości obiektów świata materiałowego. Podstawowe koncepcje związane z środkami pomiarowymi (C). Wzory tworzenia wyniku pomiaru, koncepcji błędu, źródła błędów. Koncepcja wielokrotnego pomiaru. Algorytmy do przetwarzania wielu pomiarów. Pojęcie wsparcia metrologicznego. Podstawy organizacyjne, naukowe i metodologiczne wsparcia metrologicznego. Podstawa prawna zapewniająca jedność pomiarów. Główne przepisy prawa Federacji Rosyjskiej w sprawie zapewnienia jedności pomiarów. Struktura i funkcje służby metrologicznej przedsiębiorstwa, organizacji, instytucji, które są podmiotami prawnymi.

Historyczne podstawy rozwoju normalizacji i certyfikacji. Certyfikacja, rola w poprawie jakości produktu i rozwoju na poziomie międzynarodowym, regionalnym i krajowym. Podstawa prawna standaryzacji. Międzynarodowa Organizacja Standaryzacji (ISO). Główne postanowienia systemu standaryzacji GSS. Podstawa nauki standaryzacji. Określanie optymalnego poziomu unifikacji i normalizacji. Kontrola stanu i nadzór nad zgodnością z wymogami standardów państwowych. Główne obiekty i obiekty certyfikacyjne. Warunki i definicje jakości certyfikacji jakości produktu i ochrony konsumentów. Schematy i systemy certyfikacji. Warunki certyfikacji. Obowiązkowa i dobrowolna certyfikacja. Zasady i procedura certyfikacji. Organy certyfikujące i laboratoria testowe. Akredytacja narządów do certyfikacji i testów (pomiarowych) laboratoriów. Certyfikacja usług. Certyfikacja systemów jakości.

Bezpieczeństwo życia:

mężczyzna i siedlisko. Charakterystyczne stany systemu "Man - Habitat". Podstawy fizjologii pracy i wygodne warunki życia w Technosphere. Criteria Comfort. Negatywne czynniki Technosphere, ich wpływ na osobę, Technosphere i Środowisko naturalne. Kryteria bezpieczeństwa. Zagrożenia systemów technicznych: odmowa, prawdopodobieństwo awarii, wysokiej jakości i ilościowej analizy zagrożeń. Środki zmniejszające traumę i szkodliwe skutki systemów technicznych. Bezpieczeństwo działania przemysłu zautomatyzowanego i robotycznego. Bezpieczeństwo w sytuacjach awaryjnych. Zarządzanie bezpieczeństwem życia. Zarządzanie ramami prawnymi i regulacyjnymi. Systemy kontroli bezpieczeństwa i jakości środowiska. Profesjonalny wybór operatorów systemów technicznych. Konsekwencje gospodarcze i koszty materialne zapewniające bezpieczeństwo aktywności życiowej. Współpraca międzynarodowa w dziedzinie bezpieczeństwa życia.

Procesy i urządzenia

Hydraulika:

podstawy hydromechaniki technicznej; Solidne modele średnich, opisy opisu i rodzajów ruchu; równania ciągłości płynu i gazów; hydrostatyka; Równania eulerowe; Prawo pascal; Równanie Bernoulli dla modeli niejasnej, lepkiej, nieściśliwej i ściśliwych płynów podczas stałego ruchu; Wpływ mocy ustalonego strumienia na stałą i ruchomą barierę; niestabilny ruch płynu nieznośnego; Hydrauliczny zjawisko uderzenia, wzula Zhukovsky; Koncepcja procesów fali w układach hydraulicznych napędowych hydraulicznych;

hydromachines: Klasyfikacja, główne parametry; kawitacja w pompach; stacje pompujące; pompy tłokowe; Metody i przyrządy do regulacji ciśnienia i wspomagania pomp objętościowych; Zwrot-translacyjne motywy hydrauliczne, mnożniki ciśnienia; Rotational Actives Hydrodic Silniki (hydromotory);

podstawy napędu hydro i pneumatycznego: struktura i typowe schematy, główne stosunki energetyczne i właściwości zewnętrzne.

Procesy i aparaty żywnościowe:

analiza płynąca w procesach produkcji żywności, ich obliczenia; obliczanie wartości odpowiadających odpowiednich urządzeń; procesy mechaniczne, chemiczne, termiczne, masowe; Procesy siekania stałych materiałów, dozowania, mieszania, naciskania, ogrzewania, chłodzenia; Suszenie, ekstrakcja, odparowanie, rektyfikowanie, krystalizacja. Oddzielenie niejednorodnych systemów przez różne metody; Nowoczesne metody badań procesów i urządzeń; badanie fundamentów modelowania fizycznego i matematycznego; Metody obliczania niestabilnych i nieodwracalnych procesów technologicznych; Definicja optymalne warunki Wdrożenie procesów w racjonalnym schemacie odpowiedniego projektu sprzętu.

Zarządzanie systemem technicznym:

Podstawowe pojęcia i definicje; Główne funkcjonalne bloki automatycznych systemów sterowania (SAU), elementy obwodów strukturalnych; Zasada działania systemów automatycznych regulacji (SAR), środki techniczne SAR i ich klasyfikacja funkcjonalna; Matematyczny opis systemów sterowania; modele dynamicznych zarządzanych obiektów; Równanie Lagrange; Równania różniczkowe typowych zarządzanych procesów i obiektów technicznych; Ustalone i dynamiczne procesy w systemach technicznych; Koncepcja stanu, równania stanu modeli liniowych systemów dynamicznych; matryca przejściowa; Matryca wagi, funkcja przejściowa impulsowa; Koncepcja kontroli i obserwacji systemów dynamicznych; Równanie zmiennych zmiennych; Obliczanie funkcji transferu jednowymiarowych i wielowymiarowych systemów; Typowe linki; Schematy strukturalne SAU; Zastosowanie wykresów do wyświetlania systemu SAU; Typowe stosunki przekładni SAR; synteza urządzeń korygujących; nieliniowe modele ciągłych dyskretnych systemów sterowania; mikroprocesory systemów sterowania technicznego; Zarządzanie złożonych obiektów technicznych.

Zautomatyzowane systemy projektowania:

Główne etapy i cykl kompleksowej konstrukcji; analiza system technologiczny przemysły spożywcze i ustalanie zadania projektowania; Wytwarzanie możliwych opcji rozwiązywania problemów; Rejestracja etapu "Analiza zadań" (ocena właściwości systemów "logowania" i "wyjściowych" systemów, definicji i analizy ograniczeń rozdzielczości); Opracowanie kompleksowego modelu jakości: wybór opcji optymalnej (określenie współczynników wagowych kryteriów modelu jakości, rozwoju problemu rozwiązania problemu, określające wartości ilościowe wskaźników jakości); Stosując pakiet oprogramowania "Projekt części maszyn", aby rozwiązać problem za pomocą komputera osobistego, zautomatyzowanej optymalnej opcji optymalnej konstrukcji.

Inżynieria ciepła:

główne przepisy termodynamiki; Termodynamiczne procesy idealnych i prawdziwych gazów (pary wodnej); Zastosowane zagadnienia termodynamiki, cykli maszyn termicznych, cyklu na parze, cykle maszyn chłodzących; Mieszaniny gazów, mokry powietrze; prawa przewodności cieplnej, konwekcyjna wymiana ciepła, promieniowanie; paliwa paliwa paliwa; Materiał i równowaga termiczna spalania; Bilans termiczny generatora pary; Podgrzej stacje elektryczne.

Instalacja podnoszenia i transportu:

spotkanie i klasyfikacja;

ciągłe maszyny do pracy z elementem trakcyjnym i bez elementu trakcyjnego: urządzenie, zasada działania, podstawa do obliczenia; Wiadro, polulety i szelki: Urządzenie i projektowanie głównych węzłów, obliczenia; Transport grawitacyjny, samotane i wyzwalacze. Teoria i obliczenie; Przenośniki napędu rolkowego i transport pneumatyczny, teoria i obliczanie; aerozolowe instalacje transportowe i aeroaloba; transport hydrauliczny, zakres i ramy obliczeń; Maszyny do podnoszenia, główne parametry i tryby działania, główne mechanizmy podnoszenia linii i ich obliczeń, konstrukcja głównych węzłów i ich obliczenia; Środki do załadunku i rozładunku samochodów i wagonów, wzorów i baz obliczeń;

maszyny do mechanizacji robót podnoszących, rozładowywania, transportu, magazynu (prts), maszyny do formowania pakietów, układarki; Zastosowanie robotów i manipulatorów w mechanizacji prac PTS.

Ekonomia i zarządzanie produkcją

Gospodarka i organizacja produkcji:

ekonomia branżowa: Charakterystyka systemu gospodarczego w warunkach stosunków rynkowych. Regulacja państwowa w APC. Stały kapitał i wydajność jego użycia. Obecny kapitał i wydajność jego użycia. Baza zasobów przemysłu i zapewniająca swoje zasoby materialne. Zasoby pracy i wynagrodzenie. Koszt produkcji i kosztów obiegu. Cennik. Opodatkowanie. Budowa kapitałowa i inwestycje kapitałowe. Problemy gospodarcze dotyczące potencjału naukowego i technicznego przemysłu. Innowacje i inwestycje. Koncentracja, specjalizacja i współpraca. Umieszczenie przedsiębiorstw przemysłowych.

Organizacja produkcji.

Przedsiębiorstwo w systemie stosunków rynkowych. Rodzaje organizacyjnych i prawnych przedsiębiorstw przemysłu spożywczego. Proces produkcyjny i jego struktura. Analiza struktury procesów produkcyjnych. Określanie poziomu mechanizacji. Organizacja głównej produkcji. Obliczenia głównych parametrów działania linii pieca. Organizacja głównej produkcji. Analiza i ocena poziomu organizacji produkcji przepływowej pod względem proporcjonalności i ciągłości. Organizacja produkcji logistycznej. Obliczenia i przygotowanie grafiki planowania i prewencyjnej naprawy sprzętu. Określenie wymaganej ilości pojazdów wewnątrz wody. Zdolność produkcyjna przedsiębiorstwa i wskaźniki jego użycia. Obliczenia zdolności produkcyjnej przedsiębiorstwa, współczynniki jego wykorzystania i rezerwami w celu poprawy jego zastosowania. Zarządzanie operacyjne głównej produkcji. Charakterystyka zadań planowania operacyjnego w przedsiębiorstwach z seryjnym typem produkcji. Wysyłka produkcyjna.

Zarządzanie i marketing:

Zarządzanie: rodzaj systemu aktywności i zarządzania; rozwój zarządzania w przeszłości i obecnej; podstawa metodologiczna zarządzanie; Infrastruktura zarządzania; socjofaktory i etyka zarządzania; Sytuacje modelowania i rozwój rozwiązań; Natura i skład funkcji zarządzania; strategiczne i taktyczne plany w systemie zarządzania; Stosunki organizacyjne w systemie zarządzania; forma organizacji systemu zarządzania; Motywacja działalności zarządzającej; regulacja i kontrola w systemie zarządzania; Dynamika grup i przywództwa w systemie zarządzania; Zarządzanie grupą człowieka i zarządzania; Zarządzanie: moc i partnerstwo; Styl zarządzania i obraz (obraz) zarządzania; konflikt w zarządzaniu; Czynniki i trendy w sprawności zarządzania.

Marketing: Rola marketingu w rozwoju gospodarczego kraju; działalność marketingowa towarowa; Kompleksowe badania rynku towarowego; Segmentacja rynku; Tworzenie polityki towarowej i strategii rynkowej; Rozwój polityki cenowej; Tworzenie popytu i stymulacji sprzedaży; Organizacja działalności usługi marketingowej.

Komponent National-Regional (University)

Dyscypliny do wyboru studenta zainstalowanego przez uniwersytet

Specjalne dyscypliny.

Specjalnością 170600 maszyny i maszyny spożywcze

Technologia produkcji żywności

:

Technologia ogólna

:

główne substancje kompozytowe produktów spożywczych; wskaźniki organoleptyczne i fizyko-chemiczne jakości surowców i produktów spożywczych; podstawa naukowa procesów technologicznych w przemyśle spożywczym (fizyczna i mechaniczna, termiczna, masowa wymiana, chemiczna, fizykochemalna, koloid, biochemiczny, mikrobiologiczny); Podstawy standaryzacji i zarządzania jakością; Główne i dodatkowe surowce przemysłu spożywczego i przetwórczego.

Technologia specjalna:

specjalne technologie różnych sektorów przemysłu spożywczego; Charakterystyka określonych głównych rodzajów surowców przemysłu przetwórstwa żywności i zboża; dostawa; przyjęcie; przechowywanie; Metoda obliczania produktów; Specyfika procesów technologicznych do uzyskania niektórych rodzajów produktów przemysłu żywnościowego i przetwórczego.

Właściwości fizyczne i mechaniczne surowców i produktów gotowych:

podstawowe koncepcje reologii inżynierskiej; właściwości reologiczne produktów spożywczych, modelowanie mechaniczne zachowania reologiczne; kapilarna i obrotowa wiskomemetry; Przypadki i tribometry, rola przyczepności i tarcia w procesach żywnościowych; Urządzenia do badania właściwości fizycznych i mechanicznych produktów spożywczych; Oznaczanie rozkładu wielkości cząstek, tempo pęsety cząstki produktów masowych; Cechy struktury cząstek różnych rodzajów surowców do produkcji mąki, płatków zbożowych, paszowych, obu obiektów wpływu mechanicznego, ich właściwości fizykochaniczne; Główne właściwości surowców w ramach dynamicznych działań organów roboczych maszyn do przetwarzania; Właściwości mas masowych i mieszanin w stanie statycznym i dynamicznym; Właściwości fizyczne i mechaniczne półproduktów i gotowych produktów.

Sprzęt technologiczny

Wprowadzenie do specjalności:

Krótki opis przedsiębiorstw przemysłu spożywczego, przetwarzania branż APK, przedsiębiorstwa cateringowe. Cechy technologii, sprzętu technologicznego i transportu.

Sprzęt technologiczny:

Nowoczesne formy produkcji w kompleksie agro-przemysłowym, klasyfikacja sprzętu technologicznego zgodnie z funkcjami funkcjonalnymi i branżowymi; Podstawowe wymagania dotyczące sprzętu technologicznego; Problemy z inżynierii przemysłu spożywczego i rozwiązań sprzętowych; Sprzęt do przygotowywania surowców, półproduktów do głównych operacji produkcyjnych; Sprzęt technologiczny do obróbki mechanicznej produktów, surowców i półproduktów, sprzęt technologiczny do ważenia, dozowania, pakowania i pakowania produktów gotowych; Sprzęt technologiczny do procesów transferu ciepła i masowego, do przetwarzania surowców i produktów półproduktów.

Diagnoza, naprawa, instalacja, konserwacja serwisowa Ekwipunek:

teoretyczne podstawy naprawy, system konserwacji technologicznej i naprawy urządzeń przemysłowych, metod i metod przywrócenia i naprawy; Kontrola, montaż i akceptacja sprzętu po naprawie; Niezawodność i konserwacja, zasady zużycia, naprawa technologii głównego dzieła głównego sprzętu technologicznego; hałas i wibracje, równoważenie zmiennej masy; Właściwości i wybór smarów; Organizacja konstrukcji i montażu i prace naprawcze; Cechy instalacji głównego sprzętu technologicznego; Ocena operacyjna i techniczna niezawodności sprzętu; Diagnostyczne oznaki stanu sprzętu.

Podstawy konstrukcji inżynierskiej i hydraulika:

skład i procedura rozwijania konstruktywnej części projektu budynku przemysłowego; Wyposażenie techniczne przedsiębiorstwa, ekspansji, rozwoju; Projektowanie i zastosowanie urządzeń sanitarnych i technicznych w przedsiębiorstwach przemysłowych; Rola i znaczenie ich w organizacji procesów produkcyjnych i pracy w przedsiębiorstwach przemysłu spożywczego.

Specjalizacja dyscyplinowa

Specjalne 271300 Małe przedsiębiorstwa

Technologie produkcji żywności małych przedsiębiorstw

1.01

Technologie produkcji żywności małych przedsiębiorstw:

główne substancje kompozytowe produktów spożywczych; Wydajność organoleptyczna i fizyko-chemiczna surowców i produktów spożywczych.

Specjalne technologie różnych sektorów przemysłu spożywczego; Charakterystyka określonych głównych rodzajów surowców przemysłu spożywczego i przetwórstwa; dostawa; przyjęcie; przechowywanie; Metoda obliczania produktów; Specyfika procesów technologicznych do uzyskania niektórych rodzajów produktów przemysłu żywnościowego i przetwórczego.

Sterowanie techniki produkcji:

wartość kontroli technicznej i księgowości w przedsiębiorstwach branży. Organizacja testów laboratoryjnych. Schematy kontroli operacyjnej procesów technologicznych. Główne przepisy dotyczące rachunkowości surowców, produktów gotowych i produkcji odpadów. Niezaworowane straty i metody ich definicji.

Sprzęt technologiczny małych i tradycyjnych przedsiębiorstw

Wprowadzenie do maszyn i technologii przemysłu spożywczego:

pojęcie operacji technicznej; Systemy konserwacji sprzętu technologicznego, ekonomicznego i organizacyjnego w dobrym stanie przy minimalnym negatywna ekspozycja na środowisko; podstawa naukowa procesów technologicznych w przemyśle spożywczym (fizyczna i mechaniczna, termiczna, masowa wymiana, chemiczna, fizykochemalna, koloid, biochemiczny, mikrobiologiczny); Podstawowe i dodatkowe surowce przemysłu spożywczego.

Sprzęt technologiczny małych i tradycyjnych przedsiębiorstw:

Nowoczesne formy produkcji w kompleksie agro-przemysłowym, klasyfikacja sprzętu technologicznego zgodnie z funkcjami funkcjonalnymi i branżowymi; Podstawowe wymagania dotyczące wyposażenia technologicznego różnych przedsiębiorstw energetycznych; Problemy z inżynierii przemysłu spożywczego i opcji sprzętu maszynowego do rozwiązywania ich w zależności od mocy przedsiębiorstwa; Sprzęt do przygotowywania surowców, półproduktów do głównych operacji produkcyjnych; Sprzęt technologiczny do obróbki mechanicznej produktów, surowców i półproduktów, sprzęt technologiczny do ważenia, dozowania, pakowania i pakowania produktów gotowych; Sprzęt technologiczny do procesów transferu ciepła i masowego, do przetwarzania surowców i produktów półproduktów.

Chemia żywnościowa i mikrobiologia

Mikrobiologia:

Świat mikroorganizmów w przyrodzie; morfologia, struktura, reprodukcja i klasyfikacja mikroorganizmów prokarmiotycznych (bakterie); Morfologia, struktura, reprodukcja mikroorganizmów eukariotycznych (grzyby micelle i drożdże); wirusy i ich znaczenie w życiu danej osoby; uprawa i wzrost mikroorganizmów; działanie czynników środowiskowych dla mikroorganizmów; metabolizm (metabolizm) mikroorganizmów; Dziedziczność i zmienność mikroorganizmów stosowanych w przemyśle spożywczym; Podstawy kontroli mikrobiologicznej i sanitarnej i higienicznej w przemyśle spożywczym.

Chemia gastronomiczna:

jedzenie człowieka jest najważniejszym problemem społecznym i gospodarczym społeczeństwa; Charakterystyka surowców spożywczych; procesy występujące podczas przechowywania surowców spożywczych; Naruszenie kompymentu w przetwarzaniu surowców spożywczych; woda w surowcach i produktach spożywczych; wolna i związana wilgotność; aktywność wody i stabilność żywności; Metody określania wolnej i powiązanej wilgotności; substancje białkowe. i ich rolę w przemyśle spożywczym; węglowodany; lipidy; witaminy; Minerały w produktach spożywczych; Aromatyzowanie żywności; kwasy dietetyczne, ich rola w odżywianiu; Dodatki do żywności: barwniki, środki powierzchniowo czynne, substancje żelujące, dodatki aromatyzujące, przeciwutleniacze, konserwanty, środki przeciwdrobnoustrojowe, ich rola w technologii; Ekologia żywności: wymagania dotyczące biologicznego biologicznego dla produktów spożywczych, tworzenie produktów przyjaznych dla środowiska; Podstawy i biochemia trawienia: Podstawowe zasady odżywiania, ludzkie potrzeby w substancjach żywnościowych; Koncepcja biochemii trawienia, transformacja w ludzkim korpusie białek, węglowodanów, lipidów.

4

Podstawy budowy inżynierii małych przedsiębiorstw

:

skład i procedura rozwijania konstruktywnej części projektu budynku przemysłowego; Wyposażenie techniczne przedsiębiorstwa, ekspansji, rozwoju; Projektowanie i zastosowanie urządzeń sanitarnych i technicznych w warunkach pracy małych przedsiębiorstw; Rola i znaczenie ich w organizacji procesów produkcyjnych i pracy w przedsiębiorstwach przemysłu spożywczego.

Rachunkowość, finanse, produkcja celna

Rachunkowość:

istota księgowości; Rachunkowość pieniądze i obliczenia; Rachunkowość rezerw produkcyjnych; Rachunkowość aktywów trwałych i wartości niematerialnych; księgowość inwestycji kapitałowych i finansowych; Rachunkowość gotowych produktów jego wdrożenia; księgowość funduszy, rezerw i pożyczek; rachunkowość i analiza wyników finansowych oraz wykorzystanie zysków; sprawozdanie finansowe; Zasady rachunkowości produkcyjnej.

Finanse, cyrkulacja pieniędzy, kredyt:

istota i rola finansów i pożyczki; budżet państwa; formacja i stosowanie oszczędności gotówkowych przedsiębiorstw; Podstawowe zasady finansowania i pożyczki do inwestycji kapitałowych; Kapitałami roboczymi przedsiębiorstwami, system ich finansowania i pożyczek; rozliczenia bezgotówkowe między przedsiębiorstwami; Krótkoterminowa pożyczka w mechanizmie gospodarki gospodarczej przedsiębiorstwa; Praca finansowa i planowanie finansowe w systemie zarządzania przedsiębiorstwem; Rola finansów i pożyczki w rozwoju zagranicznej działalności gospodarczej przedsiębiorstwa.

Produkcja celna:

znajomość zagadnień współczesnej dokumentacji działań zarządzających będzie pomóc przedsiębiorcą (menedżerowi, specjalisty) wyraźnie kompiluje i wykonać różne dokumenty - nosiciele informacji, które przenika wszystkie aspekty zarządzania, spełniają główne zasady i styl korespondencji biznesowej i handlowej, Ogólnie akceptowane w świecie przedsiębiorczości, która ostatecznie pozwoli na wydajność w wytwarzaniu i wzmocni swoją pozycję w walce konkurencyjnej.

Specjalizacja dyscyplinowa

Opcjonalny

Trening wojskowy

Całkowite godziny szkolenia teoretycznego:

5. Opanowanie głównego programu edukacyjnego przez absolwentów w kierunku przygotowania specjalisty dyplomowych

"Inżynieria żywnościowa"

5.1. Termin opracowywania głównego programu edukacyjnego inżyniera w edukacji w pełnym wymiarze godzin wynosi 260 tygodni:

  • trening teoretyczny, w tym prace badawcze i badawcze, warsztaty, w tym Laboratorium - 153 tygodni;
  • sesje egzaminów - nie mniej niż 16 tygodni
  • praktyka - nie mniej niż 16 tygodni

w tym: Trening - 4 tygodnie;

produkcja - 8 tygodni;

pre-Diploma - 4 tygodnie;

Ostateczna certyfikacja stanu, w tym przygotowanie i ochrona końcowych prac kwalifikacyjnych - co najmniej 16 tygodni;

Wakacje, w tym 8 tygodni wakacji podyplomowych - co najmniej 38 tygodni.

5.2. Dla osób o pomocniczym (kompletnym) edukacji ogólnej terminy rozwoju podstawowego programu edukacyjnego do przygotowywania inżyniera wewnętrznie (wieczornego) i korespondencji i form szkolenia, a także w przypadku kombinacji Różne formy szkolenia, zwiększają uniwersytet na jeden rok w odniesieniu do okresu regulacyjnego ustalonego klauzulę 1.3. Ten stan edukacyjny stanu.

5.3. Maksymalna ilość obciążenia uczenia się studenta jest ustawiona 54 godzin tygodniowo, w tym wszystkie rodzaje swoich badań audytu i pozalekcyjnej (niezależnej) pracy.

5.4. Wielkość klas kontroli studentów w edukacji w pełnym wymiarze godzin nie powinna przekraczać średniej na okres treningu teoretycznego 27 godzin tygodniowo. Jednocześnie określona objętość nie obejmuje obowiązkowych klas praktycznych w kulturze fizycznej i klasach na dyscyplinach opcjonalnych.

5.5. Wartość w niepełnym wymiarze godzin (wieczorna) forma szkolenia wielkość klas audytu musi wynosić co najmniej 10 godzin tygodniowo.

5.6. Dzięki korespondencji szkolenia student musi być zapewniony możliwością zajęć z nauczycielem w objętości co najmniej 160 godzin rocznie, jeżeli określona forma rozwoju głównego programu edukacyjnego (specjalność) nie jest zabroniona przez odpowiednie Dekret rządu Federacji Rosyjskiej.

5.7. Całkowita objętość czasu wakacyjnego w roku szkolnym powinna wynosić 7-10 tygodni, w tym co najmniej dwa tygodnie zimą.

6. Wymogi dotyczące rozwoju i warunku wdrażania głównych programów edukacyjnych w celu przygotowania dyplomowego specjalisty

"Inżynieria żywnościowa"

6.1. Wymagania dotyczące rozwoju głównych programów edukacyjnych inżyniera.

6.1.1. Instytucja szkolnictwa wyższa niezależnie rozwija się i zatwierdza główny program edukacyjny i plan edukacyjny Uniwersytetu w celu przygotowania inżyniera na podstawie tego stanu edukacyjnego.

Dyscypliny "na wyborze ucznia" są obowiązkowe, a opcjonalne dyscypliny przewidziane przez wyższą instytucję edukacyjną nie są obowiązkowe dla studenta przez studenta.

Couchers (projekty) są uważane za rodzaj pracy uczenia się nad dyscypliną i są przeprowadzane w zegarkach przypisanych do studiowania.

We wszystkich dyscyplinach federalnego składnika i praktyków zawartych w programie szkolnym, należy umieścić ostateczną ocenę (doskonale, zadowalającą).

6.1.2. Przy wdrażaniu głównego programu edukacyjnego, wyższa instytucja edukacyjna ma prawo:

Zmień ilość godzin narysowanych do rozwoju materiałów edukacyjnych do cykli dyscyplin - w zakresie 5%; dla dyscyplin zawartych w cyklu, w ciągu 10%;

- tworząc cykl dyscyplin humanitarnych i społeczno-ekonomicznych, które powinny obejmować z jedenastu podstawowych dyscyplin podanych w tym stanie edukacyjnym, zgodnie z wymaganiami następujących 4 dyscyplin: "język obcy" (w objętości co najmniej 340 godzin), "Kultura fizyczna" (w objętości co najmniej 408 godzin), "historia domowa", "filozofia". Pozostałe podstawowe dyscypliny mogą być realizowane według uznania Uniwersytetu. Jednocześnie mogą być związane z interdyscyplinarnymi kursami przy zachowaniu obowiązkowej minimalnej treści. Jeśli dyscypliny są częścią ogólnego zawodowego lub specjalnego szkolenia (dla obszarów humanitarnych i społeczno-ekonomicznych preparatów (specjalności), alokacja godzin do badania zegara jest redystrybuowana w cyklu.

Zajęcia na dyscyplinie "kultura fizyczna" z niepełnym wymiarze godzin (wieczorem), formy korespondencji szkolenia i zewnętrzne mogą być zapewnione w odniesieniu do życzeń studentów:

Nauczanie dyscyplin humanitarnych i społeczno-ekonomicznych w formie wykładowców praw autorskich i różnego rodzaju rodzajów zbiorowych i indywidualnych szkoleń praktycznych, zadań i seminariów na temat programów opracowanych na samym uniwersytecie i biorąc pod uwagę również specyfikę regionalną, narodową-etniczną, również jako preferencje badań nauczycieli zapewniających wykwalifikowany zasięg tematu dyscyplin cyklu;

Ustal niezbędną głębię nauczania poszczególnych sekcji dyscyplin zawartych w cyklach dyscyplinami humanitarnych i społeczno-gospodarczych, matematycznych i naturalnych, zgodnie z profilem specjalnego cyklu dyscypliny;

Ustanowienie koordynacji z UMO TPP, w wyznaczonym sposobie, nazwę specjalizacji, dyscyplin specjalizacji, ich objętości i treści, a także forma monitorowania ich rozwoju przez studentów;

Wdrożenie głównego programu edukacyjnego do szkolenia inżyniera w skróconych terminach dla studentów, którzy mają średnią edukację zawodową odpowiedniego profilu. Zmniejszenie terminów prowadzi się na podstawie certyfikacji wiedzy, umiejętności i umiejętności uczniów uzyskanych na poprzednim etapie kształcenia zawodowego. Jednocześnie czas trwania uczenia się powinien wynosić co najmniej trzy lata uczenia się w pełnym wymiarze godzin. Szkolenie w czasie skróconego jest również dozwolone dla osób, poziomu edukacji lub zdolności, której jest wystarczająca z tego.

Wymagania dotyczące wsparcia personelu procesu edukacyjnego

Wdrożenie głównego programu edukacyjnego do przygotowywania specjalisty dyplomowego powinno być zapewnione przez personel pedagogiczny posiadający podstawową edukację, która odpowiada profilowi \u200b\u200bdyscypliny nauczanej i systematycznie zaangażowanej w działalność naukową i / lub metodologiczną; Nauczyciele specjalnych dyscyplin, z reguły, muszą mieć stopień i / lub doświadczenie w odpowiedniej zawodowej kuli.

6.3. Wymagania dotyczące wsparcia edukacyjnego i metodycznego procesu edukacyjnego

Wdrożenie głównego programu edukacyjnego do przygotowywania specjalisty dyplomowego powinien być wyposażony w dostęp do każdego studenta do funduszy bibliotecznych i baz danych utworzonych przez pełną listę dyscyplin głównego programu edukacyjnego przy obliczaniu świadczenia podręczników i nauczania oraz Korzyści metodologiczne co najmniej 0,5 kopii na studenta.

Wszystkie dyscypliny i wszystkie rodzaje zawodów - projektowanie laboratoryjne, praktyczne, zajęć i tezy, praktyka - powinny być wyposażone w podręczniki metodologiczne i zalecenia, a także korzyści wizualne, materiały audio, wideo i multimedialne.

Warsztaty laboratoryjne powinny być dostarczane przez dyscypliny: Chemia; fizyka; Mechanika; Materiały nauki, technologia materiałów strukturalnych; Bezpieczeństwo aktywności życiowej; Elektryka i elektronika; Inżynieria ciepła; hydraulika; Systemy zarządzania procesami technologicznymi; Procesy i urządzenia żywnościowe; Technologie produkcji żywności; sprzęt technologiczny; Diagnoza, naprawa, instalacja, sprzęt serwisowy; właściwości fizykochaniczne surowców i gotowych produktów; mikrobiologia; Chemia gastronomiczna; Sterowanie techniki produkcji, a także dyscypliny specjalizacji.

Klasy praktyczne powinny być przewidziane podczas studiowania dyscyplin: język obcy, mechanikę teoretyczną, geometria opisowa, grafika inżynierska; matematyka; Informatyka; Zarządzanie gospodarką i produkcją; Podstawy konstrukcji inżynierskiej i hydraulika; Rachunkowość; Finanse, cyrkulacja pieniędzy, kredyt.

Lista głównych profesjonalnych i abstrakcyjnych czasopism niezbędnych do wdrożenia procesu edukacyjnego:

  • Przemysł spożywczy;
  • Standardy i jakość;
  • Wiadomości o uniwersytetach (seria w obszarach szkolenia specjalistów);
  • Abstrakcyjne magazyny (w kierunkach, dla których specjalista jest przeszkolony)
;
  • Zestaw dokumentacji regulacyjnej.
  • 6.4. Wymagania dotyczące materiału i wsparcia technicznego procesu edukacyjnego.

    Wyższa instytucja edukacyjna, wdrażanie głównego programu edukacyjnego specjalisty dyplomowego, powinien mieć podstawę materiałową i techniczną do przeprowadzenia wszystkich rodzajów szkolenia laboratoryjnego, praktycznego, dyscyplinarnego i interdyscyplinarnego oraz prac badawczych studentów przewidzianych przez plan edukacyjny Uniwersytetu i odpowiednie obowiązujące przepisy sanitarne i pożarowe oraz zasady.

    Laboratorium najwyższej instytucji edukacyjnej musi być wyposażone w nowoczesne stoiska i sprzęt, który umożliwia uczenie się procesów technologicznych.

    Główne kursy muszą mieć wsparcie komputerowe: komputer, baza danych, oprogramowania, sieci lokalnych, wyjście do Internetu.

    Wymagania dotyczące praktyk organizacji

    W procesie uczenia się uczniowie konsekwentnie przechodzą 3 rodzaje praktyk: edukacyjne (wprowadzające), przemysłowe i przedniowe dyplom.

    Przewodnik po praktykach przeprowadza menedżerów praktyków z instytucji szkoleniowej i przedsiębiorstwa, w którym ucznia wymaga praktyki. Szef praktyki uniwersytetu zapewnia wytyczne naukowe i metodologiczne oraz kontrola nad realizacją planu praktyki; Szef praktyki z przedsiębiorstwa organizuje praktykę studentów w pełnej zgodności z skoordynowanym programem i planem praktykowania praktyki. Zgodnie z wynikami praktyki student musi przedłożyć i chronić sprawozdanie w terminach ustalonych przez Uniwersytet.

    Głównym celem praktyki edukacyjnej (badania) jest uzyskanie informacji i nabycia praktyczne umiejętności związane z wybraną specjalnością: zapoznanie się z procesem produkcyjnym i używanym sprzętem technologicznym. Praktyka Miejsce: Laboratoria nauczania i produkcyjne Uniwersytetu lub Przedsiębiorstwa przemysłowe wyposażone w nowoczesne urządzenia technologiczne i urządzenia testujące.

    Praktyka przemysłowa prowadzona jest w przedsiębiorstwach do produkcji żywności, fabryk budynków maszynowych. W procesie przechodzącej praktyki uczniowie powinni zapoznać się z strukturą organizacyjną i przemysłową przedsiębiorstwa, systemu zasilania logistycznego, badanie różnych rodzajów stosowanych materiałów, maszyn i sprzętu technologicznego oraz głównych działań technologicznych i ustanawiają ich wpływ na Tworzenie jakości gotowych produktów, analizuje przyczyny i możliwe wady znaków; Obsługa i działanie techniczne sprzętu, metod i form jakości kontroli i księgowania surowców, półproduktów i gotowych produktów, zbadaj główne typy dokumenty regulacyjne I inne pytania określone w programie.

    Praktyka przed dyplomem jest ostatnim etapem konsolidacji i uogólnienia wiedzy teoretycznej i tworzenia praktycznych umiejętności specjalisty. Celem tej praktyki jest pomoc studentowi zbieraniu niezbędnego materiału do wdrożenia pracy kwalifikacji wydechowej specjalisty. Praktyka wstępna, studenci mogą odbywać się w przedsiębiorstwach produkcyjnych, instytutach badawczych, a także w testach laboratoriów i władz certyfikacji lub innych miejscach ustanowionych przez Uniwersytet.

    7. Wymagania dotyczące poziomu przygotowania absolwentów w kierunku "inżynierii żywności małych przedsiębiorstw".

    7.1. Wymagania dotyczące szkolenia zawodowego absolwenta.

    Absolwent powinien być w stanie rozwiązać zadania odpowiadające jego kwalifikacjom określonym w pkt 1.3. Ten stan edukacyjny stanu.

    Inżynier w kierunku "inżynierii żywności":

    musisz wiedzieć:

    Cechy wszystkich etapów cyklu życia sprzętu technologicznego - od badań i rozwoju, tworząc projekt produktu, sprzętu, linii i procesu technologicznego produkcji do produkcji, działania i usuwania;

    Metody wdrażania głównych procesów technologicznych uzyskania produktów spożywczych;

    Progresywne metody pracy sprzętu technologicznego w produkcji produktów spożywczych;

    Głównymi właściwościami surowców wpływających na jakość produktów gotowych, oszczędność zasobów i niezawodność procesów technologicznych;

    Podstawy rozwoju technologii niskiej odpadów, energooszczędne technologie przyjazne dla środowiska i sprzętu;

    Techniki obliczania efektywności technicznej i ekonomicznej przy wyborze rozwiązań technicznych i organizacyjnych;

    Metody analityczne i numeryczne do analizy modeli matematycznych;

    Metody organizowania produkcji i wydajnej pracy zbiorowej pracy na podstawie nowoczesnych metod zarządzania;

    Metody racjonalnego wykorzystania surowców, energii i innych rodzajów zasobów;

    Metody określania optymalnych i racjonalnych trybów technologicznych działalności sprzętu i ogólnie, linia strumienia;

    Metody wykorzystujące nowoczesne sposoby zdiagnozowania stanu technicznego sprzętu, organizacji i prowadzenia działalności zapobiegawczej i naprawczej.

    Metody przeprowadzania kontroli technologicznej, rozwój dokumentacji technicznej dla zgodności z dyscypliną technologiczną w warunkach aktywnej produkcji;

    - podstawy bezpieczeństwa życia, podstawy przepisów dotyczących ochrony pracy i środowiska, system norm bezpieczeństwa, podstaw higieny i szkolenia przemysłowego, metody wysokiej jakości i ilościowej analizy, szczególnie niebezpiecznych i szkodliwych czynników antropogenicznych;

    Zasady wyboru najbardziej racjonalnych sposobów ochrony i procedur zespołu przedsiębiorstwa (sklep, dział, laboratorium) w sytuacjach awaryjnych;

    Główne metody pracy na komputerze z oprogramowaniem do aplikacji;

    Statystyczne metody przetwarzania danych eksperymentalnych do analizy działania sprzętu technologicznego w produkcji różnych rodzajów produktów;- Metody ekonomiczne i matematyczne podczas wykonywania inżynierii i obliczeń ekonomicznych w procesie zarządzania.

    Inżynier w specjalizacji 170600 maszyn i aparatów przemysłu spożywczego:

    musisz wiedzieć:

    Zasady produkcji budynku maszynowego, sprzętu i sprzętu;

    Progresywne metody pracy sprzętu technologicznego do produkcji różnych rodzajów produktów spożywczych;

    Metody projektowania węzłów i szczegółów ogólnego przeznaczenia w różnych warunkach maszyny, nowoczesne metody części przetwarzania i montaż węzłów, które są obecnymi normami stosowanymi w projekcie;

    Metody obliczeń struktur maszyn do dopuszczalnych naprężeń i zdolności łożysk, sztywności, stabilności i wytrzymałości;

    Metody maszyn badawczych i projektowych maszyn i szczegółów na temat kryteriów dla zdrowia, mechanizmy maszyn strukturyzacji, metody ich syntezy, obliczanie kinematycznych i dynamicznych charakterystyk maszyn;

    Metody opracowywania zadań technicznych w zaprojektowanym zautomatyzowanym systemie kontroli, wybór środków technicznych do jego wdrożenia;

    Metody oceny stanu technicznego maszyny, wdrożenie głównych obliczeń i przygotowanie niezbędnej dokumentacji technicznej, projektowania i projektowania sprzętu technologicznego przemysłu;

    Metody opracowywania urządzeń technologicznych charakteryzujących się pełną brakiem szkodliwych substancji emitowanych do środowiska, poprawiają system do czyszczenia powietrza i wody przed szkodliwymi zanieczyszczeniami, przy użyciu automatycznych narzędzi do kontroli środowiska;

    Inżynier specjalistyczny 271300 Inżynieria żywnościowe małe przedsiębiorstwa

    musisz wiedzieć:

    Zasady produkcji maszynowej używanego sprzętu i sprzętu;

    Rodzaje i właściwości materiałów strukturalnych stosowanych w inżynierii mechanicznej, rodzaje transformacji fazy, teoretyczne podstawy uzyskiwania określonych właściwości;

    Mechaniczne, termiczne, masowe procesy transferu, które występują w technologiach produkcji żywności;

    Zasady działania i cechy funkcjonowania elementów elektrycznych i elektronicznych; procesy występujące w płynach hydraulicznych;

    Metody analizy i syntezy mechanizmów wykonawczych;

    Cel funkcjonalny środków technicznych zawartych w systemach automatycznych i sterujących;

    Podstawy produkcji i zasobów przedsiębiorstw;

    Ramy prawne i legislacyjne dotyczące stosunków finansowych, opodatkowania, zagranicznych stosunków gospodarczych, polityki rachunkowości przedsiębiorstw;

    Modele do badania popytu i zarządzania działaniami sprzedaży dostaw;

    Podstawy nowoczesnego foresightu i księgowości dla pozytywnych i negatywnych trendów w rozwoju gospodarczym, opracowywanie środków lokalizacji i eliminacji niedociągnięć, definicje zmian zmian i innowacji;

    Progresywne metody pracy sprzętu technologicznego do produkcji różnych rodzajów produktów spożywczych;

    Metody analizowania procesów przechowywania surowców, produkcji i przetwarzania produktów w celu zwiększenia obiecujących rozwiązań technologicznych w budownictwie, rekonstrukcji lub technicznych recesji przedsiębiorstw przemysłowych;

    Metody zautomatyzowanego kontroli i zarządzania operacyjnym jakością produktu;

    Metody poprawy i optymalizacji procesu technologicznego na podstawie systematycznego podejścia do analizy jakości surowców i wymagań produktów końcowych;

    Metody wyboru urządzeń technologicznych charakteryzujących się pełną brakiem szkodliwych substancji emitowanych do środowiska; poprawić system czyszczenia powietrza i wody przed szkodliwymi zanieczyszczeniami, stosowanie automatycznych narzędzi do monitorowania środowiska;

    - Nowoczesne metody diagnozowania stanu technicznego sprzętu, organizacji i prowadzenia działalności zapobiegawczej i naprawczej.

    Szczególne wymagania dotyczące specjalnego przygotowania inżyniera są ustalane przez najwyższą instytucję edukacyjną, biorąc pod uwagę cechy regionu i specyfikę programu edukacyjnego.

    7.2. Wymagania dotyczące ostatecznej certyfikacji stanu absolwenta

    .

    7.2.1. Ogólne wymagania do ostatecznego certyfikatu.

    Ostateczna certyfikacja państwa inżyniera obejmuje ochronę końcowej pracy kwalifikacyjnej i egzaminu publicznego.

    Ostateczne testy certyfikacyjne mają na celu określenie praktycznej i teoretycznej gotowości inżyniera w celu wypełnienia zadań zawodowych ustanowionych przez ten stan edukacyjny oraz kontynuację edukacji w szkole dyplomowej zgodnie z pkt 1.5 wyżej wymienionego standardu.

    Testy certyfikacyjne, które są częścią ostatecznego certyfikacji stanu absolwenta, muszą w pełni przestrzegać głównego programu edukacyjnego wyższej edukacji zawodowej, którą opanował podczas szkolenia.

    7.2.2. Wymagania dotyczące pracy dyplomowej (projekt) inżyniera.

    Teza (projekt) musi być reprezentowany w postaci rękopisów i materiału ilustracyjnego (rysunki, tabele, wykresy, rysunki).

    Wymagania dotyczące treści, objętość i struktura tezy (projekt) są określane przez najwyższą instytucję edukacyjną na podstawie przepisu w ostatecznej certyfikacji stanu absolwentów wyższych instytucji edukacyjnych, zatwierdzonych przez Ministerstwo Edukacji Rosji, Standardowy standard edukacyjny w kierunku przygotowania dyplomowej specjalistycznej "inżynierii żywnościowej" i metodycznych zaleceń UMO przez edukację w dziedzinie technologii żywnościowej.

    Czas przypisany do przygotowania tezy (projekt) wynosi co najmniej szesnaście tygodni.

    7.2.3. Wymagania dotyczące badania państwa inżyniera.

    Procedura i program egzaminu państwowego w kierunku szkolenia specjalistycznej "inżynierii żywnościowej" są ustalane przez uniwersytet na podstawie zaleceń metodologicznych i odpowiednim przykładem opracowanym przez UMO w dziedzinie technologii edukacji żywnościowej, przepisów Ostateczna certyfikacja stanu absolwentów wyższych instytucji edukacyjnych, zatwierdzonych przez Rosyjskie Ministerstwo Edukacji oraz Standardu Edukacji Państwowej w kierunku przygotowań dyplomowej specjalistycznej "inżynierii żywnościowej".

    Kompilatory:

    Stowarzyszenie edukacyjne i metodologiczne w dziedzinie technologii żywnościowej.

    Przewodniczący Rady UMO TPP V.I. Tuzhilkin.

    Wiceprezes Rady UMO TPP M.m. Bloveshchenskaya

    ZGODA:

    Zarządzanie programami edukacyjnymi

    oraz wysokie i średnie standardy

    edukacja zawodowa G.k. Shestakov.

    Szef działu technicznego

    edukacja z E.P. Popowie

    Szef specjalista N.L. Pomarev.

    Notatki

    Spinki do mankietów

    Ekspert inżynierii żywności

    Ani Pierre i żaden z jego towarzyszy nie mówił go o fakcie, że widzieli w Moskwie, ani niegodziwności odwołania Francuzów, wysyłając je do zamówienia, które zostały przez niego ogłoszone: Wszyscy byli, bez względu na to, ile jest pogorszenia, Szczególnie ożywiony i wesoły. Mówili o osobistych wspomnieniach, o śmiesznych scenach, widocznych podczas kampanii i przestali rozmowy o obecnej pozycji.
    Słońce od dawna jest wioską. Jasne gwiazdy były oświetlone gdzieś na niebie; Czerwony, jak ogień, blask strachu przed pełnym miesiącem różnił się wzdłuż krawędzi nieba, a ogromna czerwona piłka zaskakująco wahała się w szarawej mgle. Stało się lekką. Wieczór już się skończył, ale noc jeszcze nie zaczął. Pierre wstał ze swoich nowych towarzyszy i poszedł między pożarami po drugiej stronie drogi, gdzie został powiedziany, stali żołnierzy więźnia. Chciał z nimi rozmawiać. Na drodze francuski godzinę zatrzymał go i zamówił promocję.
    Pierre wrócił, ale nie do ognia, towarzyszy, i do rozbieżnego wagonu, który nie miał nikogo. On, ścigając nogi i obniżenie głowy, usiadł na zimnej ziemi przy kierownicę wózka i siedział nieruchomo, myśląc. Minęło ponad godzinę. Nikt nie przeszkadzał Pierre'owi. Nagle zmiażdżył jego gruby, dobroduszny śmiech jest tak głośny, że ludzie na tym dziwnym, oczywiście rozglądali się różnymi bokami, oczywiście samotnym śmiechem.

    Nie jesteś niewolnikiem!
    Zamknięty kurs edukacyjny dla dzieci Elite: "Prawdziwy układ świata".
    http://noslave.org.

    Wikipedia Material - Darmowa encyklopedia

    Zobacz też

    Napisz recenzję o artykuł "Inżynieria żywnościowa"

    Notatki

    Spinki do mankietów

    Ekspert inżynierii żywności

    - Kto był Esclarmond? Czy wiesz coś o niej, na północ?
    "Była trzecim, a najmłodsza córka ostatniej Senory Montseyra, Raymond i Korba de Pereileley," North odpowiedział niestety. - Widziałeś je z headboard Esclond w swojej wizji. Sam Escarmond był wesołą, czułą i wszystkimi ukochaną dziewczyną. Była wybuchowa i ruchoma jako fontanna. I bardzo miły. Jej imię w tłumaczeniu oznaczało - światło świata. Ale znany czule nazywa się jej "epidemia", myślę, że bojące i musujące charakter. Po prostu nie mylisz go z innym Esclarmondem - wciąż było wielkie Esclarmond, Dama de Fua.
    Został nazywany przez same ludzi, za trwałość i niezachwiana wiara, dla miłości i pomagać innym, za ochronę i wiarę Kataru. Ale to jest inny, choć bardzo piękny, ale (znowu!) Bardzo smutna historia. Eklarmond, który "patrzyłeś", w bardzo młodym wieku stał się żoną Svetosara. A teraz jego dziecko urodziło, które ojciec, pod umową z nią i ze wszystkimi doskonałymi, powinno zrobić jakoś w tej samej nocy, aby zaoszczędzić. Co oznaczało - zobaczy swoje dziecko zaledwie kilka kilku minut, podczas gdy jego ojciec przygotuje się do biegania ... ale, jak już udało ci się zobaczyć - dziecko nie przeszkadzało wszystkim. Esclarmond utracił siłę i coraz więcej pajęczy. Aż dwa tygodnie, zgodnie z ogólnymi obliczeniami, powinno na pewno wystarczyć na narodziny syna, doszedł do końca, a z jakiegoś powodu dziecko nie chciało pojawiać się na świetle ... będąc w doskonałym szaleństwie , przyspieszone próby, Esclarmond prawie wierzyli, że nadal będzie w stanie uratować swoje biedne dziecko przed straszną śmiercią w ogniu ognia. Za to, czego nienarodził się kochanie, miał doświadczyć tego?!. Svetosar, jak mógł, próbował ją uspokoić, ale nie słyszała już niczego, całkowicie zanurzonego w rozpaczy i beznadziejności.

    Inżynier przemysłu spożywczego Zaangażowany w realizację projektu, uruchomienie urządzeń i systemów automatyki używanych do tworzenia różnych grup produktów. Monitoruje procesy technologiczne, szukając nowych rozwiązań i urządzeń, które pomagają poprawić pracę warsztatową. Zawód jest odpowiedni dla tych, którzy są zainteresowani fizyką, matematyką i chemią (patrz wybór zawodu zainteresowania przedmiotami szkolnymi).

    Krótki opis

    Nowoczesne przedsiębiorstwa zaangażowane w produkcję żywności i napojów są korzystnie zautomatyzowane, wyposażone w sprzęt, który wykonuje udział w pracy Lwa. Ale systemy te muszą być projektowanie i serwisowanie niż inżynierowie przemysłu spożywczego są zaangażowani.

    Prace techniczne, szkolnictwo wyższe i doświadczenie są niezbędne do pracy w tej dziedzinie. Młodzi inżynierowie, wychodzący z uniwersytetów, przechodzą staż i przygotowanie na ziemi, otrzymując niezbędne umiejętności praktyczne.

    Funkcje zawodu

    Inżynier przemysłu spożywczego ma wiele obowiązków, ponieważ często nie tylko angażuje się w sprzęt, ale także specjalizuje się w monitorowaniu pracy personelu, szkolenia personelu. Rozważmy główne obowiązki specjalisty:

    • projektowanie, konserwacja, modernizacja sprzętu i systemów stosowanych w produkcji żywności;
    • wprowadzenie nowych technologii, które pomagają zoptymalizować przepływ pracy;
    • testowanie sprzętu, Planowanie programów eksperymentalnych;
    • nienaganna znajomość zakresu, składu i cech produktów produkowanych w przedsiębiorstwie;
    • rozwój planów umieszczania sprzętu;
    • wyszukaj niezbędne komponenty i firmy wykonujące złożone naprawy;
    • organizacja wyjścia, które pod każdym względem przekracza towary konkurencyjne;
    • opracowanie dokumentacji technicznej: broszury, instrukcje, notatki, mapy trasy itp.;
    • programy wdrażania, rozwoju i debugowania sprzętu CNC;
    • monitorowanie pracy specjalistów przyciągało stworzyć nową linię technologiczną;
    • badania, badanie doświadczeń głównych firm globalnych;
    • analiza pracy sprzętu, wyszukaj rozwiązania, które zmniejszają małżeństwo produkcyjne;
    • szkolenia w miejscach i oddziałów firmy.

    Inżynierowie mają średnią wynagrodzenie, ale rynek pracy potrzebuje tych profesjonalistów. Inżynier przemysłu spożywczego powinien być nie tylko doskonały technik i analityk, ale także osoba, która wie, jak szukać nowych rozwiązań. Inżynierowie muszą zapamiętać wszystkie normy środowiskowe i bezpieczeństwa, instrukcje, zasady wypełniania dokumentacji itp. Ten specjalista powinien zostać niekwestionowany do przedłożenia jego szefa, aby szybko podejmować decyzje, udzielać zamówień, oszczędzania sprzętu, nieudanego lub negatywnego wpływu.

    Plusy i minusy

    Plusy

    1. Niezawodny zawód techniczny.
    2. Przemysł spożywczy potrzebuje tych specjalistów.
    3. Możliwość natychmiastowego uzyskania pracy natychmiast po przekazaniu stażu.
    4. Przystępna edukacja w dowolnym regionie Federacji Rosyjskiej, wiele miejsc budżetowych.
    5. Średni wiek inżynierów technologów jest 35 lat.
    6. Inżynierowie przemysłu spożywczego mają szeroką specjalizację.
    7. Możliwość znalezienia pracy w dowolnym rogu Rosji.

    Minuses.

    1. Praca z wyposażeniem jest zawsze koniugatu z ryzykiem, ponieważ inżynier może przyjmować błąd, co doprowadzi do prostej produkcji.
    2. Negatywny wpływ, jaki inżynier ma hałas, pył i bez nich niemożliwe jest przedstawienie procesu technologicznego.
    3. Choroby zawodowe i obrażenia (złamania, zaburzenia słuchu i wizja, drżenie i inne).
    4. Najczęstsze podróże służbowe są możliwe.

    Ważne cechy osobiste.

    Profesjonalni inżynierowie pracujący w produkcji żywności są właściwymi specjalistami technicznie, którzy uwielbiają sprzęt. Następujące funkcje powinny być obecne w ich charakterze:

    • komejność;
    • czynność;
    • autorytaryzm;
    • opracowane myślenie analityczne;
    • obowiązek;
    • wymóg dla siebie innym.

    Zawód nie jest odpowiedni dla osób, które cierpią na gruźlicę, ruchliwość i problemy ze słuchami.

    Edukacja na inżynierze przemysłu spożywczego

    Wybór tego złożonego kierunku, studenci przede wszystkim muszą przedkładać dokumenty na uniwersytecie zaangażowani w szkolenia dla przemysłu spożywczego. Konieczne jest rozważenie kierunku szkolenia "Technologii Cateringowej" i innego przemysłu spożywczego oraz automatyzacji procesów produkcyjnych.

    Student może przybyć po klasie 9-11 w College, aby opanować zawód regulator sprzętu, badanie technologii produkcji różnych rodzajów produktów (ciasto, chleb, półprodukty i inne). Po przyjęciu na uniwersytet konieczne jest podjęcie egzaminu w chemii i matematyce, testu w języku rosyjskim. Rosyjski przemysł spożywczy potrzebuje technologów, więc budżetowe miejsca na tej specjalności w uniwersytetach profilu są większe niż płatne.

    "Rosyjski Instytut Edukacji Zawodowej" IPO "jest zestawem studentów, aby otrzymać specjalność w zdalnym programie profesjonalnego przekwalifikowania i zaawansowanego szkolenia. Edukacja w IPO jest wygodnym i szybkim odbiorem edukacji na odległość. 200+ kursów szkolenia. 8000. + Absolwenci z 200 miast. Dostawy szczelinowe Projektowanie dokumentów i szkolenia zewnętrzne, bezstronne raty z instytutu i poszczególnych rabatów. Kontakt! "

    Inżynier szkolnictwa wyższego przemysłu spożywczego

    Miejsce pracy

    Inżynierowie techniczni pracują na produkcji żywności, a jest to ogromny segment: napoje, piekarnia i cukiernia, produkcja przypraw, półproduktów, produkty z naturalnego mięsa i ryb. Możesz przenieść nieskończenie, inżynier przemysłu spożywczego będzie w stanie pracować w firmie krajowej lub zagranicznej, miejsce pracy będzie miało znaczący wpływ na jego wynagrodzenie.

    Gaża

    Wielkość wynagrodzenia zależy bezpośrednio od firmy, w której działa technologiczna technolog. Specjaliści pracujący na dużych branżach otrzymują wynagrodzenie powyżej średniej. Jeśli specjalista pracuje w przedsiębiorstwie zaangażowanym w uwolnienie niewielkich produktów, jego wynagrodzenie będzie minimalne.

    Wynagrodzenie na poziomie 03.03.2020.

    Rosja 25000-75000 ₽.

    Moskwa 60000-100000 ₽.

    Wzrost kariera

    Inżynier przemysłu spożywczego, podobnie jak inni inżynierowie technologii, ma kategorię kwalifikacyjną (I-III). Każda kategoria jest przypisana do specjalisty po dokonaniu oceny swojej wiedzy i umiejętności zawodowych, można go podnieść 1 raz od 3 lat. Często firmy zainteresowani przyciągnięcie młodych profesjonalistów zapraszają inżynierów do stażów, podczas których ulegają szkoleniu i uzyskać szansę na wyrażenie, co przyspiesza wzrost kariery.

    Profesjonalna wiedza

    1. Przygotowanie technologiczne przedsiębiorstwa.
    2. Wybór, zakup, instalacja, uruchomienie, rozwój schematu linii produkcyjnej.
    3. Wykonaj naprawę sprzętu.
    4. Uruchomienie działa.
    5. Kompleksowe szkolenie personelu.
    6. Zainstalowane normy i zasady dotyczące produkcji żywności: GOST, standardy sanitarne, normalizację i inne.
    7. Enterprise Gospodarka.
    8. Zasady bezpieczeństwa w przedsiębiorstwie.
    9. Metody niezbędne do poprawy wydajności przedsiębiorstwa.
    10. Normy i zasady patentowania.
    11. Techniczny angielski.
    12. Obecność praw jazdy.
    Czy lubiłeś artykuł? Udostępnij to
    Top